统编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件
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既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故 意分给小动物们各种美味的食物馋我？
既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故 意分给小动物们各种美味的食物馋我？
妈妈之所以故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。体现出 了妈妈对“我”的关心和爱。
“我”被妈妈识破后又会发生什么事呢？ 请你大胆发挥想象，给故事增加一个结尾吧！ 同学间互相评比看谁说的最精彩有趣。
开始有点后悔。
唉，变成了树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。 原来是口水。
雨、牛奶、尿、眼泪
就在这时有一个人认出了“我”，她是谁呢？
说明妈妈早就识破了“我”
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
刚开始： 把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相
望了一眼，又继续吃起来。
受到惊吓但并未放在心上
后来： “咦，下雨了。”
同学们可 以分角色朗读
一下。
“是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
你知道小动物们在讨论的水珠是什么吗？他 们分别把水珠当做了什么？
麻烦
奇怪 怪怪
我变成了一棵树
状 狐狸 丁零 巧 克肠继 续 抬麻烦
17 我变成了一棵树
奇思妙想 童真童趣
上节课我们学习了生字词，初步感知了 课文。这节课就让我们再次深入课文，看一 看文中的“我”变成了一棵树之后发生了哪 些好玩的事情吧！
想变成树的原因
我真希望变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得 身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正 从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
17 我变成了一棵树
奇思妙想 童真童趣
假如你可以变，你会变成什么？是自由快 乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵？还是……可 有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成 一棵树！这又是为什么呢?
1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“ 形状、丁零、秘密”等词语。（重点）
2.默读课文，了解“我”变成了一棵树之后 发生了哪些奇妙的事，体会“我”想象的奇妙、 有趣。（重点）
本文讲的是“我”变成了一棵长满各种形状 的鸟窝的树之后发生的有趣的事，表现了“我” 丰富的想象力和孩子们的童真童趣。
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树
变
请来许多动物
成 了
妈妈也来了
带来很多好吃的
一
请小动物一起吃
棵 树
我被发现了
我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
变化
惊喜
愿望成真
“我”变成了一棵怎样的树？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三 角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、 椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头 跳起了舞。 拟人
表现出了“我”愉悦的心情。
请你仿照课文再写两个拟人句。
_溪_水__唱__着__歌__，__欢__快__地__向__前__奔__跑__。_ 花__儿__在__和__煦__的__春__风__中__笑__弯__了__腰__。_
写出“我”见到妈妈时激动而又紧张的心情。
妈妈来了之后做了什么事？ 住鸟窝
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我 可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 这些好吃的分给小动物们。
分食物
看到这些美味的食物，没来得及吃饭的“我” 是怎样的反应？
妈妈识破“我”的原因
妈妈是从什么时候开始知道“我”变成了一 棵树？从哪里可以看出来。 接近“我”
请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
妈妈
一开始 就知道
引诱“我” 她把食物分给小动物们。
揭穿“我”
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
3.体会儿童生活的幸福和美好以及作者对母 爱的歌颂。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
痒
希望 鳄鱼
丁零 香肠 糖醋
痒 丁肠 希
鳄零醋
状狐狸丁零巧克 肠继 续 抬 麻烦
词语表
形状 失望 花生 排骨
狐狸 背包 牛奶 麻烦
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。
肚子越来越响，“我”越来越饿。
你还能再写出几个类似“咕噜噜”（ABB式） 表示声音的词语吗？试一试。
__轰__隆__隆__wk.baidu.com_滴__答__答___
_叽__喳__喳___ __哗__啦__啦__
身为大树的“我”肚子越来越响，树上的小 动物对此有何反应？
探究读
根据默读指导，默读 课文，探究下列问题：
“我”为什么想变成 一棵树？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 可以动笔画出重要的词语和句子。边 读边思考，课文讲了什么？试着感受 “我”无穷的想象力。
“我”为什 么想变成一棵树？
因为想 在玩耍的时 候不被打扰。
继续
嗵嗵
津津有味
狐狸
抬头
轻轻 香喷喷
拥有这么多鸟窝的“我”都想邀请谁来住呢？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
说明“我”是个善良、 喜爱小动物，乐于分享的 孩子。
就在这时一个人的出现，让我的心情发生了 变化，是谁呢？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了， 我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动 一动的，发出丁零丁零的声音。
失望
不管遇到什么样的挫折，他从没 失望过。
一起读一读
词语解释 秘密：有所隐蔽，不让人知道的。 失望：因为希望落了空而不愉快。 继续：连下去，延长下去，不间断。 丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。 想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，
希望见到。 香喷喷：形容香气扑鼻。
担心 丁零 香肠 面包 继续 饭菜 巧克力
多音字
原文示例
相
（相片） ·他们也只是奇怪地互相（ ） （相见） 望了一眼，又继续吃起来。
这张相 片记录了我与小杰初次
相
见时的情景。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 期望 ≈ 希望 ↔ 失望
期望
他正努力进行复健训练，期望能 够早日出院。
希望
他正努力进行复健训练，希望能 够早日出院。
既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故 意分给小动物们各种美味的食物馋我？
妈妈之所以故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。体现出 了妈妈对“我”的关心和爱。
“我”被妈妈识破后又会发生什么事呢？ 请你大胆发挥想象，给故事增加一个结尾吧！ 同学间互相评比看谁说的最精彩有趣。
开始有点后悔。
唉，变成了树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。 原来是口水。
雨、牛奶、尿、眼泪
就在这时有一个人认出了“我”，她是谁呢？
说明妈妈早就识破了“我”
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
刚开始： 把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相
望了一眼，又继续吃起来。
受到惊吓但并未放在心上
后来： “咦，下雨了。”
同学们可 以分角色朗读
一下。
“是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
你知道小动物们在讨论的水珠是什么吗？他 们分别把水珠当做了什么？
麻烦
奇怪 怪怪
我变成了一棵树
状 狐狸 丁零 巧 克肠继 续 抬麻烦
17 我变成了一棵树
奇思妙想 童真童趣
上节课我们学习了生字词，初步感知了 课文。这节课就让我们再次深入课文，看一 看文中的“我”变成了一棵树之后发生了哪 些好玩的事情吧！
想变成树的原因
我真希望变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得 身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正 从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
17 我变成了一棵树
奇思妙想 童真童趣
假如你可以变，你会变成什么？是自由快 乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵？还是……可 有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成 一棵树！这又是为什么呢?
1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“ 形状、丁零、秘密”等词语。（重点）
2.默读课文，了解“我”变成了一棵树之后 发生了哪些奇妙的事，体会“我”想象的奇妙、 有趣。（重点）
本文讲的是“我”变成了一棵长满各种形状 的鸟窝的树之后发生的有趣的事，表现了“我” 丰富的想象力和孩子们的童真童趣。
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树
变
请来许多动物
成 了
妈妈也来了
带来很多好吃的
一
请小动物一起吃
棵 树
我被发现了
我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
变化
惊喜
愿望成真
“我”变成了一棵怎样的树？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三 角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、 椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头 跳起了舞。 拟人
表现出了“我”愉悦的心情。
请你仿照课文再写两个拟人句。
_溪_水__唱__着__歌__，__欢__快__地__向__前__奔__跑__。_ 花__儿__在__和__煦__的__春__风__中__笑__弯__了__腰__。_
写出“我”见到妈妈时激动而又紧张的心情。
妈妈来了之后做了什么事？ 住鸟窝
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我 可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 这些好吃的分给小动物们。
分食物
看到这些美味的食物，没来得及吃饭的“我” 是怎样的反应？
妈妈识破“我”的原因
妈妈是从什么时候开始知道“我”变成了一 棵树？从哪里可以看出来。 接近“我”
请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
妈妈
一开始 就知道
引诱“我” 她把食物分给小动物们。
揭穿“我”
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
3.体会儿童生活的幸福和美好以及作者对母 爱的歌颂。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
痒
希望 鳄鱼
丁零 香肠 糖醋
痒 丁肠 希
鳄零醋
状狐狸丁零巧克 肠继 续 抬 麻烦
词语表
形状 失望 花生 排骨
狐狸 背包 牛奶 麻烦
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。
肚子越来越响，“我”越来越饿。
你还能再写出几个类似“咕噜噜”（ABB式） 表示声音的词语吗？试一试。
__轰__隆__隆__wk.baidu.com_滴__答__答___
_叽__喳__喳___ __哗__啦__啦__
身为大树的“我”肚子越来越响，树上的小 动物对此有何反应？
探究读
根据默读指导，默读 课文，探究下列问题：
“我”为什么想变成 一棵树？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 可以动笔画出重要的词语和句子。边 读边思考，课文讲了什么？试着感受 “我”无穷的想象力。
“我”为什 么想变成一棵树？
因为想 在玩耍的时 候不被打扰。
继续
嗵嗵
津津有味
狐狸
抬头
轻轻 香喷喷
拥有这么多鸟窝的“我”都想邀请谁来住呢？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
说明“我”是个善良、 喜爱小动物，乐于分享的 孩子。
就在这时一个人的出现，让我的心情发生了 变化，是谁呢？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了， 我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动 一动的，发出丁零丁零的声音。
失望
不管遇到什么样的挫折，他从没 失望过。
一起读一读
词语解释 秘密：有所隐蔽，不让人知道的。 失望：因为希望落了空而不愉快。 继续：连下去，延长下去，不间断。 丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。 想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，
希望见到。 香喷喷：形容香气扑鼻。
担心 丁零 香肠 面包 继续 饭菜 巧克力
多音字
原文示例
相
（相片） ·他们也只是奇怪地互相（ ） （相见） 望了一眼，又继续吃起来。
这张相 片记录了我与小杰初次
相
见时的情景。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 期望 ≈ 希望 ↔ 失望
期望
他正努力进行复健训练，期望能 够早日出院。
希望
他正努力进行复健训练，希望能 够早日出院。