幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教案
中班科学好玩的磁铁教案5篇
中班科学好玩的磁铁教案5篇想要在教学中不断进步，教师应定期反思和修改自己的教案，以适应新的挑战，教案中的时间安排要合理，以确保每个环节都有充足的时间进行，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学好玩的磁铁教案5篇，供大家参考。
中班科学好玩的磁铁教案篇1活动目标1.感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。
2.让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。
3.尝试运用磁铁解决生活中的问题。
活动准备玩一些磁铁类相关的小玩具。
物质准备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等活动重点：通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。
活动难点：支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。
活动过程：一、情景导入：教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。
试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫磁铁。
二、认识磁铁。
让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。
三、分小组动手操作：1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。
2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打∨、X四、生活拓展：让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。
为什么？五、游戏：《小猫钓鱼》小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。
七、请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！以游戏的方式结束。
中班科学好玩的磁铁教案篇2活动来源：磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。
幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识;为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。
中班科学有趣的磁铁教案
中班科学有趣的磁铁教案(一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的两极、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有两极，能区分磁铁的吸铁和排斥现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸铁现象、磁铁的两极。
难点：磁铁在生活中的应用，如何引导幼儿观察、思考、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、纸片、绳子等。
2. 学具：每组一张操作桌、磁铁、回形针、铁钉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教具磁铁，让幼儿尝试用磁铁吸起回形针、铁钉等。
（2）讨论：磁铁为什么能吸起这些物品？引导幼儿思考磁铁的性质。
2. 例题讲解（1）讲解磁铁的两极，通过实验让幼儿观察磁铁的吸铁和排斥现象。
（2）讲解磁铁在生活中的应用，如磁铁吸附在冰箱门上、磁铁吸附在黑板下方等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用磁铁尝试吸附不同的物品，观察哪些物品可以被吸附。
（2）分组讨论：磁铁在生活中的其他应用。
（2）对幼儿的操作和表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的两极3. 磁铁的吸铁现象4. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁吸附物品，观察并记录结果。
2. 答案：幼儿将观察到的结果记录在作业本上，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对磁铁的性质和磁铁的两极掌握较好，但在磁铁在生活中的应用方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的磁铁制品，并与家长分享所学知识。
鼓励幼儿尝试用磁铁解决生活中的问题，如寻找丢失的回形针等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在磁铁的吸铁现象和磁铁的两极上，因为这两个方面是磁铁最基本和最重要的特性。
中班科学活动教案有趣的磁铁
中班科学活动教案有趣的磁铁中班科学活动教案：有趣的磁铁磁铁是中班科学教学中一个引人注目且有趣的主题。
通过设计一系列有趣的活动，幼儿可以积极参与并探索磁铁的特性和应用。
本文将介绍一些中班科学活动教案，以激发幼儿对磁铁的兴趣和好奇心。
1. 磁铁探索活动：探索磁极目标：幼儿通过观察、探索和实验，了解磁铁的北极和南极，并学会正确使用磁铁。
活动安排：1) 准备一些小型磁铁和一些金属物体，如纸夹、铁钉、金属碗等；2) 让幼儿观察磁铁的两端，感受和描述它们之间的吸引力；3) 提醒幼儿，磁铁的两端有不同的性质，一个是北极，一个是南极；4) 让幼儿尝试用磁铁吸附不同的金属物体，并观察吸附的效果；5) 引导幼儿总结，磁铁的北极和南极相互吸引，同性相斥。
这个活动可以帮助幼儿理解磁铁的特性和作用，培养他们的观察力和实验能力。
2. 磁铁游戏活动：磁力钓鱼比赛目标：通过游戏形式，让幼儿感受到磁铁的吸引力和运用磁力的乐趣。
活动安排：1) 准备一些塑料鱼和磁铁；2) 将磁铁固定在一个线上，作为“鱼竿”；3) 在塑料鱼身上添加一些可被磁铁吸附的物质，如金属片；4）将塑料鱼放入一个容器中，让幼儿使用磁力钓竿“钓鱼”；5) 设计游戏规则，看看每个幼儿谁能钓到最多的鱼。
这个游戏可以提高幼儿的手眼协调能力，让他们体验到磁力的神奇效果。
3. 磁铁实验活动：用磁力控制小车目标：通过实验，让幼儿理解磁力的应用，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
活动安排：1) 准备一个小车（可以是玩具车）和一些小型磁铁；2) 在小车上安装一个磁铁，用另一个磁铁控制它的运动；3) 引导幼儿实验，观察和探索不同位置和角度的磁铁会如何影响小车的运动；4) 激发幼儿的创造力，让他们设计一种能够更好地控制小车运动的方法；5) 鼓励幼儿分享他们的观察结果和解决方案。
这个实验活动可以培养幼儿的观察力、实验能力和解决问题的能力，同时激发他们对科学的兴趣和好奇心。
总结：中班科学活动教案中的有趣的磁铁活动可以激发幼儿的学习兴趣和好奇心，培养幼儿的科学素养和动手能力。
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》
《有趣的磁铁》一、教学目标1.让幼儿了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.培养幼儿的观察力、操作力和探究欲望。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.教学难点：引导幼儿通过实验操作，发现磁铁的神奇现象。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁制品（如铁钉、铁片等）、塑料制品、木制品等。
2.实验材料：磁铁、铁钉、塑料片、木块等。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示磁铁，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的本领？”（二）基本概念1.教师讲解磁铁的基本概念，如磁铁的形状、颜色、重量等。
2.幼儿观察磁铁，说出磁铁的特点。
（三）实验操作1.教师示范实验：将磁铁放在铁钉上，让幼儿观察磁铁吸住铁钉的现象。
2.幼儿分组进行实验：每组发一个磁铁和若干铁钉，让幼儿自己动手操作，观察磁铁吸住铁钉的过程。
3.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.实验结束后，让幼儿分享实验过程中的发现和感受。
（四）拓展活动1.教师出示其他材料，如塑料片、木块等，让幼儿尝试用磁铁吸住这些材料。
2.幼儿分组进行实验，观察磁铁对不同材料的吸附效果。
2.教师鼓励幼儿提出自己在活动中的疑问，大家一起讨论解答。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对磁铁特性的掌握情况。
2.评价幼儿在实验操作中的动手能力和探究欲望。
六、教学延伸1.开展磁铁相关的手工制作活动，如制作磁铁画、磁铁玩具等。
2.组织幼儿参观磁铁工厂，了解磁铁的生产过程和应用领域。
3.家园共育，让家长参与幼儿的磁铁探索活动，增进亲子关系。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过故事引导，如“小磁铁的奇妙旅行”，让幼儿在情境中了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.在实验操作环节，教师与幼儿互动，如“你们发现磁铁吸住了什么？”，“它为什么能吸住这个？”通过对话引导幼儿发现磁铁的特性。
幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选
幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：了解磁铁的基本特性，如吸铁性、磁极性、磁铁的穿透性等；探索磁铁在日常生活中的应用；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道磁铁的基本特性，能够描述磁铁吸铁、磁极相互吸引和排斥的现象。
2. 能够通过观察和实践，发现磁铁在日常生活中的应用，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿主动探究磁铁奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的磁极性及其相互吸引和排斥现象。
重点：磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯、磁铁玩具等。
学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”通过讨论，引出磁铁的基本特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示磁铁吸铁现象，让幼儿观察并讲述观察到的现象。
（2）教师讲解磁铁的磁极性，演示磁极相互吸引和排斥的现象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸铁钉、回形针等，观察磁铁的吸铁性。
4. 磁铁在日常生活中的应用（10分钟）教师展示磁铁在日常生活中的应用图片，引导幼儿观察并讨论：“你们在生活中见过磁铁吗？它们有什么作用？”六、板书设计1. 磁铁的基本特性（1）吸铁性（2）磁极性（3）磁铁的穿透性2. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用磁铁吸起5个铁钉。
（2）观察并描述磁极相互吸引和排斥的现象。
2. 答案：（1）磁铁可以吸起铁钉。
（2）磁极相互吸引：异名磁极相互靠近；磁极相互排斥：同名磁极相互靠近。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。
2024年中班科学活动教案有趣的磁铁
2024年中班科学活动教案：有趣的磁铁一、教学目标1.了解磁铁的特性，知道磁铁能吸铁。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握磁铁吸铁的特性。
2.教学难点：引导幼儿用磁铁进行各种有趣的实验，并记录实验结果。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁钉、铁片、铜钥匙、塑料尺、木块、纸片等。
2.学具：每组一套磁铁和实验材料。
3.环境布置：实验桌、实验记录表。
四、教学过程1.引入师：小朋友们，你们听说过磁铁吗？知道磁铁有什么特点吗？生：磁铁可以吸铁。
师：对了，今天我们就来一起探索磁铁的奥秘。
2.探索磁铁的特性（1）认识磁铁师：我们来认识一下磁铁。
磁铁有两个极，一个是N极，一个是S极。
N极和S极有什么特点呢？生：N极和S极相互吸引。
师：很好，那我们来试试看，用磁铁的N极去接近铁钉，会发生什么现象？（2）实验一：磁铁吸铁生：铁钉被磁铁吸住了。
师：这说明磁铁有吸铁的特性。
我们再来做一个实验，看看磁铁能不能吸住其他材料。
（3）实验二：磁铁吸其他材料生1：我用磁铁吸铁片，铁片被吸住了。
生2：我用磁铁吸铜钥匙，铜钥匙没有被吸住。
生3：我用磁铁吸塑料尺，塑料尺没有被吸住。
生4：我用磁铁吸木块，木块没有被吸住。
师：通过实验，我们发现磁铁只能吸住铁制的材料。
这就是磁铁的特性。
3.磁铁的有趣应用（1）师：小朋友们，你们知道生活中有哪些地方用到磁铁吗？生1：磁铁可以用来做门吸。
生2：磁铁可以用来做磁性挂钩。
生3：磁铁可以用来做磁性玩具。
（2）师：下面，我们就来用磁铁做一些有趣的实验。
实验三：磁铁钓鱼师：我们用磁铁做成一个钓鱼竿，看看谁能用磁铁钓到最多的铁制物品。
（3）师：谁愿意来试试看？生1、生2、生3……（幼儿纷纷举手）（4）师：比赛结束后，我们来看看谁钓到的铁制物品最多。
生1：我钓到了5个铁钉。
生2：我钓到了6个铁钉。
生3：我钓到了7个铁钉。
师：恭喜生3，他钓到的铁钉最多，获得了胜利！师：今天我们一起探索了磁铁的特性，发现磁铁能吸铁。
幼儿园中班科学教案《有趣的磁铁》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的磁铁》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、探索的能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索磁铁奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的基本性质、磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示磁铁玩具，引发幼儿兴趣。
2. 讲解磁铁的基本性质：教师通过演示实验，让幼儿观察磁铁能吸引哪些物品，不能吸引哪些物品。
3. 探索磁铁的吸引和排斥现象：分组进行实验，让幼儿自己操作，观察磁铁的两端相互吸引还是排斥。
4. 例题讲解：讲解磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁门吸等。
5. 随堂练习：让幼儿用磁铁找出隐藏在沙子里的铁钉、回形针等。
7. 互动环节：让幼儿互相分享自己找到的磁铁应用实例。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，有哪些物品是利用磁铁的原理制成的？答案：如磁铁挂钩、磁铁门吸、磁铁玩具等。
2. 画出自己最喜欢的磁铁制品，并简要说明其原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿直观地了解了磁铁的性质和磁铁的吸引、排斥现象。
课后，教师应关注幼儿在家庭中寻找磁铁制品的情况，鼓励他们分享自己的发现。
在拓展延伸方面，可引导幼儿探索磁铁的其他性质，如磁铁的指向性等，进一步激发幼儿对磁铁的兴趣。
同时，教师应关注幼儿在实验中的合作、交流、表达等能力的发展，培养他们的团队精神和科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 磁铁的基本性质讲解3. 磁铁的吸引和排斥现象的探索4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节是激发幼儿兴趣的关键，需精心设计。
2024版中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸力和磁铁的用途。
通过本章内容的学习，让幼儿了解磁铁的特性，培养他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁的性质。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。
教学重点：磁铁的吸铁性质、磁铁的用途。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁，让幼儿观察并尝试吸起回形针、铁钉等物品，引导幼儿发现磁铁的吸铁性质。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示磁铁吸铁现象，让幼儿思考为什么磁铁能吸起某些物品。
（2）教师通过演示，让幼儿了解磁铁的两极，并引导幼儿观察磁铁的两极互相吸引和排斥的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿用磁铁尝试吸起不同材质的物品，引导幼儿发现磁铁只能吸起铁、镍等磁性材料。
（2）幼儿分组讨论，如何利用磁铁的吸铁性质，将混在一起的回形针和塑料棒分开。
（1）教师邀请幼儿分享自己的发现和操作过程。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质：吸铁、两极互相吸引和排斥。
2. 磁铁的用途：吸附铁质物品、分离磁性材料、制作指南针等。
七、作业设计1. 作业题目：用磁铁帮助妈妈找到丢失的针线。
答案：利用磁铁的吸铁性质，沿着地面或沙发等可能掉落针线的地方移动磁铁，当磁铁吸起针线时，即可找到。
2. 作业题目：观察家里的磁铁制品，并说说它们的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和用途，培养了幼儿的观察、发现、表达和动手操作的能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的磁铁制品，鼓励幼儿尝试用磁铁解决实际问题，如帮助家人找到丢失的物品等。
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幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教案
中班科学《有趣的磁铁》参考教案，活动目标是让幼儿初步了解
磁铁的基本特性，了解磁铁在生活中的用途。
一、活动目标：
1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性
2、了解磁铁在生活中的用途
3、培养幼儿的探索兴趣
二、活动准备：
木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子
三、活动过程：
1、引题(情境导入)
师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是
去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看
我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)
幼：磁铁
师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?
幼：好
师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
幼：因为它是木头的
师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼：因为它是塑料的
师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?
幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针
师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?
幼：他们都是铁做的
教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友
2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性
师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个
人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩
玩看会发生什么事?
幼：好
师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?
幼：因为纸板下面有磁铁
师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)
3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途
师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们
能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!
幼：把他们捡起来
师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?
师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!
幼：可以
师：啊!原来真的可以啊!
师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!
四、活动结束
师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?
幼：好。