中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)
中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)
中班健康活动教案：我长大了教案教学目标1.帮助儿童意识到自己正在不断成长，学会热爱自己。
2.提高儿童的自我保护意识和自我保健能力。
3.学习基本的健康知识，如洗手、饮食、运动等。
教学准备1.图片、视频等辅助教具。
2.健康食品和器材。
3.班级健康档案，包括儿童的身高、体重、口腔卫生等信息。
教学活动主题：我长大了活动一：认知自我1.听音乐，跟着节奏做动作：比如跳跳舞、提高身体的灵活性。
2.请每位儿童说出自己的名字、性别、家庭住址等基本信息，让儿童认识自己、了解自己。
3.指导儿童用画笔画出自己的样子，画完后大家互相交流，了解自己的长相和特点。
活动二：自我保护1.儿童自行模拟危险场景，如遇到陌生人拦住问路，学会用“父母亲戚朋友”来回答。
2.观看关于如何避免非意外伤害的视频。
请儿童回答视频中重点强调的安全知识。
活动三：健康保健1.学习洗手的正确方法，手部消毒等基本卫生保健知识。
通过图文结合，引导儿童正确使用肥皂、毛巾等卫生用品。
2.指导儿童进行一系列健康保健体验，如和小伙伴一起跳操、尝试健康食品等。
教学反思这堂课的主题是“我长大了”，通过活动，我希望能够帮助儿童认识自己、了解自己，提高自我保护意识和自我保健能力，学习基本的健康知识。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1.活动安排不够充分：部分活动设定过于简单，没有激发起儿童的兴趣。
需要加强教案设计。
2.活动内容过于单一：活动内容略有单一，一些重要知识点没有涉及到，需要在后续的授课中加强涉及。
3.组织难度大：在现场组织儿童进行自我保护模拟时，发现组织难度比较大，需要根据儿童实际情况加强组织能力。
总的来说，这堂课提供给我很多的教训和反思，我会努力改进，提高自己的教学能力，给儿童带来更好的教育体验。
《我长大了》中班教案
《我长大了》中班教案《我长大了》中班教案（通用17篇）《我长大了》中班教案篇1活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、PPT，幼儿小时候的照片。
2、婴儿以及2—3岁宝宝的生活录像。
3、幼儿小时候穿过的衣物。
4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。
5、排序卡和小图片。
活动过程：情景感知——体验理解——迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
3、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
二、我们的身体在长大。
1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢？""怎么不一样呢？"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。
二、我的本领在变大。
1、播放婴儿录像。
我长大了教案反思中班【3篇】
我长大了教案反思中班【精选3篇】我长大了教案反思中班【精选3篇】一一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观看和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己做。
2、培育幼儿的自我服务意识。
3、熬炼幼儿的语言表达力量。
三、活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己做。
四、活动预备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、叙述故事引出课题故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己做）（1）故事中的两个小伴侣谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
（教育幼儿自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。
六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，预备应再丰富一些。
教学反思：1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。
4、这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
我长大了教案反思中班【精选3篇】二活动目标：1、通过活动使幼儿增加自我意识，体验成长的欢乐。
2、引导幼儿学习口齿清晰地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清晰地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿爱好：小伴侣长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小伴侣又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小伴侣会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高兴奋兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中发生的变化，认识到成长的快乐。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高他们的独立性。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会独立完成日常生活事务。
重点：培养幼儿的自我认知能力、生活自理能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、衣服、鞋子、洗手液、毛巾等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，观察牙齿生长情况，让幼儿亲身感受自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解身体变化的原因，让幼儿了解成长过程中身高、体重、牙齿等方面的变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行日常生活自理能力的练习，如穿衣、洗手、整理物品等。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的成长故事，并讨论如何更好地照顾自己。
六、板书设计1. 身体变化：身高、体重、牙齿等。
2. 生活自理能力：穿衣、洗手、整理物品等。
3. 团队合作：分享、讨论、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写一篇简短的介绍。
答案示例：我长大了，身高增加了，体重也增加了，还学会了自己穿衣、洗手、整理物品。
2. 作业题目：与家长一起完成一个家庭合作任务，如整理房间、做饭等。
答案示例：我和爸爸妈妈一起整理了房间，我负责收拾玩具，爸爸妈妈负责打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到了成长的变化，提高了他们的自我认知能力。
但在教学过程中，部分幼儿对生活自理能力的掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活自理情况，鼓励家长在家中多给予幼儿锻炼的机会，提高幼儿的生活自理能力。
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材：《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。
“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。
中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。
根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：说目标：1、认知目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：目标1为重点，目标3为难点。
说准备：1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料说教法：1、游戏激趣法。
游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。
具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。
”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。
皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。
”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
我长大了中班教案反思（汇总8篇）
我长大了中班教案反思（汇总8篇）教案课件是老师工作当中的一部分，准备教案课件的时刻到来了。
写好教案，完整课堂教学可期，怎么样的教案才算是好教案课件？敬读阅读我们整理的我长大了中班教案反思，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！我长大了中班教案反思篇1活动目标：1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点：1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动过程：1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。
活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
我长大了中班教案反思篇2设计背景新的学期开始了，孩子们上中班啦。
我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。
现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。
我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢!”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。
于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。
总之，要做自己能干的事情。
活动目标1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。
2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。
3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点1. 培养幼儿的自我服务意识。
2. 教育幼儿自己的事情自己做。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)4篇
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：中班健康详案教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 让幼儿认识到自己的身体在不断生长发育，并明白与此相关的健康生活习惯。
2. 培养幼儿的认知能力和自理能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教具准备：幼儿身高测量工具、体重秤、饮食健康的图片、健康生活习惯的图片。
2. 材料准备：写有幼儿姓名的身高测量表。
3. 教学环境准备：教室中摆放有体检装置（幼儿身高测量工具、体重秤）。
教学过程：1. 创设情境：通过触发幼儿对身体生长发育的注意和体验，引导幼儿思考和发现。
2. 组织活动：教师向幼儿介绍“我们来测一测自己的身高吧”，并组织幼儿先测量自己的身高，再测量体重。
3. 活动引导：教师与幼儿一起观察并记录上述测量结果。
4. 活动延伸：教师与幼儿讨论身高和体重的增长是和吃什么有关的，引导幼儿认识到健康饮食对身体发育的重要性。
5. 活动应用：教师展示饮食健康的图片，鼓励幼儿表达对健康食品的认知和喜好。
6. 活动总结：教师引导幼儿总结“健康对我们的身体发育很重要”。
教学反思：在本次教学中，通过测量幼儿的身高和体重，我引导幼儿认识到自己的身体在不断长高和增重，培养了他们对身体发育的认知。
通过讨论和图片展示，我促使幼儿理解了健康饮食对身体发育的重要性，并鼓励他们表达对健康食品的喜好。
整个教学过程中，引导了幼儿的思考和自主探索，培养了他们的认知能力和自理能力。
然而，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，在活动设计上，对于孩子们而言，体重的测量可能有些敏感，教师应该在开展活动前充分考虑到幼儿的感受，采取适当的引导方式和语言表达。
其次，我在活动延伸环节只涉及到了健康饮食方面的内容，可以进一步扩展引导幼儿了解其他健康生活习惯，如运动、休息等方面的重要性。
最后，对于幼儿的思考和表达，教师可以更多地采取开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。
中班健康我长大了教案及反思
中班健康我长大了教案及反思中班健康我长大了教案及反思1. 教案设计：目标：通过本次健康课的学习，挑战孩子在身体健康和体能方面的极限。
让孩子积极参与运动，提高身体素质，养成健康的生活习惯。
一、活动准备1. 教师在教室内进行清洁卫生，搬运活动用具，放置场地标志。
2. 为孩子准备运动服装，确保孩子穿着舒适，活动自如。
二、活动展示1. 开场热身：教师为孩子进行简单的热身运动，鼓励孩子活动身体，放松肌肉。
2. 体育活动：“跳绳接力赛”、“投篮比赛”、“铅笔跳”、“拔河比赛”等。
3. 健身操：孩子们在音乐的伴奏下，跟随教师跳起了快乐的健身操。
三、活动总结1. 教师引导孩子深呼吸，让孩子感受自已身体变化。
2. 对本次活动进行总结，让孩子了解到运动的好处。
3. 教师布置家庭作业，让孩子和家人做家务活动，提高身体素质。
2. 反思：1. 整合资源，丰富形式——对于小朋友们来说，单调的讲解很难吸引他们的注意力，我们需要从多个方面来丰富形式。
2. 重要性必须被强调——孩子们在成长的过程中，应当认识到身体健康的重要性。
为了让他们充分认识到，我们需要在日常教育中强化相关话题的讲解，并在具体运动中让他们感受到健康的意义。
3. 健康，从小开始——培养孩子们的健康意识，最好是从小开始，普及健康知识、提高运动能力。
我们需要关注每一个小朋友的心理变化，与他们沟通交流，让他们逐渐开始关心自己的身体，并且学会保护自己的健康。
总而言之，健康是人类最大的财富，在教育小朋友的过程中，我们需要关注孩子的身体健康，引导他们正确认识和处理自己身体的变化，让他们养成良好的健康习惯，为未来的生活打下坚实的基础。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》
《我长大了》一、教学目标1.让学生了解身体成长的特征，认识到自己在不断长大。
3.引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
二、教学重难点2.教学难点：引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.小组讨论话题四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示婴儿、幼儿、少年的成长过程图片。
2.学生观察图片，引导学生发现成长的特征。
（二）基本环节1.感知成长（1）教师播放视频资料，展示孩子们成长的瞬间。
（2）学生分享自己成长的经历和感受。
2.培养良好习惯（1）教师引导学生讨论：如何保持身体健康？（2）学生分享自己的保健方法，如按时吃饭、早睡早起、锻炼身体等。
3.学会关爱他人（1）教师出示PPT，展示身边的长辈和同伴。
（2）学生思考：如何关爱身边的长辈和同伴？（3）学生分享自己的关爱方法，如帮助长辈做事、关心同伴的感受等。
4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在日常生活中实践关爱他人？（2）学生分组讨论，并提出具体建议。
（3）各小组汇报讨论成果。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容。
2.学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.优点（1）教学内容丰富，涵盖了成长、良好习惯、关爱他人等多个方面。
（2）教学手段多样，采用PPT、视频、小组讨论等多种形式。
（3）注重学生主体地位，让学生充分参与课堂，发挥他们的主观能动性。
2.不足（1）课堂时间安排不够合理，导致部分环节讨论不够充分。
（2）在引导学生关爱他人方面，可能还存在一定程度的局限性。
3.改进措施（1）调整课堂时间安排，确保每个环节都能充分展开。
（2）在关爱他人方面，可以引入更多实例，让学生更深入地理解关爱他人的意义。
本节课达到了预期的教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，关注自身成长。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点：1.对话引导：教师：同学们，你们知道自己是怎么长大的吗？（引导学生思考）学生1：我是妈妈肚子里出来的。
幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思(合集五篇)
幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思《中班主题优秀教案《我长大了》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
"来;自.屈;老师;教.案;(教育幼儿自己的事情自己做)4、穿衣大赛。
(体验自我服务的乐趣)5、教师小结。
六．教学反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
教学反思：1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康活动教案：我长大后有了教案
（对教学有反思）
在中班健康活动中，我长大了一个教学计划（对教学进行了反思），主要包括活动设计的背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等。
观察我自己的变化并激发我自己的理解。
为了增加家庭的情感，举更多的例子来充分表明，让孩子们知道他们一天天长大，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看我长大后的教案。
活动设计背景
新的一年又来了，孩子们大了一年。
利用新年使我长大，让孩子们知道新年快到了，他们已经长大了，懂事，听话。
让年幼的孩子向母亲询问他们的童年故事，并收集他们自己的童年物品，玩具，照片，并发现它们与过去有很大的不同，以便孩子们可以进一步感觉到成长过程，父母对自己的关心和爱。
活动目标
1.观察自己的变化，激发对自己的了解，并增加家人的感情。
2.举更多的例子来充分表明孩子们可以理解他们一天天长大。
3.学习弹奏“我长大”这首歌，以进一步激发孩子成长的乐趣。
4.基本了解健康提示。
5.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。
教学重点，难度
1.学习重点：让孩子们清楚地了解他们每天都在成长。
2.学习困难：年幼的孩子比彼此高。
我说我比别人高。
我比任何人都矮。
活动准备
1.儿童歌曲《我长大了》
2.准备“成长”这个词
3.将儿童的童年照片与当前照片进行比较
活动程序
1.孩子首先向老师讲述他的童年故事，并收集他的童年物品，玩具和照片。
2.让孩子感知并发现他们与童年相比所发生的变化，例如外表，身高，并询问学生所学知识。
3.与孩子们谈论过去的一年。
我一天天长大，告诉孩子们我现在正在长大。
我必须学习更多的知识，学会打扮自己，洗脸并自己吃饭。
4.教导孩子，这些孩子是婴儿的食物和补给品，也是他们目前的食物和补给品，以便他们可以清楚地区分和对比。
我知道我真的长大了。
5.必须测量身高，体重和身高的成长过程，以便启发孩子们使用不同的工具和方法来测量身高。
要求幼儿与自己的同伴进行比较，尝试从高到低，从短到高排队，以便孩子们学习分类知识，并且他们可以识别自己已经长大。
6.学习弹奏“我长大”的歌曲，并进一步加深对成长的记忆。
7.告诉幼儿这是成长的过程。
教学反思
1.本课的内容与我在这个链接下长大的事实密切相关，孩子们可以识别自己的成长过程。
2.相反，能够在实际动作中表达自己的成长，这样孩子可以学习身高的含义，并知道自己长高长大。
3.使用对比方法，将婴儿产品与您现在使用的产品进行比较，并进一步说明孩子的成长。
4.本课对孩子们不能玩游戏感到遗憾。
如果添加游戏，则可以证明自己正在成长。
它还可以激发孩子对本课的兴趣，使本课更加生动生动。
化工。