新七年级下册历史教学计划及进度表
人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表
人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表一、教学目标：本教学计划的目标是帮助学生全面了解人类文明的发展历程，培养学生的历史意识和历史思维能力。
具体目标包括：1. 了解世界各大洲的基本地理特征；2. 掌握古代文明的基本特点和其发展演变；3. 熟悉一些历史事件和名人事迹；4. 培养学生的历史分析和归纳能力。
二、教学内容和安排：本教学计划将分为以下几个单元，每个单元的教学内容和安排如下：第一单元：地理环境与文明发展1. 教学内容：- 各大洲的地理位置和地理特征；- 文明的发展与地理环境的关系。
2. 教学安排：- 第1周：介绍世界各大洲的地理位置；- 第2周：探讨文明发展与地理环境的关系；- 第3周：复和测试。
第二单元：古代文明的兴起1. 教学内容：- 两河流域文明；- 埃及文明；- 印度文明。
2. 教学安排：- 第4周：介绍两河流域文明；- 第5周：了解埃及文明；- 第6周：研究印度文明；- 第7周：复和测试。
第三单元：希腊罗马文明1. 教学内容：- 希腊城邦；- 罗马帝国。
2. 教学安排：- 第8周：介绍希腊城邦；- 第9周：了解罗马帝国；- 第10周：复和测试。
第四单元：中国古代文明1. 教学内容：- 夏商周；- 秦汉。
2. 教学安排：- 第11周：介绍夏商周；- 第12周：了解秦汉时期；- 第13周：复和测试。
三、教学方法和手段：本教学计划将采取多种教学方法和手段，包括：1. 讲授课文内容，引导学生理解和掌握知识；2. 演示视频和图片，帮助学生形象感知历史事实；3. 小组讨论和合作研究，促进学生的思维发展和互动交流；4. 课堂练和作业，巩固和检验学生的研究成果。
四、教学评估：本教学计划将通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂表现：包括积极参与讨论、回答问题等；2. 课后作业：巩固和检验学生的研究成果；3. 单元测试：对学生对每个单元知识的掌握情况进行评估。
五、教学进度表：以下是本教学计划的大致进度安排：六、教学资源：本教学计划所需使用的教学资源包括教科书、教辅资料、多媒体设备等。
【最新】统编版七年级历史下册教学计划(含进度表)
人教部编版七年级历史下册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级历史下册，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观；注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数；其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
三、教材分析：七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共三个单元，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学重点难点：重点：与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点：向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
五、教学目标:1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
部编版七年级下册历史详细教学计划及教学进度安排
下册详细二、教材分析本册教材共 22 课，其中标有星号的内容，供各地的学校选用。
前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“民族关系的发展与社会变化”，实际涉及“民族关系的发展”和“社会变化””两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述 ' 闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫三、教学重难点重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一多民族国家的巩固难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的四、教学目标实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1 、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2 、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表___ CurriculumAs a ___ graders。
it is important to help students improve their independent learning ability。
cultivate their interest in learning。
and achieve progress this ___。
this teaching plan is developed based on the school curriculum。
implementing the curriculum reform。
___。
___。
___ history and other subjects。
and ___' analytical abilities.Textbook Analysis___' quality。
reflect the spirit of the times and new ___ material but also a student's learning material。
It ___' interest in learning history。
emphasizing the ___ students' innovative spirit and practical abilities。
cing their learning burden。
and paying n to the multi-faceted and multi-level ns and n of knowledge inhistory。
It also emphasizes teaching students how to learn history and improve their own abilities.Analysis of Student nsSeventh-grade students have just entered r high school。
新七年级下册历史教学计划及进度表
新七年级下册历史教学计划及进度表教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，本站精心为大家整理了新七年级下册历史教学计划及进度表，希望对你有帮助。
新七年级下册历史教学计划及进度表xxxx春学期资料七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
新学期的工作开始了，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，本学期历史教学工作主要是使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。
回顾上学期的学习，学生的学习情况参差不齐，大部分同学掌握了历史科学习的方法和技巧，但还有一部分学生的历史基础打的不好，这些学生平时看书太少，书的内容不熟悉，导致学习成绩不高。
所以本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，特制定本学期的教学计划。
一、认真贯彻历史课程基本理念：初中课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。
克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。
应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
教师注重教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，努力探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发了学生学习历史的兴趣。
在历史教学中建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的精神，以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习的过程和学习的结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。
逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
最新人教部编版七年级历史下册教学计划及教学进度
最新人教部编版七年级历史下册教学计划
及教学进度
教学计划
第一单元：大地的重心在哪里？（3周）
- 第一课：大地的形成
- 第二课：地球的运动
- 第三课：大地的变化
第二单元：我们生活的大地（4周）
- 第一课：大陆的分布
- 第二课：海洋的分布
- 第三课：大地的水分
- 第四课：大地的气候
第三单元：人类活动与地球（5周）
- 第一课：人类与大地的关系- 第二课：农业活动与大地
- 第三课：工业活动与大地
- 第四课：资源利用与保护
- 第五课：太阳能与大地
教学进度
第一周
- 第一单元第一课：大地的形成第二周
- 第一单元第二课：地球的运动第三周
- 第一单元第三课：大地的变化
第四周
- 第二单元第一课：大陆的分布
第五周
- 第二单元第二课：海洋的分布
第六周
- 第二单元第三课：大地的水分
第七周
- 第二单元第四课：大地的气候
第八周
- 第三单元第一课：人类与大地的关系
第九周
- 第三单元第二课：农业活动与大地
第十周
- 第三单元第三课：工业活动与大地
第十一周
- 第三单元第四课：资源利用与保护
第十二周
- 第三单元第五课：太阳能与大地
教学计划总结
本学期的历史课程共分为三个单元，包括大地的形成与运动、我们生活的大地、以及人类活动与地球。
通过教学计划的安排，学
生将了解大地的基本知识、人类与地球的关系，以及资源利用与保
护的重要性。
课程内容将以简明易懂的方式呈现，帮助学生建立对
历史的基本认知。
请按照教学进度表进行授课，确保教学进展顺利。
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表七年级历史教师一定要帮助学生们提升自主学习的能力，培养学生的学习兴趣，今天制定了这个学期历史教学计划，希望每一个学生都能够在本学期收获进步。
本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。
一、教材分析本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
二、学生状况分析七年级学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。
三、具体思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学措施1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
七年级历史教学计划进度表
七年级历史教学计划进度表第一学期
单元一：古代文明
- 第一课：中国古代文明的起源
- 第二课：埃及和美索不达米亚的古代文明
- 第三课：印度河流域的古代文明
- 第四课：古代文明的特点和影响
单元二：古代希腊罗马文明
- 第一课：古代希腊的兴起和民主制度
- 第二课：古代希腊的科学和艺术成就
- 第三课：古代罗马的兴起和帝国制度
- 第四课：古代罗马的法律和道德观念
第二学期
单元三：中世纪封建制度
- 第一课：封建制度的起源和发展
- 第二课：封建社会的层级结构
- 第三课：封建领主和农民的生活
- 第四课：封建社会的影响和变革
单元四：欧洲大航海时代
- 第一课：大航海时代的背景和动因
- 第二课：哥伦布和马哥孛罗的航海探险- 第三课：欧洲殖民地的建立和发展
- 第四课：大航海时代的影响和意义
第三学期
单元五：近代工业革命
- 第一课：工业革命的起源和影响因素- 第二课：英国的工业革命和工厂制度
- 第三课：工业革命对社会和经济的影响
- 第四课：工业革命在其他国家的传播和影响
单元六：现代国际关系
- 第一课：世界两次大战的原因和结果
- 第二课：冷战时期的国际关系
- 第三课：联合国的成立和作用
- 第四课：现代国际合作与全球化问题
以上是七年级历史教学计划的进度表。
请根据学期和单元的安排进行教学。
初一历史教学计划进度表
初一历史教学计划进度表一、教学目标本教学计划的目标是使学生初步了解中国历史的基本概念、时间顺序、人物和事件，培养学生的历史意识和历史思维能力，激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
二、教学内容及进度安排第一节：中国古代史概述•教学内容：了解中国古代史的概念、起源、时间跨度；了解中国古代历史的重要事件和人物；了解中国古代的政治、经济和文化特点。
•教学安排：–第一课时：中国古代史的起源和时间跨度（30分钟）–第二课时：中国古代史的重要事件和人物（45分钟）–第三课时：中国古代的政治、经济和文化特点（45分钟）第二节：中国近代史概述•教学内容：了解中国近代史的起源、时间跨度和重要事件；了解中国近代史的政治、经济和文化变革；了解中国近代史对世界的影响。
•教学安排：–第一课时：中国近代史的起源和时间跨度（30分钟）–第二课时：中国近代史的重要事件和影响（45分钟）–第三课时：中国近代史的政治、经济和文化变革（45分钟）第三节：世界史概述•教学内容：了解世界历史的概念、时间跨度和重要事件；认识世界历史对中国的影响；培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
•教学安排：–第一课时：世界历史的概念、时间跨度和重要事件（30分钟）–第二课时：世界历史对中国的影响（45分钟）–第三课时：国际视野和跨文化交流能力培养（45分钟）第四节：历史研究方法•教学内容：了解历史研究的方法和技巧；培养学生的历史思维能力和独立研究能力。
•教学安排：–第一课时：历史研究方法的基本概念（30分钟）–第二课时：历史研究的技巧和步骤（45分钟）–第三课时：历史思维能力和独立研究能力的培养（45分钟）三、教学方法和手段•采用多媒体教学手段，利用PPT、视频、图片等多种形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。
•组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作和表达能力。
•引导学生进行独立研究和资料收集，提高学生的自主学习能力和信息素养。
四、教学评价方法•课堂测验：每节课后进行简答题或选择题测验，检查学生对教学内容的理解程度。
历史七年级下册学科进度计划表
教学内容
1.隋朝的统一与灭亡
2.从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元：隋唐时 3.盛唐气象
期：繁荣与开放的时 4.唐朝的中外文化交流
代
5.安史之乱与唐朝衰亡
单元复习
单元练习
6.北宋的政治
7.辽、西夏与北宋的建立
8.金与南宋的对峙
第二单元：辽宋夏金 元时期：民族关系发
展和社会变化
9.宋代经济的发展 10.蒙古族的兴起与元朝的建立 11.元朝的统治
XX学校2021-2022学年度第二学期教学进度计划
学科： 历史
年级： 七年级
教师：
现状分 析
七年级学生经过一学期的学习，整体成绩有一定的提升，学习兴趣也越来越浓烈
采取措 施
注重基础知识的掌握，精练提优，稳中求进，力求更进一层楼
周次
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
21.清朝前期的文学艺术
单元复习
单元练习
专题复习（一）
专题复习（二）
专题复习（三）
期末复习
期末总复习（一） 期末总复习（二）
期末模拟（一）
期末模拟（二）
期末考试
备注
清明 五一 端午
12.宋元时期的都市和文化
13.宋元时期的科技与中外交通
单元习
单元练习
期中复习（一）
期中复习（二）
期中复习
期中模拟(一）
期中模拟（二）
期中考试
14.明朝的统治
15.明朝的对外关系
16.明朝的科技、建筑与文学
第三单元：明清时 期：统一多民族国家 的巩固和发展
17.明朝的灭亡 18.统一多民族国家的巩固和发展 19.清朝前期社会经济的发展 20.清朝君主专制的强化
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2018-2019学年度第二学期
历史教学工作计划
本学期我继续担任七（1）历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标：
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
第三个单元“统一多民族国
家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。
最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。
但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。
充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。
2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。
在
讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。
并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。
以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3。
加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
增强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力。
4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。
个性是要进一步提高对学困生的关注。
重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决问题。
对“学困生”既要调动他们的学习用心性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
五、教学进度与课时分配：
周次具体计划
第1周隋唐时期第1—3课
第2周第4课，第5课
第3周第一单元复习检测、第一单元讲评
第4周辽宋夏金元时期第6—7课
第5周第8课第9课
第6周第10—12课
第7周第13课机动
第8周第二单元复习检测、第三单元讲评
第9周复习
第10周期中考试
第11周明清时期第14课第15课
第12周第16—18课
第13周第19—21课
第14周第22课机动
第15周第二单元复习检测、第三单元讲评
第16周从头回顾课程第一单元
第17周从头回顾课程第二单元
第18周从头回顾课程第三单元
第19周期末复习
第20周期末测试
本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自我的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。