亲子音乐会活动方案
音乐会活动加亲子互动方案
音乐会活动加亲子互动方案前言音乐会作为一种艺术表演形式，能够为观众带来美妙的音乐享受。
然而，对于家有孩子的观众来说，单纯的坐在观众席上听音乐可能有些乏味。
为了让音乐会活动更加生动有趣，我们提出了一些亲子互动方案，希望能够吸引更多家庭参与，并为他们带来更多的乐趣。
一、亲子迷你音乐厅在音乐会场地的周边设置一个亲子迷你音乐厅。
该音乐厅可以模拟真实的音乐会场景，让孩子们亲身体验成为一名音乐家的感受。
音乐厅内可以设置小型乐器展示台，孩子们可以自由选择乐器并尝试演奏。
除了乐器外，还可以设置一个小舞台，让孩子们模仿音乐家们的表演动作，并由专业人士进行指导。
这样的设置不仅能够增加孩子们的参与感，还能够培养他们的音乐兴趣。
二、音乐游戏互动在音乐会开始前，可以在会场内设置一些音乐游戏互动区。
这些游戏可以与音乐会的主题相关，如猜词游戏、音乐拼图等等。
家长和孩子们可以一起参与游戏，通过游戏的方式学习和了解音乐知识。
游戏中可以设置奖品，激发孩子们的参与积极性，同时增加亲子间的互动和交流。
三、音乐家接触与交流利用音乐会活动举办期间，邀请一些音乐家到场与观众进行接触和交流。
可以通过安排一些小型讲座、签名会或现场表演等方式，与观众互动。
家长和孩子们可以向音乐家提问，了解他们的音乐职业生涯和音乐之道。
这样的交流活动不仅能够增加观众对音乐家的了解和认同，还能够激发孩子们对音乐的兴趣和学习热情。
四、音乐会后的亲子讨论在音乐会结束后，可以设置一个亲子讨论区，邀请观众参与。
家长和孩子们可以一起讨论他们对音乐会的感受和观点，分享彼此的体验和想法。
这样的讨论不仅能够增进亲子间的互动和交流，还能够培养孩子们的思考能力和表达能力。
五、亲子共演在音乐会的最后，可以安排一段亲子共演环节。
在这个环节中，可以邀请一些孩子们上台与音乐家一起表演，让他们亲身体验成为音乐家的快乐。
孩子们可以选择自己擅长的乐器进行演奏，或与音乐家合作演奏。
这样的亲子共演不仅能够增加孩子们的自信心，还能够为他们创造一个展示自己才华的机会。
幼儿园亲子音乐会：家庭音乐共赏活动方案
幼儿园亲子音乐会：家庭音乐共赏活动方案幼儿园亲子音乐会：家庭音乐共赏活动方案一、引言幼儿园亲子音乐会是一种家庭音乐共赏的活动，旨在为幼儿和家长提供一个共同欣赏音乐、互动交流的机会。
在这样的活动中，家庭成员可以共同参与，亲子间可以促进感情交流，孩子能够感受到音乐的魅力，增进对音乐的兴趣，并且培养孩子的艺术情感。
下面我将从活动的组织安排、内容设置和家庭亲子互动等方面展开评估，为您的幼儿园亲子音乐会活动方案撰写一篇高质量的文章。
二、活动组织安排1. 活动的时间安排幼儿园亲子音乐会可以安排在周末或者假期等家长比较容易抽出时间的日子举行，尽量避开家长工作日的时间，让更多的家长有机会参与。
2. 活动的场地选择活动的场地可以选择在幼儿园的多功能活动室或者室外场地举行，场地要选择宽敞明亮、设施齐全的地方，以便安排音乐表演、亲子互动和家长交流等各个环节。
3. 活动的人员安排除了邀请专业的音乐老师、幼儿园老师和音乐学习的专业人士来指导音乐活动外，还可以邀请家长代表或者其他社会人士来参与活动，增加活动的互动性和社会性。
三、活动内容设置1. 音乐表演环节音乐会应包括专业音乐老师或音乐学生的表演，以及幼儿园小朋友自己的表演。
这样既能展示专业水平，又能增加孩子们的参与感和成就感。
2. 亲子音乐互动环节可以设置一些简单的音乐互动游戏，比如家长和孩子一起参与音乐律动的游戏，或者是家长和孩子一起合奏一首简单的乐曲等，增进亲子间的互动和对音乐的理解。
3. 亲子音乐制作环节可以让孩子们和家长一起参与音乐乐器的制作或者简单的DIY音乐器活动，让孩子们在亲子的参与中，感受到音乐的神奇和快乐。
四、家庭亲子互动幼儿园亲子音乐会的活动方案中，最关键的要素之一就是家庭亲子互动。
在这样的活动中，家长和孩子可以一同参与音乐活动，增进亲子关系，让家庭成员在音乐中获得快乐和成长。
五、个人观点和理解作为音乐教育工作者，我深刻理解到音乐对幼儿成长的重要性。
家庭音乐会亲子活动教案
家庭音乐会亲子活动教案教案主题：家庭音乐会亲子活动教案一、活动背景和目标：家庭音乐会是一种有助于家庭成员之间增进感情和音乐素养的活动。
本教案旨在帮助教师组织一个家庭音乐会亲子活动，提高家庭成员对音乐的理解和欣赏能力。
二、活动内容和步骤：1. 活动前准备：a.确定活动的时间、地点及参与人员。
b.准备音乐播放器、音响设备以及音乐曲目等。
2. 活动开始：a.欢迎词：由教师向参与家庭成员致欢迎辞，并简要介绍音乐会的目的和活动安排。
b.识别乐器音效：播放一段音效，让家庭成员猜测是哪种乐器的声音。
教师可以介绍乐器的特点和演奏方式。
c.音乐欣赏：播放一段经典音乐作品，引导家庭成员欣赏音乐的旋律、节奏和表情。
教师可以提醒家庭成员注意曲调变化、乐器独奏等。
d.合唱活动：教师带领家庭成员进行简单的合唱活动，可以选择一首简单易唱的儿歌或民歌。
e.互动游戏：设计一些与音乐相关的互动游戏，如“猜歌名”、“音乐接龙”等，增加活动的趣味性和互动性。
f.演奏展示：邀请家庭成员中擅长乐器演奏的人展示自己的才艺，分享音乐的魅力。
g.家庭合作演奏：教师指导家庭成员合作演奏一首简单的音乐作品，可以是打击乐、合唱或合奏等形式。
h.总结分享：教师请家庭成员分享自己在音乐会中的感受和体会，鼓励他们讲述音乐对生活和人心的影响。
三、活动评估和延伸：1.评估：教师可以通过观察家庭成员在活动中的参与程度、表现以及对音乐的理解程度，进行评估。
2.延伸：家庭成员可以在活动后继续进行音乐学习和交流，如定期举办家庭音乐会、学习乐器、参加音乐社团等。
四、教案流程图：活动前准备 --> 欢迎词 --> 识别乐器音效 --> 音乐欣赏 --> 合唱活动 --> 互动游戏 --> 演奏展示 --> 家庭合作演奏 --> 总结分享 --> 评估与延伸五、教学反思：1. 该教案注重家庭成员之间的互动和合作，通过音乐活动促进家庭成员间的亲情和音乐素养的增进。
幼儿园开展亲子音乐会方案
幼儿园开展亲子音乐会方案一、方案概述本次亲子音乐会旨在加强幼儿家长与幼儿之间的情感联系，提高幼儿的音乐素养和艺术修养。
通过亲子音乐会的举办，可以让家长和幼儿们一起在欢乐的氛围中共同体验音乐的魅力，并进一步了解幼儿在音乐学习中的表现和需求，为后续幼儿园的教学工作提供有益的参考。
二、方案实施步骤1.筹备工作（1）确定亲子音乐会的时间和地点，向家长发送邀请函，明确亲子音乐会的目的和规则，以便能够得到足够的家长参与和支持。
（2）确定参展幼儿的人数和节目，家长可以参考幼儿的兴趣和特长选择合适的节目，并进行适当的排练和教导。
（3）准备音乐器材和道具，如吉他、钢琴、鼓等乐器，背景板、灯光和花絮等道具，以及音乐会礼品等。
2.音乐会当天的流程（1）家长和幼儿早早地到达音乐会现场，提前完成报到和签到流程，享受音乐会前的自由时间。
（2）音乐会现场有专业的主持人，由主持人向家长和幼儿们介绍音乐会的主题和规则，同时带领观众进行热身运动。
（3）自由表演环节，幼儿和家长可以自由地表演乐器、歌曲、朗诵等，让孩子在家长的陪伴下展示自己的才华和潜能。
（4）专业表演环节，幼儿园的音乐老师和乐器老师可以带领幼儿表演合唱、器乐演奏等专业的、精心排练的音乐节目。
（5）互动游戏环节，音乐会现场进行亲子互动游戏，让家长和幼儿们进行小游戏，增强亲子对话和联动。
（6）颁奖和礼品环节，对于表现突出的孩子们进行表彰和奖励，让孩子们在音乐氛围中感受到自己的成就和收获。
（7）音乐会结束，主持人和家长和幼儿进行道别，结束一次愉快的音乐会，期待下一次聚会。
三、方案的注意事项及建议1.安全第一，家长和幼儿在音乐会现场应注意人身安全，避免出现踩踏和拥挤等情况。
2.音乐会现场应有专业的医护人员在场，保障现场安全。
3.音乐会节目应当丰富多样，充分展现幼儿的音乐天赋和才华，让孩子们在音乐学习中体验到乐趣和快乐，进一步激发他们的学习兴趣和热情。
4.家长和幼儿在音乐会现场应保持良好的秩序和礼仪，尊重他人，爱护音乐器材和道具。
幼儿园亲子音乐会活动方案
幼儿园亲子音乐会活动方案一、活动简介幼儿园亲子音乐会活动是为了加强幼儿与家长之间的互动，培养幼儿音乐兴趣和表演能力而设计的一项活动。
通过音乐与舞蹈的结合，营造欢乐的氛围，增进亲子关系，培养幼儿的艺术素养和团队合作精神。
二、活动目的1. 培养幼儿的音乐兴趣：通过音乐会的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 增强家长与幼儿的互动：通过参与音乐会活动，家长和孩子可以共同体验音乐的魅力，促进亲子关系的加深。
3. 发展幼儿的表演能力：孩子们可以在音乐会上展示自己的才艺，培养表演能力和自信心。
4. 培养良好的团队合作意识：在音乐会的准备过程中，幼儿将与老师和家长一起合作，培养团队意识和合作精神。
三、活动内容1. 筹备阶段：a.确定活动日期和场地：选择适合举办音乐会的日期和场地，确保条件满足音乐会的需求。
b.邀请相关人员参与：邀请音乐老师、幼儿家长和其他幼儿园工作人员一起参与音乐会的筹备工作。
c.制定活动流程：根据孩子们的年龄特点和能力，确定音乐会的流程，包括演出节目和互动环节等。
d.准备装饰和道具：用色彩鲜艳的布置、音乐会所需的道具和舞台布置，为音乐会增添欢乐氛围。
2. 演出节目：a.合唱表演：选择幼儿喜欢的儿歌或童谣，安排幼儿合唱团表演，增强团队协作意识。
b.乐器演奏：幼儿可以尝试演奏各种简单的乐器，如小型打击乐器、木琴等。
c.舞蹈表演：幼儿可以学习简单的舞蹈动作，进行集体舞蹈表演，展示他们的舞蹈才能。
d.独唱或独奏：发现有音乐天赋的幼儿，可以给予机会独自表演，展示个人才艺。
3. 互动环节：a.家长参与：安排亲子合唱、亲子舞蹈等环节，鼓励家长与孩子一同参与表演。
b.游戏互动：设计一些音乐相关的小游戏，让孩子们积极参与，增加活动的趣味性。
c.分享交流：安排家长和孩子分享音乐经历和感受，促进情感沟通和交流。
4. 活动策划注意事项：a.充分考虑幼儿的年龄特点和能力，选择合适的乐曲和表演形式。
幼儿园亲子音乐会：亲子音乐合作表演活动方案
幼儿园亲子音乐会：亲子音乐合作表演活动方案在幼儿园教育中，亲子音乐会是一种非常受欢迎的活动形式。
它不仅可以促进家庭和学校之间的互动，而且还可以培养孩子们对音乐的兴趣，促进亲子关系的发展。
今天，我们就来探讨一下如何设计一场成功的幼儿园亲子音乐会，并为您提供一些亲子音乐合作表演的活动方案。
一、活动主题与内容1. 活动主题：选择一个具有教育意义和亲子互动性的主题，例如“家庭和谐”、“友谊和爱”等。
2. 活动内容：结合主题设计合适的音乐、歌曲、舞蹈和表演节目，让家长和孩子一起参与其中，感知音乐的魅力，培养情感交流。
二、亲子音乐合作表演活动方案1. 亲子合唱：安排家长和孩子一起学习一首简单易唱的歌曲，进行合唱表演。
在表演前，可以组织家长和孩子进行排练，增进亲子感情。
2. 亲子合奏：鼓励家长和孩子选择一种乐器，例如小提琴、钢琴、吉他等，学习并演奏一首简单的乐曲。
这不仅可以培养孩子对音乐的兴趣，也可以增强家庭成员之间的亲情。
3. 亲子舞蹈：设计一支简单易学的舞蹈动作，让家长和孩子一起练习并进行舞蹈表演。
通过舞蹈，可以增强家庭成员之间的默契和合作能力。
三、活动实施与评估1. 活动策划：提前制定详细的活动计划，包括活动流程、节目安排、家长参与方式等。
2. 资源准备：准备必要的音乐器材、道具、舞台布置等，确保活动能够顺利进行。
3. 活动宣传：通过家长会、幼儿园通知栏、社交媒体等渠道，向家长宣传活动内容和意义，增加家长的参与度。
4. 活动评估：活动结束后，及时进行活动评估，收集家长和孩子的反馈意见，为下一次活动做好准备。
个人观点和理解幼儿园亲子音乐会是一种很好的亲子活动形式，不仅可以增进家长与孩子之间的感情，也可以促进家校合作。
在亲子音乐会中，家长和孩子可以共同参与音乐、歌曲、舞蹈的表演，增强亲子之间的互动和沟通。
这种活动对于培养孩子的音乐兴趣、情感交流能力和团队合作精神都有着积极的促进作用。
我非常看好幼儿园亲子音乐会这样的活动形式，也希望能够在未来的教育工作中多加推广。
亲子音乐会活动方案(精选7篇).doc
亲子音乐会活动方案(精选7篇)亲子音乐会活动方案【篇1】一、活动背景与目的在充满活力与创意的校园里，举办一场以“青春旋律·梦想舞台”为主题的音乐节，旨在为学生提供一个展示自我、交流音乐文化的平台，激发同学们对音乐的热爱与追求，同时增强校园文化的多样性和凝聚力。
二、活动时间与地点时间：春季学期末，选择一个周末的两天时间（周六、周日），确保大多数学生无课可参加。
地点：学校体育场或大型露天广场，根据天气情况设置备用室内场地。
三、活动内容与流程开幕式：以一场震撼的乐队表演拉开序幕，穿插学校领导致辞和音乐节介绍。
音乐舞台：原创音乐区：鼓励学生乐队和个人歌手表演原创作品，设立原创奖。
经典翻唱区：邀请校园歌手或乐队翻唱经典曲目，重温音乐记忆。
国际风情区：展示不同国家和地区的音乐文化，促进文化交流。
DJ电音派对：晚间设置电音舞台，邀请知名DJ带来激情四溢的表演。
互动环节：音乐工作坊：邀请音乐制作人、乐器老师现场教学，传授音乐创作与演奏技巧。
音乐市集：售卖音乐周边、手工艺品，设置音乐游戏区，增加趣味性。
观众互动：通过社交媒体发起话题挑战，现场抽奖等方式增加观众参与度。
闭幕式：评选并颁发各奖项，以全体大合唱或烟花秀作为结束。
四、宣传推广线上宣传：利用学校、微信公众号、微博等平台发布活动信息，制作H5邀请函。
线下宣传：在校园内悬挂横幅、海报，设置报名点和咨询处。
合作宣传：与校园社团、周边商家合作，扩大宣传范围。
亲子音乐会活动方案【篇2】亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。
幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。
由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。
本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。
幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案
幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案一、活动背景随着家庭教育理念的不断更新和家长们对孩子未来发展的重视，亲子活动在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
亲子音乐会作为一种丰富多彩的亲子活动，不仅能促进家长与幼儿的互动，也能为孩子提供一个良好的音乐启蒙机会。
本文将结合这一背景，探讨幼儿园亲子音乐会的活动方案。
二、活动内容1. 亲子音乐课堂- 采用轻松有趣的方式，引导家长和孩子一起学习音乐知识，如乐器简介、音符认知等。
- 配合合适的音乐，让家长和孩子互动起来，共同感受音乐的魅力。
2. 亲子音乐表演- 鼓励家长和孩子一同准备表演节目，可以是唱歌、跳舞、乐器演奏等，增强亲子间的互动和合作意识。
- 通过表演，培养孩子的表现欲和自信心，同时也增进家长对孩子的理解和认识。
3. 亲子音乐游戏- 设计一些富有挑战性和互动性的音乐游戏，让家长和孩子在游戏中感受音乐的乐趣，增进亲子情感。
4. 亲子音乐共享- 安排一些擅长音乐的家长或音乐老师进行音乐共享，可以是音乐欣赏、音乐故事、音乐制作等，丰富活动内容，同时也提供给家长们一些音乐教育的知识。
三、活动意义1. 促进亲子关系通过亲子音乐会活动，增进了家长和孩子之间的沟通和交流，拉近了亲子间的距离，培养了良好的亲子关系。
2. 增进音乐情感让孩子在活动中感受音乐的魅力，激发孩子对音乐的兴趣，引导孩子主动学习音乐。
3. 培养团队协作通过亲子表演和音乐游戏，培养孩子的团队合作意识，锻炼孩子的表现欲和合作能力。
4. 提高亲子教育水平让家长在活动中更加深入地了解孩子，学习更科学的亲子教育方法，提高亲子教育水平。
四、结语幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案，旨在通过音乐这一载体，让家长和孩子在享受音乐的增进亲子间的感情，培养孩子的音乐情感，提高亲子教育水平。
希望这一活动方案能得到家长和幼儿园的认可，成为促进亲子关系发展和孩子全面发展的有效途径。
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亲子音乐会活动方案
为了丰富小学生课余生活陶冶学生的美好情操激发学生对音乐和艺术的热爱和追求下面是小编整理的关于亲子音乐会活动方案欢迎阅读参考
亲子音乐会是幼儿园与家长有效合作的新教育形式幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动这种活动形式深受家长的喜爱由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会本次活动得到了家长们的充分认可他们都能积极的参与到了活动中来本次活动增进了家长和孩子之间的感情增强了孩子的自信心培养了幼儿之间的合作能力
活动过程
第一部分：入场
家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场围成圆圈后随音乐做动作音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫吹口哨等方式进行相互问候在吹口哨时幼儿和妈妈们吹不出声音而爸爸们却吹得很响亮孩子们听到口哨声都非常兴奋有的孩子也学着爸爸的样子发出咝咝咝的声音
第二部分：歌表演《小蜜蜂》
在这个环节中幼儿要边唱边表演用动作表达对歌词内容的理解歌曲共演唱三遍第一遍是幼儿听音乐做动作第二遍增加难度两个小朋友合作进行表演第三遍幼儿和家长一起进行表演前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作为与幼儿一起表演做准备幼儿们知道自己在当老师表演得非常起劲、认真在幼儿表演的同时家长们都睁大眼睛看着自己的孩子时不时地对着孩子竖起大拇指有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作孩子们得到家长的鼓励表演起来更加起劲儿当幼儿表演结束后幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”每位家长都和孩子面对面站一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作由于这样的表演是第一次刚开始有的家长还有些腼腆做动作有些放不开有的家长则非常大方不管动作做得对与错都积极的和孩子共同表演摆出了各种各样的小蜜蜂的造型非常可爱在活动中阳阳看到爸爸和自己动作一样很不高兴一直撅着小嘴也不再做动作他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子一会儿摸一摸他的小脸直到他笑了为止音乐结束后“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位整个环节不管是孩子还是大人都十分开心
第三部分：音乐游戏《抢椅子》
游戏的玩法是将小椅子摆成一排请几名幼儿站在椅子一侧老师敲鼓幼儿围着椅子走鼓声一停幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人）然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏这个游戏很多家长都玩过但我在这个环节加了节奏型的练习增加了这个游戏的趣味性和难度在这个活动中成人和孩子是平等的是成人和孩子一起参与
学习的过程成人们平时总是对孩子进行说教但在这个活动中有很多家长就只能听孩子们的了游戏一开始时幼儿随着鼓声走起来鼓声一停小朋友快速坐到椅子上很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时家长才恍然大悟原来游戏并没有只停留在抢椅子上当我们请家长来说节奏时家长们都不作声幼儿们却坐不住了雅雅大声着急得说：“妈妈妈妈你快点上来跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前让妈妈说”雅雅妈妈有些紧张刚开始说错了说成了走走走走走走雅雅赶快给妈妈纠正是跑妈妈又说了一遍才说对小朋友们都给阿姨鼓掌称赞阿姨真棒雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位家长在参与游戏时精神非常紧张一边走一边眼睛时刻盯着小椅子准备马上坐上去鼓声一停浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了其他的家长和小朋友看到后都大笑起来听到老师说让孩子做到您身上时才笑着交换过来游戏使家长们仿佛回到了童年第四部分：集体舞《苏珊娜》
《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞在这个环节幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐还能增强他们之间的合作意识大人和幼儿手牵着手向右围成一个圆圈音乐开始便按照音乐的节奏走起来音乐到两个乐句转身换手共两次然后面对面站好相互拍手互相换位置音乐结束后互相鞠躬家长在和幼儿跳舞时有些家长听不出来到个乐句转身需要孩子们提醒才能做到在集体舞活动中男孩子们各个像个小绅士女孩子们各个像个小公主听着欢快的音乐手拉
手随着音乐翩翩起舞脸上洋溢着快乐的笑容用一种舞蹈语言和同伴交流
第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》
这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏活动中孩子们要听辩不同的乐段不同的音色同时还要看老师的指挥这个环节是一个展示幼儿自信心和合作的过程首先幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器音乐结束后每个幼儿手上都拿到乐器然后幼儿看教师手势起立拿好乐器准备演奏演奏结束后听音乐有节奏的把乐器传回来在演奏过程中孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥小耳朵仔细听着音乐小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着一会儿是响板一会儿是圆鼓一会儿是合奏非常动听家长们看到孩子们的成绩都对他们竖起了大拇指第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》
这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽音乐开始孩子们走到前面围成半圆听音乐和老师一起做动作家长在下面边看边学当听到老师说“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时家长上场和自己的孩子站到一起幼儿和家长互动时场面非常感人家长和孩子一边听音乐一边做动作家长的脸上露出开心的笑容眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时所有家长都不约而同抱着自己的孩子孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容当唱到“亲亲我时”所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈那种场面十分温馨让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容
“大手拉小手”音乐会圆满落幕了而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源更是幼儿园教育的重要合作伙伴只有家长有效地参与幼儿教育才能使幼儿真正健康成长本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在对这次活动我进行了反思在活动中各个环节紧密有致动静交替；在这次活动中充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性使音乐会在欢快的氛围下进行增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中我使用了拟人化的语言把家长说成“大蜜蜂”增加了家长参与活动的主动性；在活动中家长对孩子们刮目相看增强了孩子们的自信心；在这个活动中我采取了听音乐传乐器的方法节省了不必要的等待使环节更加紧凑；在活动中加上家长的参与使整个音乐会随音乐的节奏动了起来增进了亲子之间的感情看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情看着孩子们充满自信与童真的笑脸我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。