主题班会教案:学会处理好与他人的关系

主题班会教案:学会处理好与他人的关系
主题班会教案:学会处理好与他人的关系

学会处理好与他人的关系

如何处理与他人关系

在马案受到关注的同时,千辛万苦考上北京交通大学清河职业技术学院的小静不得已选择了退学。据小静的同学反映,小静长得很漂亮,追求者如云、情书如雪,飘飘然的小静时常在同学面前炫耀,还经常逃课,这使得寝室里的同学都对她心生妒忌,也对她的言行表示反感。时间长了,遭到孤立的小静在宿舍中再也没有立足之地,天天独来独往,加之上学期的考试又有四科红灯高挂,只得被迫选择退学。?类似的“爱情宠儿”、“老师宠儿”、“学习宠儿”常常是学生中的焦点人物,也常是同学妒忌的对象,如果这类同学在言行上表现不当,常常引发同学矛盾而导致悲剧发生。

问题二:“有钱就可以瞧不起人?”

?复旦大学的小涵是寝室里最有钱的学生,父母每月给的生活费常在2000元以上,生活条件明显比其他5名同学优越很多。刚进大学时,小涵常请寝室的同学们吃饭,自己的东西也常与朋友们共享,关系一度很好。但后来,由于同学不小心弄坏了小涵的热水器和充电灯等,使得小涵很恼火,加上平时一些观点上的小摩擦,使得她逐渐瞧不起这些没见识的“乡下同学”,这种情绪在言行上表现出来后,导致寝室里的贫困同学拉成战线来孤立她。受不了孤独的小涵最终不得已搬出了寝室。

?贫富差距导致的矛盾在大学生中也很普遍。这些关系处理不好,给自己

带来的心理伤害常常会影响自己的发展。

问题三:“求求你洗个澡吧!”

?贵州民院的小锋常是一副不修边幅的模样,还常在寝室里乱扔东西,从来不叠被子,床上又脏又乱,袜子穿完也不洗,踢了球一身臭汗也不洗,上厕所甚至常常忘记冲,这些恶习常让同寝室的哥们儿受不了,矛盾冲突时常发生。贫困的小锋又无钱自己出去租房子住,这使得寝室的同学郁闷至极而不愿意再与他搭话。

?“求求你洗个澡吧。”这个小小的要求如果实现了,同学不就都是朋友了吗?但就有这么一部分人不顾别人的怨言而我行我素。

问题五:“求求你不要对我太好”

?“求求你不要对我太好。”小茜对她的好朋友发出了内心感叹。初看起来,这种人际关系让人觉得很另类,但听小茜的解释,确实觉得她的无奈让人理解。寝室的君君和她一直很要好,无论小茜当时是否愿意,君君都要拉着小茜一起锻炼、上学、吃饭、看电影等,过于亲密的交往使得小茜失去了和别人交流的时间与空间,狭隘的人际交往让小茜觉得空虚而对君君的“友好”烦恼不堪。

? 像君君这样的“依赖型”朋友在大学里并不少见,但过多地占用别人的时间是对自己也是对别人的不负责。

问题六:“能不能不要打游戏了”

? 现代高校学生在寝室拥有电脑已经是很普遍的现象,电脑给学习带来的好处也是非常明显的,但在上海某高校的寝室里,电脑却成了寝室关

系不和的“导火线”。小宁自从买了电脑后,寝室里再无宁日。他每次回到寝室不是玩《传奇》就是《大话西游》一类的游戏,搞得寝室鸡犬不宁,夜里一两点还不肯关机,玩到兴奋处,还习惯性地怪叫几声,常常把大家从睡梦中惊醒。这让小宁与同学间的关系变得紧张起来。

?夜里点蜡烛看书、聊天、打游戏这些活动不应该无视别人的权利强行进行。

问题七:为什么受伤的总是我?

张宁性格比较开朗,跟班里同学相处都不错。男女生都愿意跟他交朋友。可最近他发现有同学在背后议论他跟班里谁谁。他相信自己身正不怕影歪可又毕竟人言可谓,同时他也不希望失去那位同学的友谊,因此非常苦恼。

为什么同学动不动就这样议论人呢?

百家争鸣

张岸同学:有的同学说,成绩好的同学不愿意帮助别人。如果他不愿帮助你,你应该主动去接近她,互相沟通,成为好朋友。而对那些存在缺点和问题的同学,大家也应当克服偏见,多帮助别人。

杜志亮同学:对待同学,不能看他是否犯了错误,而要看他犯了错误之后的态度,生命本身是一种缘分,同学能够聚到一起也是一种缘分,要用真心来处理同学关系。

汪静同学:进入高中后,我开始不知道该和同学怎么相处。初中时大家在一起说心里话、互相帮助的情况在高中没有了,大家都在忙自己

的事情,忙着学习,谁也顾不上谁。在我们这样的农村寄宿学校,大家10几个人一个寝室,很挤,学习和生活节奏又很紧张,会产生很多矛盾和问题。

唐雪同学:上了高中,学习压力比较大,大家往往会忽略身边一些小事,没有时间去交往,也很少想到别人的事情。特别烦的是,一旦同学间出现了矛盾,那些成绩好的同学就“恶人先告状”。同学中,有时候会因为小事闹矛盾,甚至吵架,大家好像都没有耐心。

李娟同学:念小学的时候,我很开朗,和同学吵架了,很快就能和好。到了初中,大家也都很宽容,同学之间能够主动交往。但是,进了高中,好像大家闹矛盾后都习惯一个人承担,很难主动去和解。我觉得同学关系变得越来越淡漠了。

潘冰花同学:到高中了,大家都要应付高考,比较忽视人际关系。我觉得整天计较同学关系,会影响学习。

马鹏同学:生活在一个集体中,矛盾是免不了的,主要是要学会怎么去面对矛盾,不要把同学之间的关系弄得很僵。一个巴掌拍不响,矛盾产生了,要多从自己身上找原因。

李前同学:我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架,但是能很快和解。我觉得同学之间相处要宽容,要多站在别人的立场上想问题,再说同学之间吵架也会影响心情和学习,不值得。

一个女孩走进心理咨询室,微笑中又有几分忧虑:

“马老师,我想请教您一个问题。怎样让同学们都喜欢我?”

我笑了:“你能把这个问题讲得具体一点吗?比如,你碰到了什么具体的难题,有什么具体的故事。”

在心理咨询中,常有来访者自己概括问题却又定位不准时情况,因而我启发她说。

“是这样,我是个挺在乎同学关系的人,我也在往这方面努力。但是,我感到同学们并不是很喜欢我。可是,我们班上的另一个女孩却非常有人缘,她不当干部同学们都喜欢她,她当班干部同学们也喜欢她。您说,这是怎么回事?”“我们先不去管那些大道理是怎么讲的。你能仔细想想那个同学们喜欢的女孩有哪些表现吗?想起什么说什么。”

如何让同学喜欢你

我试图引导她自己来领悟。

女孩沉思片刻说道:“她喜欢帮助人。同学们谁有困难都愿意找她,只要是她能做的,她总是尽力帮助。她也常常主动帮助同学。”

“这的确是首要的一条。”我说,“在人际交往中,人们都喜欢对自己有过帮助的人。喜欢是一种感情。感情没有无缘无故的。经常帮助别人,别人就会感到你对别人的价值。因此,帮助别人就是给别人一个喜欢你的理由。”

女孩一边点头一边说:“是这样。对了,她平时脸上总是带着微笑。”“你发现的很对,微笑也是一种很好的交际方式。”

我肯定说,“心理学发现人们最容易给微笑以回报,这几乎是一种本能。

成人以微笑面对婴儿,婴儿也会以微笑回报他;有时候,婴儿总是朝你甜甜地笑,成人就是心里再是满天乌云,也会云开雾散脸上露出笑容来。你也可以做一个小小的实验:今天你面带微笑;明天你满脸乌云。你肯定会有两种回报。

有心理学家说,人际交往中的表情是挂在路口的一块路牌,面带微笑等于在告诉人:此路畅通;面目呆板等于在告诉人:此路不通。所以说,微笑是人际交往最好的通行证。”“她也不喜欢炫耀自己。”女孩子又有一点新的领悟。

“好哇!你领悟得很好。”

我说,“心理学家告诉我们,一般的情况是,人都不喜欢嘴上老是挂着‘我'的人。在同学面前夸夸其谈卖弄自己,常常是给自己的人际交往设置障碍。因为,当你感觉最得意的时候,常常就是别人最讨厌你的时候。”“那么,还是少说多听的好了?”

“你真是个很有悟性的女孩。”我由衷地赞叹,学会做一个好听众的确是让人喜欢的一条秘诀。因为你做一个好听众能满足别人许多方面的心理需求。这一点只要想想别人很好地倾听你的诉说时你的感受就有很好的理解。从这个角度说,一个好耳朵比一张好嘴巴更重要。你别看我似乎现在说的多些,其实心理咨询老师首先是一个好听众,首先靠的是耳朵而不是嘴巴。”

女孩笑了,我也笑了。

“你看,现在你我的笑就证实了刚才说的微笑最容易得到回报的……”

说话间我们更轻松地笑了起来。

笑过之后我说:“此外,她可能学业很好很努力,也可能言行举止很自律……”

“您说得对,她的确还有这些优点。”

女孩抢着说。“这都是很要紧的。”

我接着说,“还有一条一定要牢记:要别人喜欢你,你首先需要学会喜欢别人。那个女孩让大家喜欢,绝不会是每天很苦很累很委屈地逢迎别人。她一定有一颗喜欢别人的心。她一定是总能看到别人身上的可爱之处可取之处可喜欢之处。如果你和她多交交心,你肯定会发现这一点。”

女孩深深地点头。“最后我想说,你不必非要大家都喜欢你。世上哪有让所有人都喜欢的人?你今天专门来讨论这个问题,说明你将会有更好的人际交往,将会如那个女孩一样让大家喜欢。”女孩很有信心地笑着和我告别.――摘自伽玛医生

要真诚

要学会互相帮助

要谨防自傲

学会宽容忍让

live and let live

《学会沟通,阳光生活》主题班会教案

【班会主题】“学会沟通,阳光生活” 【班会目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 【班会形式】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。 【班会时间】2012-11-26 【班会地点】初二(3)班教室 【参与人员】初二(3)班班主任及全体学生 【会前准备】 1.学生分组:按座位分成4个大组 2.演示课件:多媒体课件PPT。 3.音乐布置:温馨柔和的背景音乐。 4.热身准备:每人准备一张A4白纸。 (主题班会现场,通过音乐活跃课堂气氛,放松学生心情,拉近师生距离,为后面的学习提供良好的情绪铺垫。) 【教师导语】 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现,如果一个人长期缺乏与别人的积极交往,缺乏稳定而良好的人际关系,这个人往往就有明显的性格缺陷。对于刚进班的学生,学会处理人际沟通显得非常必要,所以,要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。 人际沟通是需要学习的,没有人天生就是沟通大师,每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑,这是非常正常的事情。重要的是,通过不断的实践和学习,来提高自己的沟通素养和水平。 【班会流程】 一、【提出问题】 在家庭中,父母与子女之间需要沟通、交流 在学校里,师生、同学之间需要沟通、交流 在社会上,更需要与所接触的人沟通、交流 ………… 沟通与交流,是现代人必须具备的一种技能 我们再来思考几个具体的问题: 分班了,我应该怎么做才能尽快融入集体? 今天受到了批评,我该如何与老师沟通呢? 这次期中考试没有考好,怎么向父母交代? …… 我们需要与人沟通,与人交流,因为我们需要理解别人,也渴望被人理解,我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中……那么,在生活中,我们如何做才能与人沟通,有效交流呢? 二、【活动:真情告白】

学会交往主题班会教案

学会交往主题班会教案 一、活动目标 1.认识到与他人交往的必要性及中学生交往主要对象2.掌握与同学、老师和家长之间交往的技巧,提高自己的交往能力,为学生能适应社会打好基础。3.学会感恩,热爱生活 二、教学设计理念 学生是教学的主体,是实践活动和认识活动的参与者和实践者;教师则是教学过程的研究者,设计者,促进者,协调者,组织者和指导者,其作用在于引导学生发挥主体作用。在教师的组织和引导下,由学生自己创作作品,既贴近学生的生活易为学生接受,又使学生得到了情感体验,体现了教学的主体地位。 三、教学形式 小品、情景剧、朗诵、手语舞、讨论、讲解、图像、图像展示 四、本课的特点和优点 教学方式灵活多样,学生参与程度高,师生间互动性强。 五、活动准备: 1.召开班干部会议,明确班会心理健康教育主题班会 2.采取自愿报名的方式,分别进行编排工作。 3.请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

六、活动过程: 开场白:我们从呱呱坠地时,就开始生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师,随着年龄的增长,交往圈越来来越扩大,将来还要与社会中的其他人交往,中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。人为什么要和他人交往在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢是我们这次班会探讨的主题。“学会交往”主题班会现在开始 (一)看图说理1 教师:首先思考的问题是人为什么要和他人交往请大家观看这样一个画面,(投景仪在屏幕上显示出一群大雁在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么?请同学们自由发言。 同学谈个人对画面的理解。 (投影仪展示:合作) 教师:以上几位同学讲的很好、此画面说明人需要与他人合作才能飞翔,孤雁难行。那么,我们每个人如同大雁一样,离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难,甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。 学生举例说明道理 (二)看图说理2

“学会感恩学会做人”主题班会活动方案

“学会感恩学会做人”主题班会活动方 案 活动目的:通过活动,教育学生学会对自己享有的一切有感激之情,知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人,长大后才能成为对社会有益的人。 活动准备:录音机、歌曲磁带《妈妈的吻》《感恩的心》《老师窗前有一盆米兰》等,故事、诗朗诵 活动过程: 一、班会仪式 二、请主持人上场。 主持人甲:最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事,我很感动,下面讲给大家听。 大体意思是:一个农家生活着两个人,女孩和妈妈。妈妈非常疼爱自己的女孩,女儿也很关心妈妈,她们就这样相依为命地生活,妈妈在一个工厂上班,女儿在上学。日子很苦,过得到也幸福,妈妈每天晚上下班,不管多晚,总会带一块年糕给女孩,女孩也总是每天把这快年糕在妈妈的面前很高兴地吃下去,这样的日子过了好久。直到有一天,小女孩放学回来,左等右等还不见自己的妈妈回来,于是她就沿着妈妈回家的路去找妈妈。在路旁的一棵树下女孩找到妈妈,妈妈倒在地上,小女孩想可能是妈妈太劳累了,太困了,可

是她又不想叫醒妈妈,于是她把妈妈的头枕在自己的腿上,好让妈妈好好地休息。当她做完这些的时候,她发现自己的妈妈不象自己想象的那样睡着了。妈妈手里()紧紧地抓着年糕可是手已经冰凉,她有种不祥之感,她仔细看看,她明白了自己的妈妈已经死了。可是妈妈双眼却始终没有闭上。怎么也不肯合上。她仿佛太眷恋这个世界,她在深深地凝望着自己的女儿。女孩咬着嘴唇,强忍泪水,贴着妈妈的耳旁,告诉妈妈,我一定能照顾好自己,我一定会很好地活着。渐渐地妈妈抓着年糕的双手松开,双眼滚出泪水,双眼慢慢合上。 主持人乙:同学们你们有什么样的感受呢? 同学回答:小女孩很苦;小女孩很坚强;小女孩十分的懂事;妈妈很疼爱自己的女孩…… 主持人甲:同学们,你们说得都很不错,那么你们最感恩的是谁,讲出来给大家听听。 (同学讲述自己的亲情故事:) 同学甲:妈妈关爱自己,每天准时接送我,有一次直接从农田来校园接我,然而我却嫌弃 她没有换衣服,担心同学笑话我,我狠狠地责备妈妈,妈妈却很宽容我。 同学乙:父母很关爱,陪我做作业,给我想要的学习用品和生活必须品(安全教育教案),却宁可自己省些,我将

主题班会《珍惜时间,学会学习》教案.

《珍惜时间,学会学习》 九(1)班主题班会教案 一、导入班会: 在我们的一生中,有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的,请仔细看下面五种事物:爱情、亲情、友谊、理想、时间,请同学们拿出纸和笔,写下五种事物中,然后划去一种你认为不是很重要的事物,注意你只有一次选择的机会,不可以后悔。以此类推…… 二、引入主题: 最后我们来看看结果。大部分同学留下来的也许都是时间,因为只要还有时间,我们就有希望去获取其他四样我们认为重要的事物。可是现实却是最残酷的,我们恰恰最留不住的就是--时间。 三:上篇如何珍惜时间 1、问:想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86400元,可是每天的帐户余额都不能结转到明天,一到结算时间,银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下,你会怎么做? 明确:每天全数提领是最佳选择。其实我们每个人都有这样的一个银行,这就是时间(TIME)。 2、学生朗诵: 想要体会「一年」有多少价值,你可以去问一个失败重修的学生。 想要体会「一月」有多少价值,你可以去问一个不幸早产的母亲。 想要体会「一周」有多少价值,你可以去问一个定期周刊的编辑。 想要体会「一小时」有多少价值,你可以去问一对等待相聚的恋人。 想要体会「一分钟」有多少价值,你可以去问一个错过火车的旅人。 想要体会「一秒钟」有多少价值,你可以去问一个死里逃生的幸运儿。 想要体会「一毫秒」有多少价值,你可以去问一个错失金牌的运动员。 3、互动: 给两分钟时间给你们,仔细回想一下,你最初希望用周末的时间做什么?最后你用这些时间做了什么?谁偷走了我们的时间? 明确:懒惰、拖拉、半途而废

4、名人名言谈时间: 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯 合理安排时间,就等于节约时间。──培根 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。──马克思 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐 5、课堂小结: 初三的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活,别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走,把时间利用起来吧,做一个善用时间的强者,而不做浪费时间的人。 四、下篇如何提高学习效率 1、学习委员谈学习效率: 学习效率蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量,才能从整体上提高学习效率。 1)要有个学习计划. 2)要排除杂念,专心学习:除了生活必须的活动外,一切都要停止。充分利 用时间,看书学习复习。 3)要“三要”: 上课前---要认真预习,上课时---要专心听讲,上课后---要及 时复习。 4)在你看书的时候, 要用一支红笔划出你认为是重要的东西,重点尤其是 你不懂的那部分都整理下来。 5)很重要的是,要保持充足的睡眠!!! --- 切忌不要晚上学习到太晚。 6)老师就好比一本活着的书, 你应该多请教老师。 7)困了累了,可以站起来或出去洗洗脸,做一些放松运动。 8)每天都以考试的心态完成作业。 2、罗伟华同学介绍学习经验一: 1)给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这 时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产

学会与他人交往之主题班会教案

“学会与他人交往”主题班会教案 时间:2014 11 10 地点: 八(3)教室 活动目的: 随着学生身体日益走向成熟,个体意识也逐步增强。当学生过多的关注自我时,往往有意无意的忽视他人,忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖,尊重他人就是尊重自己。 活动过程: 一、游戏导入: 师:同学们,这节课我们先来玩个游戏轻松一下,大家都来展示一下自己的创作能力吧。这是一个好些年前发生在日本的故事,在一个除夕之夜…… 投影: 故事接龙 对于面馆来说,最忙的时候,要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天,也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜十二点还很热闹的大街,大年夜晚上一过十点,就很宁静了。北海亭面馆的顾客,此时也像是突然都失踪了似的。 就在最后一位顾客出了门,店门要关门打烊的时候,店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子,一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。 “欢迎光临,”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……阳春面……一碗……可以吗?”那女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后,也怯生生地望着老板娘。 师:大年三十,母子三个人就吃一碗阳春面!接下来,故事会怎么发展呢?老板娘会怎么说呢?老板会怎么做呢?大家想想看…… 一石激起千层浪,学生们马上叽叽喳喳议论开了。 (设计说明:班会课最忌讳空洞的说教,尤其是关涉道德素质的主题。教师采用故事接龙的形式进入班会意在引起学生探究的欲望,利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。事实上,也只有在寓教于乐、春风化雨式的教育方式中,师生才能真正搭建起沟通交流的平台。)

【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会

【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会 一、活动主题:人际关系主题班会二、活动背景在经济危机的社会大背景下,如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到”德智体美”全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。三、活动目的在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,预防心理疾病,增强班级凝聚力,有重大意义。 四、活动宗旨“提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐班级”五、活动时间与地点xx 6月6日星期三,中午11:15-12:10,教三楼206六、活动流程1. 全体同学鼓掌表示班会开始2. 主持人开始介绍班会主要内容 3. 介绍心理健康的概念及标准,并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项 4. 介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的意义,在意义部分,大家讨论”马加爵”案例,总结人际关系对身心健康的意义。5. 介绍大学生人际交往影响因素,并展开其中第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深入分析6. 探讨人际交往障碍及如何调试的方法,请班中参与活动较少的同学,借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通,增加交流的机会。用实力告诉大家集中调试交往障碍的方法。7. 介绍心理障碍资自卑,怯懦,嫉妒和猜忌心理的调试方法,请同学们用小品剧的形式,告诉大家在真正交往中如何克服这些心理。8. 告诉大家如何建立良好的人际关系,同样,用几组小品剧的形式,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。9. 将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。10. 呼应本次班会的”提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐班级”的宗旨,就班级近期情况进行总结,并且,观看一个班级活动flash,结束本次班会11. 班主任总结班会情况,给予意见与建议。七、执行安排主持人及策划书撰写:宣传展板负责人:影像专员:班委会xx年5月

学会感恩学会做人主题班会

“学会感恩,学会做人”主题班会 一、活动背景 在日常生活中,学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦,情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人,怨天尤人,颓废消极,对社会、对人生充满抱怨,总觉得人生不如意,命运太不公平。为此,我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。 二、班会目的 通过此次班会: 1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性,能把感恩转变为自己内发的思想和行动。2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。 3.使学生增强明辨是非的能力,珍惜来之不易的校园生活。 三.班会设计 1.欣赏中央电视台广告(首先从视觉的角度,引入班会主题) 2.一位辛酸父亲的来信(使同学从另一方面感受父母的辛苦) 4.诗朗诵(感谢父母的艰辛) 5.游戏:模仿老师(检察同学对老师的理解程度,为下面的节目引入做铺垫) 6.汇报老师的批作业量(从直观的数据来了解老师的辛苦) 7.感恩与做人超级大奖赛(看时间定,可有可无,使同学提高兴趣,更能达到半会目的,检测自己) 四、主题班会过程 女1:草木为了感激春的到来而吐露新芽; 女2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放 女3:硕果为了感激秋的到来挂满枝头; 男:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 男:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。 女:今天我们聚集在这里举行“学会感恩,学会做人”主题班会 女:其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。 男:我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,都应在我们的感恩之列。 男:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。 女:同学们都应该看过“妈妈,洗脚”这个公益广告,广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。

学会做人主题班会教案

学会做人主题班会教案 学会做人主题班会教案 一、引入主持人:感谢父母,给予我们生命,抚养我们成长;感谢老师,教给我们知识,引领我们前行; 感谢朋友,让我们感受到世界的温暖;感谢大自然,给我们生存的资源和空间。 感恩,是一种心态,是一种品质。 有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助别人。 感恩就是知恩图报。学会感恩,生活将变得无比精彩。可对于我们三年级小学生来说,懂得的更多的是索取,不知道父母恩,不知道同学情,不理解老师的爱。3月30日,我们共同收看了,由东方名家于丹老师主讲的感恩教育讲座。我们的心灵受到了振撼,受益匪浅。为了促进同学们的感恩之心,使大家从小学会感恩。今天,我们召开:学会感恩主题班会。 下面我宣布三年三班学会感恩题班会现在开始!二、畅谈体会。

主持人:首先,请同学们谈一谈听了于丹老师的讲座,自己受到了哪些教育。 (施宇航、崔家铜、郑胜楠、潘禹彤、康家新。) 三、感恩父母主持人:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报。这就是母爱与父爱。 父爱如山,母爱似水。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱吧!请听故事。 (孙宏博、李新雪、于泽源)主持人:父母之爱高于天。更有无数儿女,用实际行动,回报着父母的爱。让我们听一听几个平凡人的大孝的故事吧!(张悦、陈飞宇) 主持人:谁言寸草心,报得三春晖。同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们用一两句话,回顾一下父母的爱。 (自由发言)主持人:父母如此的爱我们,我们却不懂得父母的爱,经常会惹父母生气。下面咱们就说说自己做得不好的地方。 (自由发言)主持人:是的,父母对我们在家有哪些对父母不孝的地方呢?(自由发言。)主持人:是的,我们受父母宠爱,却在很多时候,不懂父母的爱,那么今

我学会与人相处主题班会教案

我学会与人相处主题班会教案 一、教学目标: 知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备: 1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间: 2课时。 四、教学过程 第一课时 (一)谈话导入 师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动) (二)谈感受

1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三)互相赞美 1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 (四)赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 (五)理解课题 师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么? (六)朗读短文《赞美的力量》 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。 2、思考讨论:要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。 (七)辩论表演

《友善待人-快乐生活》主题班会教学设计

《友善待人,快乐生活》主题班会教学设计 石嘴山市第十七中学王莉一、主题班会设计的背景和意义 友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,2012年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生,他们对于空洞的教育熟视无睹,于是,我留意学生们在学校的言行举止,发现与人为恶,唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演。现在的中学生大多都是独生子女,在家里是“小皇帝”,集万般宠爱于一身,形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时,经常互不相让,产生矛盾摩擦。这是缺乏友善之心的表现,与当前我们倡导的社会主义核心价值观不符。学生对于友善这种行为规范的认识不够深刻,不以为然。不在心,只在口。 为此,在我的提议下,中队长组织队员进行讨论设计了这次主题班会《友善待人,快乐生活》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。 二、教学目标:

1、懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。 2、知道友善的含义,学会做友善的人。 3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。 三、教法和学法: 1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。 2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。 3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。四、教学准备: 教师准备:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发, 2、友情卡 学生准备:1、搜集友善和不友善的行为。 2、五位同学准备进行小品的表演。 五、教学过程: (一)小故事导入,启发思考,引出主题。 支持人:俄国托尔斯泰说过:如果一切皆善,那么一切皆美,其实,与人为善也是中华民族的传统美德,(出示六尺巷的图片)这是安徽桐城的六尺巷,它有着悠久的历史:

学会人际交往主题班会

学会人际交往 ——理解、尊重、宽容 一年级五班李艳芳 一、时间:2012年3月19日下午第三 班会背景:班级学生进步八年级后,随着叛逆性增强,他们在人际交往中出现许多困惑,要及时解决学生的困惑,帮助他们更健康成长。 二、活动目标: 1、明白人际关系的意义,懂得做人的道理; 2、从现在做起,从身边做起,建立良好的人际关系。 三、班会过程: (一)班主任陈述:在学校这个小型社会里,良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同学、老师建立起和谐的关系,他就会消除孤独感,保持好的情绪的。否则,就会感到孤独和压抑。本节课大家就人际关系处理进行交流,下面有请我们的两位主持人。 主持人甲:赵志国,上台后你紧张吗? 主持人乙:我啊,不紧张。 主持人甲:那你怎么做到不紧张呢? 主持人乙:因为我常很注重和别人交往,不断锻炼自己的能力。 主持人甲:是吗,难怪你一点也不紧张,那你告诉我交往都有什么用啊? 主持人乙:人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大的,不过这个问题得问问我们的同学们了,因为群众的智慧是无穷的,下面那位同学愿意来说说交往的意义? 同学1:(1)俗话说“与君一席话,胜读十年书”,充分说明交往可以交流思想,提升个人的认识。(崔小强) (2)可以排除内心的孤独。生活中常有不顺心的事发生,当这些事情发生后,和朋友交往能清除内心的孤独。我可以将自己心中的忧愁和孤独一一倾吐出来,减轻心理压力,同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。(王琳艳)

(3)交往可以协调人际关系。交往除了他们两个说的能使人学到知识,消除孤独,还可以消除误会。误会之所以产生,主要是缺乏相互沟通。交往可以增进人与人之间的了解,消除隔阂,润滑人际关系。(刘艳) (4)交往可以让人成熟。在交往中,我们可以体会他人的为人出世、待人接物、思想水准、道德修养,从而得到教益。同时,在交往中根据他人对自己言行的反应,进行自省和自我调节,使自己逐步走向成熟,形成健全的人格特征以适应复杂的社会。 主持人甲:他们四个说的多好啊,大家鼓励一下。 主持人乙:这下你知道交往的作用了吧。 主持人甲:我明白了,交往的作用实在是太大了。那你平常都和谁交往呢? 主持人乙:咱们是学生,咱们生活的环境主要是校园和家庭,咱们交往的对象当然就是父母、老师和同学了。 主持人甲:那你觉得和他们相处有困惑吗? 主持人乙:困惑我认为每个人都有。如果不能正确地处理这些关系,就会造成了许多不必要的烦恼。既影响学习又让自己过得不快乐。 主持人甲:那下面我们就先聊聊怎么样和家长交往,看看大家有什么困惑。 主持人乙:要想解决问题,就必须先提出问题、分析问题,下面那位同学说说我们和家长交往的时候都有哪些困惑? 1、父母只关心我的生活,学习上从来不指导我,我怎么办? 2、父母观念陈旧落后,不愿意沟通,我怎么办? 3、父母经常批评我,很少表扬我,我怎么办? 主持人甲:大家说的这些其实都是父母的关爱,只是这种关爱有些过度或者方式不合理,下面咱们就讨论一下如何对待父母这些关爱。 主持人乙:谁考虑好了起来说说。 在与父母相处上,要注意:首先是,我们要时刻提醒自己珍惜父母的爱心和关怀,对我们来说,天下爱我们的人莫过于父母,父母总是处处为我们设想,不惜牺牲自己,即使父母想法与我们不一致,做

《学会感恩学会做人》主题班会教案

主题班会:学会感恩 活动目的:通过活动,教育学生学会对自己享有的一切有感激之情,知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人,长大后才能成为对社会有益的人。 活动准备:录音机、歌曲磁带《妈妈的吻》《感恩的心》《老师窗前有一盆米兰》等,故事、诗朗诵 活动过程: 一、班会仪式 二、请主持人上场。 主持人甲:最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事,我很感动,下面讲给大家听。 主持人乙:同学们你们有什么样的感受呢? 同学回答:小女孩很苦;小女孩很坚强;小女孩十分的懂事;妈妈很疼爱自己的女孩…… 主持人甲:同学们,你们说得都很不错,那么你们最感恩的是谁,讲出来给大家听听。 (同学讲述自己的亲情故事:) 同学甲:妈妈关爱自己,每天准时接送我,有一次直接从农田来校园接我,然而我却嫌弃 她没有换衣服,担心同学笑话我,我狠狠地责备妈妈,妈妈却很宽容我。 同学乙:父母很关爱,陪我做作业,给我想要的学习用品和生活必须品,却宁可自己省些,我将来要好好学习,将来报答父母。 同学丁:我的妈妈很辛苦,即要关心我的学习,又要帮助爸爸打点生意,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。 主持人乙:对呀,父母给了我们无限的关爱,无怨无悔,让我们把我们的赞歌送给父母,请欣赏同学表演的歌舞《妈妈的吻》。 主持人甲:队员们,什么是感恩呢? 队员甲:是感谢爱过我们和帮助我们的人。 同学乙:我认为不仅是感谢爱过我们和帮助我们的人,在心存感激的同时,还把自己同样的爱和热情献给别人,回报生活和社会。 同学丙:我认为,我们回报帮助我们的人,我想还可以把这种感恩的心用在别的地方。比如:不使我们的光阴虚度,来回报关心我们的人。还要去感受生活

主题班会教案-学会自己学习

[主题班会教案-学会自己学习] 主题班会教案-学会自己学习 主题班会教案-学会自己学习 学情分析 迎着朝阳,穿过的荆棘之路,学生来到了一个新的殿堂——初中,主题班会教案-学会自己学习。作为初一的新生,他们又太多的感慨,太多的梦想。梦想是一个人成功的开始,激情成就梦想,自新成就未来,为了让学生正确对待自己的梦想,朝着自己的目标去实现,所以打

算召开此次班会。 活动目标 1、要让学生拥有自信,制定自己的计划,朝着自己的梦想进发 2、在梦想的促使下,更好的发展、进步 相信自己我能行,我的未来不是梦 活动准备 1、搜集有关于立志的故事 2、小调查 (1)在的自己是否满意? (2)对现实你想说什么? (3)你的榜样是谁? (4)将来想要怎么做? 通过调查让学生清楚自己的目标、行为,既现实与理想,有助于班会中随机点名提问,从而因势利导,使学生的思想认识水到渠成。 3、准备立志小品、歌曲 活动过程 导入(主持人:梦想就像五彩缤纷的画卷,展现了我们丰富多彩的内心世界!我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想,你想让他闪耀灿灿光辉,展现在你人生征途上,还是想让他隐蔽在脑海中,成为海市蜃楼呢?) 一、感怀从前: 学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的,你实现了吗?有什么收获?(学生自由发言) 二、面对现实 从回忆的云端走下,面对现实,你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗?现实与你的理想一致吗?你经受得住这些磨难吗?面对现实你想说什么呢? 小组讨论:你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价?(展开讨论,学生结合自己的情况发言) 通过讨论、发言,学生总结自己的现在的优点与不足,教案《主题班会教案-学会自己学习》。 三、展望未来 1、 榜样对于我们来说,有着不可磨灭的重要性 提问:你的榜样是谁?(请三位同学分别介绍自己的榜样) (a)歌星:周杰伦——周杰伦是*着自己的坚韧的毅力,坎坷的经历。成了台湾乃至整个华语歌坛超重量级的小天王。 (b)球星:麦迪——一个全面的得分后卫,凭借一双长臂、出色的滞空、惊人的爆发力和勇闯禁区的决心,他已经成为nba诸队最头痛的对手。

与人交往主题班会教案

与人交往主题班会教案 一、活动目标: (一)认识到人生活在社会中必须与他人交往;这是人类群体生活所决定的,21世纪更需要学会交往; (二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长; (三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧,注意提高自己的交往能力。 二、活动重点: 着重启发学生注意提高交往的技巧,包括在家如何与父母相处,在校如何与老师、同学相处,在校外如何与他人交往。 三、活动形式: 小品、演讲、讨论 四、活动准备: (一)确定活动主持人,并认真做好主持过程的准备工作。 (二)编排小品剧。采取自愿报名的方式,分别编写小品内容及表演形式,提前做好排练工作。 (三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。 五、活动过程: 主持人:我们从呱呱坠地时,就开始生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师,随着年龄的增长,交往圈越来来越扩大,中学生交往的主要对象是父母、

同学和老师。此外,还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开始 (一)看画悟理 主持人:首先思考的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面,(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么?请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对面面的理解。 主持人:以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么,我们每个人如同大雁一样,离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难.,甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。 (二)典型举例介绍 1、由两名同学讲自己亲身感受。 学生甲:过去我性格孤僻,不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书,—在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法,遇到学习上的难题既不敢向老师请教,也不愿请同学帮助,结果学习越来越吃力,怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导,使我明白了必须克服自己性格上的弱点,主动和家长、老师、向学交往,我逐渐变得开朗了,乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了,学习成绩也逐渐提高了。

高中人际交往主题班会

高中人际交往主题班会 人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。在不同的群体中,在不同的职业、年龄、性别的人们之间,交往的特点不尽相同。 让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现,处理好人际关系也体现着人的知识和修养,人际关系状况关系着个人的成长和成才。正确处理好学生间的人际关系,主要有以下三方面的功能: 一、获得信息 庄子说:“吾生也有涯,知也无涯”。一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的,在现代社会中,新信息如钱塘之潮,汹涌澎湃、层出不穷。通过社交建立良好的人际关系后,人就能以各种方式迅速地获得信息。作家肖伯纳曾经比喻说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。人际交往比之于从书本获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。 二、能自知、知人 现在的学生大多都是独生子女,从小优越感强,唯有在与别人崐的比较中才能充分认识自己,离开了交际对象或可供比较对象,就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独崐

往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他对自己的认识就缺乏了“参照系”, 崐也发现不了别人身上有好或不好的东西,也就无法调整和改进自己。 三、形成健康的心理 人作为一个社会成员,有着强烈的合群需要。通过相互交际,诉说个人的喜怒哀乐、爱憎恐悲,就会引起彼此间的情感共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感。当一个学生在学习、生活上遇到挫折而感到愤闷抑郁时,向知心挚友一席倾诉,就可以得到心理疏导,身心也就更健康,学习更有劲。而那孤僻、不合群的人,往往有更多的烦恼和忧愁,甚至影响正常的学习和生活。 综上所述,培养好学生的人际关系就显得十分重要,在教育教学过程中,应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法,对学生进行优化人际关系的策略指导,以形成正确的良好的人际关系。 1、加强个性修养 要有良好的人际关系,就要有良好的个性品质,因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中,应加强学生的个性品质修养。一般说来,具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人,人际关系较为融洽;而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人,就不容易搞好人际关系。 2、学习交往技能 处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余,不妨主动地找同学谈谈心,讨论某些问题,交换一些意见,从中加深情感联系。

好习惯主题班会教案

主题班会——小学生要养成良好的学习习惯 一、教育目标: 1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 2、培养学生养成良好的学习习惯。 二、教育重点: 小学生如何养成良好的学习习惯。 三、教育过程: (一)导入新课 同学们,今天咱们上一节班会课,主题是:小学生要养成良好的学习习惯。 (二)讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 1、讲故事——《学弈》(学生讲)。 2、听完了故事,同学们有什么感受 3、师小结:同是跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者养成了良好的学习习惯,而后一个人没有养成良好的学习习惯。 良好的学习习惯是大家掌握知识,形成各种技能和能力,提高自身素质的重要前提,尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段,思想单纯,自我控制能力较差,因此,养成良好的学习习惯至关重要。 (三)讨论、交流 同学们,其实大家在四年多的学习生活中,已经养成了许多良好的学习习惯,下面请大家以小组为单位讨论交流,你自己有哪些好的学习习惯,是怎样养成的,给你带来什么好处 1、爱读书的习惯。 2、上课认真听讲。 3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。 4、书写认真,计算仔细

5、查阅工具书和资料。 6、自查自改。 7、及时复习。 (四)学习习惯测查 1、请同学们认真读表上所列的学习习惯,并选择你认为是好的学习习惯填在相应横线上。 2、课堂交流(共13条)。 3、测查自己养成了几条好的学习习惯。 4、自我打算,如何改掉不良学习习惯,形成好的学习习惯。 (五)总结 同学们,通过这节课大家的讨论、交流,老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯,请看小黑板。 1、学会倾听的习惯。 2、善于思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、合作学习的习惯。 5、书写认真、计算仔细的习惯。 6、自查自改的习惯。 7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。 9、及时复习的习惯。 同学们,这九条也是教研室确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。 当然,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成,必要时还可以给自己制定一些制度加以控制,日积月

“学会与同学交往”主题班会教案

“学会与同学交往”主题班会教案 教学目标:认识到人际关系的成功与否,取决于我们是怎样对待别人和自己的教学过程: 一、导入:大家应该能够感受到,在成长的岁月里,社会持续不断地对我们施加影响,让我们掌握社会公认的行为方式,让我们最终成为符合社会要求的人,于是我们便从一个自然人转变成一个社会人。现在的我们作为一名高中生,也总在自觉或不自觉地寻求与他人之间的交往,并努力建立良好的同学关系。那同学们,你们知道在与人的交往中最重要的一点是什么吗? 我们大家一起做一个游戏:“我说你剪” 两次剪纸过程 两次剪纸过程最大的区别是什么?我们从中得到什么样的启示? 在与别人的交往中需要采取哪一种方式呢?需要哪些态度与精神呢?前者单一、封闭、盲目,每个人都认为自己是跟着主持人的指令行动,跟着感觉走,后者多元、开放、探索,参与着不断与他人交流和学习,结果自然完美。 总结:第一种单向交流的方式不能获得满意的结果,因此在人际交往中,真正的有效沟通必然是双向的交流。 二、在沟通中假如你遇到以下情况,你会采用哪一种方式来处理? 学生演情景剧: 这几位同学表演的很形象很生动,感谢这几位同学献给大家这么精彩的表演。 大家觉得哪种方式是最佳的处理方式呢?前面几种情况处理方式有什么不妥吗? 大家想一想,这件事情是不是可以不发生呢? 如果当时都互相道了歉,打架这件事情完全可以避免。

讲历史人物故事: 总结:所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人,大家会在一起度,过三年的时光甚至更长的时光,如果发生了矛盾要冷静下来,认真找出原因,然后主动去找同学谈心消除矛盾。 总结:你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持,你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养,是一中处变不惊的气度,是一种承受,一种理解,一种体谅,一种品格,一种境界。它不是先天就有的,它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好! 三、你在交往中如果发现有的同学缺点很多,你是否还会与他(她)继续交往? 是否会继续交往?对于他的缺点你怎么看呢?叫3、4个同学师: 总结:“人无完人”,我们都要看到自己的优点、优势,也要看到别人的优点、优势。接纳自己,也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态:“我好,你也好”或“我行,你也行”。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:“人性最高层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖,这样就能增强彼此的自信心,就能与同学相处得更好。 四、请你想一想自己最想赞美的班级的一个同学?说说他或她的优点? 最后教师总结:信息领域的巨人比尔盖茨认为,一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人,一个懂得欣赏别人的人,,这样的人才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。我希望同学们在交往中都能保持一颗宽容心,一颗赞美心,成就你们的辉煌!活动目的:1、让学生体验自己是否有把握机会的意识和表达的愿望。2、理解“机会面前人人平等”,使学生懂得学会把握机遇,不留遗憾。3、思考自己“生命中最重要的五样”,通过对留与舍的决定,帮助学生澄清自己的价值取向。4、在交流分享中,同学之间彼此启发、

人际关系主题班会

一、活动主题:人际关系主题班会 二、活动背景 在经济危机的社会大背景下,如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到"德智体美"全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。 三、活动目的 在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,预防心理疾病,增强班级凝聚力,有重大意义。 四、活动宗旨 "提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐班级" 五、活动时间与地点 ******** 六、活动流程

1. 全体同学鼓掌表示班会开始 2. 主持人开始介绍班会主要内容 3. 介绍心理健康的概念及标准,并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项 4. 介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的意义,在意义部分,大家讨论"马加爵"案例,总结人际关系对身心健康的意义。 5. 介绍大学生人际交往影响因素,并展开其中第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深入分析 6. 探讨人际交往障碍及如何调试的方法,请班中参与活动较少的同学,借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通,增加交流的机会。用实力告诉大家 集中调试交往障碍的方法。 7. 介绍心理障碍资自卑,怯懦,嫉妒和猜忌心理的调试方法,请同学们用小品剧的形式,告诉大家在真正交往中如何克服这些心理。 8. 告诉大家如何建立良好的人际关系,同样,用几组小品剧的形式,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。 9. 将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。 10. 呼应本次班会的"提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐班级"的宗旨,就班级近期情况进行总结,并且,观看一个班级活动flash,结 束本次班会 11. 班主任总结班会情况,给予意见与建议。 七、执行安排

青春主题班会教案

“十四岁,我们迈开青春第一步”主题班会教案 一、主题:十四岁,我们迈开青春第一步 二、班会目的: 1.通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非,学会做人; 2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理; 3.通过举手发言、小组讨论,让同学们互相学习,积极向上地面对生活。 三、班会形式: 主持人主持、同学讨论、交流。 四、班会模块: 1.青春乐园中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打开知识的大门 6.怎样做人 班会过程: (投影1:标题十四岁,我们迈开青春第一步) 主持人张开场白:同学们老师们,大家好!今天我们班会的主题是:“十四岁,我们迈开青春第一步” 主持人甲:十四岁的我们是早上七八点钟的太阳,十四岁的我们是早上剔透的露珠,十四岁的我们是青涩的苹果,十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路,那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中,采撷果实。 青春乐园中:(投影2:青春乐园中) 主持人甲提问:那么什么围绕着我们的青春呢?请大家小组讨论,后派代表发言。小组1:我们的身边有各种各样的流行,比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。

小组2:我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑,网上的电脑游戏也是种诱惑,一旦迷上就无法自拔。 小组3:我们正处于青春期,心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好,有时候还会使自己分心,影响到自己的学习成绩。 主持人张昊总结:(投影3:流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片)没错,大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。 主持人乙提问:我想问问同学们对这些事物各持什么态度?请大家自由发言。学生1:流行是丰富我们课余生活的一种方式,我们经常要和流行打交道。 学生2:诱惑有好的也有有害的,比如学习成绩的诱惑,这就是种目标;而电脑游戏就会影响我们的正常生活,这是不良诱惑。 学生3:情愫是我们在不断成长,内心越来越丰富的表现,只要能正确处理就好。主持人甲过渡到第二部分:流行是组成我们生活的一部分,它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢?让我们用自己的眼光来感受流行。 我看流行:(投影4:我看流行) 主持人乙提问:那么都有些什么流行呢?请大家积极思考,然后举手发言。 学生1:我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像,为了买唱片而攒钱,为了看演唱会而与父母吵架…… 学生2:还有上网玩CF、冲浪也是流行,我们能在网上获得各种乐趣,并且更新自己的知识。 学生3:还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套,有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。 主持人甲总结:没错,正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。 主持人乙提问:那么大家是如何看待这些流行事物的?喜不喜欢,有什么利与弊?请大家小组讨论,后派代表发言。 小组1:我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩,我们要善

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