议论文论据分析常用方法(三)
天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而 天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出， 士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾 士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发， 襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，
例一
• 彼此间的关爱，是一种真情的奉献。 彼此间的关爱，是一种真情的奉献。谁都想 拥有别人的关爱， 拥有别人的关爱，但首先你要懂得奉献自己的关 爱之心。还记得那个爱财如命、 爱之心。还记得那个爱财如命、贪婪无比甚至连 女儿也欺骗的葛朗台吗？ 女儿也欺骗的葛朗台吗？在他的世界观中毫无关 爱之词，对人冷漠包括对自己的妻女。 爱之词，对人冷漠包括对自己的妻女。就算是拥 有再多的金钱，但无法得到别人的关爱， 有再多的金钱，但无法得到别人的关爱，如此孤 独地走完一生，不是很可悲吗？恰恰相反， 独地走完一生，不是很可悲吗？恰恰相反，史怀 哲为何得到世人的尊重？因为他为世界奉献了真 哲为何得到世人的尊重？ 诚的关爱，他接纳的每一位有困难的人， 诚的关爱，他接纳的每一位有困难的人，都被他 的真情打动。他不计较个人利益， 的真情打动。他不计较个人利益，也从不渴望得 到别人的酬谢， 到别人的酬谢，只是想在人间播种彼此间关爱的 种子，让它萌芽，让世界充满关爱的芳香。 种子，让它萌芽，让世界充满关爱的芳香。在我 们跌倒时渴望有一双援助之手，那么， 们跌倒时渴望有一双援助之手，那么，当别人跌 倒时，你也要给予一把搀扶。 倒时，你也要给予一把搀扶。
例二
• 懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。 懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。 俗话说： 量小失众友，度大集群朋。 俗话说：“量小失众友，度大集群朋。” 懂得宽容，你便能解人之难，补人之过， 懂得宽容，你便能解人之难，补人之过， 扬人之长，谅人之短，那自然会“ 扬人之长，谅人之短，那自然会“有朋自 远方来” 相识满天下。 远方来”，相识满天下。若一个人不懂宽 容为何物，常常嫉人之才，妒人之能， 容为何物，常常嫉人之才，妒人之能，讽 人之失，讥人之误。这样的人， 人之失，讥人之误。这样的人，往往是被 人敬而远之，众叛亲离。 人敬而远之，众叛亲离。
练习二 • 请以 过硬的本领很重要 论证的手法， 观点，运用对比论证的手法，写 一个议论段。 一个议论段。
例四
• 过硬的本领很重要。 过硬的本领很重要。秦始皇之所以能 吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合” “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是 因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱 因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国， 经磨难，终成雄才大略才实现的。 雄才大略才实现的 经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名 文豪小仲马， 文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作 茶花女》， 》，是因为他从父亲大仲马的身上 《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上 继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和 继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和 细致入微的描写人物的能力才获得成功的。 细致入微的描写人物的能力才获得成功的。 才获得成功的 事实告诉我们： 本事处世 则事业可成， 处世， 事实告诉我们：以本事处世，则事业可成， 功名可就。 功名可就。
议论文论据分析 常用方法(三 常用方法 三)
议论文论据分析的 常见方法 三、正反对比法
•
世界上的万事万物， 世界上的万事万物，往往是相比较而存在 有比较才有鉴别。真与假的对比， 的。有比较才有鉴别。真与假的对比，可以去 伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善； 伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与 非的对比，可以拨乱反正。 非的对比，可以拨乱反正。正反对比是一种常 用的、有说服力的论证方法。 用的、有说服力的论证方法。即把两种事物加 以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点， 以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点， 使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。 使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事 物的特征和本质在对比中最容易显露出来， 物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特 别是正反相互对立的事物的比较， 别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的 鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比， 鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比， 正确的论点更加稳固。 正确的论点更加稳固。
教材回归
•
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之 所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 • 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰： 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁， 吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟， 吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以 归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢， 归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之 庄宗受而藏之于庙。其后用兵， 志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢 告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 • 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙， 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢 先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭， 先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，
•
•
相反，身继巨富， 无本领者 相反，身继巨富，而无本领者，则只能 是事业无成，乃至国破家亡。 是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继 承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池， 承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池， 金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了， 金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了， 然而仅仅三年，便落得个“ 然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙 的为天下人耻笑的下场。 隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是 胡亥自己没有经天纬地的治世之才 没有经天纬地的治世之才。 胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上 的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？ 的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
• （这种写法我们比较熟悉，也较容易掌握） 这种写法我们比较熟悉，也较容易掌握 这种写法我们比较熟悉
作业 • 请以“善于合作，方能实现双 请以“善于合作， 为观点， 赢”为观点，运用对比论证的 手法，写一个不少于200字的议 手法，写一个不少于200字的议 论段。 论段。
而皆自于人欤？《书 而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳 ？《 满招损，谦得益。 可以兴国， 自然之理也。 可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 • 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也， 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也， 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
练习一 • 请以“勤能补拙 勤能补拙”为观点，运用 勤能补拙 观点 对比论证的手法， 对比论证的手法，写一个议论 段。
例三
• 勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说， 勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说， 他小时候很“ 他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下 来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章， 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先 认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍， 认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然 后烧掉，接着再抄。这样， 后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出 口成章。26岁写下了名扬天下的 岁写下了名扬天下的《 口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑 记》。 • 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。 凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。 凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永 再也懒于进取，长大以后，他变得庸庸碌碌， 再也懒于进取，长大以后，他变得庸庸碌碌， 泯然众人矣” “泯然众人矣”! （《勤能补拙》） 《勤能补拙》
议论文论据分析方法
议论文论据分析方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是，不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，走了罗列论据摆花架子的误区。
而议论文分析论据恰恰又是至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
下面介绍几种常用的分析论据的方法。
（一）探因分析法（因果分析法）这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
【示例一】贫困也是一笔财富。
[论点]古人云：“自古才子出寒门。
”古今中外成才者，大多出自寒家。
范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。
[归纳]寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。
由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。
正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。
[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]【示例二】靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
【论点】不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成着名的数学家。
【举例】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
议论文的五种分析说理方法
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
中考议论文论据整理(三)
★意志篇◆事实论据：1、越王勾践卧薪尝胆春秋时，吴国和越国世代为仇。
有次越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴I。
勾践来到吴国，小心谨慎地侍候吴王，三年后才被释放回国。
为雪此大恨，他刻苦自励，锻炼斗志，睡的是柴草，饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划。
不出十年，越国终于强大起来，一举灭掉了吴国。
2、王羲之苦练书法我国晋代大书法家王羲之，刻苦练习书法。
相传他在绍兴兰亭“临池学书”，苦练了20年。
由于他经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的水染黑了。
有一次，他的儿子王献之问他写字的秘诀，他指着家里的十八口水缸说：“你把这十八口缸里的水写完，就知道写字的秘诀了。
”王献之真的把十八口缸水写完了，果真也成为了大书法家。
3、不能轻视背诵背诵是一种重要的学习方法。
中国历来有“博闻强识”的治学之说。
梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》，且讲且背，并不看书。
鲁迅先生为了背诵一篇文章，不仅朗读，而且动手抄写一遍，以此加深印象。
4、司马迁写《史记》花了18年；左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年；哥白尼写《论天体的运动》花了30年；达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。
◆道理论据：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼?罗兰立志不坚，终不济事。
——朱熹卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬万事皆由人的意志创造。
——普拉图斯无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。
——培根丈夫贵不挠，成败何足论。
——陆游世上无难事，只要肯攀登。
——毛泽东★敬业乐业篇◆事实论据：1、李素丽，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。
她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
议论文的三要素论证方法分享
议论文的三要素论证方法分享议论文作文写作需要找论据，定论点，明确主题，把握结构，整体的行文设计是高考议论文作文加分的关键。
下面是给大家带来的议论文的三要素，欢迎大家阅读!议论文的三要素论证方法分享(一)论点(1)什么是论点：论点就是*所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。
阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解*的论点。
(2)论点有几个：一篇*的论点，可以是一个，也可以不止一个。
如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。
这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
(3)论点的位置：*的论点可以安排在开头，也可以安排在*的中间或结尾。
即可以安排在*的任何位置。
但较多情况是在*的开头，段落论点也是如此。
(4)论点的呈现方式：有的议论文的论点在*中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
(5)论点的提出和确立要注意：①正确性。
论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性。
赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性。
论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。
(二)论据(1)什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。
(2)论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。
①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b.概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。
②作为论据的理论材料，可以是a.前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C.科学上的公理、规律等等。
(3)使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
分析事实论据的方法
•
•
•
王昭君为了祖国的和平，毅然远嫁匈奴。
黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙 驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘 也阻挡不住昭君的盈步。因为她的心早已没有任何 惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里 的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也 飞上了人性的至高点。
• ——06年江西满分作文《卸下包裹，放飞心灵》
标志性词语：“为什么„„因为„„”“正因为如此 „„所以„„”“之所以„„是因为„ „ ”
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大 成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋 没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心， 抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作 后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心研究数学，终成著名的数学家。他们为什么没有因埋没而 窒息,并且能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍 受被“埋没”的命运； 不管在什么不利的情况下，他们始终没 有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失 千里之志，终有奋蹄腾飞的日子。他们在“埋没”的情况下， 不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而 出。
一试身手：运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字 • 观点： 凡事在于“为”
•
彭端淑在《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有贫 富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年间一直打算 雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成；穷和尚却凭着一只 盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海，并且胜利返回。
•
•
生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅 然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚， 却成一代词宗；辛弃疾一生力主抗击金兵收复中原， 是一代伟大的爱国词人。如果李白官至宰辅 ，享尽荣 华 ，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他 无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作 一些才子佳人的词，而不会留下“一江春水向东流” 的千古绝唱；如果没有经历国土沦丧，家园消亡的苦 难，那么辛弃疾也只是一个“为赋新词强说愁”的普 通词人而已。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。
高中语文备考-议论文常见论证方法
高中语文备考-议论文常见论证方法论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
下面针对常见的四种论证方法（例证法、引证法、假言因果法、正反对比论证法）举例指导。
一、例证法例证法就是选择典型的有代表性的个别事例来论证论点。
这种方法是学生作文中最宜掌握，使用频率高，同时又是最有效的方法之一。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：1．事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2．事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细，否则容易犯文体不分的错误。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３．事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
【典型范文】谈骨气我们中国人是有骨气的。
（文章首句提出中心论点，全文都是为了证明这个论点）战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
（用孟子的话来阐释骨气的含义，注意：如果引用文言文，要用现代汉语对其进行解释）我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
议论文常见的四种论证方法
使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
一、知识储备：
1、议论文的三要素：
论点、论据、论证。
2、论证方法：
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：
立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
３、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。
7、议论文题目分析：
一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头
方法：
主谓短语和动宾短语一般是论点，如：
珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
二、效果分析：
点明了文章论述的内容，明确了文章论点
运用比喻，生动形象的提出了论点等。
这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心3论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。