小学家访工作计划和总结
2024年小学家访工作总结(3篇)
2024年小学家访工作总结一、综述2024年是我参与小学家访工作的第三个年头。
在过去的一年里，我积极参与各项工作，认真履行职责，与家长、学生和教师建立了良好的沟通和联系，取得了一定的成效。
下面将对我在2024年小学家访工作中的主要情况进行总结。
二、目标与任务1.目标：通过家访工作，促进学校、家庭和社会的密切联系，形成家校共育的良好氛围。
2.任务：与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况和学习状态，解决学生在学校和家庭中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
三、工作方法1.提前准备：在进行家访前，查阅学生档案，了解学生的基本情况和成绩表现，准备好相关材料和问题清单，确保家访工作的顺利进行。
2.沟通交流：通过家访，与家长面对面交流，互相了解对方的期望和想法，倾听家长的意见和建议，共同商讨解决问题的方法。
3.关注学生：通过家访了解学生在家庭环境中的学习、生活、兴趣爱好等情况，关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在学校和家庭中可能遇到的问题。
4.及时反馈：在家访过程中记录重要信息和意见建议，并及时向学校和班主任反馈，确保问题能够得到及时解决。
四、工作成效1.建立良好的家校关系：通过家访工作，与家长建立了良好的沟通和联系，增进了彼此之间的互信，减少了误解和猜疑的产生，形成了家校共育的良好氛围。
2.了解学生情况：通过家访了解学生在家庭环境中的情况和学习状态，知道家庭对学生的期望和要求，为学校教育工作提供了重要的参考和依据。
3.解决问题提供帮助：通过家访工作，解决了一些学生在学校和家庭中遇到的问题，提供了必要的帮助和支持，使学生能够更好地发展成长。
4.改进教育方式方法：通过与家长的交流，了解到他们的意见和建议，对学校的教育方式方法进行了调整和改进，提高了教育教学的质量。
五、存在问题与改进措施1.存在问题：由于工作量大，时间紧凑，有时无法与每个家庭进行面对面交流，影响了工作的全面性和准确性。
2.改进措施：加强时间管理，合理安排家访工作的计划，提前与家长预约，确保与每个家庭进行充分的交流。
小学生家访工作总结5篇
小学生家访工作总结5篇第1篇示例：小学生家访工作总结通过家访我对学生的家庭有了更深入的了解。
在家访过程中，我有机会走进学生的家庭，亲眼目睹了学生的生活环境和家庭情况。
有的学生家庭条件优越，有的学生家庭较为贫困，有的学生家庭摆满了书本，有的学生家庭则显得冷清。
通过家访，我了解到了每个学生的家庭背景，能够更有针对性地对待每个学生，关心他们的成长和需求。
家访有助于促进学校和家庭的合作。
在家访中，我与学生家长进行了深入交流，详细了解了学生在家庭中的表现和问题。
通过家庭和学校的互动，我们可以更好地协作，共同关心学生的成长和学业。
学校可以及时了解到学生在家庭中的情况，从而更有针对性地开展教育工作；而家长也可以更好地了解学校的教育理念和要求，更好地支持学校的工作。
家访可以促进学生与家长的沟通。
有时候，学生与家长之间的沟通并不畅通，家访正是一个很好的机会，让家长了解学生在学校中的表现和困惑，也让学生了解家长的期望和关心。
通过家访，学生有机会和家长共同讨论成长和学习问题，增进彼此之间的理解和信任，有助于营造和谐的家庭氛围。
家访也是一次很好的教育实践。
在家访中，我不仅可以了解到学生的家庭情况，更可以从中发现学生的问题和需求，及时采取措施进行帮助和指导。
通过家访，我意识到每个学生都是独一无二的个体，需要我们更加关心和关爱，不仅要培养他们的学术能力，更要培养他们的品德和情操。
通过这次家访，我收获颇丰，更加坚定了教育的使命和责任。
我将继续努力，不断提高自身的教育水平，更好地服务学生和家庭，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
相信通过我们的共同努力，学生的成长之路会更加美好。
【总字数：524】第2篇示例：小学生家访是学校教育管理工作中的一项重要任务，旨在建立家校沟通桥梁，加强家庭教育，促进学生全面发展。
在过去的一段时间里，我参与了多次小学生家访工作，从中不仅学到了很多知识，也收获了许多感悟，现在我将对这段经历进行总结。
小学生家访有助于了解学生家庭背景和生活情况。
小学家访工作总结以及明年工作计划范文
小学家访工作总结以及明年工作计划范文总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
那么小学家访工作总结以及明年工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的小学家访工作总结以及明年工作计划范文，希望大家喜欢!小学家访工作总结以及明年工作计划范文一根据肥城市教育局和湖屯镇教育办公室的有关文件精神，今年寒假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，搞好寒假家访，密切师生沟通在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了寒假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我校进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
小学家访活动总结7篇
小学家访活动总结7篇篇1一、活动背景与目标为加强家校合作，促进小学生健康成长，我校开展了本学期小学家访活动。
本次家访活动的目的是深入了解学生在家的学习与生活环境，加强学校与家庭之间的沟通和联系，共同关注学生的成长与发展。
通过家访，我们希望能够增强家长对学生教育的重视，提升教育合力，为学生创造一个更加和谐、健康的学习环境。
二、家访活动开展情况1. 家访对象与范围本次家访活动涵盖了全校所有学生家庭，既包括单亲家庭、离异家庭等特殊情况，也包括一般家庭。
我们重点访问了困难学生家庭、学习进步显著的学生家庭以及表现欠佳的学生家庭。
2. 家访内容与形式家访内容主要包括了解学生在家的生活习惯、学习态度和家庭环境，向家长反馈学生在校表现及学业成绩，探讨家校共同关心的教育问题。
我们采用了入户家访、电话家访、网络视频家访等多种形式，确保家访活动的全面覆盖与有效沟通。
3. 家访过程与收获在家访过程中，我们深入了解了部分学生的家庭状况。
大部分家长对学校教育表示支持，并愿意配合学校工作。
我们向家长宣传了教育理念，解答了家长的困惑，收到了家长的宝贵意见与建议。
同时，我们也发现了学生在家中表现出的一些潜在问题，为后续的教育工作提供了参考。
三、活动成效与反思1. 活动成效（1）增强了家校之间的紧密联系，拉近了学校与家庭之间的距离。
（2）了解了学生家庭的实际情况，为后续教育工作提供了依据。
（3）增强了家长对教育的重视程度，提升了家长的教育理念和方法。
（4）促进家校共同合作，形成教育合力，有助于学生的健康成长。
2. 活动反思（1）部分家长对于孩子教育的理念还需进一步引导，需要加强与家长的沟通交流。
（2）对于特殊家庭的学生，需要制定个性化的教育方案，提供针对性的帮助与支持。
（3）今后应更加注重家访活动的实效性，确保每一项建议都能落到实处。
（4）应加强与社区的合作，共同营造良好的教育环境。
四、未来工作展望1. 持续推进家访活动，确保每一名学生家庭都能得到访问。
2024年小学家访工作总结以及明年工作计划范文
2024年小学家访工作总结以及明年工作计划范文一、2024年小学家访工作总结在过去的一年里，我担任了小学家访工作的职责，并取得了一些成绩。
在家访工作中，我注重与家长的沟通和合作，积极跟进学生的学习情况，并努力提供家庭教育支持。
下面是我对2024年小学家访工作的总结：1. 与家长建立了良好的沟通和合作关系。
我认识到与家长的良好关系对学生的学习和成长非常重要，因此我注重与家长的沟通，及时了解和解决他们的关切和问题。
我通过电话、家庭访问等方式与家长保持密切联系，聆听他们的意见和建议，并尽力满足他们的需求。
2. 关注学生的学习情况。
我在家访中特别关注学生的学习情况，了解他们的学习兴趣、学习动力和学习困难，并尽力提供相应的帮助和支持。
我会与学生和家长一起制定学习计划和目标，并定期跟进学生的进展情况，及时调整教学方法和策略，确保学生能够取得进步。
3. 提供家庭教育支持。
在家访中，我不仅关注学生的学习情况，还会与家长分享一些有效的家庭教育方法和技巧。
我会给家长提供一些建议，帮助他们在家庭中培养健康的学习氛围和良好的学习习惯。
我还会与家长共同探讨如何正确引导学生发展兴趣和爱好，培养他们的综合素质。
4. 积极参与学校的教育活动。
除了家访工作，我还积极参与学校的教育活动，与同事合作，共同推动学校的教育改革和发展。
我会参与各类教研活动，与同事分享教学经验和方法，在交流中提高自己的教育教学水平。
我还会参与学校组织的家长会和学生活动，与家长和学生建立良好的沟通和合作关系。
二、明年工作计划在明年的小学家访工作中，我将进一步提升自己的教育教学水平，不断完善家访工作的方法和策略，以更好地为学生和家长服务。
下面是我的明年工作计划：1.加强教育教学能力。
我将不断学习和提升自己的教育教学能力，通过参加专业培训、阅读教育专业书籍和与同行交流等方式，不断深化对教育教学的理解和认识。
我将不断改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果和成绩。
2024年小学家访工作计划范文（三篇）
2024年小学家访工作计划范文作为二年级班主任，我利用课余时间对部分学生进行了家访。
此行加深了我与家长、学生的情感交流，使我得以获取学生在家行为的直接信息，并与家长共同探讨如何在家庭环境中促进孩子的学习，培养良好的学习习惯。
与家长们交谈的过程中，我感受到了如同与朋友交流般的亲近感，仿佛自己自然而然地融入到了他们的日常生活中。
家访活动使我对于家访的意义产生了全新的认识。
我深刻理解到，班主任是学校与家庭之间的桥梁，有效地协调和争取家长的配合对于教育工作至关重要。
家访是班主任深入了解学生生活环境，评估学生在家行为的最直接方式，也是实施个性化教育的有效手段。
家访提供了深入了解学生家庭和家长的契机。
亲自走入学生的家庭，能让我们对家庭结构、学生在家庭中的角色等有更深入的洞察。
以尊重和促进学生健康成长的态度进行家访，通常能赢得家长和学生的好感，为建立班主任与学生、家长之间的情感联系，以及家长对班主任的信任与尊重奠定基础。
这有助于家长和教师在深入交流后形成共识，共同形成教育的合力。
同时，家长的教养方式、价值观，尤其是他们的教育观念和方法，都能在亲密的交谈中被班主任所理解。
家访也是指导家庭教育，甚至矫正个别家长教育观念的有效途径。
在访问中，我们可以传播科学的教育理念，介绍现代的亲子观、人才观和教育观，分享实用的家庭教育策略，引导家长在家庭教育中树立榜样，从而创造一个有利于孩子成长的环境。
这不仅教育了学生，也对家长起到了指导作用，超越了传统家访的范畴。
家访还有助于建立教师与家长之间的信任纽带。
这种信任能够使学生对教师产生亲情般的亲近感和信赖，缩短心理距离，提高教师教育的效率和影响力。
教师的真诚、敬业和亲和力会在与家长的交谈中深深触动他们，激发家长积极参与学校和班主任工作的热情。
这种效果是电话或电子邮件等远程交流方式无法比拟的。
家访的益处远不止于此。
与各行各业、性格各异的家长接触，为教师提供了了解社会、认识生活的宝贵机会，有助于丰富教师的社会知识和生活智慧，这对提升教师的教育教学能力具有重要意义。
小学教师家访工作总结（三篇）
小学教师家访工作总结一、工作背景家访是教师工作中的一项重要任务，通过家访可以了解学生的家庭环境、了解学生在家庭中的情况，进而更好地进行教学工作。
本次家访的对象是小学二年级学生，共计家访30位学生。
二、工作目标1.了解学生的家庭环境和家庭教育方式；2.了解学生的学习条件和学习动力；3.与家长建立良好的沟通与合作关系。
三、工作内容1.预设计划根据学生的个别情况，预先制定好每个学生的家访计划和问卷。
包括询问学生出生情况、了解家庭成员的职业、询问学生的学习情况等问题。
2.实地家访按照预设计划，按顺序实地进行家访，与学生的家长进行交流和沟通。
介绍家访的目的和意义，了解学生的成长环境和家庭情况。
同时，记录下与家长的交谈内容和重要信息。
3.整理归纳家访后，将家访所得的信息整理归纳。
包括学生家庭的经济状况、家长对学生学习的期望、学生在家庭中的角色等信息。
4.成果展示将家访所得的信息进行汇总和分析，形成家访报告。
同时，将学生的家访情况进行记录和管理，以备以后的工作参考。
四、工作收获1.了解学生家庭情况通过家访，我能够更全面地了解学生的家庭情况，包括经济状况、家庭教育方式等。
通过了解学生家庭的情况，我可以更好地进行个别化教育。
2.了解学生学习动力通过家访，我可以了解学生的学习条件和学习动力。
了解学生的学习条件，我可以为学生提供合适的学习环境。
了解学生的学习动力，我可以为学生提供积极的激励。
3.与家长建立良好的合作关系通过家访，我与家长之间的沟通和交流变得更加顺畅。
我可以向家长传递学校和班级的情况，也可以从家长那里了解学生在家庭中的情况。
通过与家长的合作，我可以更好地帮助学生发展。
五、工作反思与改进1.工作时间安排要合理家访需要花费较多的时间，而且需要与家长进行一定的交流和沟通。
在以后的工作中，我应该合理安排时间，避免家访工作过于繁忙。
2.加强与家长的沟通在家访过程中，我发现与家长的沟通还有待加强。
有时候家长的说话不够直接，需要我多加引导和了解。
小学家访活动方案总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，家庭教育在孩子的成长过程中越来越受到重视。
为了更好地了解学生的家庭背景，增进家校沟通，形成教育合力，我校于2021年9月开展了小学家访活动。
本次活动旨在深入了解学生家庭情况，增进家校之间的沟通与理解，共同促进学生全面发展。
二、活动目标1. 了解学生家庭背景，掌握学生在家学习、生活状况；2. 增进家校之间的沟通，形成教育合力；3. 帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平；4. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 制定家访计划为确保家访活动顺利进行，我校制定了详细的家访计划，包括家访时间、家访对象、家访内容等。
家访时间分为两个阶段：第一阶段为9月份，主要针对一年级新生进行家访；第二阶段为10月份，对其他年级学生进行家访。
2. 家访准备家访前，各班主任和任课教师对家访对象进行深入了解，包括学生的家庭背景、兴趣爱好、学习状况等。
同时，教师们还准备了家访记录表，以便在走访过程中记录重要信息。
3. 家访实施家访过程中，教师们以平等、尊重的态度与学生家长进行交流，详细了解了学生在家的学习、生活状况，并针对学生存在的问题提出了改进建议。
同时，教师们还向家长宣传了学校的教育理念和教学成果，增进了家校之间的信任。
4. 家访总结家访结束后，各班主任和任课教师对家访情况进行总结，分析学生在家中的表现，针对存在的问题制定相应的改进措施。
同时，教师们还与家长保持联系，关注学生在家的成长。
四、活动成果1. 提高了家校沟通的质量通过家访活动，我校与家长之间的沟通更加顺畅，家长对学校的教育教学工作有了更深入的了解，对学校的信任度得到了提升。
2. 帮助家长树立正确的教育观念家访过程中，教师们向家长宣传了正确的教育观念，使家长认识到家庭教育的重要性，提高了家庭教育水平。
3. 促进学生全面发展家访活动使教师们更加关注学生的个性发展，针对学生在家的表现，制定相应的教育措施，有助于促进学生全面发展。
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家访工作计划
2012.1
为了全面了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女等各类学生家庭进行了解，特制定寒假家访计划如下：
一、家访目标：
1．了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
2．了解学生家长教育孩子的方式方法。
3．征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4．向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5．纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6．向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7．增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：
以实地登门家访为主要形式。
三、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，要讲求实效，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表
现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
家访工作总结
2010.2
家访—构架情感沟通的桥梁
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
为了更好的促进孩子的发展，我利用寒假家访了部分学生。
此次家访可谓受益匪浅，故特作如下总结：
一、取得成效
一是教师获得了第一手育人资料。
家访活动使教师深入到了学
生的家庭，教师真诚地与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭
状况、学习环境、个性特色、在家表现，了解到家长的希望、要求
以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是增进了家长老师间的信任。
家访教师耐心地向学生家长讲
述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育
方面的一些困惑，进一步增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。
三是家访活动使教师能多角度认识孩子。
教师与学生、家长面
对面的座谈，从他们的谈话中认识了更真实、更全面的学生，从而
更好地把握他们的心理，进一步提高了育人的针对性。
二、基本经验
1.充分做好家访准备工作是前提。
2.用耐心换诚心，具体做到“两不”和“三要”：即家访不告状，不指责家长和学生；要有针对性，要主动进行家访及时与家长联系，
要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
这样，教师、家
长、学生共同在民主和谐的氛围中进行交流，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态，教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起。
家访成了相互交流、互通信息的一种最好形式，教师们用自己的耐心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3.突出家访的重点是关键。
本次家访的重点放在单亲家庭、生活有特殊困难的家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭等方面，及时为他们排忧解难。
帮助他们积极克服，鼓励他们树立信心。
三、存在问题
一是家庭教育状况复杂。
通过家访，我们了解到多数优秀学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。
但也有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏，存在骄傲心态，有个别优生心理承受能力较弱。
多数家长的综合素质还不够高，在教育子女时方式比较单一，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对子女过于偏爱，对孩子百依百顺，当做“小皇帝”，从不让孩子做家务，没有养成良好的生活习惯；有的家长只忙自己的事，很少与孩子沟通交流；有的家长甚至认为孩子教育是学校的事，自己只要管吃穿就行了；还有的家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，在家庭教育上与其背道而驰。
二是留守儿童和单亲家庭的教育需要特别关注。
很多学生父母忙于外出打工，做生意等，有的孩子交给爷爷奶奶看管，由于老人的宠爱，使得学生心理放纵，受不得一点委屈。
父母离异孩子的教育也是一个大问题，有的孩子性格内向、孤僻自卑，有的放纵玩劣，有敌对情绪，难以管教，这些都需要我们摸清问题，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
四、努力方向
今后我们将从以下四个方面继续努力，创造家庭、社会、学校三位一体的良好育人环境。
1.多渠道沟通家庭和学校。
结合学校实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会、登门走访、约请访谈、电话交谈、互联网等现代通讯工具或书信的形式等灵活多样的形式进行家校沟通。
2.家访工作常抓不懈。
认真总结家访活动的做法和经验，不断完善家访工作，建立家访工作长效机制，使家访由原来的问题访，逐渐转变为学生进步访，送家教知识、经验访。
五、工作体会
在家访过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。
（一）家长期待家访
在信息技术发达的今天，电话一度成了老师和家长联系的重要工具，家访这一学校与家庭沟通的重要形式受到冷落，家长与老师面对面沟通较少，他们也希望与老师“真诚沟通，真情交流”，了解孩子在学校的方方面面，希望得到老师的指导，探求孩子好的教育方法。
（二）学生愿意家访
在未家访前，学生认为“家访就是告状”。
因此，大部分学生特别是一部分平时在学校表现不是很好的学生，更怕老师家访。
人是需要激励的，莎士比亚说：“赞美是照在人心灵的阳光。
”学生是有血有肉最生动的生命个体，需要教师和家长真诚的赞美和赏识，此次家访我们要求家访教师至少要说出被家访学生身上的一个优点。
家访后，同学发现老师不仅没有“告状”，而且告知父母自己都没有发现的优点，更重要是家访后，爸爸妈妈懂得如何教育自己，更关心自己了，不再是过去一味苛刻要求，而是与自己聊天多了，沟通多了，对自己更有信心了。
（三）班主任需要家访
在家访中，参与家访的班主任老师感到家长已意识到老师利用休息时间来家访，这是真正关心他的孩子，因而更支持、理解班主任的工作。
更重要的是通过家访班主任老师了解了学生背后更多的东西，从而更加理解学生，如有的同学在学校行为怪异，通过家访，发现学生的行为与其家庭环境因素有关，父母常年在外打工，
不与父母住一起，家长关心甚少，所以在家的时侯经常故意做一些
奇怪行为，以引起别人的注意，得到父母的关爱，这种“习惯”也濒
濒出现在学校。
了解学生才能更好的教育学生，这样班主任就能“对症下药”，而不仅仅只是在她犯错时才找她。
因此，班主任们认识
到他们的工作需要家访。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。
我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师。