“读书月”校园嘉年华活动方案
学校“阅读嘉年华”活动实施方案
学校“阅读嘉年华”活动实施方案目标本文档旨在规划和实施学校的“阅读嘉年华”活动，提升学生的阅读兴趣和能力，并促进学校的阅读氛围。
活动内容1. 阅读展览：在学校图书馆或活动场地搭建阅读展览区，展示各类优秀图书、文学作品和阅读材料。
学生和教师可自由浏览并借阅相关图书。
2. 阅读分享会：邀请校内外优秀的作家、学者或阅读爱好者来校进行阅读分享，讲述自己的阅读经历和感悟，鼓励学生积极参与阅读。
3. 阅读比赛：组织各类阅读比赛，如朗读比赛、写作比赛、阅读理解比赛等，激发学生的阅读热情和竞争意识。
4. 阅读推广活动：开展阅读推广活动，如阅读角落设置、书籍捐赠、图书推荐等，提高学生对阅读的关注度。
实施步骤1. 筹备阶段：组织策划团队，明确活动目标和内容，制定详细的活动计划。
2. 活动宣传：通过校内广播、公告栏、班级通讯等途径宣传活动的时间、地点和内容，吸引学生和教师的参与。
3. 活动准备：准备展览区所需的展板、书籍、资料等，确保阅读展览的丰富性和多样性。
同时，邀请相关嘉宾参与分享会，并准备必要的音响设备。
4. 活动执行：按照活动计划进行活动展览、阅读分享会、比赛等各项活动，确保活动的顺利进行和参与者的积极参与。
5. 结果评估：通过问卷调查、学生反馈等方式评估活动的效果，并根据评估结果做出改进和调整。
预期效果1. 提高学生的阅读兴趣和阅读量，培养他们的良好阅读惯。
2. 丰富学生的阅读体验，拓宽他们的阅读视野和知识面。
3. 增强学校的阅读氛围，形成积极向上的研究文化。
4. 加强学生的表达能力和批判思维能力，提升他们的综合素质。
中学“读书月”活动实施方案
中学“读书月”活动实施方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍仍然是获取知识、启迪智慧的重要途径。
为了激发同学们的阅读兴趣，营造浓郁的校园读书氛围，提高同学们的综合素质，我校决定开展“读书月”活动。
二、活动目标1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高阅读能力。
2.拓宽学生知识视野，丰富课余生活。
3.增强学生文学素养，提高审美情趣。
4.促进校园文化建设，营造书香校园。
三、活动主题“阅读，让生活更美好”四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动内容1.开幕式活动当天，举行隆重的开幕式，由校长致辞，介绍活动意义、目标和要求，点燃同学们的阅读热情。
2.主题讲座邀请知名作家、学者来校进行主题讲座，分享他们的阅读心得和创作经验，激发同学们的阅读兴趣。
3.读书分享会同学们可以自发组织读书分享会，互相交流阅读心得，分享阅读感悟。
各班可以根据实际情况，定期举行班级内分享会。
4.书香班级评选开展书香班级评选活动，以班级为单位，评选出阅读氛围浓厚、阅读成果显著的班级，给予表彰和奖励。
5.读书笔记大赛6.诗歌朗诵比赛举办诗歌朗诵比赛，让同学们在朗诵中感受诗歌的魅力，提高文学素养。
7.书香家庭评选鼓励家长参与活动，评选出书香家庭，促进家庭阅读氛围的营造。
8.读书月主题征文六、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各部门、各班级要密切配合，共同推进活动的开展。
3.加强宣传，利用校园广播、宣传栏、公众号等平台，广泛宣传活动的意义和内容。
七、活动保障1.保障活动经费，确保活动顺利进行。
2.提供必要的场地、设施支持。
3.加强安全保障，确保活动期间同学们的人身安全。
阅读，让生活更美好。
让我们共同携手，营造书香校园，为同学们的成长助力！注意事项：1.活动时间安排要合理，避免与同学们的学习、生活冲突。
解决办法：提前调查同学们的时间安排，选择大家都能参与的时段，确保活动的顺利进行。
2.活动参与度可能不均衡，部分同学可能不够积极。
学院2024年“读书月”系列活动方案
学院2024年“读书月”系列活动方案早上起床，一杯咖啡，坐在电脑前，思绪开始飘散。
关于学院2024年“读书月”系列活动方案，我得好好构思一下。
毕竟，这是一个既能提升同学们文化素养，又能增进校园文化氛围的活动。
下面，我就用意识流的写作方式，来规划这个活动方案。
活动主题要明确。
我们这次读书月活动的主题是：“阅享时光，共筑书香”。
这个主题既突出了阅读的重要性，又强调了共享和共建书香校园的氛围。
一、活动目标1.提升同学们的阅读兴趣，让阅读成为习惯。
3.培养同学们的文学素养，提高综合素质。
二、活动时间2024年4月1日至4月30日三、活动内容1.开幕式活动当天，邀请学院领导、老师及同学们参加开幕式。
领导致辞，宣布活动正式启动。
同时，进行一场关于阅读的讲座，激发同学们的阅读兴趣。
2.“每日一读”活动每天安排一位同学，在校园广播中分享一篇优质文章。
同学们可以提前投稿，也可以现场推荐。
分享文章的同学，将获得一份小礼品。
3.“好书交换”活动设立一个好书交换角，同学们可以将自己的闲置书籍带来交换。
这样既能实现资源的共享，又能增进同学们之间的友谊。
4.“读书分享会”每周安排一次读书分享会，同学们可以自由参加。
分享会分为两个环节：第一个环节是同学们分享自己最近阅读的一本书，第二个环节是自由讨论环节，大家可以畅谈阅读感悟。
5.“诗歌朗诵比赛”举办一场诗歌朗诵比赛，鼓励同学们积极参与。
比赛分为初赛、复赛和决赛，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
奖品丰厚，敬请期待。
6.“阅读马拉松”在活动期间，举办一场阅读马拉松比赛。
同学们需要在规定时间内，完成指定的阅读任务。
完成任务的同学，将获得一份精美礼品。
7.“书香宿舍”评选评选出十个“书香宿舍”，每个宿舍都要有一个读书角，宿舍成员共同制定阅读计划，互相监督执行。
评选标准包括宿舍环境、阅读氛围等方面。
四、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各部门、各班级积极响应，广泛宣传，确保活动顺利进行。
2023年中学“读书月”活动方案
2023年中学“读书月”活动方案活动主题：读书兴趣，阅读成长活动时间：2023年中学“读书月”活动将于每年4月举行，活动日期为4月1日至4月30日。
活动目的：通过举办“读书月”活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和思维能力，培养学生的批判性思维和创造力，拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
活动内容：阅读推广活动：1. 阅读书展：在学校图书馆或其他指定场所，展示各类图书、期刊、报纸等，吸引学生主动借阅和阅读。
图书馆将选择一些畅销书籍、名著经典和优秀少儿文学作品进行展示，同时也展示学生自己推荐的好书。
每一个年级也可以组织学生展示自己的阅读成果。
2. 专题演讲：邀请知名作家、学者、读书人士等进行主题演讲，分享他们的阅读经验和体验，给学生提供阅读的指导和启发。
演讲可以涉及文学、历史、科学等各个领域，旨在拓宽学生的知识面。
3. 阅读分享会：学生们参与读书分享活动，可以分享自己的阅读感悟、读后感，向同学们推荐一些好书，分享阅读的乐趣和益处。
学校可以设立一个专门的“读书月”网站或社交媒体账号，供学生们发布自己的阅读分享。
4. 阅读大赛：学校可以组织各类阅读竞赛，如朗读比赛、阅读能力大赛等，以提高学生的阅读水平和竞技能力。
同时还可以组织一些有奖的阅读挑战活动，激励学生积极参与阅读。
5. 阅读推荐：学校可以邀请各学科老师和图书馆管理员，为学生推荐适合年龄段的优秀图书，并提供相应材料和阅读指导。
学生还可以相互推荐书籍，形成阅读推荐的风气。
6. 阅读环境：学校可以打造舒适的阅读环境，提供安静、宽敞的阅读空间，配备舒适的座椅、书桌、灯光等设施，以创造良好的阅读氛围。
扩展活动：1. 作文比赛：通过作文比赛，鼓励学生将自己的阅读体验和思考进行书面表达。
作文的题目可以与阅读、文学、人生等相关，每个年级可以设置不同的主题，以适应不同年龄段的学生。
2. 剧本创作：鼓励学生进行剧本创作，将自己最喜欢的图书改编成话剧或小品，进行演出。
书香溢满校园阅读月活动方案
书香溢满校园阅读月活动方案活动宗旨为了弘扬阅读文化，提高学生的阅读素养，营造书香氛围，增强学生对阅读的兴趣和热爱，学校将开展“书香溢满校园”阅读月活动。
活动时间本次活动将于2021年10月1日开始，持续一个月，结束于10月31日。
活动主题本次活动主题为“阅读点亮未来”，旨在引导学生从阅读中获得知识，启迪思维，丰富人生内涵。
活动内容1. 阅读活动针对不同年级的学生，制定相应的阅读计划，要求学生在活动期间至少阅读一本与主题相关的书籍，并在班级内分享阅读心得。
同时，学校图书馆将向每个班级提供丰富的书籍资源和阅读指导，帮助学生更好地进行阅读。
2. 朗诵比赛本次活动将举办一场朗诵比赛，参赛者可以自己选择或根据活动主题选择一篇作品进行朗诵。
比赛分为初赛、复赛和决赛，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
3. 漫画比赛为了增强学生对阅读的兴趣，本次活动还将举办一场漫画比赛。
同时配合主题，要求参赛者选择一本书籍进行绘制，作品风格不限，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
4. 作文比赛本次活动还将举办一场作文比赛，要求学生根据活动主题撰写一篇500字以上的文章，选出优秀作品，并给予奖励和表彰。
活动目标通过这次活动，我们希望能够达到以下目标：1.提高学生的阅读兴趣和热爱，引导学生爱上阅读。
2.提高学生的阅读素养和思维能力，丰富内涵。
3.营造浓厚的读书氛围，促进学生全面发展。
活动安排初中组时间活动内容第一周发放阅读计划，推荐相关阅读资料；第二周学生分享阅读心得；第三周举行朗诵比赛，并展示参赛作品；第四周举行漫画和作文比赛，并评选优秀作品高中组时间活动内容第一周发放阅读计划，推荐相关阅读资料；第二周学生分享阅读心得；第三周举行朗诵比赛，并展示参赛作品；第四周举行漫画和作文比赛，并评选优秀作品活动写在最后本次活动旨在营造浓厚的读书氛围，促进学生全面发展、提高阅读兴趣和热爱、提高学生的阅读素养和思维能力。
活动将充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习效益，培育学生的良好阅读习惯。
2023年中学“读书月”活动方案及计划
2023年中学“读书月”活动方案及计划____年中学“读书月”活动方案及计划一、活动简介“读书月”是一个面向中学生的阅读活动，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质。
活动期间，学校将组织各类阅读活动，包括图书展览、读书分享会、朗诵比赛等，激发学生的阅读热情，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣。
通过丰富多样的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
2. 提高学生的阅读能力。
通过有针对性的阅读训练和多元化的阅读活动，提升学生的阅读能力和理解能力。
3. 丰富学生的知识储备。
通过图书展览、书评比赛等活动，引导学生广泛阅读，拓宽自己的知识面。
4. 培养学生的写作能力。
通过读书分享、读书笔记等活动，培养学生的写作能力和表达能力。
5. 形成良好的阅读习惯。
通过每天阅读活动和读书签到等机制，培养学生的良好阅读习惯。
三、活动策划1. 活动时间：____年10月2. 活动内容：（1）图书展览：在学校图书馆举办图书展览活动，展示各类图书，各个学科的经典著作。
同时，展示学生的读书心得和读书笔记，激发学生的阅读兴趣。
（2）读书分享会：邀请学校教师和学生代表进行读书分享，讲述自己喜欢的图书、推荐好书，并与学生进行交流和讨论。
（3）读书馆：利用校内空余教室布置成“读书馆”，提供宁静的读书环境，供学生自习和阅读。
（4）朗诵比赛：组织学生参加朗诵比赛，通过朗诵名著或经典诗歌，培养学生的表达能力和朗诵技巧。
（5）阅读推广活动：在校园内举办各类阅读推广活动，包括读书马拉松、文学作品推荐展示等。
将阅读与娱乐结合，吸引更多学生参与阅读活动。
（6）读书答题比赛：组织学生参加读书答题比赛，通过答题形式考察学生的阅读能力和对图书的理解深度。
（7）微信读书俱乐部：建立微信读书俱乐部，每日推荐图书、分享读书笔记和心得，加强学生之间的交流与互动。
3. 活动计划：（1）策划阶段：7月-8月确定活动的目标、主题和具体内容，组织策划团队，明确工作分工。
2024校园读书月活动方案
2024校园读书月活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，又到了一年一度的校园读书月啦！这次，我们准备了一大波精彩的活动，让你在书香中畅游，不仅提升知识储备，还能享受阅读的乐趣。
下面，就让我来给大家详细介绍下我们的“2024校园读书月活动方案”吧！一、活动主题：阅读照亮人生，知识改变未来二、活动时间：2024年4月1日至4月30日三、活动地点：校园图书馆、教室、操场等四、活动内容：1.开幕式在4月1日那天，我们将举行一个盛大的开幕式，邀请校领导、老师、学生代表发言，共同为读书月活动揭开序幕。
当然，还有各种有趣的暖场活动，让你在开场就感受到活动的热情！2.主题讲座这次读书月，我们邀请到了多位知名作家、学者、企业家，为大家带来一系列主题讲座。
内容包括但不限于：阅读与成长、阅读与人生、阅读与职业发展等。
听完讲座，相信你对阅读会有新的认识！3.读书分享会我们将在每周五下午举办读书分享会，邀请同学们分享自己的读书心得、故事。
你可以在这里结识到志同道合的书友，也可以在分享中收获更多知识和感悟。
4.知识竞赛为检验同学们的阅读成果，我们将举办一场别开生面的知识竞赛。
比赛内容涵盖各类书籍，让你在竞赛中重温经典，感受阅读的魅力。
5.读书马拉松这是一场挑战自我、磨炼意志的读书活动。
在规定时间内，参与者需要完成指定数量的阅读任务，挑战成功者将获得丰厚奖品。
6.书香校园摄影大赛用镜头记录下你与书籍的美好时光，参加我们的摄影大赛，让更多人感受到阅读的魅力。
优秀作品还将有机会在校园展览。
7.读书主题班会8.读书月闭幕式五、活动组织及分工1.活动策划：学生处、图书馆2.活动宣传：校园广播、海报、社交媒体3.活动现场：学生会、志愿者4.活动摄影：校园摄影社团六、活动预算我们将为本次活动制定详细预算，确保活动的顺利进行。
预算包括：讲座嘉宾费用、活动道具费用、奖品费用等。
七、活动效果评估活动结束后，我们将对活动效果进行评估，主要包括：参与人数、活动满意度、活动成果等。
2024年中学“读书月”活动方案及计划
2024年中学“读书月”活动方案及计划一、活动背景和目标随着电子产品的普及和社交媒体的兴起，越来越多的学生放弃了阅读习惯，对传统文化的了解也越来越少。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定在2024年开展一次名为“读书月”的活动。
活动目标如下：1. 培养学生的阅读兴趣，增进对文学艺术的理解欣赏能力；2. 提高学生的阅读能力，包括阅读理解、写作和表达能力；3. 引导学生走进图书馆，借阅各类书籍，了解世界的多元化；4. 建立学校与家庭之间的合作和沟通机制，共同培养学生的阅读习惯。
二、活动内容和形式1. 书展：选择优秀的图书出版社合作，将学校的教室布置成书展，展示各类图书，鼓励学生借阅。
同时，还可以安排专业人员在书展中做读书推荐和讲解，增加学生对书籍的兴趣。
2. 读书分享会：每周安排一次读书分享会，鼓励学生选择自己喜欢的书籍，进行书评和分享。
分享会可以在课余时间进行，可以是小组形式，也可以是整个班级集体分享。
3. 作文比赛：开展以“读书”为主题的作文比赛，鼓励学生通过写作来表达对书籍的理解和感悟。
作文比赛可以分为初赛和决赛两个环节，初赛可以由班级选优，决赛则是全校的决战。
4. 课堂阅读：教师可在课堂上安排一定的阅读时间，指导学生对所读书籍进行分析和讨论。
教师还可以让学生以小组形式进行合作阅读，促进学生之间的交流和合作。
5. 家长读书活动：邀请家长参与“读书月”活动，可以通过在家长会上进行读书推荐和分享，也可以组织家长和学生一起组织读书活动，增进家庭和学校之间的合作和交流。
三、活动计划1. 准备阶段（9月-10月）确定活动目标和内容，成立活动策划小组，安排活动时间。
与图书馆合作，准备书展所需的图书和展示材料。
组织教师参加阅读培训，提高教师的阅读指导能力。
协调家长委员会，邀请家长参与活动的策划和组织。
2. 实施阶段（11月）开展书展，让学生在课余时间自由借阅。
每周安排一次读书分享会，学生分享自己的阅读心得和感悟。
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“读书月”校园嘉年华活动方案
“书香溢校园悦读伴成长”读书月活动方案
1、活动主旨
读书是人生永恒的主题，是获取智慧和经验的重要途径。
深圳作为“全球全民阅读典范城市”，一直是全国全民阅读的“领读者”，不断推进着书香城市的建设。
孩子，不仅是未来社会的主力军，更是深圳持续发展的动力。
因此，为更好地开启阅读的大门，唱响“全民阅读”时代，在深圳读书月期间，将让读书走进校园，为学生带来主题为“书香溢校园悦读伴成长”的读书月特别活动。
活动以新颖的嘉年华形式在校内操场开展，营造溢满校园的书香氛围，活跃校园文化，进一步激励学生的阅读热情，让学生在活动中亲近书本、喜爱阅读、学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，让“以读书为乐”成为生活方式，不断提高自身的思想觉悟和文化底蕴，拥有更高的精神追求，同时为自身、社会未来的发展奠定文化基础。
2、活动流程
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3.活动区域规划
（1）主舞台区
（2）趣味嘉年华区
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（3）其他互动区
梦想邮筒：
书香展示墙：
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阅读漂流屋：
4、活动内容
（1）主舞台区
启动仪式（校领导致辞、三个表演节目）
表演：
1、主持人诗词阅读
专业广播主持人进行诗词吟诵。
2、亲子经典美文诵读
校方提前在校内招募学生与家长报名参加，并在报名参加的名单中，挑选出合适的家庭组合，进行经典美文的诵读。
3、读书故事剧
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校方提前在校内招募组织学生参演故事剧。
策划方可提供专业导演组进行剧目的策划、排练等专业性指导。
趣味故事会、好书分享
在启动仪式结束后，舞台还将开展趣味故事会和好书分享活动。
学校提前组织学生报名参加。
参加活动的学生将在舞台上解说自己喜欢的故事、分享自己喜欢的好书读物，带领同学们一起畅游不同的书中世界。
（2）趣味嘉年华区
8个主题摊位：提供与读书相关的小游戏，以闯关赢奖品的形式进行
1、口语才子（为你读诗）
规则：学生随机抽取一本经典诗词读物，选择其中一篇进行朗读，站在小舞台上有感情朗读策划方在摊位内搭建小舞台，手持麦形状的装饰物，现场需要桌椅
2、表演大王（角色演绎）
规则：学生扮演喜欢的故事角色并向大家介绍人物形象，完成即可过关。
现场需要桌椅
3、小小福尔摩斯（故事拼图）
规则：学生任意选取题目编号，在规定时间内把编号对应的拼图组合完成并说出故事名字即可过关。
公司需要准备拼图卡片，现场需要桌椅
4、答题小达人（古诗词背诵）
规则：学生任意选取题卡，并按照题卡的内容进行古诗词上下文背诵，背诵正确即可过关。
公司需要准备题卡，现场需要桌椅
5、猜一猜大作战（看插画猜书名）
规则：学生从工作人员处抽取插画题目，正确猜出书籍（或文章）名称即可过关。
公司需要准备题卡，现场需要桌椅
6、小书签大创意（精美书签DIY）
规则：每一位学生可从工作人员手里拿卡纸、绳子等材料，现场创意制作或带回课室自行制作，完成后由工作人员盖章并上墙张贴展示（或自己带回收藏）
策划方准备卡片、绳子等物料，现场布置需要桌椅，笔
7、我心中的故事模样（画封面）
规则：学生在现场（或带回课室）画出自己喜欢的故事或好书的封面，用不同的视觉来为故事设计新的封面。
策划方准备画纸、彩色笔，现场布置需要桌椅
8、成语知多少（成语接龙）
规则：学生随机抽取题目，根据题目的成语在规定的时间内进行成语接龙游戏，衔接完成5
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7 个成语即可过关。
公司需要准备题卡，现场需要桌椅
【闯关赢奖品-活动规则】
1、每个学生可领取一份闯关手卡，手卡数量有限，每个学生只有一份；
手卡形式：（一）阅读证书，完成闯关后在兑换奖品时可获得“阅读小博士”盖章认证；
（二）阅读地图，完成闯关后在兑换奖品时可获得“阅读小旅者”盖章。
2、每个“摊位”只有一个“印章”，每个“印章”只能盖在手卡上相应的位置；
3、当学生无法通关时，不能继续抽取问题，需要重新排队抽签（若无人可以继续重新抽），亦可前往其他摊位挑战其他关卡，再返回来继续参加挑战；
4、为秉持公平，防止排队轮候的学生提前知道答案，抽取出的问答式问题，需放置在一旁，待抽取问题只剩下3个问题时，再把其他问题放进去。
而体验式问题无需放置等候，可直接放回；
5、挑战者在挑战时，需独立完成挑战任务，旁人不得提示，若帮助作答，则取消挑战者成绩；
6、完成至少4个关卡以上，才能兑换礼品，每张手卡只能兑换一次，兑换地点在“兑奖处”。
根据此种手绘风格，制作类似的手卡图。
（2）游戏兑奖区--主舞台旁的互动区
根据学生们手卡上的印章数量来兑换相应奖品。
奖品送完即止，先到先得。
取得至少4个或以上阅读印章，才能兑换精美小礼物。
奖品设置:
4个阅读印章可换取密码日记本
6个阅读印章可换取阅读书架
8个阅读印章可换取文具大礼盒
5、其他互动区
（1）阅读梦想邮筒
现场将设有阅读梦想邮筒，学生可每人领取一张卡片，填写个人信息、自己未来一年的阅读计划、对阅读的感言等内容，投放在邮筒
里。
让学生们带着对自己的承诺实现阅读计划。
收集到的卡片届时将由学校进行保管，并于次年发放给学生们。
（2）书香展示墙
学校提前征集各年级有关“读书”的作文及班级手抄报，内容可描述读书的心路历程、
读后
感、分享读书故事等。
征集的作文及手抄报由校内老师进行评选择优，在活动现场进行展示。
让学生在书香的氛围中得到更多好书的分享、对读书的深入了解，从而增强阅读的兴趣。
（3）阅读漂流屋
活动举办前，学校可组织学生把闲置的图书捐出，校园内选取3个地方设置阅读漂流屋，图书将投放在阅读漂流屋，在活动现场供学生们阅读。
让学生分享好书，打造一个专属的阅读空间。
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