苏教版四年级下册数学-认识含有亿级和万级的数
试着写出下面各数后，说说自己写数的写法：
90150060008 1.九百零一亿五千零六万零八 写作———————
2.七十亿三千万八千
含有三级的数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位上一个单位也没 有，就在哪一位上写0。
7030008000 写作———————
试着读出下面各数，说说自己写数的写法： 二千亿四千万六千 1.200040006000读作_________________________ 六千零七十八亿二千零五万零九 2.607820050009读作_________________________
像这样每相邻两个计数单位之间的进率 都是10的计数方法，叫做十进制计数法。
8个亿和9000个万组成
35个亿和2000个万组成
你能说出每个数的组成吗？
八亿九千万
亿 级
三十五亿二千
级
个 级
你能在数位顺序表的下面写出这两个 亿亿亿 万万万 8 3 5 9 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
成的数是 4592000000 。
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c ） a、500070000 b、500700000
c、570000000
d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、13800
c、130000800
b、100003800
d、138000000
含有三级的数读法： 先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读； 每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
一枚1元的硬币大约重6克，照这样计算， 1000枚1元硬币大约重6千克，100万枚1元 硬币大约重六吨，一亿枚1元硬币大约重多 少吨？
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
天才就是百分 之九十九的汗水 加百分之一的灵 感
新苏教版四年级数学下册
万 亿 亿 百万
十亿
12
数位顺序表
数级 …… （ 亿）级 ( 万 )级 ( 个 )级
千 百 十 千 百 十 亿 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 数位 …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
千 百 十 千 百 十 计数 亿 万 千 百 十 个 万 万 万 单位 …… 亿 亿 亿
练一练 先说说下面各数是由多少个亿和多少个 万组成的，再写一写、读一读
亿 万 个 亿 万 个
一百零五个亿和和三 千个万组成
一百五十个亿和三百 个万组成
在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？
含有亿级和万级数的读法： 先读亿级，再读万级；每级末尾的0不读； 每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一 个0。 含有亿级和万级数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位 上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
写作:9 8000 0000
写作:1 4960 0000
缝缝补补
1.一个数由18个亿和3个千万组成，这个数 1830000000 写作__________ 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 6090003000 读作 是0，这个数写作 __________ 六亿零九百万三千 ______________ 20 个亿和__ 600 个万组成。 3.2006000000由___ 4.4个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
第2单元 认识含有亿级和万级的数(2课时)(教案)2023-2024学年数学四年级下册
教案第2单元认识含有亿级和万级的数（2课时）2023-2024学年数学四年级下册教学目标：1. 让学生理解亿级和万级数的基本概念，能够正确读写含有亿级和万级的数。
2. 培养学生对亿级和万级数的估算能力，能够进行简单的数学运算。
3. 培养学生对亿级和万级数的实际应用能力，能够解决日常生活中的实际问题。
教学内容：1. 亿级和万级数的基本概念2. 亿级和万级数的读写方法3. 亿级和万级数的估算方法4. 亿级和万级数的数学运算5. 亿级和万级数的实际应用教学重点：1. 亿级和万级数的基本概念2. 亿级和万级数的读写方法3. 亿级和万级数的数学运算教学难点：1. 亿级和万级数的读写方法2. 亿级和万级数的数学运算教学准备：1. 教学课件2. 教学黑板3. 教学卡片教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学的数的概念，如千、百万等。
2. 提问：你们知道亿和万吗？它们分别代表多少？二、新课讲解1. 讲解亿级和万级数的基本概念，让学生明确亿和万分别代表多少。
2. 讲解亿级和万级数的读写方法，让学生学会正确读写含有亿级和万级的数。
3. 讲解亿级和万级数的估算方法，让学生学会对亿级和万级数进行估算。
三、课堂练习1. 让学生进行亿级和万级数的读写练习，巩固读写方法。
2. 让学生进行亿级和万级数的估算练习，巩固估算方法。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结亿级和万级数的基本概念、读写方法和估算方法。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的亿级和万级数的基本概念、读写方法和估算方法。
二、新课讲解1. 讲解亿级和万级数的数学运算，让学生学会进行亿级和万级数的加、减、乘、除运算。
2. 讲解亿级和万级数的实际应用，让学生学会解决日常生活中的实际问题。
三、课堂练习1. 让学生进行亿级和万级数的数学运算练习，巩固运算方法。
2. 让学生进行亿级和万级数的实际应用练习，巩固实际应用能力。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结亿级和万级数的数学运算方法和实际应用能力。
苏教数学四年级下册第2单元 2 认识含有亿级和万级的数(2课时)
2认识含有亿级和万级的数第1课时认识整亿数和含有亿级的数位顺序表课时目标导航教学内容亿以内数的认识。
(教材第15～16页例3)教学目标1．使学生认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。
2．使学生知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。
3．结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。
重点难点重点：认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法，掌握整数的数位顺序表。
难点：理解十进制计数法的含义。
教学过程一、情景引入1．课件出示以下习题。
(1)说说下面各数表示的意义。
309000050670045000000(2)读一读。
305000076000500(3)写一写。
一千零六万五百三十万零六百2．导入新课。
我们已经学过了亿以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比亿大的数，今天就要一起来学习比亿大的数。
(板书课题)二、学习新课1．认识整亿数。
课件出示教材第15页例3。
2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：提问：二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？(1)认识亿级的计数单位。
引导：用计数器一边拨数，一边读：一千万一千万地数，10个一千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。
(2)说说下面的数各有多少个亿，再照样子填一填。
二亿是2个亿。
二十一亿是()个亿。
八百一十四亿是()个亿。
2．整亿数的写法。
(1)观察整亿数的特点：说说上面这三个数有什么共同点？明确：这三个数都是整亿数，它们的万级和个级上的数字都是0。
(2)师生共同完成二亿的写法。
二亿写作：200000000(3)学生尝试写出二十一亿和八百一十四亿。
教师巡视，对有困难的学生进行适当指导。
(4)小结整亿数的写法。
先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有，都写0。
3．认识十进制计数法。
(1)将数位顺序表补充完整。
四年级下册数学教案-2.4认识含有亿级和万级的数-苏教版
四年级下册数学教案-2.4认识含有亿级和万级的数-苏教版一、教学目标1. 让学生掌握亿级和万级数的概念，能够正确读写含有亿级和万级的数。
2. 培养学生运用亿级和万级数进行简单的计算和解决实际问题的能力。
3. 培养学生数感，提高对大数的认识。
二、教学内容1. 亿级和万级数的概念2. 亿级和万级数的读写方法3. 亿级和万级数的计算和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：亿级和万级数的读写方法，亿级和万级数的计算和应用。
2. 教学难点：亿级和万级数的概念理解，亿级和万级数的计算和应用。
四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，让学生初步感受亿级和万级数，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新课（1）亿级和万级数的概念引导学生观察生活中的大数，让学生发现亿级和万级数的存在，进而引出亿级和万级数的概念。
（2）亿级和万级数的读写方法让学生自主探究亿级和万级数的读写方法，教师进行总结和讲解。
（3）亿级和万级数的计算和应用通过例题，让学生学会亿级和万级数的计算方法，并能解决实际问题。
3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算和应用能力。
4. 总结提升对本节课所学知识进行总结，强调亿级和万级数的读写方法和计算方法。
五、课后作业1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 让学生搜集生活中含有亿级和万级数的实例，加深对大数的认识。
六、教学反思在教学过程中，要注意引导学生发现亿级和万级数的概念，掌握读写方法，并能解决实际问题。
同时，要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。
【知识点拓展】1. 亿级和万级数的认识亿级和万级数是指数值在亿和万之间的整数。
例如：1亿、100万、10亿等。
2. 亿级和万级数的读写方法亿级和万级数的读写方法与常见的整数读写方法相同，只是在数值前面加上“亿”或“万”字。
例如：1亿读作“一亿”，100万读作“一百万”。
3. 亿级和万级数的计算和应用亿级和万级数的计算方法与常见的整数计算方法相同，只是在计算过程中要注意数值的大小。
四年级数学下册苏教版《认识含有亿级和万级的数》教案
四年级数学下册苏教版《认识含有亿级和万级的数》教案一. 教材分析《认识含有亿级和万级的数》是四年级数学下册苏教版的一单元，本节课的主要内容是让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法，以及理解它们之间的进制关系。
教材通过实例分析，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了整数的读写方法和基本的数位知识。
但是，对于含有亿级和万级的数，学生可能还存在着一定的困难，因此，教师需要通过实例讲解，让学生在实际操作中理解知识，提高学生的数感和逻辑思维能力。
三. 教学目标1.让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法。
2.让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。
3.培养学生的数感和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法。
2.教学难点：让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。
五. 教学方法采用实例教学法，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的数感和逻辑思维能力。
同时，采用分组讨论法，让学生在小组内交流讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学实例。
2.准备教学PPT，展示相关的知识点和实例。
3.准备纸笔，让学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个实例，引入含有亿级和万级的数的概念，让学生初步了解本节课的知识点。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示相关的知识点和实例，让学生在视觉上对含有亿级和万级的数有一个直观的认识。
3.操练（15分钟）教师让学生进行实际操作，让学生通过纸笔计算，掌握含有亿级和万级的数的读写方法。
4.巩固（5分钟）教师通过PPT展示一些练习题，让学生进行巩固练习，加深学生对知识点的理解。
5.拓展（5分钟）教师通过讲解一些实例，让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。
6.小结（5分钟）教师对本节课的知识点进行总结，让学生对含有亿级和万级的数的读写方法和进制关系有一个清晰的认识。
四年级数学下册 二 认识多位数 3 认识含有亿级和万级的数课件 苏教版
3.认识含有亿级和万级的数
【对点训练】 1.说出下面横线上的每个数的组成，再读一读。 (1)地球的总面积大约是500000000平方千米。
500000000是( 5 )个亿，读作：_五__亿__ (2)香港国际机场的造价是160000000000港元。
160000000000是( 1600 )个亿，读作：_一__千__六__百__亿__ (3)人脑中大约有14000000000个脑神经细胞。
4.先分级，再读出下面各数。
206410000
110403060
读作：_二__亿__零__六__百__四__十__一__万__ 读作：_一__亿__一__千__零__四__十__万__三__千__零__六__十__
60702010000 读作：_六__百__零__七__亿__零__
625000000 读作：_六__亿__二__千__五__百__万__
2.说出下面横线上的数是几位数，再写一写。 (1)全球人口大约有七十亿。
( 十 )位数，写作：_7_0_0_0_0_0_0_0_0_0_ (2)目前，速度最快的计算机1秒钟能计算三百亿次。
( 十一 )位数，写作：_3_0_0_0_0_0_0_0_0_0_0_ (3)地球大约有四十六亿岁了。
( 十 )位数，写作：_4_6_0_0_0_0_0_0_0_0_ (4)某集团2015年资产出口创汇一亿七千万美元。
运用对应法解决组数问题 由8个千亿、7个十亿、6个亿组成的数是多少？
【示范解答】 组成的数是807600000000。
【对点训练】 3.按要求组数。 (1)由3个千亿、6个百亿和7个亿组成的数是( 360700000000 )。 (2)由600个亿和7个十亿组成的数是( 67000000000 )。
苏教版数学四年级下册 认识含有亿级和万级的数
➢ 创设情境
4 2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：
钢材八亿九千万吨
原煤三十五亿二千万吨
小组交流： 1.你能根据多少个亿和多少个万，说说每个数的组成吗？ 2.你能写出这两个数吗？ 3.你会读这两个含有亿级和万级的数吗？
➢ 探究新知
8个亿和9000个 万合起来是八亿 九千万。
35个亿和2000个 万合起来是三十五 亿二千万。
下面每个数中的“9”各表示多少？说一说。
390000000 910000000 48920000 7940些收获？
15003000000 读作：一百五十亿零三百万
➢ 练习提升
3.先说一说由多少个亿和多少个万组成，再读一读。
亿级 万级 个级
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千百十个
830000000 1275000000 2 40 0 3 0 6 0 0 0 0 0
八亿三千万 十二亿七千五百万 二千四百亿三千零六十万
亿级 万级 个级
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千百十个
八亿九千万写作： 三十五亿二千万写作：
890000000 3520000000
➢ 练习提升
1.先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、 读一读。
亿
万
个
亿
万
个
105 3000 0000
150 0300 0000
在这两个数中，亿级上的 数有什么不同？万级呢？
写作：9 8000 0000
太阳和地球之间的平均 距离大约是一亿四千九 百六十万 千米。
认识含有亿级和万级的数》ppt课件
想一想：
一枚1元的硬币大约重6克，照这样计算， 1000枚1元硬币大约重6千克，100万枚1元 硬币大约重六吨，一亿枚1元硬币大约重多 少吨？ 在适合的答案下面画“√”
√
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
天才就是百分之九十九 的汗水加百分之一的灵感
——爱迪生
谢谢
成的数是_4_5__9__2__0__0_0__0_ 00
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c）
a、500070000 b、500700000
c、570000000 d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、1、130000800 d、138000000
读作________________二__千_亿__四__千__万六千
读作______________六__千__零_七__十__八__亿二千零五万零九
含有三级的数读法： 先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读；
每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
缝缝补补
18个亿和3个千万组成，这个数写作 ____1_8_3_0_0_0_0000 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 是0，这个数写作 _6_0_9_0_0_0_30_0_0_ 读作 _六_亿__零_九__百__万_三__千__ 3.2006000000由_2_0_个亿和__600 个万组成 。个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
35个亿和2000个 万组成
你能说出每个数的组成吗？ 在数位顺序表的下面写出这两个数吗？
八亿九千万 三十五亿二千万
你能在数位顺序表的下面写出这 两个数吗？
江苏版小学数学四年级下册提升拓展课件 第2单元 认识多位数 第4课时 认识含有亿级和万级的数
千亿位 3个千亿
8.填一填。
的根
组据 成数
(1)由4个亿,5个百万,2个千组成的数是(405002000 ),这
写位 数顺
个数读作()。
序 表
(2)由4个百四万亿,1零个五万百,5个万百二组千成的数是(
江苏版四年级下
第4课时 认识含有亿级和万级的数
7.填一填。
各
个 数
(1)800808008是一个(
九
)位数,最高位上的8表示
位 上
(
Hale Waihona Puke 的 数(8)个(
),左起第3个8在(
)个( 亿 ),最低位上的8表示千(
)位上,表示 )个
所 表
(
8
)。
千
8
示
的
意一
义
(2)写出下面各数中“3”所在的数位及表示的意义。
的 数
80702030000读出三个“零”
中
10.如果100万枚一元硬币大约重6吨,那么1亿枚一元硬
实含
际有 应亿
币大约重多少吨?用一辆载重10吨的卡车运,需要运多少
用级 和
次?
万
1亿=100000000
100万=1000000
级
的
数 的
100000000÷1000000=100
100×6=600(吨)
)。
或 数
(3)比最小的七位数多1的数是(
), 4这01个05数00能读出
(
)个0。
1000001
1
(4)一个数由两级组成,这个数最大是(9999999),9最小是
苏教版四年级下册数学课件-第2单元4 认识含有亿级和万级的数(共16张PPT)
3.读出下面横线上的数。 (1)地球的总面积是500000000平方千米,其中陆 地面积是149000000平方千米。( 五亿 ) ( 一亿四千九百万 ) (2)长江长6300千米,流域面积是1807000平方千 米。( 六千三百 )(一百八十万七千 )
4.写出下面横线上的数。 (1)木星距太阳的平均距离是十四亿二千六百九十八 万千米。( 1426980000 ) (2)火星距太阳的平均距离是二亿二千七百九十四万 千米。( 227940000 ) (3)海王星距太阳的平均距离是四十四亿九千七百零 七万千米。( 4497070000 )
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
8.填空。 (1)0,1,2,3,4,5,6,7组成的最大八位数是 ( 76543210 ),组成的最小八位数是 ( 10234567 )。
(2)在1234这个数前面加上0,9,8可以组成( 4 )个不 同的数,分别是( 9801234,9081234,8901234,8091234 ),其 中最大的数是( 9801234 ),最小的数是( 8091234 )。
9.3和4之间加( B )个零读作三千万零四。
A.5
B.6
C.7
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021