C语言-数组-实验题目及答案
c语言数组练习题及答案

c语言数组练习题及答案第一题:在数组a中,存放有n个学生的成绩.试编一函数:将低于平均分的学生人数m由函数值返回,将低于平均分的分数由数组b带回. int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,m=0,aver=0;for(i=0;i<n;i++) aver+=a[i];aver/=n;for(i=0;i<n;i++)if(a[i]<aver) b[m++]=a[i];return m;}第二题:试编一函数:求出1000之间能被7或11整除,但不能同时被7或11整除的所有整数的个数n由函数值返回,并将符合条件的数放在数组a中带回. int fun(int a[]){int i,n=0;for(i=1;i<1000;i++)if((i%7==0&&i%11!=0)||(i%7!=0&&i%11==0)) a[n++]=i;return n;}第三题:试编一函数:将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组a中. void fun(int m,int k,int a[]) {int i,n,data,flag;data=m+1; n=0;while(n<k){flag=1;for(i=2;i<=data/2;i++)if(data%i==0){flag=0; break;}if(flag) a[n++]=data;data++;}}第四题:试编一函数:在数组a中有n个整数,要求把下标从0到p(p小于等于n-1)的数平移到数组的最后.如:原始内容: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; 当p=4时:移后内容: 6,7,8,9,10,1,2,3,4,5void fun(int a[],int n,int p) {int i,j,t;for(i=0;i<=p;i++){t=a[0];for(j=1;j<n;j++) a[j-1]=a[j];a[n-1]=t;}}第五题:试编一函数:在具有n个数据的数组a中,求出次最大值的下标并由函数值返回.int fun(int a[],int n){int i,j,max,may;if(a[0]>a[1]){max=0; may=1;}else {max=1; may=0;}for(i=2;i<n;i++)if(a[i]>a[max]){may=max;amx=i;}else if(a[i]>a[may]) may=i;return may;}第六题:在数组a中有n个四位数.试编一函数,要求按每个数的后三位的大小进行升序排列,当后三位等相同时,则对这些数值按原始四位数据进行降序排序.将排序后的前10个数存入数组b中.(提示:可采用选择排序)int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,k,t,m=10;for(i=0;i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(a[j]%1000<a[k]%1000) k=j;else if(a[j]%1000==a[k]%1000 && a[j]>a[k]) k=j;if(k!=i){t=a[i]; a[i]=a[k]; a[k]=t;}}for(i=0;i<m;i++) b[i]=a[i];return m;}第七题:在三位数(100至999)中寻找符合下面条件的整数.它即是完全平方数,又有两位数字相同.(如:144,676;)并将符合条件数的个数n由函数值返回,符合条件的数存入数组a中返回.int fun(int a[]){int i,j,hun,ten,data,n=0;for(i=10;i<32;i++){j=i*i;if(j>=100&&j<=999){hun=j/100;ten=j%100/10;data=j%10;if(hun==ten||ten==data||data==hun) a[n++]=j;}}return n;}第八题:判断一个长整型数是否为回文数(回文数是指其数字左右对称的整数).当该数是回文数时,函数值返回1,否则返回0.(提示:利用逻辑量flag进行操作). intfun(long m){int i=0,n=0,flag=1,a[20];while(m){a[n]=m%10; m=m/10; n++;}while(i<=n/2 && flag)if(a[i]!=a[--n] flag=0;else i++;return flag;}第九题:在数组a中存有n个数据,试编一函数:依次从数组中取出一个数据,如查该数连续大于该数以后的5个数且该数是奇数,统计出满足此条件数的个数m由函数值返回,并把这些数按从小到大的顺序存入数组b中.int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,flag,m=0;for(i=0;i<n-5;i++){for(j=i+1;j<=i+5;j++)if(a[i]>a[j]) flag=1;else {flag=0; break;}if(flag==1 && a[i]%2==1) b[m++]=a[i];}for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-1-i;j++)if(b[j]>b[j+1]){flag=b[j]; b[j]=b[j+1]; b[j+1]=flag;}return m;}第十题:在数组a中有n个四位数,试编一函数:求出千位数上的数加个位数上的数等于百位数上的数加十位数上的数的个数m由函数值返回,再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中,然后对数组b中的四位数按从小到大的顺序排序.int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,m,thou,hun,ten,data;for(i=0;i<n;i++){thou=a[i]/1000;hun=a[i]%1000/100;ten=a[i]%100/10;data=a[i]%10;if(thou+data==hun+ten) b[m++]=a[i];}for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-1-i;j++)if(b[j]<b[j+1]){data=b[j]; b[j]=b[j+1]; b[j+1]=data;}}第十一题:在数组a中有n=100个人围坐一圈并按顺时针方向从1到n编号,从第s=1个人开始进行从1到m=10的报数,报数到第m个人,此人出圈,再从他的下一个人重新开始1到m的报数,如此进行下去直到所有的人都出圈为止,现要求将出圈次序重新存入数组a中.void fun(int a[],int n,int s,int m) {int i,j,k,l,x;i=s-1; k=0; l=n;while(l>0){k++;if(k==m){x=a[i];for(j=i+1;j<n;j++) a[j-1]=a[j];a[n-1]=x;k=0; l--;}else i++;if(i==l) i=0;}}。
C语言数组试题

第4章 数组4.1内容概述本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出,字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。
指针数组与数组指针定义、元素引用。
利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。
利用二维数组实现矩阵的应用问题。
利用字符数组实现字符串的各种操作。
本章知识结构如图4.1所示。
图4.1 第4章知识结构图考核要求:掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化;掌握数组元素存储地址计算;掌握数组元素的下标法、指针法引用;掌握字符数组与字符串的区别与联系;掌握有关字符串处理函数的使用方法;能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。
重点难点:本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用,字符串处理函数的使用。
本章的难点是字符串与字符数组的区别,指针数组和数组元素的指针法引用。
核心考点:数组的定义、初始化和数组元素的引用方法,一维数组、二维数组和字符数组的实际应用,字符串的处理方法。
4.2 典型题解析【例4.1】以下对一维数组a 的定义中正确的是( )。
A. char a(10);B. int a[0..100];C. int a[5];D. int k=10;int a[k];解析:一维数组定义的一般形式为:类型标识符 数组名[常量表达式]其中,常量表达式可以是任意类型,一般为算术表达式,其值表示数组元素的个数,即数组长度。
答案:C【例4.2】以下对一维数组的定义中不正确的是( )。
A. double x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0};数组数值数组 定义 初始化 元素引用 数组元素输入和输出 指针数组 定义初始化 应用字符数组 定义 初始化 元素引用 数组元素输入和输出B. int y[5]={0,1,3,5,7,9};C. char ch1[ ]={'1', '2', '3', '4', '5'};D. char ch2[ ]={'\x10', '\xa', '\x8'};解析:可以对一维数组的全部元素或部分元素赋初值。
c语言数组试题及答案

c语言数组试题及答案1. 请编写一个程序,要求用户输入10个整数,然后将其存储在一个数组中,并输出这个数组的内容。
答案:```c#include <stdio.h>int main() {int numbers[10];int i;printf("请输入10个整数:\n");for (i = 0; i < 10; i++) {scanf("%d", &numbers[i]);}printf("数组内容为:\n");for (i = 0; i < 10; i++) {printf("%d ", numbers[i]);}return 0;}```2. 请编写一个程序,要求用户输入一个整数n(n>0),然后分别输入n个整数存储在一个数组中,计算并输出这个数组中所有元素的和。
答案:```c#include <stdio.h>int main() {int n;int numbers[100];int sum = 0;int i;printf("请输入整数n:\n");scanf("%d", &n);printf("请输入%d个整数:\n", n);for (i = 0; i < n; i++) {scanf("%d", &numbers[i]);sum += numbers[i];}printf("数组元素之和为:%d\n", sum);return 0;}```3. 请编写一个程序,要求用户输入一个整数n(n>1),然后分别输入n个整数存储在一个数组中,计算并输出这个数组中最大和最小的元素。
答案:```c#include <stdio.h>int main() {int n;int numbers[100];int max, min;int i;printf("请输入整数n:\n");scanf("%d", &n);printf("请输入%d个整数:\n", n);for (i = 0; i < n; i++) {scanf("%d", &numbers[i]);}max = numbers[0];min = numbers[0];for (i = 1; i < n; i++) {if (numbers[i] > max) {max = numbers[i];}if (numbers[i] < min) {min = numbers[i];}}printf("数组中的最大元素为:%d\n", max);printf("数组中的最小元素为:%d\n", min);return 0;}```4. 请编写一个程序,要求用户输入两个整数m和n(1<=m<=n<=100),然后生成并输出m到n之间(包含m和n)的所有整数。
C语言数组典型例题分析与解答

数组练习解答1 定义一个名为a的单精度实型一维数组,长度为4,所有元素的初值均为0的数定义语句是________________【分析】按照一般数据定义语句的格式,可以直接写出方法一(参看答案);考虑到所有元素均赋初值时可以省略数组长度,可以写出方法二(参看答案);考虑到不省略数组长度,给部分元素赋初值时,所有未赋初值的元素均有空值(对数值型数组来说,初值为0),可以写出方法三(参看答案);考虑到选用静态型,不赋初值所有元素也自动赋予。
空值(对数值型数组来说,初值为0),可以写出方法四(参看答案)。
【答案】方法一:float a[4]={0.0,0.0,0.0,0.0};方法二:float a[]={ 0.0,0.0,0.0,0.0};方法三:float a[4]= {0.0};方法四:static float [4];2 下列数组定义语句中,错误的是()①char x[1]='a';②auto char x[1]={0};③static char x[l];④char x[l];【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对(不能直接赋予字符常量,必须用花括号括住),所以备选答案①是符合题意的答案。
【答案】①3 用"冒泡排序法"对n个数据排序,需要进行n一1 步。
其中第k步的任务是:自下而上,相邻两数比较,小者调上;该操作反复执行n-k次。
现在假设有4个数据:4、l、3、2要排序,假定4为上、2为下,则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是_________________。
【分析】开始排序前的排列执行第1步后的排列执行第2步后的排列4 1 11 4 23 2 42 3 3【答案】l、2、4、34 用"选择排序法"对n个数据排序,需要进行n-1步。
其中第k步的任务是:在第k个数据到第n个数据中寻找最小数,和第k个数据交换。
C程序设计(数组)习题与答案

C程序设计(数组)习题与答案C程序设计(数组)习题与答案数组是C语言中常用的数据结构之一,它可以存储多个相同类型的元素。
掌握数组的使用对于C程序设计至关重要,下面将为大家介绍一些关于C数组的习题及其答案。
1. 习题一:计算数组元素的和题目描述:编写一个程序,计算给定数组中所有元素的和,并输出结果。
解题思路:```c#include <stdio.h>int main() {int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; // 定义一个包含5个元素的整型数组int sum = 0; // 用于存储和的变量// 遍历数组,累加每个元素的值for (int i = 0; i < 5; i++) {sum += arr[i];}printf("数组元素的和为:%d\n", sum);return 0;}```2. 习题二:查找数组中的最大值题目描述:编写一个程序,找出给定整型数组中的最大值,并输出结果。
解题思路:```c#include <stdio.h>int main() {int arr[7] = {4, 7, 2, 9, 1, 5, 8}; // 定义一个包含7个元素的整型数组int max = arr[0]; // 假设第一个元素为最大值// 遍历数组,比较每个元素的值与当前最大值的关系for (int i = 1; i < 7; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}printf("数组中的最大值为:%d\n", max);return 0;}```3. 习题三:查找数组中的特定元素题目描述:编写一个程序,在给定整型数组中查找是否存在指定元素,并输出结果。
解题思路:```c#include <stdio.h>int main() {int arr[6] = {3, 6, 9, 2, 5, 8}; // 定义一个包含6个元素的整型数组 int target = 2; // 指定要查找的元素int found = 0; // 用于标记是否找到目标元素的变量// 遍历数组,比较每个元素的值与目标值的关系for (int i = 0; i < 6; i++) {if (arr[i] == target) {found = 1;break;}}if (found) {printf("数组中存在目标元素:%d\n", target);} else {printf("数组中不存在目标元素:%d\n", target);}return 0;}```4. 习题四:数组元素逆序排列题目描述:编写一个程序,将给定整型数组的元素逆序排列,并输出结果。
C-数组上机作业和参考答案

实 验 报 告 五一【实验目的】1.掌握一维数组、二维数组的概念及元素的各种表示方法 2.正确掌握数组输入输出等的基本操作。
3.掌握数组和指针的关系和有关操作 4.掌握数组掌握字符串的处理方法 5.掌握数组中的一些常用算法。
二【实验内容】【实验5-1】从键盘输入6个同学计算机课程期末考试成绩,并统计出平均分、最高分、最低分,以及统计超过平均分的人数,并实现正确输出。
【实验5-2】随机产生10个学生的计算机课程的成绩(30~100),按照从大到小的顺序排序,分别显示排序前和排序后的结果。
提示:#include<stdlib.h>,包含实用工具函数后,可以使用随机函数产生成绩如:for(i=0;i<10;i++) score[i]=rand ( )%71+30;[真题17套] 请编写程序实现功能:把s 所指字符串中的内容逆置。
例如:字符串中原有的字符串为:abcdefg ,则执行后, 串s 中的内容为:gfedcba 。
[真题10套] 请编写程序实现,将s 所指字符串中下标为偶数的字符删除,串中剩余字符形成的新串放在t 所指数组中。
例如,当s 所指字符串中的内容为:"ABCDEFGHIJK",在t 所指数组中的内容应是:"BDFHJ"。
[真题13套]请编写程序实现功能:使数组左下三角元素中的值乘以n 。
例如:若n 的值为3,a 数组中的值为⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛654832791则返回主程序后a 数组中的值为⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛181512896793 [真题58、76套]请编写程序实现功能:求出一个2×4整型二维数组中最大元素的值,并将此值输出。
(int arr[2][4]={5,8,3,45,76,-4,12,82} ;)[真题65套] 请编写程序实现功能: 求出二维数组周边元素之和并输出。
610753189********97531则函数值为为例如:二维数组中的值⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛ [真题67套] 编写程序, 实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)例如, 输入下面的矩阵: ⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛900800700600500400300200100 程序输出:⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛900600300800500200700400100 [真题68套] 编写程序, 实现:求出小于或等于lim (lim=50)的所有素数并放在aa 数组中,函数返回所求出的素数的个数。
c语言数组有答案

一、选择题1. 以下对一维整型数组a的正确说明是。
A.int a(10); B.int n=0, a[n];C.int n;scanf(“%d”,&n); int a[n];D.#define SIZE 10 int a[SIZE]2. 若有说明:int a[10]; ,则对a数组元素的正确引用是。
A.a[10] B.a[] C.a(5) D.a[10-10]3. 以下能对一维数组a进行正确初始化的语句形式是。
A.int a[10]=(0, 0, 0, 0, 0); B.int a[10]={ };C.double a[ ][4]; D.int a[10]={10*1};4. 以下对二维数组a的正确说明是。
A.int a[3][ ]; B.float a(3,4); C.double a[ ][4]; D.float a(3)(4);5. 若有说明:int a[3][4]; 则对a数组元素的正确引用是。
A.a[3][4] B.a[1, 3] C.a[1+1][0] D.a(2)(1)6. 以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是。
A.int a[2][ ]={{1, 0, 1}, {5, 2, 3}};B.int a[ ][3]={{1,2,3},{4,5,6}};C.int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};D.int a[ ][3]={{1,0,1,0},{ },{1,1}};7. 下面程序段(每行代码前面的数字表示行号)。
1 int a[3]={3*0};2 int i3 for(i=0; i<3; i++) scanf(“%d”,&a[i]);4 for(i=1; i<3; i++) a[0]=a[0]+a[i];5 printf(“%d\n”,a[0]);A.第1行有错误 B.第5行有错误 C.第3行有错误 D.没有错误8. 若有定义float x[4]={, , },y=6; 则错误的语句是。
c语言数组练习题及答案

/* 4.16 5*5矩阵中每行的绝对值最大值,与同行对角线交换*/ #include "stdio.h"#include "math.h"void main(){int a[5][5]={{1,2,3,4,-5},{3,5,-2,4,2},{4,1,2,3,-2}, {1,3,-2,4,6},{2,2,0,7,4}} ;int i,k,max,sub,temp;/* i 循环变量,控制行,k 循环变量,控制列,max 当前最大绝对值,sub 当前最大绝对值元素的下标temp 临时用于交换的变量*/printf("交换之前,输出\n"); /*交换之前,输出*/for(i=0;i<=4;i++){for(k=0;k<=4;k++)printf("%4d",a[i][k]);printf("\n");}/*交换*/for(i=0;i<=4;i++){/*假设第一个元素最大*/max=fabs(a[i][0]); sub=0;/*寻找绝对值最大的元素记下下标*/for(k=1;k<=4;k++){if(fabs(a[i][k])>max){max=fabs(a[i][k]); sub=k;}}/*交换*/temp=a[i][i]; a[i][i]=a[i][sub]; a[i][sub]=temp; } /*交换之后,输出*/printf("交换之后,输出\n");for(i=0;i<=4;i++){for(k=0;k<=4;k++)printf("%4d",a[i][k]);printf("\n");}}/* 4.17 在一个一维数组中存放任意4个数,如:5,1,8,6,生成如下矩阵5 5 5 5 5 5 55 1 1 1 1 1 55 1 8 8 8 1 55 1 86 8 1 55 1 8 8 8 1 55 1 1 1 1 1 55 5 5 5 5 5 5*/#include "stdio.h"#include "conio.h"void main(){int FourNumbers[4], array[7][7], i , row, column;printf("请输入4个整数\n");scanf("%d%d%d%d",&FourNumbers[0],&FourNumbers [1],&FourNumbers[2],&FourNumbers[3]);for(i=0;i<=3;i++){for(row=i;row<=6-i;row++){for(column=i;column<=6-i;column++)array[row][column]=FourNumbers[i];}}/* 输出矩阵*/for(row=0;row<=6;row++){for(column=0;column<=6;column++)printf("%4d",array[row][column]);printf("\n");}getch();}/* 习题4.19 对一行电文加密,每个字母转换为字母表中循环右移的第三个字母,a-d, b-e, ......z-c */#include "stdio.h"void main(){int c;while((c=getchar())!='\n'){if( (c>='a' && c<='z') || (c>='A' && c<='Z') ){c=c+3;if ((c>'Z' && c<='Z'+3) || c>'z') c=c-26;}putchar(c);}}。
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实验六数组程序设计
【实验目的】
1、掌握使用一维数组编程方法
2、掌握使用二维数组进行程序设计
【实验内容】
一、上机验证程序,并分析结果
要求:读懂程序,写出分析结果;上机运行程序,得到运行结果,比较之。
1、#include <stdio.h>
int main()
{ int a[ ]={1,2,3,4,5} , i, j, s=0 ;
j = 1;
for ( i = 4 ; i>=0 ; i--)
{
s = s+ a[i] * j ;
j = j * 10 ;
}
printf(" s= %d \n" , s );
return 0;
}
二、程序改错题
1.下面程序的功能,是从键盘输入一个数组(数组长度为10),查找数组中正数的个数。
源代码如下,程序中存在错误,请将其改正。
#include <stdio.h>
int main()
{
int a(10);/*定义数组*/
int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/
for(i=0;i<=10;i++)
{/*循环输入*/
scanf("%d",a[i]);
}
count=1;
for(i=0;i<=10;i++)
{/*查找正数*/
if(a(i)>0)
count++;
}
printf("数组中正数有:%d个\n",count);
return 0;
}
三编写程序
1.编写程序要求输入30个学生的单科成绩,输出高于平均分的成绩。
#include <stdio.h>
#define N 30
int main()
{
float score[N],sum=0,aver;
int i;
for(i=0;i<30;i++)
{
scanf("%f",&score[i]);
sum=sum+score[i];
}
aver=sum/30;
printf("平均分为:%.2f\n",aver);
for(i=0;i<N;i++)
if(score[i]>aver)
printf("%.2f ",score[i]);
printf("\n");。