2016年山东省职业院校技能大赛
2018年全省职业院校技能大赛(中职组)“机电一体化设备组装与调试”赛项规程(DL555C)
2016年山东省职业院校技能大赛（中职组）“机电一体化设备组装与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称机电一体化设备组装与调试（中职组）二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术及相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索机电技术专业课程理实一体化的教学方法，培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设发展。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）根据机械组装图，按机械装配的工艺过程和技术要求，组装机电一体化设备及其部件。
（2）根据电气控制原理图和安装图，按电气安装的工艺流程和工艺要求，安装机电一体化设备的电气控制电路。
（3）根据机电一体化设备的工作要求，使用常见的传感器，如电感传感器、电容传感器、光电传感器、光纤传感器等，检测工作过程中相关的物理量，控制机电一体化设备的运行。
（4）根据机电一体化设备的工作过程，用基本指令、步进指令和常用的功能指令，处理开关信号和模拟信号，按工作要求编写PLC控制程序。
（5）根据机电一体化设备气动系统图选择气动元件，按气动系统安装的工艺步骤和要求，安装机电一体化设备的气路。
（6）根据工作任务书的要求，制作触摸屏页面中的部件、设置相关的参数；实现触摸屏的页面和页面之间的切换，触摸屏对机电一体化设备设备的监控。
（7）根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位置，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。
（8）应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录表。
（二）竞赛时间竞赛时间为4小时。
四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成，参赛选手按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
职业院校技能大赛中职组“会计手工”项目竞赛规程new3
2016年山东省职业院校技能大赛中职组“会计技能”赛项“会计手工”分项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-01-1赛项名称：会计技能分项名称：会计手工英语翻译：Application Of Manual Accounting赛项组别：中职组专业类别：财经商贸类二、竞赛目的为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进中职学校会计专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对会计技能人才的需求。
通过竞赛，检验和展示全省中等职业学校学生会计基本技能、会计手工操作技能，引领和促进全省中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升全省中职学校财经职业人才培养水平，深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整，探索培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。
三、竞赛内容与时间（一）分赛项内容与时间“会计手工”分赛项包括单项比赛和团队协作比赛两个环节。
该赛项分出纳、会计和会计主管三个岗位，每个岗位选手都必须参加单项比赛和团队协作比赛两个环节。
1.单项比赛单项比赛包括翻打传票和点钞两个环节。
（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。
（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。
选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。
2.团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。
资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。
操作过程包括：账簿的设置、现金与银行结算业务办理、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制、纳税申报表编制等。
要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。
2016年山东省职业院校技能大赛高职组“现代酒店服务”项目命题
2016年山东省职业院校技能大赛高职组“现代酒店服务”项目竞赛命题一、竞赛命题题目题目1：商务客人雀巢公司中国区负责人一行到某地工厂视察工作，工厂负责人为其预订了某酒店的房间，并计划在酒店的中餐厅和西餐厅宴请该负责人和他的助手（中餐宴请共10人，西餐宴请共6人），请针对此次入住和宴请设计接待方案。
题目2：旅游客人德国某高校历史文化专业部分师生来到中国某城市进行有关中国传统文化的专题研究，入住某酒店后，当地文化部门在此酒店宴请部分师生（中餐宴请共10人，西餐宴请共6人），请针对此次入住和宴请设计接待方案。
题目3：休闲度假客人马先生获得公司奖励的家庭度假游，他带领妻子和5岁的儿子来到某地度假，入住某酒店，朋友为了表示欢迎之情，在酒店的中餐厅和西餐厅进行宴请（中餐宴请共10人，西餐宴请共6人），请针对此次入住和宴请设计入住和宴请接待方案。
题目4：会议客人某汽车集团决定在你所工作的某五星级酒店举行年终总结大会，同时举行年终总结大会，宴请和嘉奖集团先进个人和销售能手。
该集团为酒店协议客户。
（中餐宴请共10人，西餐宴请共6人），请针对此次入住和宴请设计接待方案。
二、竞赛说明1．各参赛队根据所抽取的题目设计符合主题的前厅、中餐、西餐以及客房接待方案，对方案进行阐述，并实施中餐宴会摆台、西餐宴会摆台、中式铺床以及夜床比赛项目。
2．竞赛项目共分为四个部分：第一部分是接待方案设计、阐述及答疑。
参赛队根据所抽取题目设计接待方案，该工作在各自校内完成，并于正式比赛前一天，上交电子版及打印版；赛时，各参赛队以PPT的方式对方案展开阐述，裁判进行提问，选手予以答辩，阐述方案时间总共为7-12分钟，选手答辩时间3分钟；第二部分是方案实施阶段，根据接待方案的设计，进行客房中式铺床、夜床、中餐宴会摆台、西餐宴会摆台项目的比赛；第三部分是英语口语测试，该项比赛穿插进行，选手在现场抽选试题，进行对话交流；第四部分是行业应知应会测试，该项比赛在正式比赛前一晚进行，请选手自备2B铅笔。
2016年山东省职业院校技能大赛（中职组）“电气安装与维修”项目竞赛规程【精选】
2014年山东省职业院校技能大赛（中职组）“电气安装与维修”项目竞赛规程一、赛项名称电气安装与维修（中职组）二、竞赛目的促进与电工技术相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索与电气技术相关的专业课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。
引导我省中职院校电气技术类专业的建设和改革，加快电气安装与维修技能应用型人才的培养，展示职业教育教学改革的成果。
三、竞赛内容与时间竞赛内容：1.根据施工单安排的工作任务及给定的技术资料，完成配用电装臵和照明装臵的安装。
2.根据施工单提供的XX设备电气控制原理图和电气控制说明书，完成控制电路的连接、相关元件的参数设臵，并调试该设备的电气控制系统达到技术要求。
3.按工作票安排的维修任务，排除赛场提供的XX设备电气控制电路板上所设臵的故障，使该电路能正常工作。
4.完成施工记录和维修工作票相关栏目的填写。
竞赛时间：4小时 9:00-13:00四、竞赛方式电气安装与维修赛项为团体赛，每市限报2支参赛队,每队由2名选手组成，不得跨校组队，选手自行配合完成工作任务，每支参赛队可配2名指导教师。
所有参赛队按要求在同一时间共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
（一）组队要求1.参赛选手须为全日制正式学籍，二年级（含二年级）以上的在校生。
参赛选手年龄限制在20周岁（当年）以下。
五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加本赛项中职组比赛，具备相应的电工技能等级证和上岗证。
2.凡参加过往届全国、省职业院校技能大赛中职组电气安装与维修并获得一等奖的选手，不得再参加2014年全省职业院校技能大赛中职组电气安装与维修项目技能比赛。
（二）组织方式1.电气安装与维修项目竞赛一场次全部完成。
2.电气安装与维修项目竞赛采用的设备，与2015年国赛拟采用的设备接轨。
3.电气安装与维修项目竞赛采取双抽签的方式，即第一次抽签抽取顺序号、第二次抽签根据顺序号抽取选手参赛的工位号。
第十六届山东省职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成应用技术”赛项规程
第十六届山东省职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成应用技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机器人系统集成应用技术赛项组别：高职组（教师赛）赛项归属产业：装备制造大类二、竞赛目的本赛项对接工业机器人系统集成新技术发展需求，针对高等职业院校装备制造类专业人才培养目标，融入P1C控制技术、虚拟调试技术、机器视觉技术、工业网络技术、工业机器人现场编程和离线编程技术、MES技术、人工智能技术等工业机器人系统集成技术。
通过竞赛，一方面培养老师机器人系统集成应用综合实践技能，更好的实现以赛促教、以赛促学，岗课赛融通，提高智能制造领域技术技能人才培养质量，同时检验和展示高职院校工业机器人技术等专业教学改革成果；另一方面引领和促进高职院校专业教学改革，实现校企合作、产教融合，促进产业新技术转化为竞赛设备和竞赛资源，实施“岗、课、赛、证”融通，开展课程和教学资源建设，提升职业教育影响力，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，提升高职院校复合型技术技能人才培养水平，为山东省“机器换人''培养大量的工业机器人技术应用领域高素质技术技能人才，服务山东省制造强省战略。
三、竞赛内容本赛项主要覆盖工业机器人本体制造、系统集成和生产应用类企业中的工业机器人操作编程、安装调试、系统集成和运行维护等岗位，主要考察选手的工业机器人、可编程序控制器、数控系统、机器视觉等智能装备的操作编程能力，以机器人为主要作业单元的系统集成能力，以及虚拟调试软件、MES系统的应用能力。
本赛项采用团体比赛方式，每支队2名选手在5小时内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成任务书要求的内容。
具体的竞赛内容和成绩占比如下：（一）机器人系统方案设计和仿真调试（40%）1系统方案设计和仿真调试（30%）（D系统方案设计。
根据竞赛任务，设计工业机器人及周边设备整体方案。
（2）系统仿真搭建.根据整体方案，在虚拟仿真系统中搭建由工业机器人、数控、工具、仓储、分拣、检测等组成的机器人集成应用系统。
2016年临沂市职业院校技能大赛中职组网络搭建及应用试题讲解
2016年临沂市职业技能大赛（中职组）网络搭建及应用赛项试题注意事项一、网络搭建部分1、检查硬件设备、网线头和Console线等的数量是否齐全，电脑设备是否正常。
2、自带双绞线制作和验证测试工具。
禁止自己携带和使用移动存储设备、运算器、通讯工具和参考资料。
3、操作完成后，不要关闭任何设备，不要拆动硬件的连接，除非题目有要求否则不要对设备随意加密码，试卷留在考场。
4、每个参赛队以自己工位号为名称创建文件夹；根据赛题要求，将路由器、交换机、无线控制器的配置文件以拓扑图中设备名称为文件名单独保存为WORD文档；防火墙配置以截图形式保存至WORD文档中，并标明每道题的题号，每一步配置过程，并给截图配以相应的文字说明。
5、最终将各设备的配置文件保存至以自己工位号为名的文件夹中汇总并刻录到CD光盘中提交。
二、服务器架构部分所有服务器配置均需要保存截图文件，并标明每道题的题号，每一步配置过程，并给截图配以相应的文字说明，若与题号要求不符或没有截图，均按照未作答处理。
项目简介你是某金融公司网络管理员，从公司建立初期便就职于该公司，见证了公司从一个只有几个人的小公司走向拥有多家子公司的大型公司的成长历程。
你也从一名管理员成长为网络总监。
现在，根据你在公司这些年的工作历程，将公司的网络从无到有搭建起来。
拓扑结构地址规划（1）设备地址设备设备名称设备接口IP地址路由器R1F0/0 172.16.1.1/30F0/3 172.16.2.1/30S0/1 172.16.4.1/30 R2S0/1 172.16.4.2/30F0/3 172.16.5.1/30 R3F0/3 172.16.3.2/30F0/0 172.16.6.1/24防火墙DCFW1 E0/1 172.16.1.2/30（2）应用系统地址表3.服务器IP地址分配表竞赛题目第一部分：网络搭建（500分)根据赛题要求，将路由器、防火墙、无线控制器的配置文件导出保存至WORD文档中，防火墙以截图形式保存至WORD文档中，并标明每道题的题号，每一步配置过程，并给截图配以相应的文字说明。
2016年山东省职业院校技能大赛高职组获奖情况公示名单
参赛选手 李 丽、房 琪 洋 陈 刘
指导教师 超、侯士元 静、贾 杨会敏 孙丽君、苏 谭 青 敏
获奖等级 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
朱津锐、赵汉伟 毕丽博、张 李文静、于 尚 琪 洋
孙晓燕、魏 陈
晨、成媛媛、王甜甜、郝丽蓉 杰、刘 慧、殷允梅 江、吴艳婷
萍、高华蕾
孙伟娜、赵
李晓辉、冯洪涛 李 闫 鑫、韩永超 新、王维维 科 静 晶
张立桦、吴敬泽、朱
段守正、段社利、胡亚南、鹿洪莲 乔怀雨、李 陈 郭 王 扬、王 婕、孙馨妮
王文娟、谭 董娇娜、马 郭敬会、谢
董欢欢、李 秦
浩、张加鹏
邱紫燕、于志坚 李学栋、郑长宇 林 雨、张爱霞
敬、王瑞娟
李绍春、马兴民 郭 杰、卢二梅 磊
任丽秀、王瑞玉 李月月、刘玉然 柳 鹏、张翔程
纪静波、窦 李 孙
倩、李新雷 杰、苏德水
纪玉环、李明美 蒋育霏、刘 胡佳佳、刘 雨 阳
刘红艳、刘营营 陈刚田、王 明
申玉雪、吴佳慧 卜祥乐、王蔡娟 李腾飞、张 瑜
淑、刘京源、胡
张炳亮、张桂新 禹化颖、岳士凯 王 于 蕾、张 策
昝立超、王增太、徐彦彤、王 李 茜、孟
晨、王亿宝、马乾坤 欣
傅志乐、秦曰霄、刘业鑫、于
洋、李文燕
姜子欣、黄伟峰、郭景润、王天明 杨金宇、穆怀毅、聂 陈 高 林 萌、李天玉
崔荣娜、贺洪波 尹雪、刘俊杰 商香华、王旭荣 孙 丽、闫春丽
16届山东省职业院校技能大赛短视频创作与运营赛项赛题
《短视频创作与运营》任务书赛项编号：GZ057专业大类：新闻传播大类一、竞赛命题题型竞赛命题题型为综合式命题。
题目主要考察参赛选手的短视频策划、短视频创作及短视频运营等方面的能力。
通过三个模块的设置，实现可量化考核目的。
除第三模块第二个子任务“短视频复盘方案材料”是大赛提供的短视频运营数据素材，其他任务围绕赛题中“任务背景”素材展开竞赛，每个模块的试题设计都是根据短视频创作与运营行业标准与流程设计，符合行业人才培养规格。
二、竞赛考核具体技能点及考核方式(一)短视频策划方案本部分主要考查选手材料分析能力、文字表达能力、创新思维及团队协作能力。
本部分将从大赛提供的主题中，要求参赛选手根据大赛组委会提供的素材，提炼主题，按照任务要求，完成短视频策划方案；根据大赛组委会提供的脚本模板，编写短视频标题、内容脚本及数据指标，完成短视频分镜头脚本。
(二)短视频创作本部分主要考查选手视频剪辑能力、音效处理能力、特效应用能力及审美能力。
本部分要求参赛选手将根据短视频策划方案和大赛提供的素材剪辑短视频，完成创作。
短视频内容结构节奏合理，与策划方案准确对应，内容突显作品传播的价值及热词。
(三)短视频运营本部分主要考查选手营销策划能力，媒体运营能力、创意营销能力及数据分析能力。
本部分要求参赛选手在短视频后期制作完毕后，对所输出的文本、视频字幕进行合规性审核；根据营销策略完成运营方案；根据大赛组委会提供的短视频数据进行运营复盘。
三、赛题任务(一)任务背景泰山，古称“岱山”、“岱宗”,春秋时改称“泰山，有“五岳之首”“天下第一山”之美称。
1987年，泰山被联合国教科文组织批准列为中国第一个世界文化与自然双重遗产。
2002年，泰山被评为“中华十大文化名山”之首。
2005年，泰山成为国家地质公园。
2006 年，泰山因其独特的地质价值，成为世界地质公园。
2007年3月，泰山被评为国家AAAAA级旅游景区；12月，泰山被命名为中国首座“中国书法名山”。
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2016年山东省职业院校技能大赛中职组“电子商务”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：电子商务赛项组别：中职组专业类别：财经商贸类二、竞赛目的通过电子商务技术赛项，检验和展示中职院校电子商务专业教学改革成果，引领职业学校电子商务及其相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与电子商务专业教学改革的主动性和积极性，推动和提升中等职业学校电子商务职业人才培养水平。
三、竞赛内容与时间2016年山东省电子商务技术大赛分为四部分内容：网店建设、论坛营销、在线交易和知识测试，竞赛时间3小时，其中，网店建设、论坛营销与在线交易共用时160分钟，知识测试20分钟。
1.网店建设。
利用本届大赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等，在“天行健君电子商务模拟教学系统（2012年竞赛版）上完成网店建设。
2.论坛营销。
利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。
3.在线交易。
利用本届大赛执委会提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。
4.知识测试（20分钟）。
利用本届大赛执委会提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识测试。
四、竞赛方式本大赛为团体赛。
每市限报一支参赛队，每队3名选手，不得跨校组队，在比赛中承担不同角色，完成不同比赛任务。
五、竞赛命题竞赛试题采用从试题库中随机抽取组题的形式。
赛项执委会将建设可组10套以上赛题的试题库，内容涵盖电子商务专业的基础知识点、电子商务基本理论点和核心技能点。
六、竞赛规则1.参赛资格：参赛选手须为各职业院校、技工院校全日制在籍二、三年级在校学生。
中职组年龄限制在20周岁（当年）以下。
五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加中职组比赛。
高职院校举办的中职教育，若无独立建制不得参加中职组比赛。
参加比赛的职业院校、技工院校学生资格审查，分别由省教育厅、省人力资源社会保障厅负责。
参赛队可配指导教师不得超过2人，须为本校专兼职教师。
2.报名要求：报名时应按在比赛中承担不同角色分别填报，每人一岗。
3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，自觉遵守赛场纪律，服从大赛执委会的指挥和安排，爱护大赛场地的设备和器材。
4.选手必须佩带参赛证提前30分钟进入大赛场地，对号入座。
5.监场裁判核对参赛选手资格，宣读《选手须知》，用时10分钟。
6.裁判统一口令“开始准备”，选手在15分钟之内打开“商品收纳箱”，按《大赛用物品清单》核对物品，检查照相器材等，如有问题，举手示意。
7.各队选手打开密封的试题袋，根据“账号密码条”中信息分配账号，登录比赛平台后进入考试中心静等比赛开始。
准备时间15分钟。
8.大赛顺序（1）首先在指定时间内完成知识测试项目。
（2）然后在规定的时间统一开始进行“网店建设”、“论坛营销”和“在线交易”。
9.比赛过程中，每队选手在指定区域进行操作，不得跨越区域干扰到其他对队选手比赛，不得大声喧哗。
如果裁判员提示注意后仍无效，将酌情扣分，情节严重的终止其比赛。
10.比赛过程中，如果出现软硬件问题影响比赛，选手不得自行处理，须举手示意，由赛场工作人员解决,故障中断时间不计时。
11. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，不得将所有资料、摄像工具、通讯工具等带入大赛现场。
12. 参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经监场裁判同意后作特殊处理。
13. 当听到比赛结束命令时，参赛选手应立即停止所有操作，不得以任何理由拖延比赛时间。
离开赛场时，不得将与比赛有关的物品带离现场。
14.本届比赛不提供共享文件夹，选手电脑间资料传输统一使用现场提供的U盘。
七、竞赛环境（一）竞赛场地（赛位图）俯视图：一个参赛队工作区平面图回转四灯头柔光箱50*70一套（45W色温5500k灯泡四个、灯架一个）。
80cm金银反光板各1个相机三角架（二）竞赛设备1.比赛按20个参赛队准备比赛用物品。
选手用电脑60台。
单个参赛队场地面积要求，长宽各不低于2.5m。
2.摄影设备20套每套包含统一品牌及型号数码相机（三星WB280F，存储卡2G以上）、数据线、相机三角架，80cm金银反光板1个，A4白色打印纸2张，125K对开亚粉纸2张（白色和蓝色各1张），回转四灯头柔光箱50×70（45W色温5500k灯泡4个、灯架1个）1套，2G以上的U盘1个。
3.赛场为每参赛队提供一个“商品收纳箱”（非透明），箱内包括：不同材质和类别的小商品10件、《比赛用商品清单》1张。
选手用笔3支。
箱子密封（本条要求由命题裁判组在赛前一周协助准备）。
4.赛场为每参赛队提供1张工作台，高0.7m、宽0.7m、长1.2m，工作台编上序号，与“参赛队抽签”序号一致。
5.计算机软硬件配置（1）选手用电脑配置硬件配置：双核1.8 GHz以上CPU, 2GB内存,100 GB硬盘,256 MB以上独立显卡,DVD光驱，USB接口，19寸液晶显示器。
软件配置：天行健君电子商务模拟教学系统（2012年竞赛版）Windows XP Professional SP3(中文版)Internet Explorer 8.0Microsoft Office 2003 SP3(中文版)ACDsee3.0（中文版）WinRAR(中文版)Adobe Flash CS5 Professional(中文版)Adobe Fireworks CS5(中文版)Adobe Photoshop CS5 Extended(中文版)Adobe Dreamweaver CS5(中文版)搜狗输入法(最新版)万能五笔输入法（最新版）以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
（2）服务器配置赛场具备局域网，配备2台服务器硬件配置至强5500以上，4G及以上内存，200G以上硬盘软件配置Windows Server 2003（中文版）Microsoft Office 2003 SP3(中文版)WinRAR (中文版)6.赛场网络环境各个赛场需要组建统一的局域网。
不能访问局域网以外的网络。
7.赛场准备的时间要求于比赛前1周考场一切工作准备就绪，比赛前5天封闭考场，由比赛执委会检查验收。
8.大赛专用办公室1间，配备打印机1台（含打印纸2包），订书机等相关办公设备。
9.竞赛平台天行健君电子商务模拟教学系统（2012年竞赛版）八、技术规范北京天行健君国际教育科技有限公司天行健君电子商务模拟教学系统（2012年竞赛版）1.标准化试题平台：自动出题，自动判卷；在未提交试卷之前，允许选手修改答案。
2.交易流程平台：实现一次交易中的买家、卖家、支付、物流的全部交易流程。
3.论坛平台：支持文档编辑和常用格式文件插入：jpg、gif、swf等。
4.商品描述：支持文档编辑和常用格式文件插入：jpg、gif、swf等。
5.商品发布：支持上传：jpg、gif等图片文件，选择商品分类以及填写和商品相关的信息。
6.商品照片处理：用Fireworks、Photoshop进行拍摄图片的处理。
九、技术平台竞赛平台选用北京天行健君国际教育科技有限公司天行健君电子商务模拟教学系统（2012年竞赛版）为技术平台。
该平台已经成功应用4届大赛，平台功能完备，运行平稳，完全能够满足竞赛的需要。
附表：技术平台标准十、评分标准（一）知识测试（100分，占20%）系统自动评分。
（二）网店装修评分标准（100分,占50%）2.商品拍摄评分（20分）3.图片设计（25分）4.商品描述（30分）（四）在线交易（100分，占15%）根据赛题具体要求制定评分标准。
十一、评分方法1.评分方法。
大赛评分由软件系统和裁判共同完成。
知识测试和客观技能题由系统自动统计生成分数，主观题由裁判打分。
为了保证公平公正，对竞赛内容分多个模块进行评分，通过抽签号替换等手段向裁判隐藏选手信息，每名裁判对参与整个大赛作品的部分环境评分。
根据竞赛内容不同，采用不同评分方法。
（1）知识测试由竞赛平台自动统计3位选手成绩，取平均成绩记入总分。
（2）网店建设及论坛营销由5名裁判打分，平均分为参赛队最终得分。
（3）在线交易1.根据竞赛平台记录的选手交易记录给定分数。
2.成绩比例：网店建设50%、论坛营销占15%，在线交易占15%、知识测试占20%（按三名选手得分的平均值作为折算依据），分项评分折算加计的总分为团体大赛成绩。
若总分相同，分数高低排序优先级依次为:知识测试、网店建设、论坛营销。
十二、申诉与仲裁（一）参赛队仅限对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。
（二）申诉应在竞赛结束后30分钟内提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
申诉报告须由申诉的参赛选手、领队签名。
（三）赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内通知申诉方，告知申诉处理结果。
（四）申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛仲裁委员会提出复议申请。
大赛仲裁委员会在接到复议申请后的1天内组织复议，并及时反馈复议结果。
大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十三、竞赛观摩在竞赛期间，各参赛队领队及指导老师，采用现场直播的方式进行竞赛观摩。
十四、竞赛须知（一）参赛队须知1.各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2.各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
3.竞赛过程中，除参加竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。
4.参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。
5.对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。
参赛选手不得因申诉或处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处理。
6.指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。
7.参赛队领队对本队参赛队员和指导教师的参赛期间安全负责。
（二）指导教师须知1.比赛期间要衣着整齐，凭指导教师证参加各项活动。
2.比赛期间严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。
3.服从管理，遵守纪律，有意见由领队负责向大赛执委会反应，不得以任何理由中断比赛或中途带领选手退场。