数字时代我们阅读的意义
数字时代的阅读教育：培养学生的阅读习惯和理解能力
数字时代的阅读教育：培养学生的阅读习惯和理解能力引言数字时代的来临带来了许多方便和创新，但也不可避免地影响了我们的阅读习惯和理解能力。
随着智能手机和平板电脑的普及，人们更多地倾向于通过电子书、社交媒体和短篇文章获取信息，而传统的纸质书籍逐渐被边缘化。
然而，数字化阅读的快节奏和碎片化的特点使人们难以专注和深入理解。
因此，数字时代的阅读教育成为当代教育的重要任务之一。
本文旨在探讨如何通过适应数字时代的变革，培养学生的阅读习惯和理解能力。
数字时代的阅读习惯碎片化阅读的挑战在数字时代，我们常常通过碎片化的阅读获取信息。
社交媒体上的新闻摘要、快餐式的网络文章、限制字数的推特等都是碎片化阅读的典型例子。
然而，这种碎片化的阅读习惯使人们只能获取一些表面信息，缺少深入的理解和全面的思考。
研究表明，碎片化阅读可能导致注意力不集中、阅读理解能力下降等问题。
社交媒体的干扰数字时代充斥着各种社交媒体平台，如微信、微博和抖音等。
这些社交媒体平台的吸引力很大，使人们难以抵挡诱惑，分心于手机屏幕上的各种内容。
学生们在进行学习或阅读时，往往会受到社交媒体的干扰，从而无法集中精力阅读和理解文章内容。
阅读习惯的改变数字时代的阅读习惯也在逐渐改变。
以前，人们更倾向于纸质书籍，而现在他们更喜欢使用电子设备阅读。
电子书的兴起使得人们可以随时随地获取书籍，而不再受限于纸质书籍的数量和重量。
然而，电子设备上的阅读体验与纸质书籍有所不同，缺乏纸质书籍带来的亲身感受和真实性。
培养学生的阅读习惯培养阅读的意义阅读是人类获取知识和思考的重要途径。
良好的阅读习惯不仅可以帮助学生开拓视野和增长见识，还可以提升他们的思维能力和创造力。
培养学生的阅读习惯是他们全面发展的重要组成部分。
培养规律阅读的习惯规律的阅读习惯对学生的阅读能力和理解能力至关重要。
学校和家庭可以共同努力，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
鼓励学生每天定时阅读一定的时间，并提供丰富多样的书籍选择，以满足学生的不同需求和兴趣。
阅读的价值与意义
阅读的价值与意义阅读是一种通往知识和智慧的方法，它可以让我们掌握丰富的信息，提高我们的思维和表达能力。
然而，在数字时代，阅读正在逐渐被取代和忽视，人们开始追求更便利的方式来获取信息。
但是阅读在我们的生活中仍然有着无可替代的价值和意义。
一、阅读是获取知识和信息的最基本手段阅读是我们获得知识和信息的基本手段之一。
无论是在学校还是工作场所，我们都需要阅读大量的书籍、杂志、论文和报纸，以便了解新的技术、产品和思潮。
此外，阅读也可以帮助我们掌握更深入的学科知识和专业技能，提高我们的职业能力。
二、阅读可以提高我们的思维和表达能力阅读有助于激发我们的思维能力。
当我们阅读时，我们需要理解文章的主题、理论和作者的态度和观点，我们需要思考和分析这些内容并形成自己的观点。
这种思维方式可以提高我们的逻辑思维和判断能力。
此外，阅读还有助于提高我们的文化包容性和文化敏感性，这是我们在越来越多的跨文化交流的情况下必备的素质。
阅读也有助于提高我们的表达能力。
良好的阅读习惯可以增强我们的词汇量和语言表达能力，从而在日常生活中更好地表达自己的观点和想法。
同时，阅读还可以启发我们的想象力，帮助我们创造新的思维和灵感。
三、阅读可以帮助我们建立正确的价值观阅读是学习和理解不同文化背景和观念的一种方式。
通过阅读小说、传记和历史书籍等，我们可以了解不同时代和不同地区的文化和社会背景。
这有助于我们建立正确的价值观，尊重不同种族、信仰、性别和文化背景的人们。
这也有助于我们更好地理解世界和人类的历史，认识并尊重不同的生活方式和学习经验。
四、阅读可以提高我们的心理健康阅读对我们的心理健康也有所帮助。
研究显示，阅读可以缓解压力、焦虑和抑郁情绪。
当我们阅读时，我们可以暂时忘却自己的烦恼，进入一个完全不同的世界，放松自己的身心。
阅读小说和诗歌等文学作品也会启发我们的想象和情感，增强我们对世界的认识和理解。
五、阅读对个人成长和社会进步有着重要的影响阅读对人类文明和社会进步的影响是深远的。
数字化时代的阅读习惯
数字化时代的阅读习惯在数字化时代，越来越多的人开始逐步转变他们的阅读习惯。
随着智能手机、平板电脑和电子阅读器的普及，我们可以随时随地享受阅读的乐趣，而且不再仅限于传统的纸质书籍。
今天我们探讨一下数字化时代下的阅读习惯。
一、数字化时代给人们带来什么便利随着技术的发展，我们现在可以使用多种工具来阅读：智能手机、平板电脑、电子书阅读器等等。
数字化的阅读不再限于传统纸质书籍，也不再受到时间和空间的限制。
例如，无论在地铁上、咖啡厅、公园或者在家中，我们都可以阅读。
当然，数字时代的阅读也不需要我们前去图书馆或书店，只需要进入网上书店或图书馆，我们就可以找到需要的书籍。
此外，数字化阅读的另一个巨大优势是节省空间。
如果你像我一样对书籍痴迷，那么知道自己有多少书应该不难。
传统书籍需要书架和存储空间，但电子书籍则可以在线存储，无需占用任何实际空间。
二、数字化时代引擎的阅读方式变化数字化时代的阅读方式与传统的方式差异很大。
在传统的方式中，我们习惯于翻翻书页，旋转书本，感觉书籍的重量和纸张的质感。
数字化阅读是通过屏幕实现的，因此与传统的纸质书籍有着截然不同的体验。
这种新的阅读方式可能会让一些人感到有些不舒服。
有人可能会抱怨眼睛疲劳、心神不宁，而另一些人则喜欢在夜间阅读，他们可以调整电子设备中的背光灯或使用红色光亮来防止眼睛疲劳。
三、数字化时代对人们的阅读行为和习惯产生的影响数字化时代对我们的阅读行为和习惯产生了很大的影响。
一方面，数字化阅读的便利让人们更容易获取新的信息和知识，让我们成为了一个更富有学识和信息的社会。
另一方面，数字化阅读也挑战了我们的阅读智力。
当我们在流量饱和的数字海洋中游荡时，很容易迷失方向，阅读时间也容易被分散。
因此，我们需要学习有策略的阅读，并在有限的时间内获得最大的收益。
数字化时代也对阅读体验产生了影响。
许多读者抱怨数字化阅读缺乏传统纸质书籍的感觉和氛围。
他们认为，假如我们能将传统阅读的感觉也引入到数字化阅读中，就能让体验更为完美。
图书馆的数字化阅读和在线学习支持
图书馆的数字化阅读和在线学习支持随着信息技术的迅猛发展，数字化阅读和在线学习成为了现代图书馆的重要功能。
传统的图书馆已经不再局限于纸质图书的收藏和借阅，而是通过数字化技术打破时间和空间的限制，为读者提供更加便捷和高效的知识获取途径。
本文将探讨图书馆数字化阅读和在线学习的意义、支持方式以及未来发展趋势。
一、数字化阅读的意义数字化阅读是指将纸质图书转换为数字化形式，以电子书、电子期刊和数字化档案等形式进行存储和传播。
数字化阅读具有以下几个重要意义：1.1 打破时间和空间限制传统图书馆的纸质图书由于数量有限，无法满足读者对大量资料的需求。
而数字化阅读使得大量的图书、期刊和档案可以以电子形式在图书馆的数字资源库中得以存储和传播，读者无需受限于时间和空间，随时随地进行阅读。
1.2 提升阅读体验和便利性数字化阅读通过在线阅读器或电子阅读设备，为读者提供了更加优质的阅读体验。
读者可以根据自己的喜好调整字体大小、背景颜色和亮度，提升阅读舒适度。
另外，在线搜索和书签功能等便捷工具也进一步提高了读者的阅读效率。
1.3 多媒体与互动性的发展数字化阅读不仅仅限于文字，还包括音频、视频、动画等多种形式的多媒体内容。
这为图书馆提供了更多展示知识的方式，丰富了读者的阅读体验。
同时，在线学习平台也为读者提供了与作者和其他读者互动的机会，促进了知识的交流和合作。
二、在线学习支持的方式在线学习是指借助网络技术进行教育和学习活动。
图书馆作为知识的宝库和学习资源的提供者，积极开展在线学习支持有以下几种方式：2.1 提供电子教材和学习资源图书馆通过数字资源库或在线学习平台，为读者提供丰富的电子教材和学习资源，包括教科书、学术论文、专业期刊、学术数据库等。
这些资源的数字化和在线提供，方便了读者的学习和研究工作。
2.2 组织在线课程和学术讲座图书馆可以与合作机构或合作出版社共同开设在线课程和学术讲座。
通过网络直播或录播的形式，将知名学者和专家的学术研究成果传播给广大读者。
关于数字化阅读的发言材料
关于数字化阅读的发言材料尊敬的评委、尊贵的嘉宾，大家好！我是今天的第一个发言者，我将要发表的主题是数字化阅读。
数字化阅读是在数字时代下出现的新兴阅读方式，它不仅在形式上与传统纸质阅读有所不同，还带来了诸多便利与创新。
首先，数字化阅读为我们提供了更加便捷的阅读体验。
传统纸质阅读需要购买实体书籍或到图书馆借阅，而数字化阅读只需通过互联网即可获取大量的电子书籍和期刊。
我们可以通过手机、平板电脑甚至电子墨水屏等多种设备进行阅读，不再受到时间、空间的限制。
无论是在公交车上、咖啡馆中还是在床上，我们都可以轻松地阅读我们感兴趣的内容。
其次，数字化阅读提供了更加丰富的阅读形式。
在数字界面中，我们可以看到电子书的文字、图片、音频、视频、动画等多种元素相结合，为我们提供了更加多元化、生动活泼的阅读体验。
例如，对于儿童读物来说，数字化阅读可以通过声音、互动等方式激发他们的兴趣，提高阅读的效果与效率。
对于学术界来说，数字化阅读可以通过链接、标注、笔记等工具促进读者的交流与学习，提高学术研究的效率。
此外，数字化阅读也为作者和出版商带来了更多的机会与挑战。
数字化阅读平台的出现使得作者可以更加便捷地发布自己的作品，并通过电子商务进行销售。
而对于出版商来说，数字化阅读提供了更加灵活的出版方式，可以通过电子书的形式实现即时出版，减少库存压力与环境浪费。
然而，数字化阅读也带来了盗版、版权保护等问题，对于作者和出版商来说，如何保护自己的权益，是一个需要思考与解决的重要问题。
最后，数字化阅读还对我们的阅读习惯与认知方式产生了影响。
在数字化阅读中，我们往往会面临信息过载、碎片化阅读等问题。
我们需要学会筛选、整合和重塑信息，提高自己的信息素养和阅读能力。
同时，数字化阅读也促进了读者之间的交流与分享，通过社交媒体与阅读平台，我们可以与更多的人交流阅读心得、推荐好书等。
总结一下，数字化阅读是在数字时代下出现的一种新兴阅读方式，它为我们提供了便捷的阅读体验、丰富的阅读形式，对作者和出版商带来了机会与挑战，对我们的阅读习惯与认知方式产生了影响。
人生无乞丐阅读
人生无乞丐阅读在当今数字时代，信息获取变得异常便捷。
各种新闻、娱乐和知识都可以通过手机和电脑轻松获得。
然而，我们是否真正享受到了阅读的乐趣呢？本文将探讨人生无乞丐阅读的重要性以及如何培养良好的阅读习惯。
一、人生无乞丐阅读的意义乞丐是指在生活中依赖他人施舍以维持基本生计的人。
当我们的阅读习惯不健康时，我们就成了“阅读乞丐”，完全依赖零散的碎片化信息，而不能够展开系统性的阅读。
人生无乞丐阅读的意义在于：1. 知识的积累：通过有计划、有目的性的阅读，我们可以获取各个领域的知识，丰富自己的思想和见识。
2. 信息的深度：仅凭碎片信息，我们无法真正了解一件事物或一个问题的内部和外部细节。
通过深入阅读，我们可以获得更全面和深入的信息。
3. 语言的提升：良好的阅读习惯可以提高我们的语言能力，扩充词汇量，提升写作和表达能力。
4. 智力的提升：阅读是锻炼大脑的一种有效方式，它可以增加思考力，提升逻辑推理能力，培养批判性思维。
5. 情感的满足：沉浸在优秀的文学作品中，我们可以感受到作者的情感交流，从中汲取人生智慧，获得情感的美好满足。
二、培养良好的阅读习惯要实现人生无乞丐阅读，我们需要培养良好的阅读习惯。
以下是一些方法和建议：1. 制定阅读计划：设定每天阅读的时间和量，并坚持不懈地执行。
可以根据个人兴趣选择不同的领域和题材。
2. 确定阅读目标：每次阅读前，先明确自己的阅读目标。
可以是获取知识、解决问题、享受艺术等。
3. 获取优质书籍：选择经典文学、学术著作、行业专业书籍等高质量的书籍。
注意确保书籍的来源可靠。
4. 阅读技巧与方法：学会运用快速阅读、扫读、精读等不同的阅读技巧，对不同类型的文章采用不同的阅读方法。
5. 主动思考与笔记记录：在阅读过程中，积极思考和消化所学内容，同时可以用笔记记录下重要的观点和思考。
6. 阅读的多样性：不局限于某一个领域或类型的书籍，尝试多样化的阅读，拓宽自己的阅读广度和深度。
7. 与他人讨论与分享：将阅读的内容与他人讨论，分享读书心得，可以让自己获得更多的观点和思考的角度。
阅读在数字时代的地位
阅读在数字时代的地位引言随着科技的飞速发展，数字化革命已经深入到我们生活的各个角落。
互联网、智能手机、电子书等新兴技术不断改变着我们的学习与生活方式。
在这个信息爆炸的时代，阅读的方式与内容也在悄然发生着变化。
本文将探讨阅读在数字时代的重要性、面临的挑战以及如何在数字化浪潮中保持良好的阅读习惯。
一、阅读的重要性阅读一直以来都是获取知识、拓展视野的重要途径。
在数字时代，尽管信息传播的方式发生了变化，但阅读的核心价值依然存在。
1.知识获取与传播随着数字化的推进，阅读成为了获取最新知识的便捷渠道。
无论是电子书、在线课程，还是从网络文章中汲取信息，数字化为每个人提供了丰富的知识资源。
通过阅读，我们能够更快地了解世界、掌握新技能，适应快速变化的社会。
2.思维和创造力的培养阅读不仅是信息的吸收，更是思维的锻炼。
在数字时代，人的注意力往往受到多重信息的干扰，而深度阅读则有助于提升专注力和批判性思维。
通过与作者的思想碰撞，读者可以激发新的创意和灵感。
3.情感与认知的共鸣在信息化的背景下，数字阅读仍然能够带给人们情感上的共鸣。
通过文学作品、小说、散文等，读者可以体验丰富的人生和情感，从而更好地理解自己与他人，这在人际交往和心理健康中至关重要。
二、数字时代阅读面临的挑战尽管数字时代为阅读提供了诸多便利，但也伴随着一些挑战。
1.注意力的分散随着信息量的不断增加，我们的注意力分散，面对众多信息源时难以专注于一项任务。
社交媒体、短视频等平台的兴起，使得人们更容易沉迷于快速消费的信息而忽视深度阅读。
2.阅读效率的降低大量的数字信息往往以碎片化的形式存在，容易导致读者在阅读时陷入“信息过载”的困境，从而影响整体的阅读效率。
快速浏览内容的习惯，可能让人无法深度理解和消化信息。
3.纸质阅读的减少随着电子设备的普及，纸质书籍的阅读量逐渐下降。
许多人更倾向于选择电子书或在线文章，导致传统阅读习惯的减少。
而纸质书籍在手感、沉浸感等方面是电子书所无法完全替代的。
图书馆的数字化阅读素养与推广
图书馆的数字化阅读素养与推广随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已逐渐成为人们获取知识的一种重要方式。
在这个数字化阅读的时代，图书馆作为重要的知识传播与服务机构，也在积极推动数字化阅读素养的提升与推广。
本文将探讨图书馆数字化阅读素养与推广的意义、方法和效果。
一、图书馆数字化阅读素养的意义数字化阅读素养是指个体通过数字化技术获取、理解、评估及利用信息资源的能力。
图书馆作为信息资源的典藏者和传播者，提供数字化阅读服务有以下几个重要意义：1. 扩大知识获取渠道：数字化阅读使得读者可以通过互联网等电子平台获得更多更广泛的图书、期刊、论文等资源，从而拓宽知识获取渠道。
2. 促进信息检索能力的提高：数字化阅读的特点是信息量大、内容广泛，图书馆附带的搜索引擎和数据库可以帮助读者更快、更准确地检索所需信息，提高读者的信息检索能力。
3. 增强信息评估与推断能力：数字化阅读中存在大量的信息噪声和虚假信息，图书馆需要通过教育培训等方式提高读者的信息评估与推断能力，引导读者筛选出具有可信度和准确性的信息。
二、图书馆数字化阅读素养的推广方法为了提高读者的数字化阅读素养，图书馆可以采取以下几种推广方法：1. 举办培训活动：图书馆可以定期组织数字化阅读培训课程，向读者传授数字化阅读的基本知识和技巧，帮助读者有效利用数字化资源。
2. 提供在线指南和教程：图书馆可以在网站或移动应用上提供数字化阅读的使用指南和教程，为读者提供便捷的学习资料和操作指导。
3. 协助读者解决问题：图书馆可以设立数字化阅读咨询台或者在线客服，为读者解答数字化阅读过程中遇到的问题，提供实时的技术支持和咨询服务。
4. 创建数字化阅读社区：图书馆可以建立数字化阅读的社交平台或线下交流活动，为读者提供交流、分享和学习的机会，增强读者的学习动力和互动能力。
三、图书馆数字化阅读素养推广的效果图书馆数字化阅读素养推广的效果主要体现在以下几个方面：1. 读者数量增加：通过数字化阅读素养推广，图书馆吸引了更多的读者关注和使用数字化资源，实现了读者数量的增加。
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1讨厌书本？跑向数字化-读者喜欢电子阅读吗？
• 专家们怎么说 图书评论员迈克尔：电子书是汽车旅馆而不是家 小说家和游记作者泰鲁：图书的属性消失（笔记、书页 折角、咖啡撒上面、收藏） 技术爱好者莫森：纸质阅读给他独立空间感（免于分心） 安娜.福尔摩斯：深度阅读不适合电子书
小说家弗海德：有了iPad，不读纸质 威廉.H.根斯：态度的转变，认为出版电子书非常明智 科幻小说家雷.布莱伯利：力挺纸书，后来在游说下，只 出版电子书
1讨厌书本？跑向数字化-读者喜欢电子阅读吗？
• 读阅读从2014年58.1%上升至64.0%，其中，手机阅读 增速最快。2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为 62.21分钟，2014年33.82分钟。这是历次统计中首次日均手 机阅读时长超过1小时。人均每天网络阅读接触时长为54.84 分钟，每天微信阅读时长为22.63分钟。此外，人均每天利用 平板电脑阅读时长和电子阅读器阅读时长分别为12.71分钟和 6.82分钟。纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，而年 轻人则更倾向于数字化阅读形式。在数字化阅读用户中，90 后成为了绝对的主力军，占比达到53%；80后以22%的占比 紧随其后；其他年龄层占比25%。
电子和纸质对立吗？不一定。根据特性来区分。 纸质：折叠，实物性，文学气息，触感 电子：存储量大，便利性和轻量化，不占地方
纸质：长文，深度阅读 电子：短文，搜索方便
2阅读的进化-阅读和读者
为什么要阅读呢？ 印度开国总理尼赫鲁在狱中写到：去指导自己、愉悦自己、锻炼自 己的思维…为了了解生活的每一面、为了学会生活…带给我们无数 其他人的经验和想法，常常是一代人中最富智慧的那一些，从而帮 我们走出狭隘。
• 不断变化的电子阅读器和平板电脑
2011年，詹博研究中心预 计2016年阅读器将达到 6700万台，但到2013年 ，营收已经显示下降。
1讨厌书本？跑向数字化-电子阅读蹿升
• 飞速发展的智能手机
一部手机走天下。支付、 社交、公交、共享单车、 拍照、视频、游戏、阅读 ……
2012年之后，大量爆发式增长。造 就了小米等一帮国产手机的崛起。
读屏时代
数字世界里，我们阅读的意义
NJU Library SKL
主要内容
• • • • • • • • • • 讨厌书本？跑向数字化 阅读的进化 读者重塑写作 屏幕文字的吸引力 一次性阅读 阅读的社交化 阅读的物质化 大脑对超文本阅读的反应 文学遇到市场 电子阅读的未来
1讨厌书本？跑向数字化-概念
1讨厌书本？跑向数字化-内容和载体的争论
• 把书本当物品 电子书倡导者鼓励注意力集中在内容上。 圣经：图腾。有人把每页纸加在面包里吃。 19世纪给书加各种装饰，卖给中产阶级。
稀有的书有收藏价值。
电子书很流行，以后的精装书成为精品是非常有可能的。 进入博物馆也是可能的。
1讨厌书本？跑向数字化-书本和屏幕的特性
1讨厌书本？跑向数字化-读者喜欢电子阅读吗？
• 读者的阅读量是多少1
美国：
过去12个月里，有73%的美国人至少看了一本书，有65%读过一 本纸质书。相比之下，只有28%的人看过一本电子书，14%的人选 择听有声读物。美国人平均一年看12本书，最典型的情况是一年 看4本书。美国2015年的纸质书销量达到5.7亿册，高于2014年的 5.5亿册。在电子书方面，看电子书的人数从2011年的17%增长到 了2014年的28%，但这个比例从2014年开始就基本没有出现变化 ，今年依然维持在28%。在看电子书的读者中，从2011年到今年 ，专门用电子书阅读器看书的人数没有出现太大变化，仅从7%上 升到8%；但用手机和平板电脑看书的人数却增长了数倍。
1讨厌书本？跑向数字化-电子阅读蹿升
电子阅读有多流行？取决于如何区分。网页、微信、微博、小说、广告、电商 促销活动、校园里的通知…… • 电子书、阅读器的销售
2008年电子书占比很小，黄 金时代是2011.1-2015.1增速 飞快，后来平稳，这两年有 所下滑
1讨厌书本？跑向数字化-电子阅读蹿升
1讨厌书本？跑向数字化-读者喜欢电子阅读吗？
• 个人喜好问题 在过去20年间，美国的心理学家和阅读专家对纸质阅读和电子阅 读做了对比。 校对技巧 阅读速度 文章理解能力 眼睛的移动 …… 本质上没有区别 但更多人选择纸质阅读
1讨厌书本？跑向数字化-读者喜欢电子阅读吗？
• 青少年读物也走向数字化 出版商大力开拓的新领域 但2011年佩由研究中心调查 81%的人认为青少年阅读纸质 更好。 （数字设备会干扰，不能专心 于阅读） 纸质阅读：更好的体验、数字 设备花更多的钱、没有电子阅 读的需求…… 加州大学弗雷德里克：孩子需 要的是生活圈，而不是应用程 序。
用平板电脑读书的人从2011年的4%上升到了2016 年的15%；用手机的读者则从5%上升到了13%。在 电子书读者中，18岁到29岁的年轻人、非洲裔和拉 美裔、未接受大学教育的读者更多使用手机而非平 板电脑来看书。从总体上来看，有38%的受访者只 看纸质书；28%的受访者纸质书和电子书都看；还 有6%的受访者只看电子书。在这些美国读者当中， 为了某个感兴趣的话题而读书的比例最高，达到 84%；有82%的人看书是为了追踪时事热点；80% 是为了乐趣读书；还有57%是为了工作或者学习。
• 阅读和文本 书籍，一到两页或者没有上限的连续散文等 阅 读 文 本
•
纸质书和电子书 纸质书，由来已久。纸张、卷轴、棕榈叶、贝壳 电子书：一种可获得的电子版的书。阅读设备：PC、笔记本、PAD、专门阅 读器、手机以及其他设备。格式：HTML、PDF、EPUB、TXT…… “原生态电子书”：能够利用数字技术提供各种特殊的可能性。视觉图像如 照片视频。这种格式非常适用于用户间的交互：旋转编辑图像、网页链接、反馈 交流等。 在教育领域，电子书更多被称作“数字课本”
教书育人 娱乐和开阔视野 从悲痛解脱出来 沉闷的时光中感受快乐 ……
2阅读的进化-阅读和读者
• 不同类型的阅读