陕旅版英语四年级下册Unit 7 Be careful Part B课件
陕旅版四年级英语下册第七单元
1 课 题 Unit 7. Be careful! 课时 7-1 备课人
教学
目标 认知目标
1.能听、说、读、写词汇:stop, wait, turn right, turn left,
traffic lights, cross the street。
能力目标
能熟练运用所学单词。
情感目标 增强交通意识
教学重点与难点 重点单词的掌握
能够在实际情景中灵活运用以上词汇
教学方法 教授法、演示法、对话法
教具准备 (1)Let's learn部分的词汇卡片。
(2)一张无色的交通指示灯图片和红灯、黄灯、绿灯的图片。
(3)录音机和Let's learn部分的录音磁带。学生准备水彩笔。
教 学 过 程 设计意图
课程导入(Leading In)
i.课前热身
教师进人教室，和学生打招呼并复习单词light:
T: Hello, boys and girls. Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T:(教师指着教室里的日光灯)Look! What's that?
Ss: It's a light.
T: Yes. It's a light. Today we're going to learn another light. Turn to Page
53.
Let's color the traffic lights.
ii.新课导人
Part A Warming-up: Color the traffic lights
教师引导学生根据图片中车辆行驶的情况，判断道路上的交通信号灯的颜
色，并进行涂色。
课程展示活动和过程的设计建议(presentation)
1.新课展示Part A Let's learn
1.教授词汇traffic lights
教师承接上一环节，出示交通指示灯的图片一，向学生介绍:Look,
theseare the traffic lights. There are three colors-red, yellow and green.
(公开课教案)陕旅版四年级下册英语Unit 7 be careful 第三课时
精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 7 Be Careful !
第三课时 教案
科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：201年6月
授课教师： 授课班级：四年级 班 授课时间：
Unit7 Unit 7 Be Careful !
Analysis of the
Teaching
Material 1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养成遵守交通规则的好习惯
考点分析 会用英语谈论有关交通的问题
Teaching Aims and
Demands 1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养
成遵守交通规则的好习惯 。
能力目标：能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子。
情感目标：
通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养
成遵守交通规则的好习惯
教学重点：
能听懂、会说句子：Please wait a minute.
教学难点：
能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子。
教学准备 1、录音磁带、PPT。
精品 Word 可修改 欢迎下载 Teaching
Methods 1. 采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。
Teaching
Aids Step I Lead-in: (3min)
T:Hello everyone. How are things with you?
S:Fine.
T:oh,very good .Do you know what`s this?(拿出红绿灯牌)。It`s traffic lights. There are three lights .Now
四年级下册英语教案Unit 7 Be Careful part B 陕旅版
第1页/共5页 Unit 7 Be Careful
part B
教案
教学目标
1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养成遵守交通规则的好习惯
4. 能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
5. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。
教学重点
1.能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2.能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
教学难点
1.能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子。
2.完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。
教学用具
PPT 图片
教学过程
学习目标 第2页/共5页 （一）能听懂、会说句子：Please wait a minute.
（二）能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
自主学习
（一）温故知新
看口型说词汇
（二）导入新课
教师扮演交通警察，叙述交通规则，导入本课内容。
(三)新课展示
1、part B Let’s learn more 的第一个场景。
教师指着红色的等和薛省问答
T: W hat color is the light?
S:Red.
T: The light is red.please stop.Don’t cross.Where are you
going?
S： I’m going to....
2、教师指着绿色的交通灯和学生问答：
T:What color is the light?
四年级下册英语教案Unit 7 Be Careful part B 陕旅版-学习文档
第 1 页 Unit 7 Be Careful
part B
教案
教学目标
1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养成遵守交通规则的好习惯
4. 能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
5. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。
教学重点
1.能听懂、会说句子：Please wait a minute.
2.能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
教学难点
1.能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子。
2.完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。
教学用具
PPT 图片
教学过程
学习目标
（一）能听懂、会说句子：Please wait a minute.
（二）能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子
自主学习
（一）温故知新
看口型说词汇
（二）导入新课 第 2 页 教师扮演交通警察，叙述交通规则，导入本课内容。
(三)新课展示
1、part B Let’s learn more 的第一个场景。
教师指着红色的等和薛省问答
T: W hat color is the light?
S:Red.
T: The light is red.please stop.Don’t cross.Where are you going?
S： I’m going to....
2、教师指着绿色的交通灯和学生问答：
T:What color is the light?
(新)陕旅 Unit7 Be careful! 教学内容与目标
1 / 6
Unit7 Be careful! 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7
【单元总目标】
本单元内容主要围绕有关交通安全的话题展开。在学习有关交通方面的词汇和句型的基础上，让学生了解一些简单的交通知识，并自觉遵守交通规则。本单元要求学生能够借助句型Be careful. Look at the traffic lights. The light is ... now.
Don’t ... Please wait a minute.掌握交通常用语、特定标识的意义以及祈使句的用法。
本单元分为4个课时。第一课时是以Part A中Let’s learn部分为主的词汇教学，重点学习与交通相关的词汇。教师在教授词汇的同时，可以根据需要适当地渗透一些Let’s talk和Let’s learn more部分的句型，但是只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容；第二课时以Part A中的Let’s talk为主，要求学生掌握有关交通的祈使句。教师要在教校Be careful! Look
at the traffic lights, The light is ... now. Don’t ...等句型的同时，引领学生将第一课时的词汇应用于其中，达到学以致用的目的；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习交通常用语：Please wait a minute. 并复习和巩同第二课时的句型，引导学生通过有趣的对话表演，巩固已学句型，并能活学活用，激发其学习英语的兴趣；第四课时通过处理剩下的练习，以及chant、表演、游戏、竞赛等一系列有趣的活动，引导学生有效地复习和巩固本单元所学知识，使学生在轻松愉悦的气氛中，不知不觉地掌握所学语言。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写有交通的词汇：
stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street, be careful, wait a
2019年春学期小学英语(陕旅版)四年级下册《Unit 7 Be Careful!》word教案
Unit 7 Be careful！
主备人：
教学目标：
1、“四会”词句：
stop, traffic lights, red, green, cross, park， turn right， turn left ,
wait ， cross the street ，wait a minute
2、“四会句型”：
Be careful
Look at the traffic lights
The light is ...now
Don’t......
Please wait a minute
3、学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。
4、增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。
教学重点：
熟练的掌握四会词句
教学准备：
1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。
2. 录音机，录音磁带。
第一课时
一、课程导入
课前热身：
1.师生打招呼：
Hello ,boys and girls,Nice to meet you.
Nice to meet you,too
2. Part A ：warming up :color the traffic lights
引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。
二、课程展示活动和过程：
1、教学单词Traffic lights
出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look these are the traffic lights，These
are the traffic lights ，These are three colors ----red ，yellowand green。
板书、领读并拼写 traffic lights
2022年陕旅版《U7 Be careful!》第4课时教案(省优)
Unit7 Be careful!第4课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7
【主 题】Let’s chant, Listen and number, Read and tick or cross
【课 时】第4课时
一、教学目标
1. 能听懂、理解Part B Let’s chant局部中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
2.完本钱单元其余的活动和练习，复习和稳固本中元所学知识。
二、教学准备
教师准备：
1. Let’s chant及Listen and number局部的教学音频。
。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
教师将本单元的教学卡片整理好拿在手里，然后从中抽出一张放在背后，让学生猜一猜是什么。猜对的学生可以接替教师的角色，抽藏卡片请大家猜一猜。
教师将学生分成两大组，教师说词汇，在教师说开始之后，请两组学生抢拼词汇。先举手并拼读正确的学生，为所在组贏得一分。
3.做动作，猜词
教师选出一位学生上台面向大家，教师背对大家并向该生出示本单元词汇图片，该生看完图片后，做出相应的动作，让其他学生根据其动作猜词。建议教师在这里尽量选一些平时善于表演的学生来看图做动作，通过这些学生形象有趣的表演，加深全班对词汇的记忆。
课程展示活动和过程的设计建议(presentation)
(1)Part B Let’s chant
Let’s chant局部的录音，让学生提前感知该歌谣的节奏。 谣中的生词：turn around, go ahead。
turn around转身〔教师可以原地转，借此来形象地展示〕
go ahead往前走〔教师可以一直向前走，借此来形象地展示〕
3.教师播放录音中的读词局部，让学生跟读Let’s chant局部的歌谣。教师也可以逐句播放，以便学生能更好地学懂每一句。
4.教师播放录音中的说唱局部，让学生跟随节奏一起说唱歌谣，也可以采用男生一句、女生一句的方式，有节奏地说唱歌谣。
陕旅版英语四年级下册_Unit7_Be_careful!_教学内容与目标
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Unit7 Be careful! 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7
【单元总目标】
本单元内容主要围绕有关交通安全的话题展开。在学习有关交通方面的词汇和句型的基础上，让学生了解一些简单的交通知识，并自觉遵守交通规则。本单元要求学生能够借助句型Be careful. Look at the traffic lights. The light is ... now.
Don’t ... Please wait a minute.掌握交通常用语、特定标识的意义以及祈使句的用法。
本单元分为4个课时。第一课时是以Part A中Let’s learn部分为主的词汇教学，重点学习与交通相关的词汇。教师在教授词汇的同时，可以根据需要适当地渗透一些Let’s talk和Let’s learn more部分的句型，但是只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容；第二课时以Part A中的Let’s talk为主，要求学生掌握有关交通的祈使句。教师要在教校Be careful! Look
at the traffic lights, The light is ... now. Don’t ...等句型的同时，引领学生将第一课时的词汇应用于其中，达到学以致用的目的；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习交通常用语：Please wait a minute. 并复习和巩同第二课时的句型，引导学生通过有趣的对话表演，巩固已学句型，并能活学活用，激发其学习英语的兴趣；第四课时通过处理剩下的练习，以及chant、表演、游戏、竞赛等一系列有趣的活动，引导学生有效地复习和巩固本单元所学知识，使学生在轻松愉悦的气氛中，不知不觉地掌握所学语言。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写有交通的词汇：
stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street, be careful, wait a
be careful 教案
陕旅版四年级英语下册
Unit 7 Be careful ！ (第二课时)教案
放牛小学
张宏宏
2019年5月21日
Be careful ！ (第二课时)
教学目标：
1、 能听懂、会说Be careful！Look at the traffic lights. The
light is…now. Don′t …并能在实际生活中运用。
2、 能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词汇、句型，并能增强交通安全意识。
教学重点
能听懂、会说Be careful！Look at the traffic lights. The
light is…now. Don′t …并能在实际生活中运用。
教学难点：
能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词汇、句型，并能增强交通安全意识。
教学方法：
高效课堂模式
学习方法：
小组合作
教学用具：
单词卡片
教学过程：
一、 课程导入
1、 对话热身，教师指着教室里的灯进行对话练习
T: What is this? What are these? What color is it?
2、课前热身读单词
看图读词，教师随机举起Let′s learn 部分各词汇的卡片，引导学生随着所举卡片的读单词。
3、随机挑选学生读单词
4、复习交通规则顺口溜
Red lingt,red light,stop, stop ,stop.
Yellow light,yellow light ,wait ,wait,wait.
Green light ,green light,go,go,go.
二、 课程展示
1、 出示Let′s talk 图片，分析两幅图片人物动作活动运用句子who is the girl? Who is she? Where are they
going? What are they gonging to do ? 等了解图片内容.
2019年四年级英语下册 Unit 7 Be Careful(第一课时)教案 陕旅版
2019年四年级英语下册 Unit 7 Be Careful（第一课时）教案 陕旅版
教学目标
1. 能听，说，读，写词汇：stop,wait,turn right,turn left,traffic lights,cross
the street.
2.引导学生完成Part C Look ,tick and say部分的练习。
3.能熟练运用所学词汇。
教学重难点
重点：1. 能听，说，读，写词汇：stop,wait,turn right,turn left,traffic
lights,cross the street.
2.引导学生完成Part C Look ,tick and say部分的练习。
难点： 能熟练运用所学词汇。
教学流程
Step 1 Leading in
课前热身
T： Hello,boys and girls. Nice to see you.
Ss: Nice to see you,too.
T:(教师指着教室里的日光灯)Look! What’s this?
Ss: It’s a light.
T: Yes.It’s a light.Today we are going to learn
another light. Turn to page 53.Let’s color the traffic lights.
新课导入Part A Warming-up:color the traffic lights.
教师引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上交通信号灯的颜色，并进行涂色。
Step 2 Presentation
新课展示 Part A Let’s learn
1. 新授词汇 traffic lights.
教师承接上环节，出示指示灯的图片，向学生介绍：Look,these are the traffic lights.
There are three colors-red,green and yellow.