《说明事物要抓住特征》PPT课件(吉林省县级优课)
合集下载
说明事物要抓住特征全面版ppt课件.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
说明事物要抓住特征
以《苏州园林》为例来说明
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
中和故殿宫博物院
太和殿
汉白玉石桥
午门
从
的
空
文华殿
间
顺
序 金水河
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
选择恰当的说明顺序
在围绕说明对象的特征进行说 明时，可以按照一定的顺序，比 如先介绍形态、颜色、质地等外 部特征，再介绍其内部结构、功 用；先介绍事物的整体特点，再 对局部依次进行说明；先介绍事 物的一般特征，再就一些特殊情 况进行说明等。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
《写作 说明事物要抓住特征》ppt教学课件
①开头用谜语引出 说明对象——筷子， 引起阅读兴趣。
我们的生活离不开筷子，一日三餐顿 顿都要用。【由于方便快捷，中国对筷子的 需求量一直很大，仅2016年我国竹制一次 性筷子使用量约为257亿双，而一次性筷 子的需求量据说一年可以达到450亿双！】②
②运用列数字的 说明方法，具体 直观地体现出中 国对筷子的需求 量之大。
水的巧妙方式。】①
坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地 下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。② 其结构主要由竖井、井下渠道（暗渠）、地 面渠道（明渠）、涝坝（蓄水池）四部分组 成。③
②用作诠释的说明方 法指出坎儿井“井、 渠结合”的特征，准 确，严谨，醒目。
③总说坎儿井的四大 组成部分，纲举目张， 条理清楚。
一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
思维导图
分提
析取 材信
1
料息
①坎儿井的环境与建造原因 ③坎儿井的来历 ⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑦坎儿井的今昔对比
②坎儿井的形式与工作原理 ④坎儿井的作用 ⑥坎儿井的地位 ⑧坎儿井的现状
抓选
住取 特材
2
征料
适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥ 井渠结合的地下人工河的特征：②⑤ 古老而环保的特征：③⑧
面直径2.7米的大钟，简朴而别具匠心。 钟楼顶端矗立着高9米的旗杆，上置红色 五角星一枚，鲜红亮丽，仿佛在纪念着 不可忘却的红色精神！】③
③运用列数字的说 明方法，详细准确 地说明二七纪念塔 的概况，给人以具 体鲜明的印象。
走进二七塔，看着那一件件古朴沧桑的
文物，一张张英雄人物宁死不屈、英勇就义
长方体或圆柱体，较长且厚重，标准长度
是七寸六分，象征人的“七情六欲”。而
我们的生活离不开筷子，一日三餐顿 顿都要用。【由于方便快捷，中国对筷子的 需求量一直很大，仅2016年我国竹制一次 性筷子使用量约为257亿双，而一次性筷 子的需求量据说一年可以达到450亿双！】②
②运用列数字的 说明方法，具体 直观地体现出中 国对筷子的需求 量之大。
水的巧妙方式。】①
坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地 下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。② 其结构主要由竖井、井下渠道（暗渠）、地 面渠道（明渠）、涝坝（蓄水池）四部分组 成。③
②用作诠释的说明方 法指出坎儿井“井、 渠结合”的特征，准 确，严谨，醒目。
③总说坎儿井的四大 组成部分，纲举目张， 条理清楚。
一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
思维导图
分提
析取 材信
1
料息
①坎儿井的环境与建造原因 ③坎儿井的来历 ⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑦坎儿井的今昔对比
②坎儿井的形式与工作原理 ④坎儿井的作用 ⑥坎儿井的地位 ⑧坎儿井的现状
抓选
住取 特材
2
征料
适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥ 井渠结合的地下人工河的特征：②⑤ 古老而环保的特征：③⑧
面直径2.7米的大钟，简朴而别具匠心。 钟楼顶端矗立着高9米的旗杆，上置红色 五角星一枚，鲜红亮丽，仿佛在纪念着 不可忘却的红色精神！】③
③运用列数字的说 明方法，详细准确 地说明二七纪念塔 的概况，给人以具 体鲜明的印象。
走进二七塔，看着那一件件古朴沧桑的
文物，一张张英雄人物宁死不屈、英勇就义
长方体或圆柱体，较长且厚重，标准长度
是七寸六分，象征人的“七情六欲”。而
《说明事物要抓住特征》PPT课件
作比较
打比方
写作 形成阶
段
B.那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江 流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。
列数据
作比较
写作 形成阶
段
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系； 二要考虑人们认识事物的一般顺序； 三要考虑说明的中心与材料的关系。
铺设在洛阳桥上的都是10米多长、又厚又
写作 例文参
考
大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样 把这么重的石板运到高高的桥墩上去呢？修筑桥 梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发，采用浮运 法。
工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩 跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。 洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采 用这种方法架上去的。
（4）若说明的目的是阐释事理，就要采 用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关 系来安排顺序。如《日本平家蟹》。
写作 展示阶段
请说明“水与豆浆”各自的特征：
水是无色透明的液体， 水是无嗅、无味的；
豆浆是一种乳白色液体， 是由大豆经过研磨后再与水 混合而成的饮品。
写作 例文参
考
海内第一桥
洛阳桥，乍见这个名字，还以为是河南洛阳 市的呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在 福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。
写作 形成阶
段
（1）如果是说明事物发展变化的进程的， 就采用“时间”顺序，可由古及今或由 今溯古。如《从甲骨文到缩放图书》。
（2）如果是解说事物的方位、形貌特征 的，就采用“空间”顺序。可由近及远， 由远及近，由左往右，由南向北，由低 至高等。如《人民英雄纪念碑》。
写作 形成阶
第8课时 主题写作课 说明事物要抓住特征 -完整版PPT课件
八年级 上册 第五单元 第8课时
说明事物要抓住特征
Байду номын сангаас
学习目标：
1引导学生学习把握事物特征的方法。 2指导学生合理使用多种说明方法。
回顾一下《蝉》这篇课文，看看作者写“蝉 的卵”，分别抓住什么特征来写。
蝉的卵的特征： 寻觅藏身的地方，避免死亡； 钻进地里，四年的黑暗苦工。
说明事物抓住事物特征的方法
1要善于观察和比较，突出事物的独特之处， 适当表现一类事物的共同特点。
2运用恰当的说明方法。 3恰当地引用资料，说清事物的特征。 4还可以运用一些生动形象的语言来说明事物 。
片断写作训练：
再次展示小兔子的图片，学生对照图片按照 抓住事物特征的方法写一篇介绍兔子的小短 文，不少于200字。
作业：
完成课后写作第三题：选取你最熟悉的一种物 品，如毛巾、自行车、电视机等，作为写作对 象，以《我的生活少不了它》为题，写一篇不 少于600字的说明文。
说明事物要抓住特征
Байду номын сангаас
学习目标：
1引导学生学习把握事物特征的方法。 2指导学生合理使用多种说明方法。
回顾一下《蝉》这篇课文，看看作者写“蝉 的卵”，分别抓住什么特征来写。
蝉的卵的特征： 寻觅藏身的地方，避免死亡； 钻进地里，四年的黑暗苦工。
说明事物抓住事物特征的方法
1要善于观察和比较，突出事物的独特之处， 适当表现一类事物的共同特点。
2运用恰当的说明方法。 3恰当地引用资料，说清事物的特征。 4还可以运用一些生动形象的语言来说明事物 。
片断写作训练：
再次展示小兔子的图片，学生对照图片按照 抓住事物特征的方法写一篇介绍兔子的小短 文，不少于200字。
作业：
完成课后写作第三题：选取你最熟悉的一种物 品，如毛巾、自行车、电视机等，作为写作对 象，以《我的生活少不了它》为题，写一篇不 少于600字的说明文。
《说明事物要抓住特征》 优秀课件
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
课件PPT写作 说明事物要抓住特征-PPT课件
写作指导
课件PPT
1.抓住事物的特征要仔细观察，相互比较
猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三 瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”
你能看出写的是哪种动物吗？为什么？
当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可 以包括哪些方面？
早晨
晚上
中午 多角度仔细观察是抓事物特征的重要途径。
猫是人们熟悉的一种哺乳动物，被人们誉为 “捕鼠能手”。猫长着一对特别的眼。早晨瞳孔 是椭圆形的，中午又眯成了一条缝，晚上变得又 圆又大，活像两盏小灯泡。就是在伸手不见五指 的黑夜里，它也能看得清清楚楚。
范文展示
圆明园是我国历史上 最光辉的园林艺术杰作。 它继承我国3000多年的优 秀造园传统，借鉴了欧洲 园林的建筑形式，融不同 风格的园林建筑为一体。 其影响使得当时的英法等 国一度产生了中国园林热。 在欧洲，圆明园被誉为 “万园之园”和“一切造 园艺术之典范”。
课件PPT
范文展示
课件PPT
圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面， 大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海 中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百 米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影， 何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面 串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽 带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难
以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说 明方法，写一篇说明文。
思考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等 特征，然后按逻辑顺序布局。 ◎参考写作提纲： 1、 猫是食肉的哺乳动物。（下定义） 2、 猫虎传说。 3、 特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须，
（形状、作用） 4、 捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠） 5、 嬉戏。（和狗打架） 6、 肉、毛皮用处。
说明事物要抓住特征PPT课件1
2.这张邮票的底色是白色的，正中间是一面钟——蓝白 相间的钟，钟面呈圆形，粗黑边勾勒。在 钟的边缘上，并 没有把十二个小时的位置都标示出来，而是只画了五个点， 分别表示十点、十一点、十二点、一点和两点。这五个小 圆点是绿荧光色的，周围镶着黑边，黑边组成了一个小三 角形，尖头朝内。在表示十二点的那个小绿点的正下端， 是指针。指针也穿上了黑外套，上端是菱形，下端是圆形。 中间绿色的是分针，在上端中部有一个箭头式的白色指针， 表示时针，这就形象地说明，这时时针和分针正好重合， 是十二点整。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
素材二
1.其实，我是由烟草加工而成的，因而我的体内含有一种叫 尼古丁的有毒物质。可别小看它，我们兄弟20个所含的尼古 丁量，足可以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进它50至 70毫克，就会死亡。虽然平时我身体里尼古丁的含量并不会 达到使人死亡的地步，但长期吸我，便好像长期服毒、慢性 自杀一样。不但如此，我的体内还含有多种致癌物质。据现 代科学家分析，这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等 绝症。有调查数据表明，近年来我的主人们得肺癌的死亡率 比普通人高10倍，喉癌高5.4倍，食道癌高3.4倍。这些数字， 也不禁常常使我胆颤心惊。但是为了使我们香烟家族逐步壮 大起来，我可管不了那么多啦。
《说明事物要抓住特征》PPT演示课件
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
料见课本P117） 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
解，整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征， 有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点 进行的说明，其实也就是对整体特征进行的说明。 围绕某一点，多方面地展现事物的特征，能比较全 面地反映事物的本质特点。多面展示，是我们在写 作说明文时可以尝试的方法。
料见课本P117） 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
解，整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征， 有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点 进行的说明，其实也就是对整体特征进行的说明。 围绕某一点，多方面地展现事物的特征，能比较全 面地反映事物的本质特点。多面展示，是我们在写 作说明文时可以尝试的方法。
《说明事物要抓住特征》课件(共18页)语文八年级上册
张西湖龙井观察记录表吧！
小明西湖龙井观察记录表
形状 两头尖，中间扁平
外在特征
颜色 香味
茶叶绿中带黄；茶汤晶莹，泛着淡黄色 清香怡人
味道 入口微苦，回味甘甜
内在特征
茶叶历史
历史悠久。唐代陆羽《茶经》：“杭州钱 塘天竺，灵隐二寺产茶。”
细致观察
初级任务：对于西湖龙井，我们可以从哪些
角度进行观察呢？请你按下暂停键，试着设计一
说明了西湖龙井历史
叶绿中带黄，茶汤微黄清莹，宛如一面明镜 悠久，茶汤晶莹清亮
一般清亮，香气清香宜人，优雅高扬，一品 的特点。
入口微苦却回味甘甜。西湖龙井茶不愧为中
国名茶之首！
说明顺序
挑战任务：请同学们再读配文，从说明顺 序的角度，给小明同学提出进一步的修改建议
。
西湖龙井茶历史悠久，以“色绿、形美
、香郁、味甘”四绝著称。清代乾隆就曾六
说明方法
作用
打比方 生动形象说明了事物xxx的特点，增强了文章的趣味性。
引资料 引用xxx增强了文章的说服力。
作比较 将xx和xx进行比较，充分说明了事物xxx的特点。
举例子 具体有力地说明了事物的xx特点。
列数字 具体而准确地说明该事物的xx特点，使说明更有说服力。
下定义 用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示 。
下江南品茶赋诗，唐代陆羽在《茶经》中也
写道：“杭州钱塘天竺，灵隐二寺产茶。”
西湖龙井茶外形两头尖，中间扁平光滑，茶
叶绿中带黄，茶汤微黄清莹，宛如一面明镜
一般清亮，香气清香宜人，优雅高扬，一品
入口微苦却回味甘甜。西湖龙井茶不愧为中
国名茶之首！
说明顺序 小妙招：调整顺序显特征，让文字条理分明
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病 力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引 其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。
读准下面红色字的字音。
迸溅（ bèn）g
沉淀（ ） diàn
忍俊不禁（ jīn ） 伶仃（ lín）g dīng
仙露琼浆（ qión）g 伫立 （ ）zhù
拟人 “忍俊不 禁的笑容 ”
4、“紫色瀑布遮住了粗壮的 盘虬卧龙般的枝干，不断流 着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮 丽，又抒发愉快欢畅的心情。
※.……淡淡的芳香，香气似乎也是浅
紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
通感。把无形的香味化成有形的颜 色 ，把嗅觉形象用视觉形象表现出 来，形象生动地表现花香带给作者 那种飘渺轻柔的感受。
“挑逗”一词是 拟人用法，更显紫 藤萝亮丽可爱，玲 珑剔透，既富动感 又充满情趣。
3、“每一朵盛开的花就 比喻 将盛开的
像是一个小小的张满了 紫藤萝比喻成帆
的帆，帆下带着尖底的 和船，显得生机
舱，船舱鼓鼓的；又像 勃勃；又比喻成
一个忍俊不禁的笑容， 笑容，更显美好
就要绽开似的。”
可爱，是作者喜
悦心情的表现。
运用比喻,将一树盛开的 紫藤萝比作瀑布,显得气势非 凡,灿烂辉煌，也形象地表现 了紫藤萝的繁茂。
2、“紫色的 大条幅上，泛 着点点银光， 就像迸溅的水 花。仔细看时， 才知道那是每 一朵紫花中的 最浅淡的部分， 在和阳光互相 挑逗。”
比喻手法，
“银光”是紫花最 浅淡的部分，由深 而浅，可见作者观 察非常仔细，笔触 细腻。
（重点关注紫藤萝有什么特点，作者是 怎样抓住它的特征来描写的）
可以按照“我最欣赏的佳句
是
，它所运用的修辞
手法是
，这样
写的好处在于”Fra bibliotek的方式说话。
品味与鉴赏
分析以下句子写景的妙处何 在?
1、“从未看过开得这样盛 的藤萝,只见一片辉煌的淡 紫色,象一条瀑布,从空中垂 下,不见其发端,也不见其终 极。”
宗 璞
教学目标
1、理清文章的线索，把握作者的思路， 理解课文蕴含的人生哲理。（难点） 2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、 拟人和对比描写的方法。（重点） 3、体会作者含蓄而深沉的思想感情， 以积极乐观的态度对待人生。
张炎炎眼中的紫藤萝
紫藤萝
题目为什么要加上“瀑 布” 两字 ？运用了什 么修辞手法？
为变坏。
穗(suì) 伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃）
盘虬（qiú）卧龙：盘着的虬，卧着的龙。 形容树干像虬龙那样盘旋环绕。
朗读指导：
长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。
想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？ 请在下列横线上各填上一个词。
端，也不见其终极。一树闪光的、盛 开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一 朵接着一朵。
⑶态： 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
2 作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝
进行描写 赏花的描写顺序及角度
花瀑
花穗
花朵
由远及近
从整体到局部
从色、形、态三个方面
选择你最喜欢的语段或语 句品读，并说说你喜欢的 理由。
藤萝花介绍：
落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶 小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚 果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通 称藤萝。
——《现代汉语词典》
思考： 1、作者从哪几个方面描写盛 开的紫藤萝树?
⑴色： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、
紫色的大条幅上，泛着点点银光， 就像迸溅的水花。
⑵形： 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发
中你能探究出作者运用了哪种手法， 有何作用？
现在的藤萝
十多年前的藤萝
探究结果：
这是一种对比手法，用十多年 前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这 片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折 地反映出时代的发展变化、人类文 明进步的历史轨迹，这样写为引出
通感：把人们的各种感觉（视、听等） 通过比喻或形容沟通起来的修辞，感 觉器官的沟通，也可能用某种感觉去 感受不属于某种感观范畴而本身较抽 象的事。
学习小结
1、学会抓住景物特征细致描绘 2、注意合理安排描写顺序 3、注意语言的优美，能够运用各 种修辞手法
文中插入一段写十多年前家门外的一
大株紫藤萝，观察这两幅图片，从
2.“我”的心情为何会变得“宁 静”“喜悦”？
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深 受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生 的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生 了感悟：
花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是生命的长 河是无止境的。
我眼中的紫藤萝
你见过紫藤萝吗？让我们一起 来观察一下。
———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗? 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样 的感悟?
整体感知： 1、结构框架： 请同学们在下 列括号里各填 一字。
（（赏忆
）花 ）花
（ 悟）花
第一段（1--6） 赏 花
写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二段（7--9） 忆 花
盘虬卧龙（ qiú ） 酒酿（ ）niàng
读一读，写一写
迸(bèng)溅:向四处溅射。
嚷嚷:喧哗吵闹(rāng) 沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物 质，比喻凝聚，积累。
忍俊不禁：忍不住笑。
绽开：裂开
仙露琼浆:形容使人长生不老的美酒 和果汁。
伫(zhù)立：长时间的站 着。 腐化：过分贪图享乐而使思想行
写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精 神的宁静和生的喜悦。
第三段（10--11）悟 花
写作者由此感悟到生命的永恒。
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。
2、概括作 者感情的 变化：
赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前
为什么会有这种转变？
1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？
关于“生死的疑惑、疾病 的痛楚”的，家庭遭迫害，小 弟患绝症等原因，多年来焦虑 与悲痛一直压在心头。
（说明花开得怎样？）
花 藤 之 长
作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。 著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清 华园，吸取了中国传统文化与西方文化 之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小 说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而 有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上 的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 中篇小说《三生石》，获全国优秀中短 篇小说奖。
读准下面红色字的字音。
迸溅（ bèn）g
沉淀（ ） diàn
忍俊不禁（ jīn ） 伶仃（ lín）g dīng
仙露琼浆（ qión）g 伫立 （ ）zhù
拟人 “忍俊不 禁的笑容 ”
4、“紫色瀑布遮住了粗壮的 盘虬卧龙般的枝干，不断流 着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮 丽，又抒发愉快欢畅的心情。
※.……淡淡的芳香，香气似乎也是浅
紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
通感。把无形的香味化成有形的颜 色 ，把嗅觉形象用视觉形象表现出 来，形象生动地表现花香带给作者 那种飘渺轻柔的感受。
“挑逗”一词是 拟人用法，更显紫 藤萝亮丽可爱，玲 珑剔透，既富动感 又充满情趣。
3、“每一朵盛开的花就 比喻 将盛开的
像是一个小小的张满了 紫藤萝比喻成帆
的帆，帆下带着尖底的 和船，显得生机
舱，船舱鼓鼓的；又像 勃勃；又比喻成
一个忍俊不禁的笑容， 笑容，更显美好
就要绽开似的。”
可爱，是作者喜
悦心情的表现。
运用比喻,将一树盛开的 紫藤萝比作瀑布,显得气势非 凡,灿烂辉煌，也形象地表现 了紫藤萝的繁茂。
2、“紫色的 大条幅上，泛 着点点银光， 就像迸溅的水 花。仔细看时， 才知道那是每 一朵紫花中的 最浅淡的部分， 在和阳光互相 挑逗。”
比喻手法，
“银光”是紫花最 浅淡的部分，由深 而浅，可见作者观 察非常仔细，笔触 细腻。
（重点关注紫藤萝有什么特点，作者是 怎样抓住它的特征来描写的）
可以按照“我最欣赏的佳句
是
，它所运用的修辞
手法是
，这样
写的好处在于”Fra bibliotek的方式说话。
品味与鉴赏
分析以下句子写景的妙处何 在?
1、“从未看过开得这样盛 的藤萝,只见一片辉煌的淡 紫色,象一条瀑布,从空中垂 下,不见其发端,也不见其终 极。”
宗 璞
教学目标
1、理清文章的线索，把握作者的思路， 理解课文蕴含的人生哲理。（难点） 2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、 拟人和对比描写的方法。（重点） 3、体会作者含蓄而深沉的思想感情， 以积极乐观的态度对待人生。
张炎炎眼中的紫藤萝
紫藤萝
题目为什么要加上“瀑 布” 两字 ？运用了什 么修辞手法？
为变坏。
穗(suì) 伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃）
盘虬（qiú）卧龙：盘着的虬，卧着的龙。 形容树干像虬龙那样盘旋环绕。
朗读指导：
长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。
想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？ 请在下列横线上各填上一个词。
端，也不见其终极。一树闪光的、盛 开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一 朵接着一朵。
⑶态： 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
2 作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝
进行描写 赏花的描写顺序及角度
花瀑
花穗
花朵
由远及近
从整体到局部
从色、形、态三个方面
选择你最喜欢的语段或语 句品读，并说说你喜欢的 理由。
藤萝花介绍：
落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶 小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚 果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通 称藤萝。
——《现代汉语词典》
思考： 1、作者从哪几个方面描写盛 开的紫藤萝树?
⑴色： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、
紫色的大条幅上，泛着点点银光， 就像迸溅的水花。
⑵形： 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发
中你能探究出作者运用了哪种手法， 有何作用？
现在的藤萝
十多年前的藤萝
探究结果：
这是一种对比手法，用十多年 前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这 片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折 地反映出时代的发展变化、人类文 明进步的历史轨迹，这样写为引出
通感：把人们的各种感觉（视、听等） 通过比喻或形容沟通起来的修辞，感 觉器官的沟通，也可能用某种感觉去 感受不属于某种感观范畴而本身较抽 象的事。
学习小结
1、学会抓住景物特征细致描绘 2、注意合理安排描写顺序 3、注意语言的优美，能够运用各 种修辞手法
文中插入一段写十多年前家门外的一
大株紫藤萝，观察这两幅图片，从
2.“我”的心情为何会变得“宁 静”“喜悦”？
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深 受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生 的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生 了感悟：
花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是生命的长 河是无止境的。
我眼中的紫藤萝
你见过紫藤萝吗？让我们一起 来观察一下。
———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗? 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样 的感悟?
整体感知： 1、结构框架： 请同学们在下 列括号里各填 一字。
（（赏忆
）花 ）花
（ 悟）花
第一段（1--6） 赏 花
写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二段（7--9） 忆 花
盘虬卧龙（ qiú ） 酒酿（ ）niàng
读一读，写一写
迸(bèng)溅:向四处溅射。
嚷嚷:喧哗吵闹(rāng) 沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物 质，比喻凝聚，积累。
忍俊不禁：忍不住笑。
绽开：裂开
仙露琼浆:形容使人长生不老的美酒 和果汁。
伫(zhù)立：长时间的站 着。 腐化：过分贪图享乐而使思想行
写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精 神的宁静和生的喜悦。
第三段（10--11）悟 花
写作者由此感悟到生命的永恒。
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。
2、概括作 者感情的 变化：
赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前
为什么会有这种转变？
1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？
关于“生死的疑惑、疾病 的痛楚”的，家庭遭迫害，小 弟患绝症等原因，多年来焦虑 与悲痛一直压在心头。
（说明花开得怎样？）
花 藤 之 长
作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。 著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清 华园，吸取了中国传统文化与西方文化 之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小 说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而 有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上 的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 中篇小说《三生石》，获全国优秀中短 篇小说奖。