健康教育“五进”活动实施方案
2023年健康教育“五进”活动实施方案
2023年健康教育“五进”活动实施方案一、活动目标1. 提升全民健康意识，鼓励积极健康的生活方式；2. 加强卫生教育宣传，推动普及科学的健康知识；3. 增进社会对健康教育的重视和支持，促进健康教育的落地实施；4. 建立多元化的健康教育平台，提供健康教育资源。
二、活动内容1. 学校健康教育进社区通过与社区合作，将健康教育的内容和资源延伸到社区居民中，开展健康知识讲座、健康体检、健康游戏等活动，提高社区居民的健康意识和健康知识水平。
2. 医院健康教育进学校鼓励医院开展健康教育巡诊活动，将医生和护士走进学校，为学生开展健康体检、健康讲座等活动，提供全方位的健康教育服务。
3. 大型健康教育活动进社会组织举办大型健康教育活动，如健康展览、健康跑等，吸引社会各界的关注和参与，倡导积极健康的生活方式，提供健康促进的交流和互动平台。
4. 媒体健康教育进校园鼓励媒体机构开展健康教育宣传活动，为学生提供科学的健康知识和信息，通过媒体的力量推广健康教育，提高社会对健康教育的认知和关注度。
5. 企业健康教育进家庭与企业合作，开展健康教育培训，为企业员工提供健康知识和技能，推动健康生活方式在家庭中的传播和实践。
三、活动策划与组织1. 成立活动筹备组设立活动筹备组，由相关部门的代表和专业人士组成，负责活动的策划、组织和执行工作。
2. 制定详细的活动计划在活动筹备组的指导下，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容、参与人员等，确保活动的顺利进行。
3. 建立合作机制与社区、学校、医院、媒体和企业等建立合作机制，明确各方的责任和义务，共同推动活动的实施。
4. 打造健康教育资源库在活动实施过程中，将各类健康教育资源整合，建立健康教育资源库，提供优质的健康教育资源，满足不同群体的需求。
5. 宣传推广制定宣传推广计划，利用各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传活动内容和目标，提高活动的知名度和影响力。
四、活动评估与总结1. 设立评估团队设立专门的评估团队，负责对活动实施过程进行监测和评估，收集数据和意见，为活动的改进和提升提供参考依据。
健康教育五进
健康教育五进
健康教育五进，引领更健康的生活方式
1. 进入学校：健康教育必须进入学校，为学生提供全面的健康知识和技能培训。
学校是学生最常去的地方，也是他们接受新知识和养成良好习惯的重要场所。
因此，将健康教育纳入学校课程，教给学生如何保持健康的生活方式，是非常重要的。
2. 进入社区：健康教育需要走进社区，为居民提供相关的健康知识和服务。
社区是人们生活的重要场所，通过在社区举办健康讲座、提供健康咨询等方式，可以让居民了解如何预防疾病、保持健康的方法，并提供适当的健康指导。
3. 进入家庭：健康教育要进入家庭，教育家长和家庭成员如何培养和维护健康的生活方式。
家庭是孩子健康成长的重要基石，家长的教育方式和家庭环境对孩子的健康产生着深远的影响。
通过家庭为孩子树立健康的榜样，并为家庭成员提供健康教育，可以促进家庭的整体健康。
4. 进入医疗机构：健康教育要进入医疗机构，为患者提供更好的健康教育服务。
医疗机构是人们寻求医疗服务的重要场所，通过在医疗机构设立健康教育中心、开展健康宣传活动等方式，可以向患者传递健康知识，提高他们对疾病的认识和自我管理水平。
5. 进入工作场所：健康教育要进入工作场所，为职场人士提供相关的健康知识和指导。
工作场所是人们长时间待在的地方，
健康状况对工作和生活都有着重要的影响。
通过开展健康讲座、提供健康检测和咨询服务等方式，可以帮助职场人士了解自身健康状况，采取适当的健康管理措施。
总之，健康教育需要在学校、社区、家庭、医疗机构和工作场所等场所进行全面覆盖，引导人们养成健康的生活方式。
只有让健康教育进入生活的方方面面，才能真正提高人们的健康意识和健康水平。
健康指导员五进进家庭活动记录
健康指导员五进进家庭活动记录摘要：一、健康指导员五进进家庭活动背景及意义1.活动背景2.活动意义二、活动具体内容1.第一次进家庭：健康饮食指导2.第二次进家庭：运动锻炼建议3.第三次进家庭：心理健康辅导4.第四次进家庭：疾病预防教育5.第五次进家庭：健康生活方式推广三、活动效果及反馈1.居民健康意识的提高2.健康行为的养成3.活动满意度调查结果四、未来展望1.持续开展类似活动2.扩大活动范围和影响力3.进一步优化活动内容和形式正文：健康指导员五进进家庭活动是我国为了提高居民健康水平，普及健康知识，培养健康生活方式而开展的一项重要活动。
活动以家庭为单位，通过健康指导员五次上门服务，为居民提供全方位的健康指导。
在活动背景方面，随着生活水平的提高，人们越来越重视健康问题。
然而，由于健康知识的匮乏和不良生活习惯的养成，许多疾病呈现出年轻化、常态化的趋势。
为此，我国积极推广健康指导员五进进家庭活动，旨在解决这一问题。
活动内容包括健康饮食指导、运动锻炼建议、心理健康辅导、疾病预防教育以及健康生活方式推广。
通过这五次上门服务，居民能够了解到如何合理搭配膳食，如何进行有效的运动锻炼，如何保持良好的心理状态，如何预防常见疾病，以及如何建立健康的生活方式。
在活动效果方面，健康指导员五进进家庭活动受到了广大居民的欢迎和好评。
调查显示，活动有效提高了居民的健康意识，帮助他们养成了健康行为，为家庭健康奠定了基础。
同时，活动也积累了丰富的经验，为未来类似活动的开展提供了借鉴和参考。
展望未来，我国将继续开展健康指导员五进进家庭活动，扩大活动范围和影响力，让更多居民受益。
同时，活动内容和形式也将进一步优化，以适应居民不断增长的健康需求。
健康进社区活动方案(5篇)
健康进社区活动方案健康教育是公民自身素质教育的重要内容，是一项低投入高成效的预防____措施，是促进____建设，构建和谐社会的有效载体。
提高全民健康素质，建立和完善我社区健康教育工作，开展多种形式的健康教育和健康促进活动，增强群众的健康意识和自我保健能力。
以社区为基础，培养一批社会化、社区化、专业化的健康教育队伍，建设一批健康教育阵地，不断完善健康教育。
今年开始重点开展健康教育进学校、进社区、进农村、进企业、进家庭的“五进活动”。
为推动我社区健康教育工作再上新台阶，进一步确保“五进”活动广泛深入开展，特制订本方案。
(一)健康教育进学校1、开设一节健康教育课。
各级各类学校每学期都要开设一节健康教育课，学校要把健康教育内容与卫生、体育、生物等课程有机结合。
2、设置一个健康教育专栏。
在学校醒目位置设置一个健康教育专栏，每两月定期更换一次宣传内容。
3、开展多种形式的健康教育活动。
学校要根据学生年龄，季节特点，采取主题班会、校园广播、知识竞赛、作文竞赛、书画竞赛、视屏教育等开展各种形式健康教育。
4、进行一次健康教育知识测试。
每学期对学生健康教育知识情况进行考试，成绩纳入年度成绩总分，成绩不合格者，不能评优选先。
5、播放健康教育知识。
学校广播要利用课余时间每周播放健康教育知识。
(二)健康教育进社区1、开展树立健康理念活动。
及时引导教育居民牢固树立起“人人健康、健康至上”的理念，自觉主动地杜绝一切不利于健康的行为，在日常生活行为中能时时处处重视健康、讲究卫生安全，同时要树立无病早防，有病早治的理念。
2、开展订阅健康教育书刊活动。
家庭成员、邻里之间做到经常开展卫生健康知识交流，相互监督，努力培养良好的生活习惯。
3、开展设置健康教育宣传专栏工作。
社区应在社区活动中心或每个小区居民集中的场所至少设置一个健康教育专栏，每月定期更换内容，动员居民主动参与各种健康教育活动。
4、开展健康教育活动。
____辖区内的群众或重点人群每月定时或结合部分卫生日开展健康教育活动，采取联合社区卫生服务站及辖区内医药馆开展健康巡讲、健康咨询、文艺演出等相结合的方式开展健康教育活动。
职业健康知识五进活动方案
职业健康知识五进活动方案【中英文版】Title: Occupational Health Knowledge "Five-Enter" Activity Plan职业健康知识“五进”活动方案Objective: To promote occupational health knowledge among employees and enhance their awareness of health protection in the workplace.目标：提高员工职业健康知识，增强员工健康保护意识。
Activity 1: Enterprises活动一：企业内进* Conduct health education lectures and training sessions for employees to raise their awareness of occupational health.* 对员工进行健康教育讲座和培训，提高员工的职业健康意识。
* Set up a health promotion corner in the workplace for employees to access occupational health information and resources.* 在工作场所设立健康促进角，供员工获取职业健康信息和资源。
Activity 2: Schools活动二：学校内进* Organize occupational health education sessions for students to learn about the importance of occupational health and safety.* 组织学生进行职业健康教育课程，了解职业健康和安全的重要性。
* Invite professionals to give lectures on occupational health tostudents and teachers.* 邀请专业人士为学生和教师进行职业健康讲座。
健康指导员五进进家庭活动记录
健康指导员五进进家庭活动记录1. 引言健康指导员五进进家庭活动是一项旨在提升家庭健康水平的活动。
通过定期进入家庭，指导员可以为家庭成员提供健康教育、健康评估和健康指导等服务，帮助他们建立健康的生活习惯，预防和管理常见疾病，提高整体健康水平。
本文将详细介绍健康指导员五进进家庭活动的具体内容和实施步骤。
2. 活动内容健康指导员五进进家庭活动主要包括以下内容：2.1 健康教育健康指导员将向家庭成员提供相关的健康教育，包括但不限于以下方面：•饮食营养：指导家庭成员合理搭配饮食，选择健康食材，控制饮食量和摄入热量，预防肥胖和相关疾病。
•锻炼与运动：介绍适合家庭成员的运动方式和频率，帮助他们建立起良好的运动习惯，增强体质，预防慢性病。
•心理健康：提供心理健康知识和方法，帮助家庭成员应对压力和情绪问题，增强心理韧性。
•疾病预防：传授常见疾病的预防知识，如感冒、腹泻等，引导家庭成员养成良好的个人卫生习惯。
•健康知识：介绍其他与健康相关的知识，如睡眠、饮水、环境卫生等，帮助家庭成员全面了解健康。
2.2 健康评估健康指导员将对家庭成员进行健康评估，包括但不限于以下方面：•体格检查：测量身高、体重、血压等指标，评估家庭成员的身体状况。
•生活习惯评估：了解家庭成员的饮食、运动、睡眠等生活习惯，分析存在的问题，并提出改进建议。
•疾病风险评估：根据家庭成员的家族病史、个人病史等信息，评估患疾病的风险，并提供相应的预防措施。
2.3 健康指导根据健康教育和健康评估的结果，健康指导员将向家庭成员提供个性化的健康指导，包括但不限于以下方面：•饮食指导：根据家庭成员的身体状况和健康目标，制定合理的饮食计划，提供食谱和食物搭配建议。
•运动指导：根据家庭成员的体质和运动需求，设计适合的运动计划，指导正确的运动姿势和方法。
•心理指导：根据家庭成员的心理问题和需求，提供情绪管理和心理调适的建议，帮助他们保持良好的心理状态。
•疾病管理指导：根据家庭成员的疾病情况，提供相关的疾病管理知识和方法，帮助他们控制疾病进展，提高生活质量。
2024年五进活动实施方案范文(三篇)
2024年五进活动实施方案范文____年五进活动实施方案一、活动背景____年是我们国家实现第一个百年奋斗目标的重要节点年份，也是全面建设社会主义现代化国家的关键时期。
为了加快现代化进程、推动经济社会发展，我们制定了五进活动的实施方案。
二、活动目标1. 经济进步：推动经济发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
2. 社会进步：促进社会进步，提高人民生活水平和社会福利。
3. 文化进步：弘扬中华民族优秀传统文化，提升国家软实力和文化影响力。
4. 生态进步：保护环境，建设美丽中国。
5. 制度进步：加强法治建设，提高国家治理能力和现代化水平。
三、活动内容1. 经济进步（1）制定发展规划：制定国家发展规划，明确经济发展的方向和目标。
（2）推动创新发展：大力支持科技创新和创业创新，提升产业技术水平。
（3）加快产业升级：积极发展高新技术产业和现代服务业，提升产业竞争力。
（4）深化改革开放：继续推进市场化改革，加大对外开放力度，优化投资环境。
（5）提高质量效益：加强产品质量监管和质量认证，提高企业竞争力。
2. 社会进步（1）发展教育事业：加大教育投入，提高教育质量，推动教育公平发展。
（2）促进就业创业：积极推动就业创业，提供更多就业机会，降低就业压力。
（3）完善社会保障制度：健全社会保障体系，提供全面的社会保障服务。
（4）加强文化建设：加强文化产业发展，推广优秀传统文化，提高国民文化素质。
（5）加强社会治理：加强社会管理和服务，维护社会稳定和安全。
3. 文化进步（1）弘扬优秀传统文化：加强对中华民族优秀传统文化的传承和弘扬。
（2）推动文化创新：加强对文化产业的扶持，鼓励创新创作。
（3）提升文化软实力：加强国际文化交流与合作，提高国家软实力和文化影响力。
（4）提高文化教育水平：加强文化教育，提高全民文化素质。
4. 生态进步（1）实施生态保护工程：加强水资源保护、土地治理和生态修复。
（2）推行绿色发展：鼓励绿色生产和消费，加强环境监管和治理。
卫生院五进五送活动实施方案范文
卫生院五进五送活动实施方案范文一、活动主题。
健康相伴，“五进五送”暖人心。
二、活动目的。
为了提高广大群众的健康意识和健康水平，加强卫生院与社区、乡村、学校、企业、家庭的联系，我们卫生院决定开展“五进五送”活动，将健康知识、医疗服务送到群众身边。
三、活动主体。
卫生院全体医护人员。
四、活动时间。
[具体活动时间区间，例如：X月X日 X月X日]五、“五进五送”内容。
# （一）进社区，送健康知识讲座。
1. 活动安排。
与社区居委会合作，每周在不同社区举办至少一次健康知识讲座。
讲座内容包括常见疾病的预防（如高血压、糖尿病、冠心病等）、健康生活方式（合理饮食、适量运动、戒烟限酒等）、家庭急救知识等。
讲座形式要多样化，可以采用PPT演示、视频播放、现场示范等方式，确保居民能够轻松理解。
为参加讲座的居民发放健康宣传手册，手册内容要简洁明了，图文并茂，包含讲座的重点知识以及卫生院的联系方式和就诊指南。
2. 人员分工。
由内科医生负责讲解常见疾病的预防知识，护士负责现场示范家庭急救知识，公共卫生科人员负责组织活动、发放宣传手册并解答居民关于卫生院服务的疑问。
# （二）进乡村，送义诊服务。
1. 活动安排。
每月组织一次下乡义诊活动，选择较为偏远、医疗资源相对匮乏的乡村。
义诊项目包括测量血压、血糖、心电图检查、B超检查（根据实际设备情况）、常见疾病的诊断和初步治疗建议等。
针对行动不便的村民，提供上门义诊服务，确保每个有需求的村民都能享受到医疗服务。
在义诊现场设置健康咨询台，解答村民关于健康方面的各种问题，同时宣传卫生院的医保政策、特色科室等。
2. 人员分工。
各科室医生轮流参加下乡义诊，每个科室至少安排一名医生。
护士负责协助医生进行检查、测量生命体征等操作。
药剂师负责向村民介绍常用药品的使用方法和注意事项。
司机负责安全接送医护人员和医疗设备。
# （三）进学校，送卫生防疫指导。
1. 活动安排。
根据学校的课程安排，每学期至少两次到学校进行卫生防疫指导。
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健康教育“进机关、进企业、进学校、进社区、进农村”活动实施方案健康教育本着加强广大人民群众的自我保健意识，建立科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与环境质量的宗旨，从而提高广大人民群众自我保健意识，控制与生态环境、生活方式相关的慢性非传染性疾病及传染病、地方病。
我乡按照2011年民勤县卫生工作要点，进一步推进建设有中国特色的社会主义新农村工作和城乡一体化建设，把开展农村健康教育作为提高农民健康意识的手段，结合过去几年健康教育工作的经验以及新时期健康教育工作要求，根据本地实际情况制定2011年健康教育实施计划。
一、目的在广大农村和社区中大力普及健康卫生知识，倡导文明健康的生活方式，提高农民的健康水平和生活质量，构建和谐、文明、卫生的社会主义新农村。
二、目标1、积极开展“全国亿万农民健康教育”。
2、充分发挥三级保健网和农村远程教育网的作用，根据实际，结合有线广播、宣传单、健康教育入户、健康咨询活动等多种形式开展农民健康教育，将健康教育工作与疾病控制、预防保健工作有机结合，融为一体，引导农村居民积极参与改水、改厕等各项农村环境卫生建设，预防和减少疾病的发生。
3、以蔡旗村、金家庄村为健康教育示范点，通过示范点的工作经验和标准化模式，带动全乡的健康教育工作，进一步巩固健康教育工作成果。
三、主要措施（一）加强机构建设1、我院成立健康教育“五进”活动小组，徐万文为组长，杨立林为副组长，其他人员以及村卫生所大夫为成员的领导小组。
办公地点设在镇卫生院，各卫生室下设办公室。
2、各村主要负责人要亲自抓好健康教育工作，卫生院医务人员要积极参与其中，协助村委会做好本辖区内的健康教育工作，在业务上接受卫生院的指导和培训。
3、积极培养村委会和机关单位的兼职干部，让他们通过卫生院健康教育的培训投入到健康教育的工作中去，更好地开展这项群众性工作。
（二）加强队伍建设健康教育人员培训工作是决定健康教育开展好坏的关键。
所以这项工作要格外重视，要让广大健康教育工作人员不仅懂得健康教育的传播技巧，更要全面掌握突发公共卫生事的应对知识和卫生科普常识。
人员培训工作采取分级培训，层层负责方式进行，乡政府相关人员及卫生院人员接受县健康所培训，培训率达到95%以上，乡政府相关人员及卫生院相关人员负责各村组人员培训，培训率要达到95%以上。
（三）加强阵地建设1、充分利用现有阵地进行健康教育各村组的宣传栏和板报等阵地要围绕群众关心的热点问题，贴近群众生活、增强时代性、可读性、注重科学性，不断提高宣传质量，保证定期刊出。
卫生院领取的市健康教育所制的《健康教育壁报》、《健康时代报》要及时发放给各村防疫医生，落实张贴点，及时张贴，并作相关记录。
2、结合各种卫生日主题开展宣传。
要充分利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“全国爱牙日”、“世界糖尿病日”、“世界艾兹病日”、“结核病日”等卫生日，突出重点，组织动员卫生院，卫生所人员积极参与。
3、充分利用各村（社区）的有线广播、远教、村组干部会、群众大会进行卫生健康教育。
四、具体工作安排（一）、农村健康教育工作1、充分利用农村远程教育网络开展健康教育，卫生防病知识宣传，加强与县健康教育所，利用远程教育搞好农村健康教育，搞好农村健康教育、卫生防病知识的宣传，不断提高农民的自我保健意识。
3．利用广播、专栏、卫生报刊、宣传单等方式广泛开展多层次的农民健康教育，每个村都应具备1-2个固定的健康教育宣传阵地（宣传栏）并及时更换宣传内容，宣传内容要考虑贴近生活、季节以及热点问题。
4、长年坚持开展爱国卫生运动，重点做好改水.改厕工作和除四害活动，各村今年应开展二次以上的爱国卫生活动，并及时做出总结和效果评价。
5、健康教育示范村应组织、引导村民积极参加亿万农民健康教育学习活动，与卫生院联合开展健康教育讲座，现场咨询等形式的健康教育活动，不断提高村民卫生知识知晓率，加强行为干预。
6、全年各村开展二次以上的健康教育入户宣传活动，根据季节性、流行性和突发性疾病的发生点，把相关疾病的防治知识及时送到农户家中。
（二）社区健康教育工作今年社区健康教育的主要内容是：平衡膳食，不吸烟，加强运动，高血压、糖尿病等慢性疾病的预防和治疗，性病、艾滋病的预防，远离毒品等，注重心理和行为指导等干预。
使居民的健康意识不断提高，并建立有利于健康的行为，减少疾病发生、提高生活质量。
通过开展“社区健康直通车”活动了解本辖区存在的卫生问题及主要健康问题，并确定解决问题的优先顺序，根据各自特点，充分利用现有卫生资源，再针对性通过讲座、板报、入户访问，成立病人自助小组等形式开展丰富多彩的健康教育活动。
全年各社区开展健康教育活动不少于12次。
各社区半年和年终写出工作总结报街道公共卫生所。
（三）机关企事业单位的健康教育1、企业应对接触有毒有害作业的职工进行健康教育系列培训，做好职业病防治宣传和防护，并设立个人健康档案，对女工进行妇女保健教育。
2、机关健康教育普及率应达95%以上，健康知晓率：职工达75%，公务员达85%以上，健康行为形成率职工应达60%，公务员达70%以上。
3、保持办公区、食堂和外环境的清洁卫生。
（四）医疗卫生单位的健康教育作为健康教育的前沿窗口，医疗卫生单位的健康教育有着别于其他行业的重要和特殊性。
1、医院应设立健教室及宣传栏。
2、采取门诊咨询、随诊室宣传、健康知识座谈会等形式对病员及家属开展健康教育，开“健康处方”。
3、配合各种宣传日开展义诊宣传，积极参加卫生院医生组织的健康知识讲课活动。
4、对医务人员进行定期健教培训。
5、保持病区、食堂及外环境卫生。
（五）学校的健康教育学校的健教工作将以全面贯彻中小学健教大纲的基础深入开展。
1、结合中小学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，促进学生健康意识提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。
2、保持教室、校园环境及食堂卫生，学校食堂必须有卫生许可证，从业人员必须办理健康证上岗。
五、各类健康教育工作要认真按照2011年民勤县卫生工作目标责任要求，组织实施，接受检查和目标考核。
关于中学学校的新的体育教学理论和方法进入我国学校体育领域，一些学校的体育教师尝试在体育课堂教学中选择了一些新颖的教学内容、采用了一些独特的教学方法和教学组织形式，对推动我国中小学体育课程的改革具有积极的推动作用，但由于受到陈旧教学思想的影响和传统习惯势力的束缚，这些新的教学内容、组织形式和教学方法往往是昙花一现后随之消亡，有些学校的体育教师尝试在体育课堂教学中选择了一些。
但这些教师的开放意识和创新行为难成气候，甚至被认为是“歪门邪道”。
然而，当前前所未有的、良好的教育改革大背景，为我国体育课程和教学的深化改革和发展提供了千载难逢的大好机遇，为我们的体育教师创造性开展教学提供了更广阔的发展空间，可以预言传统的、统一的体育教学组织形式、教学内容和教学方法等将得到改变，中小学的体育课程与教学将出现千姿百态、百花齐放的大好局面。
我今天讲三个方面的内容：第一问题：教师教学方案的制定一、教学建议（一）地方和学校课程实施方案的制订1．全面认识与把握初中体育与健康课程目标体系《标准》构建了新的课程目标体系，确定以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。
各地、各校和教师可以选择不同的内容。
采用多种形式和方法去达成课程目标。
《标准》设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的具体目标。
这些目标是不可分割的整体，充分体现了初中体育与健康课程是以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。
各地、各校和教师在实施《标准》时，要全面关注五个方面的具体目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个方面的研究，以促进课程目标的实现。
课程目标的实现仅仅靠课堂教学是不够的，因此，要树立大课程观，将体育与健康课堂教学与课外活动（如课外体育活动、课外健康教育活动、课外其他教育教学活动等）相结合，才能全面有效地实现高中体育与健康课程目标。
2．结合各地实际情况制订地方初中体育与健康课程实施方案我国地域辽阔，地区间差异很大，各校根据我省教育行政部门制定的《标准》精神，制订课程实施方案并组织实施，使《标准》的精神得到充分贯彻和落实。
3．结合各校实际情况制订学校初中体育与健康课程教学计划根据我省实施国家课程的方案，各校应结合当地课程资源、学校和学生的特点，认真制订符合本校实际的初中体育与健康课程教学计划并组织实施。
根据《基础教育课程改革指导纲要（试行）》和《普通初中课程方案（实验）》的精神，在制订教学计划时，初中体育与健康课程中的体育课学时相当于每周2学时，健康教育专题共18学时。
（二）教学计划的制订教师在制订教学计划时，要充分考虑初中体育与健康课程目标、初中学生的身心发展特征和初中体育与健康课的特点，创造性地开展体育与健康课的教学。
1．教学计划的内容（1）水平教学计划水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制订的，是初中学生达成各项目标的统筹计划。
水平教学计划是结合本校的实际情况，把各水平的具体目标所呈现的内容标准加以具体化，并分配到每个学期中，以便从总体上把握学习内容和要求，全面达成和落实课程目标。
制订教学计划对实现教学目标具有重要的意义。
传统的教学计划是按学年、学期来制订的，这是由于传统的体育教学是以学年为一个阶段，学期为一个基本单位来设计的。
体育与健康课程标准对学习阶段的划分是以学生身心发展特征为依据的，表现的形式是水平阶段。
因此，以整个水平阶段来设计整体教学计划是实现教学目标的必要步骤。
一、水平教学计划的制订1、水平教学计划制订的意义(1)整体性水平教学计划体现了课程标准的坚持“健康第一”，促进学生身心发展的基本理念。
在初中阶段的三年学习中，学生处于青春发育初期，生长快速，运动需求增大，兴趣爱好广泛。
体育与健康课程更多地关注的是学生的健康成长，并不仅仅是学生学会了多少运动技能。
因此，水平教学计划必须回答在这三年期间，学生应该得到哪些方面的锻炼，实现哪些学习目标，才能获得一付健康的体魄。
水平教学计划又是一个对课程标准水平四阶段学习目标的整体把握计划，在水平教学计划中必须反映出对学习目标的全面实现。
(2)连贯性水平教学计划反映出了水平五阶段三年教学的连贯性。
它并不像传统的教学计划，每个学年之间可以没有必然的相关性，每个学年的计划通常都是由任课老师自己制订，而每个学年教师的更换又导致教学计划的更迭。
体育与健康课程的水平教学计划以学习目标的相互关联体现了三年学习任务的连贯性，以学生的身心发展必然规律来保证学习内容的连贯性。
(3)灵活性水平教学计划在总体设计上又可以具有一定的灵活性。
水平教学计划既然是一种总体把握的工作计划，就必须留有足够的空间，以便在获得各种信息反馈时做出及时的调整。