人教部编版山西省中考专题复习课件：辽宋夏金元时期
（2019·山西）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。
下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是
B
唐诗
《出塞》 【作者】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
宋词
《满江红》 【作者】岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
T18.(1)经济重心南移(2分)
本主题常出现在民族关系与国家统一、经济格局变迁、科技文化成就等专题中， 试题分析 落实唯物史观和价值观考查，即理解中华民族多元一体格局的形成、生产力与生
产关系的关系、弘扬中华民族优秀传统文化等。
时空观念——横向归纳阶段特征 民族政权的并立是这一时期突出的特征
五代
西夏 辽
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
中考历史
复习
碰撞中交融 发展中创新
——辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
课标解读
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
发展创新
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
西汉形势图
元朝疆域图
B.友好交往成为民族关系的主流 D.统一多民族国家的巩固与发展
清朝疆域图
时空观念——纵向比对世界潮流
西欧 城市 的兴 起
欧洲 农村 变化
欧洲 大学 建立
日本 进入 幕府 统治
英国 议会 产生
文艺 复兴 开始
北
宋
10C初 960 11C 1115 1125
1127
南宋
元
12C 12C末 1206 1271 1276 13C末 1368
字，发展生产。
地区的 4.各民族为中华
建立了军事、行政和生产相结合的制度，建立司法机构，文化的发展做出
创制蒙古文字，发展生产。
了应有的贡献
他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。开发。
认识
1.这一时期各民族的发展推动了社会的整体发展，推动了新的民族认同。2.民族关 系进一步发展，在交流碰撞中不断交融。3.各民族共同开发和保卫了祖国的疆域。
知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
*(教学活动建议）欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。 社会生活
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明的贡献。 *（教学活动建议）分小组搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
*（教学活动建议）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
多元一体
*(教学活动建议）阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
耶律 北 阿保 宋 机契 建 丹国 立 建立
完颜
金
金灭
成吉 忽必 元
阿骨
灭
北宋，
思汗 烈定 灭
打建
辽
南宋
建立 国号 南
立金
建立
蒙古 为元 宋
朝
政权
活字印刷术、火药、指南针
元朝 灭亡 明朝 建立
等代表最先进水平的发明的
出现，影响着世界文明进程。
日本依然处在 封建社会末期
1.中国封建经济文化高度发达领先世 界。 2.西方出现了一些列新的社会因素。
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
民族认同 多元一体
匈奴
鲜卑 突厥、吐蕃等 契丹、党项、女真、蒙古 蒙古
秦汉
魏晋
隋唐
宋元
帮备考： 1.写出与北宋同时期的少数民族政权的名称。 2.绘制示意图呈现南宋时期的政治格局。 3.列表归纳宋元时期少数政权的基本状况。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 ——南宋·辛弃疾《破阵子》
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复习主题
一、民族认同 多元一体 二、政治认同 传承创新 三、经济发展 多彩生活 四、科技文化 高度繁荣
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
1 民族认同·多元一体
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
西夏 金
西夏 金
元
十国
北宋
北宋
南宋
分立中孕育着统一，统一是历史发展的趋势 中华民族多元一体格局是在碰撞交融中不断形成的
【试题精讲】
课标：知道元朝的统一。
(2018·山西)我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城 图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题 D
秦朝形势图
A.集权统治面临危机 C.中外交往不断扩大
多元发展
人物
耶律阿保机 元昊
完颜阿骨打
成吉思汗
忽必烈
史实
相同点
仿效中原文化发展生产，创制文字，国力不断增强。 1.都致力于本民
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒发
族自身的发展 2.大都仿效中原
展农牧经济，还创制了西夏文字。
文化进行改革
仿照中原王朝制度改革女真部落军政体制，颁行女真文 3.都推动了边疆
万里车书一混同，江南岂有别疆封。 ——金朝·完颜亮《题画》
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明朝
游牧文明
碰 撞 交 融
农耕文明
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民族认同 多元一体
【试题精讲】
*（教学活动建议）举办故事会，讲述 岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
科技文化
考情分析
考查以阶段特征为核心，内部社会的发展与中外交流均有涉及。
题型 分值
2019年山西中考 选择题 5
2018年山西中考 选择题、简答题
4
2017年山西中考 材料解析题 2
内容
T3.民族关系（1分） T4.城市繁荣（2分） T14.元曲（2分）
T5.统一多民族国家（2分） T16.(1)民族关系（2分）
A.匈奴、契丹吐蕃、契丹
解题方法： 1.阅读诗词判断准确的朝代（判断依据：作者、诗词内容、出处等。） 2.回忆所学知识准确对应民族（注意区分政权和民族）
人教部编版山西省中考专题复习课件 ：辽宋 夏金元 时期
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民族认同 多元一体
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民族认同 多元一体
十七年，开科举取 士。
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部编人教版七年级下册历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课件(共94张PPT)
第九课:宋代经济的发展
（特点：经济重心南移
）
（一）农业的发展
农业表现：
粮食作物： （1）由越南引入的占城稻，成熟早，抗旱力 强，北宋时推广到东南地区。 （2）南方农民还培育出许多优良品种，从而 大大提高了水稻的产量。 （3） “苏湖熟，天下足”：宋朝时，水稻 产量跃居粮食作物首位。当时，长江流域和 太湖流域一带成为丰饶的粮仓
元朝的建立与统一
意义：
结束我国历史上较长时期的分裂割 据局面，为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。
课堂训练
“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高 丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。 ”这里讲述的是( )
A.元朝的历史
B.宋朝的历史
C.唐朝的历史
D.明朝的历史
课堂训练 下列关于成吉思汗历史贡献的描述,正确的是 A.结束了春秋战国混乱的局面,建立起我国历
（1）辽（契丹）：民族：契丹族 首领：耶律阿保机
（2）西夏：
民族：党项族 首领：元昊
（二）民族关系
（1）北宋与辽： 澶渊之盟 内容： 宋称臣，给辽岁币
（人物：宋真宗、寇准） （2）北宋与西夏： 宋夏和议
内容：西夏称臣、宋给西夏岁
课堂训练
1．为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴 起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的 和战》等书籍，据此推测他论文的题目 应是
（二）手工业的发展
陶瓷业： （1）宋朝是瓷器史的辉煌时期。 （2）江西景德镇成为著名瓷都。 造船业： （1）广州、泉州、明州，世界领先。 （2）规模宏大，设计科学，配备指南针。
（三）商业 商业表现： （1）宋代商业的繁荣超过了前代。 （2）最大的商业城市：开封和杭州，出现 早市和夜市，还有草市。
以淮水至大散关一线为界
人教部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期复习课件(下) (共72张ppt)
制 宜
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝
首次在台湾地区正式建立的行政机构
考试热点六：宋元都市及文化
包括：宋元都市生活；宋词代表人 物；元曲代表人物及作品。
繁华的都市生活
宋元时期城市发展繁荣，社会生活呈现出 丰富多彩的景象。北宋的开封，南宋的临 安，元朝的大都都是闻名世界的大都市
开封大相国寺
台湾：设澎湖巡检司
台湾、西西藏域：等北自庭都古元帅以府来就是 中国的领西土藏：，宣任政院何分裂祖国 的行为都是不能得逞的！！！
作用： 巩固了对全国的统治，加强了对边疆地区
（尤其是西藏和台湾）的管辖，促进了多民族 统一国家的发展。
中大地派西澎都藏央方出湖及成机—巡中行周为构检书中围元—司省书管地朝管省辖—区的辖全（1正澎1国行个式湖最省行行和高或省政琉行省区球政）机—构中—书管省辖的
这种局面是怎样改变的？
“一代天骄”统一蒙古 铁铁木木真真在在这混这乱混的年乱代的
出经蒙推吉国期年 了 过 一 1为 成2生 过 古 举 混。思代 一 多 了 大0吉，多草为战6从出支年蒙汗年汗组年原大局思此织征。汗面生军征古，，，结汗1了战，。建束2，队战草尊被一 ， 尊0，立了6组，，原称推支统称年蒙草建军一为，织 经 统 。 为举原立古队了成被长， 蒙古国。从此结
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋 为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
材料说明了什么现象？
在中国历史上，元朝的疆域最为辽阔
各民族杂居相处，互通婚姻，逐渐交融， 3.元朝的民族融合 开始形成一个新的民族——回族
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
考试热点五：元朝的制度
包括：行省制度；澎湖巡检司的设 置；宣政院的设立等对边疆地区的 管辖
统编人教部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期复习课件
产生繁荣的 宋元文化
科技成就 四大发明
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1114 1115
1120 1125
1127
民族交融是历史发展的必然。和平是历 史发展的主流，战争是支流；“和”是民心 所向，是民族关系发展的主流，是繁荣昌盛 的保证；中华民族是由各民族共同缔造的。
赵构建立 南宋
1127年
商业繁荣
一定时期的经济、政治决定一定时期的文化
文学艺术 成就辉煌
△明时序，理乱麻△
北宋（960年—1127年）
耶律阿保机 赵匡胤 澶州 建立契丹政权 建立北宋 之战
辽宋签订 澶渊之盟
元昊建 庆历和议
阿骨打起 阿骨打
宋金
金灭北宋
立西夏 （宋夏和议） 兵抗辽 建立金朝 “海上之盟” 金灭辽 “靖康之耻”
916
960 1004 1005
1038 1044
南宋（1127年—1276年）
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部编版历史《辽宋夏金元期：民族关系发展和社会变化》ppt完美课件
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五代辽宋夏金元复习课PPT课件1 人教版
统一能成为历史发展主流的原因
①社会生产力的发展和生产关系的及时调整,是封建国家统一的根 本原因 ②秦汉以来建立的专制主义中央集权制度对后世影响深远 ③儒家的”大一统”思想封建社会占统治地位,对后世影响深远 (文化传统)
④中华民族在历史发展过程中形成了一股强大的民族凝聚力和向 心力
⑤一批杰出人物为国家的统一、巩固和发展作出不可磨灭的贡献。
科举制的发展
（1）隋朝兴起科举制： 隋文帝始用分科考试方式选官—→隋炀帝设进士科，科 举制正式形成 北宋初期改革科举，①在很大程度上确保了科 （2）唐朝完善科举制： 举考试的客观性与公平竞争。②为各阶层读书 唐太宗增加考试科目—→武则天增加取士的人数，创武 人进入仕途，开辟了道路，使北宋政权基础进 举和殿试—→唐玄宗高官主考，提高科举地位 一步扩大，也加强了中央集权。③出现官员冗 （3）北宋发展科举制 滥局面。 ①对科举制本身进行调整和变革：严格考试程序、严密 王安石改革科举，培养了大批实用人才。 考试方法、减少考试科目 ②扩大录取名额 （4）王安石改革科举制： 废除明经诸科，进士科废除考诗赋旧制，专考经义和时 务策。设明法科，专考律令和断案
五代、辽、宋、夏、金、元
民族融合的进一步加强和 封建经济 的继续发展
政治
阶 经济 段 特 民族 征
外交
文化
从分裂走向统一， 专制主义中央集权进一步加强 封建政治制度向边疆地区扩展 封建经济的继续发展 古代经济重心南移 民族融合的进一步加强 各少数民族完成封建化过程 对外交流进一步发展 封建文化高度繁荣，有突出成就， 继续处于领先地位
北宋中期政治经济改革
名称 青苗法 募役法 理 财 措 施 农田水 利法 方田均 税法 市易法 内容
表1：
作用
2021年部编版中考历史一轮复习专题06辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化课件
造船业
①广州、泉州、明州的造船业水平高，在当时世 界上居于领先地位 ②南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设 计科学，还配备了指南针
商业 都市
代表：开封、杭州 突破时间限制：出现早市和夜市； 突破空间限制：城市中到处可开设店铺，乡镇出现草 市（“市”“坊”界限打破）
(1)广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船近至朝 商业 对外 鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸
(2)传播: 指南针由阿拉伯商人传入阿拉伯国家,后来传到欧洲。 (3)作用: 指南针的发明和应用,大大促进了远洋航海技术的发展。
3.火药的应用 (1)发明与传播:
唐朝时,中国人发明了火药。到宋代,火药开始运用到军 事领域。13世纪,火药和烟火传入阿拉伯地区。14世纪初又 经阿拉伯人传到了欧洲。
宋代火器(模型)
考点梳理
1.成吉思汗统一蒙古 1206年铁木真完成了蒙古草原的统
一，建立了蒙古政权。铁木真被拥立为 汗，被尊称为成吉思汗。
成吉思汗
2.元朝的建立和统一 (1)建立
1227年蒙古灭西夏 ,1234年蒙古灭金。1260年忽必烈继承汗位。 1271年忽必烈改国号为元,次年定都大都。 (2)统一
1276年元军攻入临安,南宋灭亡。1279年元军攻灭南宋残部,完 成了全国的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一 多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (3) 元朝的疆域
(3)影响:
①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政 移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。②文臣掌兵,不熟 悉军务,而将不专兵,兵无常帅,导致军队的战斗力减弱。文官得到重 用,官吏冗余,导致办事效率下降,财政支出增加。
考点二 辽、宋、西夏、金的对峙
人教部编版七年级历史(下册)第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-复习课件(21张PPT
c.契丹、女真等族汉化 d.回族开始形成
蒙古人 畏兀儿
（2）意义：元朝大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
宋 代
农业的发展
经
济 原因
的
南方战乱较少；北人南迁；自然 条件优越；政府重视。
发
展
（1）传入占城稻
和
经 济
表现
（2）水稻产量居粮食作物首位 （3）长江下游和太湖流域成为
重 心
粮仓
商业贸易的繁荣
▪ （1）宋代最大的商业都市：开封和杭州
▪ （2）都市繁荣的表现：人口百万；店铺增加； 到处开设； 早市夜市出现；草市出现；市镇商贸 区；商品琳琅满目。
▪ （3）海外贸易：广州、泉州是闻名世界的大商 港；主要港口设置市舶司；南宋外贸在财政收入 中占有重要地位。
▪ （4）最早的纸币：交子 出现在北宋前期的四 川地区。
战国秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
封建社会的确立和初步大一统
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
封
封建国家分裂、民族大交融时期
建 社
隋唐时期：繁荣与开放的时代：
会
封建社会的繁荣时期
辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化
政权并立、民族关系发展、经济重心南移
明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
萌芽--建立--巩固--完善--加强-战国--秦 ----西汉--隋唐--北宋 发展--强化皇权--进一步强化 元朝---明朝 ---清朝
民族政权并立
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽
10世纪初 契丹族 阿保机 上京
（916年）
北宋 西夏
金 南宋
960年
汉族
11世纪前期 （1038年）
七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
本单元知识网络
中考真题演练Biblioteka 1．（2022·吉林长春）“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军
务；武将带兵打仗要按照朝延预授的‘阵图’行军布阵。”这些现象
是哪一政策的体现（ ） A．休养生息 B．重文轻武
【B】
C．文化专制 D．闭关锁国
2．（2022·四川自贡）宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态
丝绸之路进入鼎盛时期
陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交 流进一步发展起来。（P63）
六、宋元时期的科技与中外交通概况
宋元时期科技文化繁荣的主要原因（政治、经济、对外交往等） 1.政治：宋元时期社会较为稳定，为科技文化发展提供了较好的环境； 2.经济：社会经济发展和城市的繁荣，为科技文化发展奠定物质基础； 3.对外交往：中外贸易活跃，对外交往发展，中外经济文化交流频繁； 4.前朝基础：隋唐文化成就为宋元科技发展奠定基础（印刷术、火药等） 5.人民创造：各族人民共同创造和智慧的结晶等。
一、北宋加强中央集权的措施与重文轻武政策
（二）重文轻武政策
目的 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
措施
①重用文臣掌握军政大权；②采取抑制武将、 提升文官地位的政策；③注重发展文教事业， 改革发展科举制。（P31）
影响
积极
扭转了五代十国尚武轻文的风气，有利 于政权稳固和国家安定。
消极
军队战斗力减弱；官员冗多且办事效率 低下；增加朝廷的财政支出。（补充）
A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 【A】
C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一
7．（2022·山东青岛）“宋辽金对峙的300多年间，传统社会的经
济、政治、文化中心，完成了由黄河流域向长江流域的转变。”以
统编人教部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期复习课件
商业繁荣
一定时期的经济、政治决定一定时期的文化
文学艺术 成就辉煌
△明时序，理乱麻△
北宋（960年—1127年）
耶律阿保机 赵匡胤 澶州 建立契丹政权 建立北宋 之战
辽宋签订 澶渊之盟
元昊建 庆历和议
阿骨打起 阿骨打
宋金
金灭北宋
立西夏 （宋夏和议） 兵抗辽 建立金朝 “海上之盟” 金灭辽 “靖康之耻”
辽战 宋和
澶州之战 宋真宗、寇准 宋辽保持着和平局面
宋战 夏和
双方损失很大 宋夏边境贸易兴旺
西夏 辽
北宋
1127年金灭北宋
同年南宋建立 岳飞抗金 郾城大捷
西夏 金 南宋
金 南宋
有战有和宋金，议和和 是主流
内容： ①南宋向金称臣并给金岁币 ②以淮水至大散关一线划定
分界线
影响： 宋金对峙局面形成
时空观念
目 壹
民族政权的并立
录 贰
经济重心南移的完成
叁
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部编人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化复习课件(共33张PPT)
施加重了人民的负担，
过于示弱
影响
评价②
另一方面议和是双方实力均衡的
产物，议和避免了战争，促进了
双方经济、文化的发展和民族交
融，有利于中华民族发展
宋夏和约
内容 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 影响 宋夏边境贸易兴旺。
金与南宋的对峙
内容
南宋向金称臣，并给金 岁币，双方以淮水至大 散关一线划定分界线
影响
①辽 ②西夏 ③南宋 ④北宋 ⑤金 A ①②③⑤ B ②③⑤ C ①③⑤
D②③④⑤
C 3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是（ ）
A.岳飞 B. 关羽 C.文天祥 D.韩世忠
4.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机
B 构是（ ）
A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省
5.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行
宋金对峙局面形成
宋金议和
内容
评价
评价①
宋金议和是南宋以屈辱
的条件换来的和平，加
重了人民的负担
影响
评价②
双方和议以后，形成南北对峙局
面，有利于和平局面的出现，和
各民族之间的经济文化交流，也
促进了民族交融。
B 1.以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之
间战争状态的盟约是( ) A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．雁门关协议
辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
1 民族政权并立 2 经济重心的南移 3 万千气象的社会风貌 4 灿烂的宋元文化
民族政权并立
辽宋夏金并立→元统一
战： 澶渊之战 宋夏战争 宋金战争
和： 澶渊之盟 宋夏和约 宋金议和
辽宋夏金并立
过于示弱
影响
评价②
另一方面议和是双方实力均衡的
产物，议和避免了战争，促进了
双方经济、文化的发展和民族交
融，有利于中华民族发展
宋夏和约
内容 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 影响 宋夏边境贸易兴旺。
金与南宋的对峙
内容
南宋向金称臣，并给金 岁币，双方以淮水至大 散关一线划定分界线
影响
①辽 ②西夏 ③南宋 ④北宋 ⑤金 A ①②③⑤ B ②③⑤ C ①③⑤
D②③④⑤
C 3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是（ ）
A.岳飞 B. 关羽 C.文天祥 D.韩世忠
4.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机
B 构是（ ）
A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省
5.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行
宋金对峙局面形成
宋金议和
内容
评价
评价①
宋金议和是南宋以屈辱
的条件换来的和平，加
重了人民的负担
影响
评价②
双方和议以后，形成南北对峙局
面，有利于和平局面的出现，和
各民族之间的经济文化交流，也
促进了民族交融。
B 1.以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之
间战争状态的盟约是( ) A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．雁门关协议
辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
1 民族政权并立 2 经济重心的南移 3 万千气象的社会风貌 4 灿烂的宋元文化
民族政权并立
辽宋夏金并立→元统一
战： 澶渊之战 宋夏战争 宋金战争
和： 澶渊之盟 宋夏和约 宋金议和
辽宋夏金并立