小学三年级作文我的小窍门
我的学习小妙招小学四年级作文
我的学习小妙招小学四年级作文学习对我来说，就像是一场冒险。
我在小学四年级的时候，学到了不少小窍门，帮助我在学习上取得了好成绩。
这些小妙招可不是神秘的魔法，而是我通过一点一滴的积累和实践得到的经验。
首先，我发现制定计划很重要。
每天晚上，我会花几分钟的时间列出第二天要完成的任务。
比如，明天我要复习数学，还要背一篇课文。
我把这些任务写在纸上，然后按照重要程度排序。
这样，第二天我就不会手忙脚乱，也不会忘记重要的事情。
这种方法让我感到很安心，像是在为自己的学习保驾护航。
在学习过程中，我还学会了利用一些有趣的方法来记忆知识。
比如，我喜欢用唱歌来记住英语单词。
把单词编成小曲子，不但记得快，还能在学习的时候感到愉快。
每次唱到那些单词时，我就觉得特别有成就感。
这种方法像是给枯燥的学习注入了新的活力。
另外，我发现找到学习伙伴也很有帮助。
我和我的好朋友一起学习，我们会互相问问题，讨论难题。
这样一来，学习就不再是孤单的旅程，而变成了两个人一起探险的过程。
我们还会互相鼓励，当一个人遇到困难时，另一个人会帮助解决，真的是很棒的体验。
为了保持学习的动力，我还会给自己设定一些小奖励。
当我完成了一项任务，或者把一个难题搞定，我就会奖励自己一小块巧克力，或者看一集喜欢的动画片。
这样，学习就不再是枯燥的事情，而是变得充满了期待和惊喜。
在学习的过程中，我还学会了合理安排休息时间。
学习了一段时间，我会去户外跑跑步，或者做做简单的运动。
这样既能让大脑放松，也能让身体得到锻炼。
休息回来以后，我总能以更加饱满的精神状态投入到学习中，就像是给自己充电一样。
最后，我发现多读书也是很重要的。
我喜欢阅读各种有趣的故事书和科普书籍。
通过阅读，我不仅学到了很多新知识，还提高了自己的语文水平。
每当我翻开一本新书，就像打开了一扇窗户，让我看到了一个全新的世界。
这些小妙招让我在学习中感到快乐，也让我更容易取得好成绩。
学习不再是压力山大，而是充满了乐趣和成就感。
我的学习小妙招小学五年级作文
我的学习小妙招小学五年级作文在我小学五年级的学习生活中，有一个小妙招让我在学习上变得更加轻松了。
我妈总是说，学习就像打游戏，得有点小技巧才行。
她这么一说，我就开始找自己的学习秘籍了。
最后，我发现了一个既有趣又有效的小方法——“学习定时炸弹”。
有一次，我正为期中考试的数学题发愁，觉得脑袋快炸了。
那天晚上，我的房间里堆满了数学试卷，整个人像是被困在数学的迷宫里，一动不动。
正当我准备放弃的时候，我妈进了房间，她看到我那副可怜兮兮的样子，笑着说：“来，咱们来玩个游戏。
”我纳闷地看着她，心想：“这时候还玩游戏，您也太不靠谱了吧！”结果，我妈拿出一个厨房计时器，说：“我们来用这个定时炸弹吧！”我一听“炸弹”就有点紧张，心想：“这会不会有危险啊？”我妈见我脸色不太对劲，赶紧解释：“别担心，这炸弹不是爆炸的，是学习炸弹！我们定个时间，比如二十分钟，你专心做数学题，计时器一响就休息五分钟。
这样，你会发现学习也能变得有趣起来。
”我半信半疑地按下了计时器，二十分钟后，计时器发出“叮”的一声响。
哇，终于可以休息了！这五分钟我可以去厨房喝水，或者到阳台上看看风景。
结果，我发现，原本觉得枯燥的学习，变得有点像是一场小小的冒险。
每次听到计时器响起的声音，我都会感到一种小小的胜利感。
有一次，我和小伙伴李明一起学习，他也对这个定时炸弹产生了浓厚的兴趣。
于是，我们在学校的图书馆里一起玩。
每当计时器响起，我们就会一起高兴地跑到窗边，享受那几分钟的轻松时光。
有一次，我们还为了争夺谁能更快地完成作业，玩起了“计时炸弹竞赛”，结果笑得不可开交。
这个方法不仅帮助了我自己，也让和我一起学习的朋友们受益匪浅。
每当我们看到那只计时器，都会想起那些欢快的学习时光。
还有一次，我的数学老师知道了我们的“学习定时炸弹”，也觉得挺有趣的。
她甚至在课堂上分享了这个小窍门，结果班级里的同学们也纷纷试了起来。
我们班的学习氛围一下子变得轻松了许多，大家都说这种方法让他们觉得学习不再那么枯燥了。
我的拿手好戏作文550字
我的拿手好戏作文550字•相关推荐一天，我去上围棋课。
一进教室，另一个4段正在吹嘘，他得意洋洋地说：“这个班上没有比我更强的，不服来战！”许多人知道他棋力高强，都没有作声。
只是听不惯他这样说。
同学们见我来了，就像见了“大救星”，急忙冲过来说：“你看他那么嚣张，去灭灭他的威风！”“我不想出这个风头，想拒绝他们。
但转念又想，比一比，练一练，也挺好啊。
于是，我走过去，对他说：“来，我跟你比试比试！”我们开始对弈。
一开始，我的形势就不好，我在小局部吃尽了苦头。
呀！下错了！对手杀了我一大块棋，我感到情况有些不妙。
但我并不放弃，下着下着，突然，我看到了胜利的曙光，他的一大块棋还未安定，我看准机会，困住了他的“大龙”。
他刚开始的嚣张气焰一下子没了。
“想跑？你哪儿走！”对手的“大龙”作殊死拼搏，但它休想逃出我的包围圈。
教室里鸦雀无声，旁观者都盯着棋盘，生怕一眨眼谁就输了。
这时，一个人拍了拍我的肩膀，我扭头一看：是老师，他和蔼地说：“稳住！别慌！”顿时，我信心倍增，杀得更欢了。
最终，他投两子认输了。
这就是我的绝活儿，你的呢？我的拿手好戏作文550字篇2每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长唱歌、有的人擅长跳舞、也有的人擅长滑冰。
当然我也有擅长的是，那就是烘焙了。
我在上三年级时就对烘焙产生了极大的兴趣。
虽然家里这没有那没有的，但是我还是想方设法的用别的材料代替。
比如没有柠檬，我就用白醋代替。
没有烤箱，我就用电饭煲来做。
最艰难的是打发蛋白了，因为没有打蛋器我只能用手打，可把我累坏了。
终于经过我的不懈努力，我终于学会了做蛋糕胚。
妈妈看我这么努力坚持做蛋糕，开始大力支持我。
家里有了烤箱、打蛋器、奶油和低筋面粉。
我开心极了，每天放学回家直奔厨房开始学习涂奶油。
不是涂的太厚，就是太薄。
终于，我做蛋糕越来越熟练，也越来越好吃。
什么海绵蛋糕、天使蛋糕、戚风蛋糕都不在话下。
家里过生日从不用去买，我在家自己就可以做。
蛋糕才只是第一步。
三年级作文我的绝招
三年级作文我的绝招
我的绝招。
我有一个绝招，那就是勤奋学习。
在学习的道路上，我总是能够找到最好的方法，让自己更加轻松地掌握知识，取得好成绩。
首先，我会在课堂上认真听讲，做好笔记。
老师讲解的内容很多时候都是很重要的，所以我总是把听课当成一种学习的机会，认真聆听老师的讲解，做好笔记。
这样不仅可以帮助我理解知识，还可以在课后复习的时候有条不紊地进行。
其次，我会在课后及时复习所学的知识。
复习是学习的关键，只有通过不断的复习，才能够牢固地掌握知识。
所以，我会在课后及时地复习所学的知识，巩固自己的学习成果。
有时候，我还会利用一些小技巧，比如制作知识卡片、做题目集锦等，来帮助自己更好地复习。
另外，我还会主动请教老师和同学。
遇到不懂的问题，我会毫不犹豫地向老师请教，不断地追问，直到自己完全理解为止。
同时，我也会和同学们一起讨论学习中的问题，互相帮助，共同进步。
最后，我会利用课余时间进行自主学习。
在学校学习之外，我还会利用课余时间进行自主学习，比如阅读一些相关的书籍、参加一些学科兴趣班等。
这样可以拓宽自己的知识面，提高自己的学习能力。
通过这些方法，我总是能够在学习中取得不错的成绩。
我相信，只要我坚持不懈地勤奋学习，就一定能够在学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。
这就是我的绝招，勤奋学习。
我的拿手好戏作文600字10篇
我的拿手好戏作文600字10篇我的拿手好戏作文篇一在大街上，有的人挑西瓜，挑樱桃，挑苹果，我知道这些都是他们的拿手好戏，我们都有属于各自的拿手好戏。
我的拿手好戏是跳舞。
家里人的身体都没有我的身体柔软，正因为这样，跳舞成了我的拿手好戏。
本来我的身体很硬，背也是驼的，因为这样妈妈决定让我学跳舞。
我对跳舞动作很陌生，什么都不会。
如今的我就不同了，几乎什么根本功都会。
我以前本来不想学跳舞。
妈妈告诉我说:“你先在这儿试一天，假如能行你就在这跳，不行的话咱们就不跳了，好不好?”我点了点头。
我试了一天，回到家，就自信满满地对妈妈说:“妈妈，这个跳舞班可以，咱们就在这儿上行吗?”妈妈笑了笑对我说:“行，咋不行呢。
”就这样，我学习了舞蹈。
我五年级开场学的舞蹈。
六一儿童节的时候，教师说要选参加跳舞的人，没有选我。
那个时候我态度不端正，教师说让我好好学习。
我理解那个意思，意思就是让我别跳了，先把学习学好，我点了点头。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞教师告诉我们班主任说你们班的玉茹跳得挺好的，让她参加吧!随后，教师就派人把我叫了下来，我心想:我就知道你们会叫我下来，跳舞可是我的拿手好戏。
”你们想知道为什么我心里这么清楚吗?是因为表演完之后我的学习一直不在状态中，所以教师打算叫我家长问一问是怎么回事。
把我妈妈叫过来之后，当着我的面说的。
那是我小学第一次叫家长，我感觉很丢人，所以妈妈问我话的时候我一直在哭，没有说话。
妈妈准备打我的时候，教师说:“不要打孩子，有话好好说。
”听了教师的这句话，妈妈渐渐地把手放了下来。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳两个小时，时间很短。
如今放暑假了，虽然一天还是两个小时，但是却天天跳，我们都会有很大的进步。
假如我们哪个动作跳错了，教师就会给我们指点，让我们改正。
如今的舞蹈教师都不带说我的，因为我跳得好。
晚上教师布置什么舞蹈作业，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文篇二屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。
部编版三年级上册语文小学生写好作文的窍门
写好作文的诀窍（一）1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。
每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。
2，在课内外阅读中培养兴趣。
当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！”3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。
开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。
写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。
当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。
作文入门写作文要从哪开始入手呀？要从学会语文开始。
语文拆开来讲就是“语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。
口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。
而在纸上写文章，就是书面作文。
所以，作文是从口头说话开始的。
不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。
所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式：“一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。
另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。
我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。
不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在学校怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。
我学会了做纸贴画作文（通用6篇）
我学会了做纸贴画作文我学会了做纸贴画作文（通用6篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的我学会了做纸贴画作文，一起来看看吧。
我学会了做纸贴画作文篇1一上课，同学们就把早已准备好的工具和皱纹纸摆上了课桌。
我也不例外，赶紧掏出美术书开始设计图案，按照老师教的方法，剪、叠、搓、揉、压、拧纸。
我设计的图案是一个彩色的花瓶上面插满五颜六色的花朵。
说做就做，我首先把蓝色和黄色的皱纹纸剪成宽约10厘米的彩条，然后把黄、蓝两色纸拧成绳，再按照图样用固体胶把纸绳固定，一个精致的彩色花瓶就完成了。
紧接着，我又用同样的方法，把几条蓝色皱纹纸拧紧，搓成绳，固定在花瓶中，做为花枝，看着已成型的花瓶和花枝，我一点也不敢松懈，快马加鞭地做花朵。
我再次拿起剪刀，裁下红、黄、蓝、粉各种颜色的皱纹纸，便迫不急待的拿起一块，放在手心里，快速揉成小纸团，把它固定在枝头做花苞，当我的手一松，小花苞却散开了，一点也不好看。
经过揉搓，我发现了一个新方法，原来做小纸团也有窍门，首先要把彩纸剪成边长约8厘米的正方形，然后再围一圈叠揉成球，压一下，这样做成的即平整又饱满，还不会散开，就像一个个圆鼓鼓的小汤圆，我把一个个“小汤圆”固定在花枝上，又做了黄色的花蕊、粉色的花瓣，我看着刚刚做好的花朵，“哇！太美了，这是我做的吗?看着这么漂亮的剪贴花，真不敢相信这是出自我的小手。
我又按照不同的方法，把彩绳围绕着粉色的花蕊绕几圈，贴在另一个枝头，周围在贴上五彩的纸团，又一种别样风格的花朵做好了，随后，又做了几朵，看着自己做好的花瓶和花朵，好像少了点什么，于是，我又加上了几片叶子，这样，一束既美观又富有立体感的剪贴画就做好了，欣赏自己亲自动手完成的手工艺品，心里乐开了花，兴奋之余，还为我的作品起了一个好听的名字---案头清香。
心想：“我也能用自己智慧的头脑，设计出这么富有观赏和艺术性的图案，我也可以用自己的胜似巧夺天工的小手，做出这样赏心悦目的贴画作品”我学会了做纸贴画作文篇2今天的`美术课，我们学做纸贴画。
小学三年级作文写作方法与技巧(6篇)
小学三年级作文写作方法与技巧【精选6篇】坚信大家都试着过写作文吧，根据作文能够把大家这些零零散散的观念，集聚在一块。
怎样写一篇有观念、有文采的作文呢？下边是我搜集整理的中小学三年级作文写作方法与方法【优选6篇】，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
创作是应用语言表达文字符号体现客观事物、表述思想感情、传送专业知识信息内容的创造力脑力劳动全过程。
下边，我为大伙儿共享语文创作基本知识与方法，期待对大伙儿有一定的协助！(一)基本知识1、审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清主题(人、物、事、景)(3)审清范畴(時间、地址、人称、事情、目标实际限定)(4)审清主题风格(主题思想)(5)审清别的规定(额外规定)2、明确主题风格：“四要”(1)主题风格要恰当(反映日常生活具体)(2)主题风格要集中化(一个文章内容不可以好几个主题风格)(3)主题风格要独特(确立表述自身对事情的心态和观点)(4)主题风格要深入(深入分析内函观念)3、挑选原材料：“四要”(1)紧紧围绕主题风格挑选原材料(多写与主题风格有关的內容)(2)挑选真正的原材料(真实可信，具备象征性和典型性)(3)挑选新奇的原材料(新人新事)(4)挑选特有的原材料(具备创新能力)4、撰写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)明确主题风格(3)文章段落分配(4)每段的关键含意(5)关键文章段落的.层级分配和內容5、修改文章“五看”：(1)是不是切题(2)主题风格、观念是不是确立、突显(3)看原材料是不是合乎主题风格、內容是不是实际、详细(4)看语言表达是不是通顺、用词是不是精确，有没有错别字(5)看标点是不是恰当。
(二)看图作文“一看二写，四要两留意”“一看二写”：先看图，再写作文“四要”：认真观察绘画;进行有效想像;突出重点、把握住关键;分清主次，实际描绘。
“两留意”：认清全界面內容;分辨图上內容次序和表述的管理中心。
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小学三年级作文我的小窍门
【篇一】
生活中，因为有了窍门而多姿多彩，那一次，我偶然知道了挤牙膏的小窍门。
一天晚上，八九点了，我来到厨房，又看见快没了的牙膏，拿起它，把它弯一弯挤一挤都白吃力气，一点牙膏也没挤出来。
我心想：这是什么破牙膏呀，又快没了，扔了算了。
我走到垃圾桶，刚要把牙膏扔了，在一旁正在看“快乐生活一点通”的奶奶发话了，“等会儿，千万别扔，里面的牙膏足可以使用好几次呢！”说着，奶奶走了过来，挤了半天，以失败告终。
我不耐烦的说：“算了吧，还是扔了吧！”这时，“快乐生活一点通”里正在说如何挤牙膏，我们坐在床上，目不转睛的看起来。
电视上正在讲解，“我们先找一个带棱的桌子，然后把牙膏从上往下拽一拽，难习题就迎刃而解了。
”看到牙膏从已经扁了的牙膏管里出来了，我惊讶的说：“不会这么简单吧，那么容易就挤出来了，会不会是假的？”说完，我向四周望了望，找到了一个有棱有角的桌子后，三步两步的走了过去，把牙膏从上往下拽了拽，这时我发现分布在各个部分的牙膏都聚集在大门口，打开牙膏盖，一挤，挤出了很多牙膏，呀，真是太神奇了！
这个窍门我们一直在用，我发现，在生活中有了窍门就会多姿多彩。
【篇二】
今天我和妈妈来到外婆家，外婆家静悄悄的，一点声音也没有，平常这外公家不总是车水马龙，挺喜欢热闹的吗？可现在怎么一点声音也没有呢？正纳闷的时候，外婆把我拉到后院对我说：“浩儿，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安静点，不要跟弟弟在这打闹哦！”然后外婆又说：“这次委屈你一下了。
”我笑着说：“外婆，没关系，我一定不会影响外公休息的。
”
接着我来到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一声刺耳的声音传达入我的耳机里，心想这么刺耳的声音外公怎么能休息好呢？应该想个规定消除这刺耳的声音就好了。
我向四周望了望，看到一个废轮胎，我灵机一动心想把轮胎做成鞋子给椅子穿上不就行了吗？说干就干，我连忙把材料找齐，老虎钳、轮胎、铁丝等说干就干，我先把椅子翻过来，再把椅子脚的大小量出来，从轮胎剪下一块一样大的皮，一个鞋子做好了，我马上把他固定在凳子上，然后把其他几个了也做完了，我再坐上去试了试真的没那刺耳的声音了。
接着我把其他的凳子也全都穿上鞋子。
做完工了，外婆把饭也做好了，妈妈和外婆看到我的杰作快乐的直夸我长大了，是个好孩子知道为别人着想了。
今天真快乐，做了这么一件有意义的事，既动脑双动手，连我自己都有不得不佩服自己了。
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