护理核心制度培训计划
护理核心制度培训计划及考核方案
护理核心制度培训计划及考核方案以下是 6 条满足要求的护理核心制度培训计划及考核方案：1. 咱得先制定一个全面又细致的培训课程表呀！就好比建房子得先有个稳固的框架一样。
例如，安排不同的时间段来讲解各项护理核心制度，像查对制度得讲透讲明白，不能有一丝含糊！让大家知道这有多重要，可不是闹着玩的！考核的时候呢，那就要严格把关，谁也别想蒙混过关，真真切切看看大家掌握没！你说呢？2. 培训得多样化呀！不能总是死板地讲课。
可以组织小组讨论呀，大家一起说说自己对制度的理解，就像头脑风暴一样！比如说交接班制度，大家一起讨论怎么交接才能不出错，怎样才能保证患者的安全。
然后考核的时候就来些实际案例分析，看谁能准确应用，这多有意思呀！难道不是吗？3. 咱们要给培训老师选最优秀的！就跟选将军一样，得有真本事才行！让他们用生动有趣的方式来讲课，可不能干巴巴的。
举例说，消毒隔离制度，让老师讲得绘声绘色的，大家自然就记得牢。
考核的时候加重实操部分的比重，这样才能看出谁真正学会了呀！你觉得这个办法好不好？4. 培训过程中得随时关注大家的状态呀！这就像开车得时刻留意路况一样。
如果有人跟不上，就得赶紧拉一把呀！比如护理文书书写规范，有人老是写错，那咱就重点辅导。
考核也不能一刀切，得根据实际情况灵活调整，这样才公平合理呀，对不对？5. 得给大家一些激励呀！这就像给汽车加油一样。
表现好的就大力表扬，还可以发点小奖品！比如说无菌操作制度执行得特别好的，当场奖励一下。
这样大家才有动力呀！考核结果优秀的也得大肆宣扬，让他们有成就感，是不是这个理儿？6. 一定得定期回顾和总结培训及考核情况！别弄完就不管了。
看看大家哪里还薄弱，就再加强。
比如医嘱查对制度，一次考核完了，过段时间再考考。
这样才能真正让护理核心制度扎根在大家心里呀！总之，就是要严格且持续，让护理质量蹭蹭往上涨！。
护理核心制度计划培训
护理核心制度计划培训一、引言护理核心制度计划是一种有效的管理方式，旨在提高护理工作的质量和效率，确保患者的安全与舒适。
通过制定和实施护理核心制度计划培训，可以有效地提升护理人员的专业素养和医疗服务水平，提高患者满意度，同时也可以提高医疗机构的综合竞争力。
本文将围绕护理核心制度计划培训展开探讨，分析其重要性和具体实施步骤，为医疗机构护理人员提供指导和建议。
二、护理核心制度计划培训的重要性1. 提升护理人员的专业素养和医疗服务水平护理核心制度计划培训可以帮助护理人员提升专业知识和技能，增强专业素养，提高医疗服务水平。
通过培训，护理人员可以了解最新的护理理论和实践技术，学习最新的护理操作规范，熟悉最新的医疗设备和药品，有效地提高医疗护理质量。
2. 保障患者的安全与舒适护理核心制度计划培训可以帮助护理人员掌握一系列的患者安全和舒适保障技能，提高护理人员的风险意识和应急能力，确保患者在医疗护理过程中的安全与舒适。
3. 提高患者满意度护理核心制度计划培训可以提高护理人员的沟通和协调能力，改善医患关系，增加患者对医疗机构的信任感，提高患者满意度，增强医疗机构的口碑。
4. 提高医疗机构的综合竞争力护理核心制度计划培训可以提高护理人员的整体素质和能力，提高医疗机构的服务水平和管理水平，增强医疗机构的综合竞争力，提升医疗机构的品牌形象。
三、护理核心制度计划培训的具体实施步骤1. 制定培训计划首先，医疗机构需要根据具体的护理核心制度计划要求，结合自身实际情况，制定符合实际的护理核心制度计划培训计划。
培训计划应包括培训目标、内容、方式、时间安排、人员合格标准等相关要素，确保培训的全面性和系统性。
2. 培训内容设计其次，根据培训计划，医疗机构应设计符合实际的护理核心制度计划培训内容。
培训内容应包括专业知识、技能培训、案例分析、操作规范等多个方面，全面提升护理人员的专业素质。
3. 培训方式选择在设计好培训内容后，医疗机构需要选择合适的培训方式。
护理核心制度培训计划.doc
护理核心制度培训计划（一）查对制度1、医嘱查对制度1）、医嘱经双人查对无误方可执行，每日必须总查对医嘱一次。
2）、转抄医嘱必须写明日期、时间及签名，并由另外一人核对。
转抄医嘱者与查对者均须签名。
3）、临时执行的医嘱，需经第二人查对无误，方可执行，并记录执行时间，执行者签名。
4）、抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者须大声复述一遍，然后执行，抢救完毕，医生要补开医嘱并签名。
安瓿留于抢救后再次核对。
5）、对有疑问的医嘱必须询问清楚后，方可执行和转抄。
2、服药、注射、输液查对制度1）、服药、注射、输液前必须严格执行;三查七对;。
三查：摆药后查；服药、注射、处置前查；注射、处置后查。
七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。
2）、备药前要检查药品质量，水剂、片剂注意有无变质，安瓿、注射液瓶有无裂痕；密封铝盖有无松动；输液袋有无漏水；药液有无浑浊和絮状物。
过期药品、有效期和批号如不符合要求或标签不清者，不得使用。
3）、摆药后必须经第二人核对，方可执行。
4）、易致过敏药物，给药前应询问有无过敏史；使用毒、麻、精神药物时，严格执行《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》（卫医药[2005]438号文件）。
护士要经过反复核对，用后安瓿及时交回药房；给多种药物时，要注意有无配伍禁忌。
同时，护理部要根据药物说明书，规范及健全皮试药物操作指引及药物配伍禁忌表。
5）、发药、注射时，病人如提出疑问，应及时检查，核对无误后方可执行。
6）、输液瓶加药后要在标签上注明药名、剂量、并留下安瓿，经另一人核对后方可使用。
7）、严格执行床边双人核对制度。
3、手术病人查对制度1）、手术室接病人时，应查对科别、住院号、床号、姓名、手腕带、性别、年龄、诊断、手术名称及部位（左右）及其标志，术前用药、输血前八项结果、药物过敏试验结果与手术通知单是否相符，手术医嘱所带的药品、物品（如cT、x线片）。
评估病人的整体状况及皮肤情况，询问过敏史。
护理核心制度培训计划表
培训相关注意事项与说明
参加培训的对象
全体护理人员，包括护士、护师、主管护师等。
培训材料和场地安排
提前发布通知，告知培训材料和场地安排，以便参加人员做好准备 。
紧急情况处理
如遇紧急情况，需立即报告并妥善处理，保障参加人员安全。
THANK YOU
在培训前，对护士进行知识测试，了 解他们对护理核心制度的掌握情况。 培训后，再次进行测试，对比前后得 分，评估培训效果。
培训过程中问题与改进措施
总结词
及时发现并解决培训中的问题
详细描述
在培训过程中，密切关注护士的学习状态和反馈，及时发现 问题并采取有效的改进措施。如调整培训内容、改进教学方 法等，确保培训顺利进行。
定期考核与评估
总结词
检验学习成果
详细描述
定期进行考核和评估，了解学员对护理核心制度的学习情况和应用能力。通过反馈和指导，帮助学员 提高学习效果和实际应用能力。同时根据考核结果，对培训计划进行调整和优化。
04
培训效果评估与总结
培训前后护士知识测试对比
总结词
了解护士对护理核心制度的掌握情况
详细描述
提高沟通技巧
良好的沟通技巧是提高护理服务质量的关键，培训应注重培养护士 与患者及其家属的沟通能力，以及与医生、同事间的协作沟通能力 。
提升技术水平
通过培训，护士应能够熟练掌握各种护理技术和设备的使用方法，提 高护理效果和患者满意度。
培养护士的团队协作精神
加强团队凝聚力
培训过程中应注重培养护士间的 情感联系和合作精神，加强团队 凝聚力，共同为提高护理质量和
护理核心制度培训计划表ห้องสมุดไป่ตู้
制作人：XXX 2023年11月27
护理核心制度培训计划和内容
培训目标：提高 护士对核心制度 的掌握程度，规 范护理操作流程， 提高护理质量。
培训内容：介绍 各项护理核心制 度，包括交接班 制度、查对制度、 安全管理制度等。
培训方式：采用 多种培训方式， 如讲解、演示、 案例分析等，使 护士能够深入理 解核心制度的意 义和实际应用。
培训周期：制定 明确的培训计划， 按照计划进行培 训，并定期进行 考核和评估。
患者入院评估：了解患者病情、身体状况和心理状态，为制定个性化护理计划提供 依据。
患者信息登记：记录患者基本信息、病史、过敏史、家庭史等信息，确保护理过程 的安全和有效性。
病房环境介绍：向患者介绍病房环境、设施、设备及呼叫系统等，消除患者的陌生 感。
入院告知：向患者说明医院规章制度、护理常规、注意事项等，提高患者的自我防 护意识。
培训内容是否符 合实际需求
培训内容是否具 有针对性
培训内容的实际 应用效果
培训内容与护士 工作的相关性
针对不同层级护 士，制定个性化 的培训方案，注 重实践与理论的 结合。
引入现代化的培 训手段，如在线 课程、模拟演练 等，提高培训效 果和效率。
重视护士的继续 教育，提高护士 的专业知识和技 能水平，适应医 疗技术的发展。
亮点：培训计划内容全 面，涵盖了多个方面， 包括职业道德、法律法 规、临床护理理论和实 践等；同时，培训计划 具有系统性和连贯性， 有利于护士的全面发展 和提升。
不足之处：培训计划中 对于新入职护士的培训 时间较短，缺乏足够的 实践机会；同时，对于 不同层次和不同岗位的 护士培训内容缺乏针对 性的区分，需要进一步 完善和改进。
会诊流程：由申请科室填写会诊申请单，注明患者病情、护理问题、会诊目的等，提交至被邀请 科室，被邀请科室安排会诊时间，由申请科室和被邀请科室共同讨论、制定护理措施。
护理18项核心制度培训计划
护理18项核心制度培训计划一、培训计划背景护理是医疗工作中的重要组成部分，对于患者的康复和健康起着至关重要的作用。
护理人员的素质和技能直接影响着医疗服务的质量和效果。
因此，护理人员需要不断提高自身的专业水平和素质，才能更好地为患者提供医疗服务。
为此，医疗机构需要制定和实施一套科学完善的护理培训计划，以提高护理人员的整体素质和技能水平。
二、培训目标通过18项核心制度的培训，旨在提升护理人员的专业水平和工作质量，加强团队合作，提高服务水平，为患者提供更加全面、专业和个性化的护理服务。
三、培训内容1. 伦理道德2. 护理知识与技能3. 护理沟通与团队合作4. 护理风险管理5. 临床护理能力6. 护理信息化7. 专科护理8. 急救技能9. 老年护理10. 儿科护理11. 妇幼护理12. 康复护理13. 院感防控14. 重症监护15. 疼痛护理16. 心理护理17. 传染病防控18. 安全护理四、培训方法1. 理论学习：通过课堂教学、讲座等形式，传授护理知识和技能，培养学员的专业素养。
2. 实践操作：通过临床实习、技能培训等方式，让学员在实际操作中掌握护理技能和实际操作能力。
3. 案例分析：通过分析真实的护理案例，帮助学员思考和解决实际护理问题。
4. 角色扮演：通过模拟患者和护理人员的角色，训练学员的护理沟通能力和团队合作能力。
五、培训安排1. 护理知识与技能培训：采取集中培训和分散培训相结合的方式，安排每月一次的专题讲座和实践操作，持续培训。
2. 护理沟通与团队合作培训：每季度开展一次沟通技巧和团队合作培训，加强团队协作意识和配合能力。
3. 护理实践能力培训：定期组织临床实践操作，让学员在实际工作中不断提升自身实践能力。
4. 护理信息化培训：结合医疗信息化建设，开展护理信息化知识培训，提高学员的信息化应用能力。
六、培训考核1. 定期测试：每个培训模块结束后进行理论和实践测试，考核学员的学习进展和掌握程度。
护理核心制度培训计划
护理核心制度培训计划一、培训目的和背景随着医疗行业的不断发展和进步，护理工作成为医疗服务中不可或缺的一部分。
护理核心制度是指护理工作的基本理念、原则和规范，是护理工作的“灵魂”，对护理工作有着重要指导意义。
因此，为了提高护士的工作水平和服务质量，我们将开展护理核心制度培训，推动护理工作的规范化、人性化和专业化。
二、培训目标1. 了解护理核心制度的概念、内容和重要性；2. 掌握护理核心制度的相关政策法规和标准规范；3. 提高护士的同理心和沟通能力，增强服务意识和服务技能；4. 培养护士的责任感和使命感，树立正确的护理职业理念；5. 激发护士的学习热情和创新意识，促进持续学习和进步。
三、培训内容1. 护理核心制度概述1.1 护理核心制度的概念和特点1.2 护理核心制度的历史渊源和发展趋势1.3 护理核心制度的意义和作用2. 护理核心制度的政策法规2.1 《护理管理条例》2.2 《护理操作规范》2.3 《护理文化建设标准》3. 护理核心制度的标准规范3.1 护理基本原则和价值观3.2 护理工作流程和操作规范3.3 护理质量评价和改进方法4. 护理沟通与同理心培训4.1 有效沟通的原则和技巧4.2 同理心的培养和表达4.3 人际沟通的方法和实践5. 护理服务意识和技能提升5.1 服务意识的培养和强化5.2 服务技能的提升和实践5.3 患者关爱和病情观察6. 护理职业理念与道德规范6.1 护理职业的特点和责任6.2 护理使命和职业操守6.3 护理伦理问题和案例分析7. 护理持续学习和创新意识7.1 护理知识更新和学习方法7.2 护理技能提升和实践经验分享7.3 护理团队建设和协作机制四、培训方法1. 专家讲座采用邀请相关专家学者进行护理核心制度相关内容的讲解，使学员了解更多相关理论知识和实践经验。
2. 现场教学通过实际案例演练和模拟操作，提高护士的实际操作技能和应对能力，增强护理服务的质量和效果。
3. 小组讨论针对护理实际工作中遇到的问题和困惑，组织小组讨论，促进经验交流和问题解决，提高工作效率和质量。
护理法律法规核心制度培训计划
07
培训效果评估与反馈
培训结束后进行闭卷考试，考试合格率要求达到95%以上
培训结束后进行闭卷考试，考试合格率要求达到95%以上
培训效果评估与反馈：通过问卷调查、访谈等方式收集学员对培训的意见和建议
培训效果评估与反馈：对学员进行闭卷考试，考试合格率要求达到95%以上
护士执业资格与注册
医疗事故处理与防范
护理核心制度
查对制度：确保医疗安全，防止医疗事故的发生
护理不良事件报告制度：及时发现并报告不良事件，提高护理质量
护理安全管理制度：保障患者安全，防止意外事件的发生
交接班制度：确保工作的连续性和稳定性
护理操作规范
护理操作流程：详细介绍各项护理操作的流程，包括操作前、操作中和操作后的具体步骤和注意事项。
收集护士对培训的意见和建议，不断改进和完善培训计划。
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培训方式：评估护士对培训方式的认可程度，收集改进意见，提高培训效果。
培训内容：评估护士对培训内容的掌握程度，收集反馈意见，针对不足之处进行改进。
培训师资：评估护士对培训师资的满意度，收集反馈意见，提高师资水平。
培训效果：通过考试、问卷调查等方式评估培训效果，收集反馈意见，不断完善培训计划。
医疗纠纷的定义和类型
医疗纠纷处理的原则和程序
医疗纠纷防范的措施和方法
医疗纠纷处理与防范的实践案例
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培训形式
集中授课
培训形式：通过集中授课的方式，将护理法律法规核心制度的知识传授给学员
培训时间：一般安排在周末或晚上，确保学员能够抽出足够的时间参加培训
培训地点：通常选择在会议室或教室等场所进行集中授课
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护理核心制度培训计划篇一：XX年护理人员规范化培训计划XX年护理人员规范化培训计划护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，在护理部主任的指导下，现制定XX年护理人员规范化培训计划。
一、培训目标临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。
1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。
2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。
3．熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。
4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。
5．护士规范化培训率、考核合格率100%。
二、培训对象本科毕业生2年，大专毕业生3年，中专毕业生4年。
三、理论培训及考核（一）培训内容：1.《医学临床“三基”训练---护士分册（第四版）》、《护理临床技术规范》（基础篇）第二版、护理常规、专科理论。
2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次，学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。
4. 参加护理部每月组织的业务学习。
（二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。
（三）考核方式：1.科室考核1）考试时间：每季组织1次考试，每次考试40分钟。
2）试卷：各科室根据当季培训内容出题。
3）考试方式：闭卷考试。
4）考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。
个人将考核成绩记录于规范化培训手册。
2.护理部考核1）考试时间：每季度1次。
2）试卷：中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。
3）考试方式：闭卷考试，考试时间为40分钟。
4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。
（四）成绩等级：合格成绩为60分，达标成绩为80分，90分以上为优秀。
不合格人员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。
每年2次不合格或缺考者，延期规范化培训1年。
四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训（一）培训内容：1.护理核心制度（参考书：护理管理工作规范（第四版）P59-71）2.护理风险管理制度（参考书：护理管理故工作规范（第四版）P78-93）3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标（XX 版）、意外事件的应急预案。
（二）培训形式：1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度：科室培训+个人自学2.意外事件的应急预案：科内培训+实地模拟演练3.成绩等级：合格成绩为60分，达标分为80分，90分以上为优秀。
4.考试方式：采取院科二级考核科室：1）考试时间：每季组织1次考试2）试卷：根据本季度培训内容出题。
3）考试方式：闭卷4）考试成绩：考核成绩填写“护理理论培训和考核记录”表上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。
个人将考核成绩记录于规范化培训手册。
护理部：1）考试时间：每季抽考1次，（每次每科室随机抽取1-3名规培护士，本年度内被考核人员不重复）2）出题依据：根据本季度培训内容出题。
3）考试方式：闭卷考试4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。
附表：XX年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排五、岗位技能培训及考核（一）培训内容：依据护士规范化培训手册计划及N1级责任护士培训计划，院、科二级督导培训。
（二）培训安排：N1级责任护士岗位技能培训模块。
（三）操作考核：由护理部、科室负责考核。
护理部考核：1.单月1项基础护理技能，双月1项基础护理技能+1项急救技能。
2.考试内容：N1级责任护士岗位技能培训安排的内容。
附表：XX年护士岗位技能培训示教安排3.成绩等级：达标分数为85分，90分以上为优秀。
全年2次不合格或缺考者，延期规范化培训期1年。
4.考试成绩：记录于规范化培训手册。
六、健康教育技能、基本临床护理实践项目由科室负责培训及考核。
1.健康教育技能：每月考核一项。
2.每月按规范化培训手册要求完成基本临床护理实践项目。
七、每月写一篇学习笔记（约XX字），于每月5日前交科室护长审阅。
护理部每半年审阅一次。
八、规范化培训手册检查1.手册填写要求：如实、及时填写；护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全名，完成培训的由护士长审核后自己保管，护理部检查时上交。
2.护理部检查：6月、12月。
要求：护士培训手册扣分到个人。
手册满分为100分，每漏一项扣1分，学习笔记每漏一次扣2分，未按时上交手册接手检查的扣5分，每年检查2次，平均分为90分合格。
不合格者或休假超过3个月者，次年继续培训。
九、规范培训考核标准合格标准：①理论考核合格；②操作考核合格；③手册检查合格；④无严重护理差错。
十、规范化培训小组：组长：成员：规范化培训小组XX年1月20日篇二：核心制度培训记录篇三：XX年护理人员培训计划书XX年护理人员规范化培训计划护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，在护理部主任的指导下，现制定XX年护理人员规范化培训计划。
一、培训目标临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。
1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。
2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。
3．熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。
4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。
5．护士规范化培训率、考核合格率100%。
二、培训对象本科毕业生2年，大专毕业生3年，中专毕业生4年。
三、理论培训及考核（一）培训内容：1.《医学临床“三基”训练---护士分册（第四版）》、《护理临床技术规范》（基础篇）第二版、护理常规、专科理论。
2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次，学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。
4. 参加护理部每月组织的业务学习。
（二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。
（三）考核方式：1.科室考核1）考试时间：每季组织1次考试，每次考试40分钟。
2）试卷：各科室根据当季培训内容出题。
3）考试方式：闭卷考试。
4）考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。
个人将考核成绩记录于规范化培训手册。
2.护理部考核1）考试时间：每季度1次。
2）试卷：中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。
3）考试方式：闭卷考试，考试时间为40分钟。
4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。
（四）成绩等级：合格成绩为60分，达标成绩为80分，90分以上为优秀。
不合格人员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。
每年2次不合格或缺考者，延期规范化培训1年。
四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训（一）培训内容：1.护理核心制度（参考书：护理管理工作规范（第四版）P59-71）2.护理风险管理制度（参考书：护理管理故工作规范（第四版）P78-93）3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标（XX 版）、意外事件的应急预案。
（二）培训形式：1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度：科室培训+个人自学2.意外事件的应急预案：科内培训+实地模拟演练3.成绩等级：合格成绩为60分，达标分为80分，90分以上为优秀。
4.考试方式：采取院科二级考核科室：1）考试时间：每季组织1次考试2）试卷：根据本季度培训内容出题。
3）考试方式：闭卷4）考试成绩：考核成绩填写“护理理论培训和考核记录”表上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。
个人将考核成绩记录于规范化培训手册。
护理部：1）考试时间：每季抽考1次，（每次每科室随机抽取1-3名规培护士，本年度内被考核人员不重复）2）出题依据：根据本季度培训内容出题。
3）考试方式：闭卷考试4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。
附表：XX年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排五、岗位技能培训及考核（一）培训内容：依据护士规范化培训手册计划及N1级责任护士培训计划，院、科二级督导培训。
（二）培训安排：N1级责任护士岗位技能培训模块。
（三）操作考核：由护理部、科室负责考核。
护理部考核：1.单月1项基础护理技能，双月1项基础护理技能+1项急救技能。
2.考试内容：N1级责任护士岗位技能培训安排的内容。
附表：XX年护士岗位技能培训示教安排3.成绩等级：达标分数为85分，90分以上为优秀。
全年2次不合格或缺考者，延期规范化培训期1年。
4.考试成绩：记录于规范化培训手册。
六、健康教育技能、基本临床护理实践项目由科室负责培训及考核。
1.健康教育技能：每月考核一项。
2.每月按规范化培训手册要求完成基本临床护理实践项目。
七、每月写一篇学习笔记（约XX字），于每月5日前交科室护长审阅。
护理部每半年审阅一次。
八、规范化培训手册检查1.手册填写要求：如实、及时填写；护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全名，完成培训的由护士长审核后自己保管，护理部检查时上交。
2.护理部检查：6月、12月。
要求：护士培训手册扣分到个人。
手册满分为100分，每漏一项扣1分，学习笔记每漏一次扣2分，未按时上交手册接手检查的扣5分，每年检查2次，平均分为90分合格。
不合格者或休假超过3个月者，次年继续培训。
九、规范培训考核标准合格标准：①理论考核合格；②操作考核合格；③手册检查合格；④无严重护理差错。
十、规范化培训小组：组长：成员：规范化培训小组XX年1月20日。