2018年高考理综复习总体备考策略
【最新2018】2018高考理科综合第一轮复习指南-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018高考理科综合第一轮复习指南理科综合是占分比例最大的科目，因此在高考第一轮复习的时候一定要提前做好准备。
下面小编为大家整理的高考理科综合第一轮复习指南，希望大家喜欢。
高考理科综合第一轮复习指南2018年物理全国Ⅰ卷高考复习指导1、基本概念、基本规律、常识性的知识非常重要，因此要紧扣课本抓双基。
2、基本方法、基本题型必须掌握到位，对典型题要反复练习。
3、常考考点中不常考的题型一定要让学生有所了解，并在不断练习巩固。
4、基本实验从原理、实验步骤、实验器材、数据分析、处理到误差分析要求学生必须要搞清，掌握。
特别是数据的有效位数的要求要特别强调。
5、平时多练习中档难度的习题，精选习题，反复做，对学生要分层要求，难题要让学生学会得部分分值的方法。
6、很抓规范，从思维的顺序、文字书写、基本方程的书写到运算的规范，从学生高三开始一直抓到高考。
7、要把握好学生训练的量，一定要给学生留有纠错，反思，总结的时间。
8、培养学生的阅读能力，让学生学会审题，学会从题中分析出题中的关键句和关键词，从而把握住解题的入手点。
2018年物理全国Ⅱ卷高考复习指导1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。
2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力。
3、加强解题速度训练，每次训练限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。
4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。
2018年高考理科综合时间分配、策略揭秘及提分技巧
2018年高考理科综合时间分配、策略揭秘及提分技巧做题顺序：如果自己比较自信，就从头到尾做；如果不自信，就可以有选择的先做自己擅长的。
一般情况下，各科都不太难。
只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。
而后面多是大分值的题。
这属于时间安排上的失误。
而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。
做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。
因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。
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所以只要挨着做题就行。
理综答题中最突出的问题是：很多同学因为时间安排不合理而不能答完试题，因此，在备考复习中，同学们应该有适合自己的答题顺序。
有的同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题21个，约占45分钟，非选择题10个，约占105分钟，注意有所加减；最后两个生物题，必须留够20分钟左右的时间，遇到难题绕过去，不要纠缠费时。
有的同学习惯按科目集中做题，可减少思维跳跃，这样的话，各科所用时间大致是物理60分钟，化学54分钟，生物36分钟；要先做优势科目，困难科目最后做。
一、统揽全局，合理安排拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。
还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。
要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。
各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。
物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。
当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。
同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。
2018年高考生物复习方法推荐(理综)-文档资料
高考生物复习方法推荐（理综）高考生物复习方法推荐（理综）一、对理科综合中生物的复习策略毫无疑问，在现今的情况下，高考是对教学最强有力的导向工具之一，教育部在确定高考改革的方案时，也要求基础教育部门要充分利用高考改革机制促进高中课程设置、教学内容和教学方法的改革，真正发挥高考改革对推进中小学全面实施素质教育的积极导向作用。
为此对生物学学习也必须进行调整和适应。
1.继续重视学科基本知识和基本技能的学习学科能力的培养能为综合能力的培养提供一定的基础。
因为理科综合能力是建立在理科各学科相应的基础上的，它需要使用各学科的概念、符号和计量等系统知识，没有这些基础，培养理科综合能力是难以想像的。
就生物学科而言，必须继续重视生物学科的基本能力和基本技能的学习。
为此，必须要使生物学科的陈述性的知识结构化。
因为优秀的学生与一般学生比较，差异并不是在记忆的知识总量，而是在提取这些知识的能力上，而良好的知识结构有利于学生对知识的提取。
对生物学的程序性知识要条件化，许多学生在遇见问题时并不是缺少知识，而是缺乏对使用什么样的知识来解决问题的判断能力，也就是他的程序性知识尚停留在对其意义理解的陈述性阶段，并未使这些程序性知识条件化，没有形成产生式系统。
2.要强调知识的内在价值，改进学习方法综合试题强调理论与实际相结合，以现实生活中的理论问题和实际问题立意命题，而实际事物的状态和过程往往较复杂，解题时首先运用类比转换法，将实际事物转化为某一理想模型，将题给信息通过联想、类比、模仿、改造，转换成自己理解和记忆的信息，并与自己原有知识体系发生联系，从而使陌生的信息熟悉化，抽象的信息具体化。
3.积极开展综合性实践活动正如前面所论述的那样，学科能力的培养为综合能力的培养提供了一定的基础，但若是过于强调学科本位，则不利于综合能力的培养。
因为学科的知识是对相应的科学知识相比，虽然在内容排序上更符合学生认识发展的规律，但因为它的简约性，就少了科学研究或问题的背景，更趋于理论化。
高考理综答题技巧与策略(2018版)
高考理综答题技巧与策略(2018版)高考理综答题技巧与策略理综考试是高考的重中之重，是理科学生研究能力的综合体现。
因此，在有限的时间内获取最多的分数是至关重要的。
下面是一些策略和技巧，可以帮助你在理综考试中取得好成绩。
一、理科综合试卷的结构理综考试包括必做题和选做题。
必做题包括22-32题，选做题包括33-38题。
其中，35-36题为化学选修15分题，37-38题为生物选修题。
总分为300分，其中物理110分，化学100分，生物90分。
二、合理分配考试时间在考试前5-10分钟，通览一遍所有试题，并计划具体的答题时间。
要注意试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。
还要注意试题的分值和类型，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序。
要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。
三、有效答题要“动笔就有分，有效答题。
”在答题时，要注意以下几点：1.先做易做的题目，积累信心。
2.在做题时，要注意审题，理解题意，不要急于下笔。
3.在做题时，要注意计算、画图的准确性。
4.在做题时，要注意答案的单位和精度，不要忽略细节。
5.在做题时，要注意时间的掌控，不要在一道题上浪费太多时间。
总之，在理综考试中，合理分配时间，有效答题，掌握技巧和策略，是取得好成绩的关键。
在高考理综考试中，稳定的心态和适当的速度是非常重要的。
对于客观选择题，尤其是单选题，难度不大但分值较高，因此如果能够得到较高的分数，即使后面有一些失误，成绩也不会太低。
因此选择题答的好坏至关重要，对于没有把握的题，需要随时标记以便后续处理。
⑵选择题做完后要进行复查，特别是前三题和加标记的题，因为开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高。
同时，要注意不要轻易改动第一次的答案，除非有更充分的理由。
⑶为了更好地发挥自己的优势，可以先做自己擅长的学科，既可以拿到比较有把握的分数，又可以为非优势学科留有充分的时间。
2018年高考理综生物一轮复习备考策略
1.1 复习计划——前期工作准备
高三教师分工策略 1、将高三老师分成两个小组（轮值） 2、以周计划的形式布置 3、备课组长为第一责任人 4、一定要借鉴往届高三的分工做法 高三教师备课策略 1、开学前开好三个会：备课组长会、小组长会、全体教师会 2、每周备课组教研会： （1）时间 （2）内容 （3）效果 5
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典例引领1 下列关于生态系统能量流动的叙述中，说法正确的是( B ) A．流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者体 A、B选项------考点1 能量流动的过程 内的能量 B．能量通过光合作用固定并进入生态系统系统，可以以 热能形式散失 C选项------考点2 能量流动的特点 C．能量流动是单向的、且是逐级递减的，相邻两个营养 级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20% D．研究生态系统的能量流动，可合理地调整生态系统中 的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分， “桑基鱼塘”也基本体现了这个原理 D选项------考点3 研究能量流动的实践意义
能量流动考点
考点1 考点2 考点3
能量流动的过程 能量流动的特点 研究能量流动的实践意义
考点解读（引入） 策略
1、一般以选择题形式引入
2、从高考题或教材课后题为材料组编 3、分析命题思维
4、概括本节课的知识考点
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1、新课程高三生物一轮备考的策略
1.2 研课堂模式——二级学案导学课堂教学
1.2.2 教学环节二：一级导学（夯实基础） 活动1、请同学们批改为份一级导学的答案，如有错误， 请更正
1、高三生物一轮复习备考的策略
2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼教育集团
1.1 复习计划——定时间和内容
复习阶段 时间 2015.9目标 依据考纲、考点，全面落实 教材知识点，不放过一个盲 备考策略 1.教师有板书、学生有笔记。 2.一轮复习中的知识点、学案习题全过关。 3.课外答疑，反馈、弥补教学不足。 4.提高学习生物学兴趣。 以大专题复习为面，以高考热点、重点 为线，以学生疑点、易混淆点为教学支点
★2018高三理综第二轮复习方法及学习计划.doc
★2018高三理综第二轮复习方法及学习计划认真进行高考复习是考生取得好成绩的关键，在复习的时候考生要掌握一定的方法，这样大家才能取得事半功倍的复习效果，下面为大家带来2018高三理综第二轮复习方法及学习计划这篇内容，希望高考生能够认真阅读。
一、物理重思路在理综考试中，一般来说物理占的分值最多，压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。
因此有人说得物理者得理综。
曹彬说：以我个人的经验来看，如果方法得当，同学们完全可以在物理部分取得令自己满意的分数。
相信在总复习的过程中，每位同学都做了大量的习题。
但是进入冲刺阶段后，做题的数量就不是很重要了，关键是要把握住解题思路。
拿到一个新的题目，可以先有意识地放慢速度，把题目所描述的物理情景在自己脑中完整地呈现出来，把每一个步骤都考虑清楚：题目最终要求的是什么?中间需要用哪些物理量进行过渡?涉及到哪些概念?有没有平衡过程?用哪个公式?等等。
这样，一套完整的解题思路就形成了。
曹彬提醒同学们，在解题之后还应该进行回顾，反思自己之前的解题思路中，有没有不必要的步骤，或者是否有该进行分情况讨论的地方被自己遗漏了?这样，虽然做的题目少了，却有助于自己加深对题目的理解。
做题比较多的同学可能会发现，其实物理题目的套路性是比较强的，掌握了一些经典的思路，就能够举一反三，再遇到新的题目就比较容易上手了。
二、化学重细节针对化学学科的复习，曹彬指出，在高中化学中，元素周期表和元素周期律是一条主线，一些常用元素及其形成物质的性质，一定要牢固掌握。
而一些违背同族或同周期元素性质变化规律的特例，往往成为考点，需要引起注意。
因此他建议同学们，要经常对同族元素及其形成物质的性质进行归纳和辨析，对于常用化学反应或一些特色化学反应的现象，也应该有意识地记忆，这些对同学解答实验题和推断题都会有很大的帮助。
三、生物重积累曹彬表示，相对于物理和化学来讲，高中阶段对生物学习的时间比较短，内容也不是太多。
生物的题目十分依赖于实验背景，很多题目都是由一段对实验的描述引出的。
2018年高考理综物理应考策略
习题模型化
高考对于“能力和学科素养”的考查，往往 体现在难题上，要在这些难题上拿分，才能在选 拔性考试中脱颖而出。 对于难题的复习， 1.复习面要广。 2.要善于总结。 3.要记住一些关键数据，为解决难题提供时间。
பைடு நூலகம்
带电粒子在磁场中运动 常见题型
【2014·重庆卷】如题图所示，在无限长的竖直边界NS和 MT间充满匀强电场，同时该区域上、下部分分别充满方向 垂直于NSTM平面向外和向内的匀强磁场，磁感应强度大小 分别为B和2B，KL为上下磁场的水平分界线，在NS和MT边界 上，距KL高h处分别有P、Q两点，NS和MT间距为1.8h，质量 为m，带电荷量为＋q的粒子从P点垂直于NS边界射入该区域， 在两边界之间做圆周运动，重力加速度为g. (1)求电场强度的大小和方向． (2)要使粒子不从NS边界飞出， 求粒子入射速度的最小值． (3)若粒子能经过Q点从MT边界飞出， 求粒子入射速度的所有可能值．
通用的教辅资料中关注往期高考热点， 教师要做必要的补充
教学过程注意物理方法的渗透
怎么讲？
2018高考物理应考策略
金字塔学习理论
以讲为主的课堂教学，只用了学习发生机理的1/3左右！
案例：楞次定律应用
考试常态化：
1.增加考试频率，考的作用是不可替代的。 2.命题分工合作、教研组长宏观把握考卷难 度。 3.考试结果反馈及时，后续训练针对性强
学生希望老师能给一套“秘籍”只有 掌握秘籍的方法就能做高考题游刃有余 学生希望老师能够画一个“圈”把高 考题圈在圈内。 学生希望老师能够及时、准确解决他 的疑惑和问题。
2018高考理综答题技巧【六篇】
2018高考理综答题技巧【六篇】导读：本文2018高考理综答题技巧【六篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：压轴题解题思路压轴题显著特点综合的知识多一般是三个以上知识点融汇于一题。
譬如：电磁感应综合的压轴题，可以渗透磁场安培力、闭合电路欧姆定律、电功、电功率、功能原理、能量转化与守恒定律、牛顿定律、运动学公式，力学平衡等多个知识点。
数学技能要求高解题时布列的物理方程多，需要等量代换，有时用到待定系数法;研究的物理量是时间、位移或其他相关物理量的函数时，则通过解析式进行分析讨论;当研究的物理量出现极值、临界值，可能涉及三角函数，也有用到判别式、不等式性质等。
难易设计有梯度虽说压轴题有难度，但并不是一竿子难到底，让你望题生畏，而是先易后难。
通常情况下的第(1)、(2)问，估计绝大多数考生还是有能力和信心完成的，所以，绝对不能全部放弃。
压轴题解答思路压轴题综合这么多知识点，又能清晰地呈现物理情境。
其中，物理问题的发生、变化、发展的全过程，正是我们研究问题的思路要沿袭的。
分析物理过程根据题设条件，设问所求，把问题的全过程分解为几个与答题有直接关系的子过程，使复杂问题化为简单。
有时压轴题的设问前后呼应，即前问对后问有作用，这样子过程中某个结论成为衔接两个设问的纽带;也有的压轴题设问彼此独立，即前问不影响后问，那就细致地把该子过程分析解答完整。
分析过程，看清设问间关系才能使解答胸有成竹。
分析原因与结果针对每一道压轴题，无论从整体还是局部考虑，物理过程都包含有原因与结果。
所以，分析原因与结果成为解压轴题的必经之路。
譬如：引起电磁感应现象的原因，是导体棒切割磁感线、还是穿过回路的磁通量发生变化，或者两者同作用。
导体棒切割磁感线，是受外作用(恒力、变力)，还是具有初速度。
正是原因不同、研究问题所选用的物理规律就不同，进而，我们结合题意分析这些原因导致怎样的结果。
针对题目需要我们回答的问题，不外乎从受力情况、运动状态、能量转化等方面着手研究，最终得出题目要求的结果。
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2018年高考理综复习总体备考策略高三学生怎么样的复习才是科学高效的复习方法？本文整理了2018年高考理综复习总体方案及复习要点，希望为大家提供帮助。
A、物理力学、电磁学是复习重点支招人：高本跃(贵阳六中高级教师)通过对近3年高考试卷(贵州卷)的分析和对比，高老师分析认为，同学们的复习重点应放在力学和电磁学上。
高老师建议，同学们对力学和电磁学的复习应深入一些。
牛顿运动定律、圆周运动、万有引力、功能关系、机械能守恒、动量和动量守恒是力学的重点内容；电场强度和电势、带电粒子在电场、磁场中的运动、电路问题、安培力、洛伦兹力、法拉第电磁感应定律是电磁学的重点内容，这些考点很容易综合在一起出题，难度较大的计算题大多出在上述几个考点中。
特别是机械能的问题、带电粒子的运动问题、天体运动问题年年都要考到，实验试题中必定出有关电路的问题，特别是电阻的测量更是常考常新，几乎年年出题，所以希望同学们复习时在这几个考点上多投入精力和时间，将这几个考点涉及的题目类型搞透彻。
另外，如分子运动论、热力学第一定律、气体问题、几何光学和光的本性、原子和原子核这些考点一般不会出现难度较大的试题，往往是课本内容的再现与变形，所以复习时应重视课本，重视基本内容的复习，不必做过多难题。
瞄准中档题不陷入题海战术支招人：左奕(贵州师大附中高级教师)高考理综物理命题以中档题为主，左老师建议，同学们的目标应瞄准中档题。
个别尖子生可以适当分一些精力做些难度较高的题。
“但冲刺阶段的复习不是题做得越多越好，而是应该精选精练。
”左老师特别提醒，同学们不应把宝贵的时间丢入无边的题海中。
对做过的题至少要复习一遍，这样才能说对这道题已经掌握了。
另外，还应主要归纳并掌握常规题的解法。
在最近几年高考题中，都出现了曾经考过，或是学生非常熟悉的优秀陈题，但在这些题的基础上又做了改编，使常规中见新意。
所以复习中没必要因为是陈题而有意回避。
最后阶段应把中学物理中的典型题型进行总结，加以记忆。
理论联系实际的题目是历年高考题中都会涉及的内容，因此复习时以“北京奥运会”和“神舟七号卫星”为背景的试题都应引起同学们的高度重视。
左老师预测，2013年高考实验的主题仍然是电学设计实验，电学设计实验的重点是测电阻(包括测电表压和电流表的内阻)。
复习实验可概括为：理解实验方法和原理；学会正确使用仪器进行观察和测量；会控制实验条件减小实验误差；会分析处理实验数据，了解有效数字。
分析题型重点突破支招人：曹仁政(贵大附中一级教师)针对不同题型应采用不同的复习突破方法。
就选择题、实验题、计算题三大类题型，曹老师为同学们分别提供了极具针对性的复习建议：1.选择题：热学、光学、原子物理、机械振动机械波综合性低，结合做过试题对课本进行系统归纳，力争过关；整体与隔离法、电场磁场中力和运动、功能关系、天体运动、电磁感应结合图象等问题面较广，对基本概念、知识点和方法进行复习；做不定项选择题注意选项间的相互暗示及对立关系，对不能确定的选项宁漏勿错。
2.实验题：逐个理解力学、光学实验原理和步骤；电学实验重点考电阻的各种测量方法，变化多但归规律性强，注重理解基本原理，能够辨别各组非此即彼的关系，其它电学实验也必须掌握基本原理。
3.计算题：天体运动或简单的力和运动、电磁感应或带电粒子在磁场中运动、动量守恒及功能关系等问题，只要认真审题，分析各段过程中力与运动的情境，准确运用物理基本原理公式表达，相信都不会太难；另外要提高作几何图以及数学推算的能力。
B、化学分阶段有侧重复习支招人：金汝俊(贵州师大附中高级教师)可把后期复习的时间分为两段，各段有各段的复习侧重点，金老师认为。
第一阶段：现在至停课前(大约为5月25日前后)，这一阶段建议同学们应做好以下三方面：一、抓好最基础的知识和能力。
不要忘了考试说明，把基本概念、基本理论、元素化合物、实验、有机化学以及计算的各知识点仔细核对，看哪些属于自己的薄弱点，从而有针对性地强化复习。
二、认真配合老师的训练和讲评。
三、个人复习做好分类小结。
分类小结是后期复习最行之有效的方法，具体办法包括：1.分类阅读做过的试卷，即在一个单位时间内，看几套卷子的同类题型；2.从各类题目中归纳解决该类问题所需的知识点，解题方法与技巧，答题规范等，如无机框图推断题、有机题的解决等；3.在平时训练中自测，看自己对这类题型的熟练程度。
四、正确处理好听课与自学的关系。
金老师认为，复习后期，老师都比较注意精讲，内容往往很有针对性或预测性，同学们切不可认为老师在老生常谈，一心只按自己的复习进度进行，上课不听，下来自学。
最好的办法是两者相辅。
首先要相信老师的计划和指导，上课紧跟老师的进度，提高听课的效率，向45分钟要质量。
同时要针对自己的实际，有计划安排复习，巩固上课学的，弥补自己的不足。
第二阶段：高考前7—10天，这一阶段同学们的自我总结和训练都十分重要。
建议同学们做好两件事：一、定时练习。
做题的目的有两个，一是保持一种熟练的应试状态；二是通过做题进一步查缺补漏，分类小结，不以得分多高为准，而是以查缺补漏，归纳总结为目标。
二、进一步做好查缺补漏，把做题中发现的问题及时解决。
以“练”为导抓好纠错支招人：周明德(贵阳六中高级教师)化学实验是高考化学的必考内容，同时也是高考化学的难点。
周老师建议，在复习过程中，同学们要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作技能，要重视实验安全问题，能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
对于常见阴阳离子的检验，实验方案的设计、评价，综合实验等要高度重视，要明确实验目的、要理解实验原理、要会采用相应的方法和措施。
实验的复习要动手做(培养实验操作能力)、动眼看(培养观察能力)、动口讲(培养表达能力)、动脑想(培养思维能力)。
另外，冲刺阶段的复习应以“练”为导，抓好纠错。
建议同学们做一些近年来的高考真题。
而且应以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，逻辑不够严密，基础不够扎实，书写不够规范，思维不够灵活，表达不够清楚等“毛病”。
周老师建议，每一次练习或考试后，要对差错作出详尽的分析，找出错误根源。
到底是概念不清、原理不明造成的，还是非知识性的失误。
将错题从试卷上剪裁下来，按照时间、类别分别贴在纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的毛病，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。
不要陷进偏、怪、难试题中支招人：杨帆(贵大附中一级教师)2009年的高考大纲与往年的大纲出入甚微，杨老师预测，2013年高考理综化学科不会有太大变化。
考察的知识应该都是主干知识。
建议同学们认真阅读教材，熟悉书本的知识内容，夯实基础，构建好应有的知识体系，保持良好的迎考心态，就可以轻松决胜高考。
同时，复习中应注意知识要求难易度与高考试题相吻合。
杨老师特别提醒，同学们不要陷进偏、怪、难的试题中去，免得把思维训练得太复杂化，反而对自己不利。
能掌握像物质的量、PH值、电子守恒、化学平衡、反应热等计算难度不大但类型较广的基本计算就可以了。
对于很多同学都害怕的有机推断题，杨老师特别支招，其实只要平常多识记各个官能团的特征和性质，无论它题目如何变化绝不会脱离书本上所学的官能团相关知识，这样就会将平常害怕的题目变成容易拿分的题。
C、生物回顾课本加强理解支招人：陶铜筑(贵阳六中高级教师)冲刺阶段，不管是哪一类考生，一定要拿出一定的时间来看课本，加强理解和记忆，陶老师认为。
回顾课本时，可以从以下几方面入手：1、首先对重要的主干知识(细胞的结构、代谢、遗传、调节、生物工程等)，尤其是近几年在高考试题中频繁出现或错误率较高的知识进一步强化。
2、教材中的原理、概念等内容具有权威性、规范性，是我们判断问题的标准，处理问题的依据。
所以要关注教材中的基本概念和基本原理、基本观点，要注意分析、提取关键词，掌握其准确含义，对概念内容的各种表达形式(文字和图形)有清晰的认识，理解它们的成立条件和适用范围；3、要有意识地积累教材中的结论性语言，加强专业术语记忆，为规范自己的语言表述奠定基础；4、还要注意教材中的实例，以建立理论与实践之间的联系，运用生物学知识来解决生产生活中的实际问题。
真题练习抓住重点支招人：刘英姿(贵州师大附中高级教师)现阶段，同学们最好用近几年的高考真题进行练习，刘老师建议。
分析近5年的高考试题，刘老师归纳认为，以下多次以各种方式被考到的内容，应为同学们的复习重点：遗传基本定律、基因结构和基因工程，植物代谢中的光合作用、呼吸作用、矿质营养、生态中的种间关系、种群增长、非生物因素、动物生命活动的调节中的动物的激素调节、免疫中的抗原和抗体、体液免疫和细胞免疫、内环境稳态、细胞周期等。
做题时，同学们可以认真分析一下，高考时都是怎样考这些内容的，同时自己对照检查一下，如果以上知识还存在不是很清楚的地方，一定要想办法搞懂，并适当拿些题目练习巩固。
狠抓审题关错题不放过支招人小档案：王惠芹(贵大附中一级教师)狠抓审题关，王老师认为这是冲刺复习的“当务之急”。
审题是解题的基础和前提，审题的成败将直接影响解答的正确与否。
王老师说，很多同学不是知识点不知道，而是答题习惯不好，经常捞了半截就跑，似是而非。
审题的具体方法，比如遗传定律，就应先设置好审题框架，框架打好了，在这个框框内答题就不会跑调，也不会因粗心大意而丢分，如涉及到概率计算，同学们应先弄清楚分子是什么分母是什么，然后准确计算。
另外，这时把以前做错的习题集进行整理、装订，制定成纠错本，对自己查缺补漏也很有必要。
王老师认为，这样不但能检视自己曾经出现过的失误，而且能找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点。
同时，王老师特别提醒，看纠错本时，应不仅是用眼去看，而且必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要时还应回归课本，弄清楚一些模糊的概念。
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