外研版(一起)小学英语一年级上册Module 5 Unit 1 This is our teacher PPT
一年级英语上册Module5Unit1Thisisourteacher精选教学PPT课件1外研版(一起)
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
teacher teacher our teacher This is our teacher.
school school my school This is my school.
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
Module 5 Unit 1 This is our teacher (教学设计) 外研版(一起)
Module 5 Unit 1 This is our teacher 教学设计Step 2:Presentation(Build Up)理解意义，熟悉表达。
1.Brain-storm:2.Observe and imitate.PlacesAs for places, let’s go with Lingling.（1）呈现课文1图片1，引导学生观察图片并模仿Lingling是如何介绍自己学校的。
学习核心句型——This is our school.（2）教授核心句型This i s …。
（3）引导学生观察our的使用方式。
（呈现一只狗和一对夫妇——Our dog.）We can introduce other places. 思维风暴，寻找学习线索，梳理思路，让学生的微课学习更高效且有逻辑。
通过观察图片让学生快速感知文意，捕捉关键信息，提升学生的读图能力和阅读能力。
引导学生跟Lingling学习发音，并加入不同的图片增加趣味性，解约2分钟What can we introduce about school?（4）呈现课文1图片2，引导学生观察图片并模仿Lingling是如何介绍自己教室的。
学习核心句型——This is my classroom. （5）拆分并用自然拼读教授单词classroom。
（6）呈现更多教室的图片，引导学生学习发音。
（7）引导学生观察my的使用方式。
（呈现一只狗和一个男孩——My dog.）ThingsHow about school things? Let’s go with Daming!(1)呈现课文2图片2，引导学生观察图片并模仿Daming如何介绍自己的物品。
(2)重复magic sentence(核心句型)‘Thisis…’，并让学生思考此处该使用my还是our。
(My desk/chair.)People 决教学难点classroom的发音。
引导学生在课文情境和有趣直观的图片中理解并区分my 和our。
小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1 This is our teacher
Nice to meet you.
见到你很高兴。
Text
• Listen, point and repeat.
• Imitate the pronunciation and intonation. • 注意模仿语音语调
Text
• Read in groups
• Read one by one （排火车读） • Read together （齐读） • Read in roles （分角色读）
our: 我们的
school school
our school This is our school.
our: 我们的
classroom classroom my classroom
This is my classroom.
my：我的
my desk
our teacher
teacher teacher our teacher This is our teacher. school school my school This is my school.
1.Part2指读三遍； 2.会用This is…来介绍人或者东西。
This is Sam.
This is Amy.
This is Li Ziyan.
This is Gao Shuoyang.
Introduce your group memebers. 介绍你的组员。
This is…
This is Miss Meng.
I’m a teacher.
老师
teacher teacher our teacher This is our teacher.
a yellow _____. chair This is ____ ____
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module5 unit1《This is our teac……
课堂练习
1．跟录音带朗读课文。 2．分小组对话:This is ...Nice to meet you.
作业布置
1．听录音读课文两遍。 2．用This is ...造句。
板书设计
Module5 unit1 This is our teacher teacher
my classroom This is desk our chair
新课学习
This is my chair.
新课学习 This is my English book.
新课学习 This is my bag
新课学习 This is our classroom.
新课学习 Nice to meet you.
结论总结
老师回顾总结，今天我们学习了词汇：this, our,teacher,school,classroom,child,that,bag,meet. 句型: This is ...Nice to meet you.
精品课件
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外研社新标准小学英语一年级上册
Module 5
unit 1朗读本课单词源自遍，使用“学乐 师生”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课
《This is our teacher》
新课学习
This:介绍近处的人或物。 This is our teacher.
新课学习 This is a... This is a blue dog
新课学习
This classroom 这间教室 This is our classroom. 这是我们的教室。
our my 我们的 我的
our teacher 我们的老师 my teacher 我的老师
小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1This is our teacher 教案第二课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module5 Unit1《This is our teacher》教案--第二课时教学目标1.熟练掌握单词 classroom, desk, teacher, school,chair及句型“This is…”2.区分形容词性物主代词my和our,并能准确运用.教学重点1. 能区分my和our，并准确表达.2. 让学生熟练使用“This is …”进行介绍某人或某物教学难点1.How to use this sentence pattern “This is my/our …”2.The pronunciation of the words “this”教学方法任务型学习，小组合作学习.教学准备图画，单词卡，录音机，多媒体课时安排1课时教学过程Step1: Warming-up1. GreetingT: Hello! Boys and girls.S: Hi, Tracy.T: How are you today?S: I’m fine. Thank you, and you?T: I’m very well. Now, sit down please2. Sing a songSing the song “Stand up”全班同学一起唱这首歌，并做动作“Stand up ,sit down, point to the door, pointto the window ,point to the ceiling ,point to the floor .”通过唱歌，把学生轻松的带入到英语课堂中来，营造轻松愉快的学习氛围.3.RevisionAsk and answer like this : “What’s this ?”引导学生回答“This is my…”通过对话练习，复习上节课知识，达到以旧带新的效果.Step2 PresentationT：look at the door/window /school. What’s this ?S1: It’s a door. ( let them ask first then answer, practice tea m by team)S2: What’s this ? It’s a window ( practice boys and girls ) S3: What’s this ? It’s a school. ( say together )T: Who can come here to introduce?S2 : This is my school.S3 : This is my window . This is my door. (指向窗和门将语言学习与生活实际相结合，创造了轻松愉悦的学习氛围，使孩子们很自然地将注意力集中到英语课堂上。