二年级心理健康教学课件 第14课 学会合作
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小学心理健康《学会合作》说课课件
喜羊羊跳舞慢羊羊和暖羊羊弹琴观众们都为我们的表演喝彩呢
人教版小学三年级《品德与社会》
让我们学会合作
执教者：育才小学 魏娜
小朋友们好！你们真可爱！很高兴和你 们做朋友，我给大家带来了三段非常精彩的 录像作为见面礼，希望你们喜欢！
那天，我和伙伴们合作表演歌舞， 沸羊羊和懒羊羊唱歌，我和喜羊羊跳舞， 慢羊羊和暖羊羊弹琴，观众们都为我们 的表演喝彩呢！小朋友们，你们想起了 哪些需要大家合作才能完成好的事呢？
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。
游戏规则： 小组长用小勺把乒乓球 传到右边同学的小勺里，依 次传一圈，把球再传给小组 长。音乐停止，游戏结束。
合作好，心愉快，想夸你来想赞他； 小组长，你真棒，协调组员会分工； 小组员，你真行，服从分工齐努力； 互相帮，同步上，集体荣誉齐分享！ 一人力量算个啥，齐齐合作力量大！ 力量大！
人教版小学三年级《品德与社会》
让我们学会合作
执教者：育才小学 魏娜
小朋友们好！你们真可爱！很高兴和你 们做朋友，我给大家带来了三段非常精彩的 录像作为见面礼，希望你们喜欢！
那天，我和伙伴们合作表演歌舞， 沸羊羊和懒羊羊唱歌，我和喜羊羊跳舞， 慢羊羊和暖羊羊弹琴，观众们都为我们 的表演喝彩呢！小朋友们，你们想起了 哪些需要大家合作才能完成好的事呢？
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。
游戏规则： 小组长用小勺把乒乓球 传到右边同学的小勺里，依 次传一圈，把球再传给小组 长。音乐停止，游戏结束。
合作好，心愉快，想夸你来想赞他； 小组长，你真棒，协调组员会分工； 小组员，你真行，服从分工齐努力； 互相帮，同步上，集体荣誉齐分享！ 一人力量算个啥，齐齐合作力量大！ 力量大！
最新小学心理健康教育二年级下册《第14课学会合作》PPT课件(1)-药学医学精品资料
蚂蚁之家储食图
[苹果房]
我喜欢和同 学们一起玩游戏。
[奶酪房]
看到别人不高 兴，我能主动安慰。
蚂蚁之家储食图
蚂蚁之家储食图
数一数，自己为小蚂蚁准备了 多少食物？并在今后的日子里，想 办法为蚂蚁家族储备更多的食物。
顺德区北滘镇承德小学 齐 吉
感冒 • 感冒四时风邪袭，咳嗽头疼流鼻涕， • 恶寒发热身不适，解表达邪原则立， • 荆防银翘香薷饮，风寒风热暑湿歧， • 若有气虚参苏用，加减葳蕤滋阴虚。
C
61
肺痨
• 肺痨阴虚为基本，阴损及气又及阳。 • 肺阴亏虚月华用，百合秦鳖虚火旺。 • 气阴耗伤服保参，阴阳两虚补阴阳， • 方用补天大造丸，能否补天待讨商。 • 补虚培元首治则，治痨杀虫下工倡。
62
肺胀
• 肺病迁延不得愈，肺气胀满闷如塞， • 上气痰多心烦燥，甚或喘脱证危哉。 • 病理一为痰浊饮，一为瘀血两相兼， • 初期在肺继脾肾，后期及心命多难。 • 肺脾痰浊与痰热，浊以三子苏子降， • 热选越婢加半夏，或用桑白皮汤良。 • 肺肾同病气虚证，平喘固本补肺熬， • 更有阳虚水泛型，真武五苓合用妙。
2.每组只派5人参加（小组人数大于5人）， 其中有1人扮演小孩蚂蚁，1人扮演老人蚂 蚁,3人扮演青壮年蚂蚁。各个小组挑选好参 赛队员进行比赛。
3.速度最快的小组胜出。
【心灵感悟】
1.采访没有参加活动的同学：说说 你们没有参加比赛是为什么？
2.采访参赛小组的同学们：谈谈你 们能这么快逃出来的感受，没有成功 的也谈谈没有逃出来的原因。
• 风寒袭肺麻华盖，表寒里热麻石甘，
• 痰浊阻肺二三合，痰热郁肺桑白皮，
• 更有五磨饮子证，郁怒伤肝肺气痹。
• 再论虚喘着肺肾，肺虚生脉补肺汤，
学会合作 心理健康课件
合作是人们为了达到某 一共同目标而相互配合、 相互协作进行的一种活 动，活动的结果不仅有 利于自身，也有利于对 方。
通过这个小话剧，你 懂得了什么道理？
《同舟共济》
游戏规则： 1、想办法让所有的伙伴都上船 2、如果有同伴落水，任务挑战失 败。
《齐心协力》
游戏规则： 1、抽签，选取抽中的信封。 2、用信封里的字组成关于合 作的谚语。 3、每个信封里有两个多余的 字。
人教版小学二年级第二学期《心理健康》
Байду номын сангаас学会合作
执教者：王老师
三个和尚的故事
三个和尚的故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚的故事
通过这个故事， 你悟出了什么道理？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
人心齐，泰山移 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，百花齐放春满园 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人一条心，黄土变成金 ; 众人一条心， 其力能断金 众人拾柴火焰高 滴水不成海，独木难成林 孤雁难飞，孤掌难鸣。 天时不如地利，地利不如人和
在我们的生活中都存在 哪些需要合作的方面？
2008年奥运会开幕式
如何建设“五星中队”？
关键字：
信任
配合
主动 不去抱怨
敢于承担责任 严格要求
遵守纪律
通过本节主题班会课， 你有什么收获？
小学心理健康教育《学会合作快乐多》课件设计
《学会合作快乐多》 — 心理健康教育课
什么是合作 ?
合作就是由两个或两个以上的 人为了共同的目标而一起完成某件 事或某项任务。
小故事、大智慧
团 目 体 标 成 明 员 确
只、 有 一 目 致 标 是 明 合 确 作 后 的
体验合作：一起人一个小组， 分工合作，数出各种颜色星星的数量， 并在卡纸上记录下来。哪一个小组的速度 最快，就是本次比赛的胜出者。完成的小 组迅速举手示意，并将卡纸交给老师。
“ 盲人过障碍”
游戏规则：
6 人一组，其中 3 人把双眼蒙上扮 演盲人，在另外 3 人的引领下依次跨 越障碍，从障碍物的这头走到另一头 ，用时最短的小组为胜出者。
视 VID_20141111_091713.mp4频
什么是合作 ?
合作就是由两个或两个以上的 人为了共同的目标而一起完成某件 事或某项任务。
小故事、大智慧
团 目 体 标 成 明 员 确
只、 有 一 目 致 标 是 明 合 确 作 后 的
体验合作：一起人一个小组， 分工合作，数出各种颜色星星的数量， 并在卡纸上记录下来。哪一个小组的速度 最快，就是本次比赛的胜出者。完成的小 组迅速举手示意，并将卡纸交给老师。
“ 盲人过障碍”
游戏规则：
6 人一组，其中 3 人把双眼蒙上扮 演盲人，在另外 3 人的引领下依次跨 越障碍，从障碍物的这头走到另一头 ，用时最短的小组为胜出者。
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《学会合作》心理健康教育课教案
《学会合作》心理健康教育课教案第一章：合作的重要性1.1 教学目标：让学生了解合作的基本概念，认识合作在个人成长和社会发展中的重要性。
1.2 教学内容：合作的基本概念合作的作用和意义合作与竞争的关系1.3 教学方法：讲授法、小组讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过一个发生在校园里的合作故事，引发学生对合作的兴趣。
1.4.2 讲解合作的基本概念，引导学生理解合作的意思。
1.4.3 分析合作的作用和意义，让学生认识到合作的重要性。
1.4.4 讨论合作与竞争的关系，帮助学生正确看待竞争与合作。
1.5 作业布置：让学生结合自己的生活经验，思考合作的重要性，并写下自己的感悟。
第二章：合作技巧2.1 教学目标：让学生掌握合作的基本技巧，提高合作效率。
2.2 教学内容：沟通技巧倾听技巧协调技巧2.3 教学方法：情景模拟法、小组讨论法2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过一个合作失败的情景，引发学生对合作技巧的思考。
2.4.2 讲解沟通技巧，引导学生学会有效表达自己的想法。
2.4.3 讲解倾听技巧，帮助学生学会倾听他人的意见。
2.4.4 讲解协调技巧，让学生了解如何协调团队成员之间的关系。
2.5 作业布置：让学生结合所学技巧，模拟一个合作场景，进行实践操作。
第三章：合作中的冲突处理3.1 教学目标：让学生了解合作中可能出现的冲突，学会合理处理冲突，维护合作关系的和谐。
3.2 教学内容：冲突的类型及原因处理冲突的原则处理冲突的方法3.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法3.4 教学步骤：3.4.1 导入：通过一个合作中出现的冲突案例，引发学生对冲突处理的思考。
3.4.2 讲解冲突的类型及原因，帮助学生了解合作中可能出现的冲突。
3.4.3 讲解处理冲突的原则，引导学生学会公正、公平地处理冲突。
3.4.4 讲解处理冲突的方法，让学生掌握解决冲突的有效途径。
3.5 作业布置：让学生结合所学方法，分析一个合作中的冲突案例，并提出解决冲突的建议。
学会合作课件-心理健康教育课件
合作需要良好的沟通和协调能力，这 有助于提高个人的沟通和协调能力。
增强自信心
在合作中，每个人都有自己的贡献， 能够增强自信心和自我价值感。
合作在工作和生活中的作用
01
02
03
提高工作效率
合作能够集中资源和智慧 ，提高工作效率，达成更 好的工作成果。
促进人际关系
通过合作，可以建立良好 的人际关系，增强社交能 力。
学会合作课件-心理健康教育课件
目录 Contents
• 合作的重要性 • 合作技巧与能力的培养 • 合作实践与案例分析 • 心理健康与合作的关系 • 如何应对合作中的挑战与问题
01
合作的重要性
合作对个人发展的影响
提高个人能力
培养沟通与协调能力
通过与他人合作，可以学习他人的优 点和技能，提升自己的能力。
定期评估与反馈
定期评估合作效果和进展情况，及时反馈问题和困难，共 同探讨改进方案，有助于提高合作效率与效果。
图。
情感支持
在他人表达情感时，给予情感上 的支持和安慰。
解决冲突的方法与技巧
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突的原因和可能 的解决方案。
积极寻求共识
通过协商和妥协，寻找双方都能接受的解决方案 。
有效沟通
及时、透明地进行沟通，避免误解和误会的产生 。
建立信任关系
诚实守信
在合作中保持诚实和守信，赢得他人的信任。
游戏目标
通过游戏，让学生认识到在团队 中每个人都要发挥自己的优势， 相互配合，才能达成共同的目标 。
团队合作项目实施
小组合作项目
布置需要团队合作完成的项目，如制 作海报、策划活动等，让学生在实际 操作中锻炼团队合作能力。
二年级心理健康《学会合作》
看了这个没有结尾的故事，大家来猜 猜这些小朋友会怎么做？
如果换成你们，会怎么做呢？
和组内同学一起合作完成《小球和瓶 子》这个实验。
比赛开始前，6名参赛队员手拿2张垫子站
于起跑线后。老师说“开始”后，6名队员同时 站在一条垫子上，依次交替向前行进。若中途 有队员落水，要回到起点重新开始。最先通过 终点的小组获胜。
组长可以先和组员商量游戏时的了什么 好办法？
回家后跟爸爸妈妈一起做手工，制 作一件有趣的东西，比如一盏小灯笼、一 辆自行车模型、折一串幸运星等等。
心理健康教育二年级第14课
有一位外国老太太，喜欢周游世界。 她每到一个国家，总喜欢叫几个小朋友做 一个游戏。她把几个拴shuān着细线的小 球放进一个瓶子里，瓶口很小，只能容纳 nà一个小球通过。她指着瓶子说： “这是一个火灾现场，每个人只 有逃出瓶子才能活下去。”她 让每个小朋友拿一根细线，然后 说：“开始！”……
(完整版)学会合作课件_心理健康教育课件
五指兄弟比本领
• 夜深了，人静了，月儿也悄悄地挂在天 空，秋虫的叫声伴着人们进入甜美的梦中 。 五指兄弟开始了激烈的争论
拇指：“对于人来说，我是最重要的，拿东 西的时候，没有我，什么也握不住，抓不 牢。”
食指：“伸出来我就是一，第一，指路时我 就是方向。”
中指：“我站得最高，身体最挺拔，瞧我多 潇洒。”
她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶 子才能活下去。” 她让每个孩子拿一根细线，时 间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球拉 了出来。
老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是 没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后 地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶 口……
• 游戏：“众志成城”
游戏规则：在地上摆两张报纸，请两组同学， 每组7名。打开报纸，7名同学站在上面， 而且脚不能踏出报纸。哪一组坚持的时间
长，哪一组获胜。
三个和尚的故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
合作需要大家商量分工，共同努力。 合作需要大家互相帮助，齐心协力。 合作需要大家先人后己，团结一致。
有个外国进一个 瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。
无名指：“我虽然没有名字，但是不要小看 我，我起了承上启下的作用。”
小指：“我更善于做精细的活儿，什么缝隙， 小洞我都能钻进去，所以我最重要。
小游戏： 系红领巾
在我们身边，哪些事情需要我 们合作才能完成呢？
1.学校中的合作有哪些？ 2.家庭中的合作有哪些？ 3.其他合作有哪些呢？
在学习上，合作帮我们战胜难题； 在生活中，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得开心。
• 夜深了，人静了，月儿也悄悄地挂在天 空，秋虫的叫声伴着人们进入甜美的梦中 。 五指兄弟开始了激烈的争论
拇指：“对于人来说，我是最重要的，拿东 西的时候，没有我，什么也握不住，抓不 牢。”
食指：“伸出来我就是一，第一，指路时我 就是方向。”
中指：“我站得最高，身体最挺拔，瞧我多 潇洒。”
她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶 子才能活下去。” 她让每个孩子拿一根细线，时 间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球拉 了出来。
老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是 没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后 地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶 口……
• 游戏：“众志成城”
游戏规则：在地上摆两张报纸，请两组同学， 每组7名。打开报纸，7名同学站在上面， 而且脚不能踏出报纸。哪一组坚持的时间
长，哪一组获胜。
三个和尚的故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
合作需要大家商量分工，共同努力。 合作需要大家互相帮助，齐心协力。 合作需要大家先人后己，团结一致。
有个外国进一个 瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。
无名指：“我虽然没有名字，但是不要小看 我，我起了承上启下的作用。”
小指：“我更善于做精细的活儿，什么缝隙， 小洞我都能钻进去，所以我最重要。
小游戏： 系红领巾
在我们身边，哪些事情需要我 们合作才能完成呢？
1.学校中的合作有哪些？ 2.家庭中的合作有哪些？ 3.其他合作有哪些呢？
在学习上，合作帮我们战胜难题； 在生活中，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得开心。
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合作在生活中无处不在。
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小合作有小成就，大合作有大成就!
我们要聊做天室 学会合作!
心理健康 二年级
第十四课 学会合作
暖身活动
游戏：一指抓皮球
天真屋
听故事
Байду номын сангаас
聊聊天天室室
猜一猜这个故事的结尾是怎样的呢？如果换成你们， 会怎么做？
？
聊聊天天室室
演一演：请两组同学分别上台做上面的逃生游戏。
游聊戏天室角
画一画：
友情提醒： （1）全员参与。 （2）先讨论分工。 （3）给本组的画起一个名字。