2020年 “国培计划”--中西部项目教师培训团队置换脱产研修申报书
农村中小学教师置换脱产研修项目申报书
分析
请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。不超过300字。
。
内容设计
请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系，着重论述院校集中研修内容与“影子教师”实践内容的关系。
教育哲学理念
培训课程
维度
模块
专题
学时
内容要点
来源
授课
教师
单位
职称
是否为实践性课程
师德师风与专业理念
三、申请单位意见
申请单位
意见
申请单位对实施国培项目的承诺等。
我校承诺对该项目严格管理，提供最优质的条件，按申报书的要求，按时保质保量完成培训的各项任务。
负责人签名：
（单位公章）
2013年5月13日
专业能力
（28学时+70天）
教育科研（4学时）
4
否
课堂实践（8学时）
8
是
教学研究
30天
是
现代教育技术能力
8
否
课程资源开发与利用
4
否
教师培训
校本培训的途径与方法
4
是
教学研究
校本研修
40天
是
教学研究
答辩和总结
2天
是
注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”
1.在返岗实践与研究阶段实践内容：
2.在返岗实践与研究阶段请求学员所在学校协助做好以下工作：
3.在返岗实践与研究阶段教学跟踪管理办法
跟踪指导
请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法，着重点明网络研修平台的使用情况。不超过300字。
国培计划中西部项目申报书
“国培计划”——中西部项目和幼师国培
项目区县申报书
省级教育行政部门（公章）
区县教育行政部门（公章）XX市XX区教育和体育局
联系人
联系方式
填表日期 20XX年4月6日
教育部、财政部制
一、项目区县基本情况
1．县级教育行政部门
2. 本区县学校及教师队伍基本情况
3.县级教师培训经费
4．县级教师发展中心情况
5.县级教师培训工作情况
6.乡村教师能力素质提升面临的主要问题和解决思路与对策
二、项目规划表（20XX 年）
1.“国培计划”——中西部国培项目规划表
三、“国培计划”——中西部项目实施方案
1.“国培计划”——幼师国培项目实施方案
11。
四川省“国培计划”中西部项目县申报表
“国培计划”——中西部项目项目县
申报书
县（区、市）名称：
申报单位（公章）：
负责人：
联络人：
手机：
填表日期：
教育部财政部制
一、项目区县基本情况
1．县级教育行政部门
2.本区县学校及教师队伍基本情况
（乡村教师数以镇、乡、村学校工作的现有教师统计）
3.县级教师培训经费
4．县级教师发展中心情况
5.县级教师培训工作情况
6.本区域中小学乡村教师专业能力提升面临的主要问题及解决思路与对策
二、培训项目规划
1.“国培计划”——中西部项目（按照四类项目、分不同学段和学科
填写）
三、实施方案（按照4类项目一体化设计）
四、省、市级教育行政部门和申报县（区、市）意见。
机构--“国培计划”中西部项目送教下乡培训申报书
“国培计划”——中西部项目送教下乡培训
申报书
子项目名称：合作办学乡镇送教培训（小学美术）申报单位：重庆市涪陵区教育科学研究所
长江师范学院美术学院
协同单位：重庆市涪陵城区第六小学校
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
三、课程内容列表
四、培训课程资源列表
1.拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
2.拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
五、申报单位意见。
国培脱产置换培训汇报材料文档2篇
国培脱产置换培训汇报材料文档2篇Report materials and documents of national training off the job replacement training编订：JinTai College国培脱产置换培训汇报材料文档2篇小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。
本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：国培脱产置换培训汇报材料文档2、篇章2：2020国培置换脱产学习局汇报材料文档篇章1:国培脱产置换培训汇报材料文档用最初的心，做永远的事；虽不能至，心向往之。
着眼于一个不完美的现在，而非许诺一个美好的将来。
尊敬的各位领导：大家好！首先我要向各位领导表达我最诚挚的谢意！今天天气这么寒冷，可我却感觉不到一丝寒意，因为各位领导在百忙之中能抽空坐在这里听我汇报，这是我莫大的荣幸。
再次我要感谢各位领导给予我这次国培的机会，让我能去大学校园学习半个月，既圆了我儿时的大学梦，又让我多了一份想干点实事的激情。
回来这么长时间了，我一直想静下心来思考怎么向各位领导汇报，但是实在静不下心来，因为这次培训给我留下了太多的思考，专家的讲座、名师的引领，时时震撼着我的心灵。
半个月的培训虽然很短暂，但这扎实的十五天的熏陶让我对综合实践活动课程有了全新的认识，甚至有了“脱胎换骨”的感觉。
11月8日，这将是我人生中永远难忘的日子，说实在的，那天清晨我的心情无比复杂，带着一丝新奇与兴奋，更带着一丝惆怅与遗憾，因为这门课对于我来说是一个大大的问号，心想要是语文培训该多好……但因为各位领导对我的关心和外出学习机会的难得，以及对专家的敬仰，我毅然踏上了去淮北的征程。
一路舟车劳顿，刚报到就投入到了“水深火热”的学习中……在班主任以及专家的精心组织下，十五天的学习安排紧凑有序，内容十分丰富。
国培计划申报书
附件1“国培计划”农村教师置换脱产研修项目—申报书申报单位（加盖公章）负责人申报学段与学科项目负责人联系电话学科首席专家河南省财政厅制河南省教育厅．二〇一〇年附件2“国培计划”——农村教师置换脱产研修项目招标指南一、研修目标及任务通过研修，提高农村中小学骨干教师的专业化水平、教育教．学能力、科研能力和对青年教师的指导能力，提高农村教师实施新课改的能力，促进他们发挥骨干示范引领作用，带动农村教师队伍整体素质的提升；同时开发和形成一批骨干教师研修的优质课程和案例资源。
研修学科及任务分配：小学品德与生活（品德与社会）（100人）、语文（350人）、数学（350人）、外语（200人）、体育（100人）、音乐（50人）、美术（50人）；初中思想品德（100人）、语文（200人）、数学（200人）、外语（100人）、体育（100人）、音乐（50人）、美术（50人）。
共计2000人。
二、研修内容与方式研修内容主要以促进教师专业化发展、培养创新精神和实践能力为核心，围绕教师职业道德、教育政策法规，教育新理念、新知识、新能力等内容，面向素质教育、理论研究、课程改革进行针对性研修，努力为我省培养一支具有高尚职业道德、现代教育理念、较高教育教学水平和科研能力的农村骨干教师队伍。
采取集中研修与“影子教师”相结合，课题研究与跟踪指导相结合等形式开展。
研修教师完全脱产学习研修，时间3个月（含教育实践1个月，异地教育实践3-5天），从2010年9月开始至12月底结束，承担研修任务的师范院校选派优秀师范生到农村学校顶岗实习，顶替研修教师授课。
三、遴选申报条件．（一）长期从事中小学教师培训工作，具有承担国家级教师培训或具有三年以上省级中小学教师培训项目工作经验，培训效果好，社会信誉度高的河南省内的知名院校和国内高水平院校、教师培训机构。
（二）根据项目要求组建由熟悉中小学教学实践的高水平专家和一线优秀教师组成结构合理的师资队伍（根据项目要求和实际需要，承担培训任务机构首先从“国培计划”培训专家库遴选培训专家），其中，中小学教育教学一线的特级教师和优秀骨干教师不低于40%。
贵州省“国培计划2022”——中西部骨干项目申报书
负责人签名：
（单位公章）
年月日
六、区县教育行政部门意见（送教培训项目、自主实施项目、“一对一”帮扶项目区县填写）
区县
教育行政部门意见
负责人签名：
（单位公章）
年月日
实践
基地
请简要介绍供学员进行实践研修的基地。
后勤保障
请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。
资源
建设
请简要说明拟开发和使用的资源。
考核评价
请着重阐释本项目对学员的考核评估要求及指标。
跟踪指导
请着重阐释本项目对学员的训后跟踪指导安排。
特色与创新
请简要阐述培训设计的亮点、特色、创新之处。
在线培训预备方案
根据教育部《在线培训指南》要求，着重阐述根据疫情防控形势，将集中培训、跟岗实践等环节转为在线培训（主要为在线同步培训）的备选方案。内容包括本单位的在线培训能力、租赁、购买或自有培训平台情况、培训内容阶段设计、培训质量监管机制和措施、在线学员考核评价措施、训后跟踪指导、在线培训资源提供等情况。
三、课程内容列表（实践性课程所占比例%授课教师中一线教师、教研员所占比例%）
模块
专题
核心内容
学时
是否为实践性课程
主要授课者或组织者
单位
职称
是否为一线教师/教研员
四、培训成果（通过项目培训拟生成的成果）
序号
成果名称
形式
应用价值
五、申报单位承诺
申报单位
承诺
本单位自愿申报贵州省2022年国培计划”教师培训项目，并承诺：严格按照国家和贵州省关于“国培计划”相关要求，认真组织项目实施，规范姿金管理使用，确保培训效果。如违反有关规定，将自愿承担相应责任，并三年内不得承办贵州省相关教师培训项目。
“国培计划”——中西部培训项目申报书
“国培计划”——中西部培训项目
申报书
子项目名称：
申报单位（公章）：
负责人：
学科（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
陕西省教育厅制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写，可以填写多个协同单位类型）
二、培训实施方案
三、课程内容列表
实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例___________%
7
7
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程，每类课程不超过五项。
）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
2. 拟生成的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
五、申报单位意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MS-CARE-01
社会责任及EHS手册
（1.0版）
制订：
审批：
2020-1-1发布2020-1-1实施
“国培计划”——中西部项目教师培训团队
置换脱产研修
申 报 书
子项目名称：..
学科（领域）：
申 报 单 位：
协同单位（远程培训机构）
协同单位（市县教师发展中心）
协同单位（优质中小学，可多列）
专家团队
姓名
职务/职称
学科（领域）
专业
工作单位
研究专长
是否为一线教师教研员
……
技术服务团队
姓名
职务
专业
学历
负责事务
……
课程资源（请列出与本学科或领域相关的培训课程资源）
序号
课程名称
学时
内容要点
备注
网络平台
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
项目统筹管理部门
负责人
姓名
职务
职称
电话
手机
电子邮箱
项目执
行部门
负责人
姓名
职务
职称
电话
手机
电子邮箱
管理团队
姓名
职务
专业
学历
负责事务
……
相关培训经验
请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明置换脱产研修项目实施情况。
首席专家
电话
手机
电子邮箱
培训专长
主要社会兼职
拟承担的主要工作
专家团队
姓名
职务/职称
学科（领域）
专业
工作单位
研究专长
是否为一线教师教研员
……
2．协同申报单位——远程培训机构基本情况
单位名称
负责人
姓名
职务/职称
电话
手机
电子邮箱
相关培训经验
请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明混合式培训实施情况。