部编版道德与法治一年级上册11 别伤着自己
割伤的处置： 先用酒精、双氧水等对伤口进行消毒。 再用创口贴或者纱布等奖伤口包扎好。
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狗狗咬了我一 下。流了一点点血， 不疼。我该怎么办 呢？要去医院吗？
别怕，咱们 先把血挤出来，用 肥皂水冲洗伤口， 然后去医院看看。
让我先给你用酒精 消消毒，然后你按时来 打狂犬疫苗就可以了。
《道德与法治》一年级 上册
别伤着自己
教师：文小语 2020年8月29日
在家会有危险吗
烫伤
门窗夹伤
火灾
遇到火灾怎么办
看到烟火停下来，趴下，滚过烟火区手捂口鼻；匍匐前进，逃出门外。
割伤
动物抓伤、咬伤
触电
受伤了怎么办？
烫伤的处置： 先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入
凉水浸泡半小时。 涂抹烫伤药膏。
怎样拨打这三个求救电话？
1、这三个电话是免费的。
2、打电话时要说清是出了什么事情， 准确地点，事态情况。 3、打电话时不要慌张要冷静。 4、报警的内容要真实。 5、求救电话不能随便打。
1、有什么危险发生？ 2、事发地点。 3、现场情况。
小朋友，排排坐， 听我唱支安全歌。 不怕阳台和门窗，电源插座不乱 摸。 救火要打119， 坏人敲门把110拨， 急救病人120， 懂的知识受益多。
在马路上翻越栏杆
在教学楼滑楼梯
在没有大人的看护下下河洗澡
站在板凳上往楼下看
教案
同
步 双击此处打开教案
THANKS!
非常感谢您的聆听！
教师：文小语 2020年8月29日
119 110
120
在什么情况下拨打能这三个电话？
在遇到危险需要帮助的时候。
1、遇到什么危险时拨打119？ 遇到火险的时候。 2、遇到什么危险时拨打120？ 遇到有人受伤的时候。 3、遇到什么危险时拨打110？ 遇到坏人坏事的时候。
遇到危险怎么办
119
பைடு நூலகம்
110
遇到危险怎么办
120 110
12 0
姐姐，我 被小狗咬了。
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受伤了，一定要赶快告诉大人哦！
深圳市南头城小学一年级学生袁
媛在自己家里看到：父亲因腿脚不便 母亲给他洗脚而因煤气中毒昏死在浴 室里。在这紧急关头，这个六岁的孩 子正确判断并做出了惊人的举动，她 果断地打开浴室门，借助衣架捅开高 高的窗户又迅速关上煤气关，跑到客 厅拨出了110、120求救电话，简洁准 确的自报位置，是救援人员在第一时 间就赶到了现场，成功救助了父母。
一年级小学道德与法治上册别伤着自己
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
小明这样做是不对的，我 们不能这样做。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
小明不能这样去抓猫， 因为妈妈手上端了一碗 热乎乎的汤，所以呢不 能这样。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说， 这样做有什么 危(wēi)
险(xiǎn)？
他们这样做同样是 不对的，不能这样 做。
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
同 学们
再见
11、别伤着自己
你家会有危险吗？怎样做才算 安全
同学们，你受过伤吗？怎样受的 伤？
我们的生活中还有哪些容易造成 伤害的情况？现在老师带领大家找一找。
危险做法一
危险做法二
危险做法三
危险是怎么发生的？
受伤了怎么办？
使用电器要小心！
说一说，这样 做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
注意：
建筑工的地非常危险，同学 们：在回家的路上不能到建 筑工地上去玩。切记！
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
过马路时要走斑马线， 不能随便过马路，过马 路时还要看红灯、绿灯、 黄灯的指示标志行走， 这样才能安全过马路。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》说课稿1
人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》说课稿1一. 教材分析《别伤着自己》是人教部编版一年级道德与法治上册第11课的内容。
本课的主要目标是让学生了解并掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法，提高学生的安全意识，培养学生遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的新生，他们的认知能力、思维方式和行为习惯还在形成中，对于安全问题的认识和处理能力相对较弱。
因此，在教学过程中，我们需要以生动有趣的方式，引导学生理解和接受安全知识，通过实践操作，使学生能够将安全知识运用到实际生活中。
三. 说教学目标本课的教学目标有三个：1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法。
2.提高学生的安全意识，培养学生遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。
3.通过学习本课内容，使学生能够养成良好的生活习惯，提高生活质量。
四. 说教学重难点教学重点：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法。
教学难点：如何引导学生将这些安全知识运用到实际生活中，提高学生的自我保护能力。
五. 说教学方法与手段为了达到本课的教学目标，我将采用以下教学方法和手段：1.情景模拟：通过模拟一些生活中的危险情境，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识和自我保护的方法。
2.游戏教学：设计一些与安全知识相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性。
3.讨论交流：引导学生就一些安全问题进行讨论和交流，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一些生活中的安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：通过情景模拟、游戏教学和讨论交流等方法，让学生学习和掌握安全知识和自我保护的方法。
3.实践操作：让学生在实际生活中运用所学的安全知识，进行自我保护。
4.总结提升：通过总结本节课的学习内容，使学生明确安全的重要性，提高安全意识。
七. 说板书设计板书设计将主要包括本节课的教学目标和主要内容，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。
部编版小学道德与法治一年级上册第11课《别伤着自己》教学课件
划伤
首先要清洗伤 口，用流动的水， 缓慢冲洗几次， 确保伤口上无污 染物。然后用红 药水消毒后，将 伤口用创可贴或 纱布包扎好。
烫伤
手被烫伤可以马上 拧开自来水龙头，把 烫伤的手放到水龙头 下面进行冲洗，也可 以放到冷水盆当中侵 泡大概30分钟左右， 然后再拿一些烫伤膏 进行涂抹。
流鼻血
发生流鼻血时， 最好坐直身子，把 头放正并稍微向前 倾，以免血液滴到 衣服上。但不要把 头往后抬，可以用 些冷水或冰块敷在 前额眉心之间，促 使鼻血停止。
（第二课时）
先用肥
皂水洗一下， 立即去注射 狂犬病疫苗。
创可贴 药棉 纱布 红药水
常见的意外伤害有：
擦伤 划伤 流鼻血 动物抓伤、咬伤 烫伤
擦伤
当发生皮肤擦伤 时，应立即用肥皂水 和清水将伤口上的泥 土清洗干净。可用棉 签或纱布、干净手帕， 压在伤口处数分钟。 待不出血时将红药水 涂于伤口处即可。
人教版一年级上册道德与法治
（第一课时）
家里放着的药品
玻璃制品和瓷器
金属制品
家具的四角
热水
不要在马路上踢球
不要相互争抢玩具
请不要打闹
注意交通安全
不要乘坐超员、报废、无证驾驶、农用车辆。
排队有序下楼，防止踩踏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意活动安全
不要到河塘、水库周边玩耍，防止溺水。
人教版一年级上册道德与法治
人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计4
人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计4一. 教材分析《别伤着自己》是人教部编版一年级道德与法治上册第11课的内容。
本课的主要目的是让学生了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。
教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生认识危险，学会自我保护和自我急救的方法。
二. 学情分析一年级的学生在生活中往往缺乏对危险的认知和自我保护意识，他们好奇心强，好动，容易接触到各种潜在的危险源。
因此，本课的内容对学生来说非常贴近他们的生活实际，有助于提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解生活中可能存在的危险，提高安全意识。
2.培养学生学会自我保护和自我急救的基本方法。
3.引导学生学会判断和避免危险，养成良好的安全习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生活中可能存在的危险，学会自我保护和自我急救的方法。
2.难点：培养学生判断和避免危险的能力，养成良好的安全习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中认识危险，学会自我保护。
2.互动教学法：通过学生之间的讨论、交流，引导学生主动参与学习，提高安全意识和自我保护能力。
3.实践教学法：通过模拟实践活动，让学生学会自我急救的方法。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境图片、视频等教学资源。
2.准备自我急救的道具，如急救包、绷带等。
3.准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些生活中可能存在的危险情境，如触电、溺水、火灾等，引导学生关注安全问题。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解危险的情况和后果。
通过案例分析，引导学生认识危险，提高安全意识。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己知道的安全知识和自我保护方法。
教师引导学生学会自我保护和自我急救的基本方法。
4.巩固（5分钟）出示一些常见的安全问题，让学生判断和解决。
通过这个环节，巩固所学知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
一年级上册道德与法治11《别伤着自己》教案3篇
11《别伤着自己》教案篇一课时1教学目标1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学重点1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
教学难点与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、新课导入1、询问学生。
（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验。
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。
观看图片，说说图中存在那些安全隐患。
二、开展活动一：安全小检查1、检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。
（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。
（2）为什么认为它们是隐患。
（3）怎样才能避免危险发生。
3、小结：安全事故应防范于未然。
三、开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。
四、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。
部编版道德与法治一年级上册《11 别伤着自己》教学设计1
部编版道德与法治一年级上册《11 别伤着自己》教学设计1一. 教材分析《11 别伤着自己》是部编版道德与法治一年级上册的一课。
本课主要围绕日常生活中可能遇到的安全问题展开，教育学生学会保护自己，避免意外伤害。
教材通过生动的案例、图片和对话，使学生了解安全的重要性，学会简单的自我保护方法。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于安全知识了解不多，自我保护意识较弱。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿，因此，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自我保护意识尤为重要。
三. 教学目标1.让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题，认识到安全的重要性。
2.培养学生学会简单的自我保护方法，提高自我保护意识。
3.培养学生遵守规则、注意安全的良好习惯。
四. 教学重难点1.让学生了解安全的重要性，认识到的必要性。
2.培养学生学会简单的自我保护方法。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活场景，让学生学会正确的自我保护方法。
2.游戏教学：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3.讨论交流：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活场景图片、视频等教学资源。
2.准备安全知识小游戏，如“安全大富翁”、“安全接力赛”等。
3.准备讨论话题，如“怎样避免受伤”、“遇到危险怎么办”等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注日常生活中可能遇到的安全问题，如跌倒、烫伤、触电等。
让学生谈谈对这些问题的看法，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，如小明的例子，让学生了解不当行为可能导致的安全问题。
引导学生分析案例，找出问题所在，并讨论如何避免类似事故的发生。
3.操练（10分钟）学生进行安全知识小游戏，如“安全大富翁”、“安全接力赛”等。
在游戏中，让学生学会正确的自我保护方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。
4.巩固（5分钟）针对游戏中的知识点，进行简要回顾，让学生进一步巩固所学内容。
一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇
一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇Lesson 11 don't hurt yourself编订：JinTai College一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：别伤着自己文档2、篇章2：别伤着自己范文3、篇章3：别伤着自己文档(通用版)篇章1:别伤着自己文档教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
人教部编版道德与法治一年级上册11别伤着自己(第一课时)课件
有害成分……
小剪刀，手中拿， 大拇指住一间，其余四指住一间， 对准纸，张开口，咔嚓一声剪开了。
传递剪刀的时候握住尖头部分
用完的剪刀放回工具箱中
1
2
345ຫໍສະໝຸດ 要求： 1. 按迷宫棋顺序，说一说这些小朋友都做了什么。 2. 判断正确，走下一个棋。
理据充分 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
切实落实 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。 化妆品、医药品，这些东西要当心。 剪彩纸，开电器，这些事情要细心。 衣橱里，阳台边，这些地方要小心。 安全歌，要牢记，健康生活多快乐。
简单说说一处 我改正的危险行为 我不再___了， 因为________。
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人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计5
人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计5一. 教材分析《别伤着自己》是人教部编版一年级道德与法治上册的第11课，主要让学生了解日常生活中可能出现的危险情况，学会保护自己，避免意外伤害。
教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生认识并避免生活中潜在的安全隐患，培养学生的自我保护意识和能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但同时也容易忽视安全问题。
学生在生活中可能遇到各种潜在危险，却缺乏相应的自我保护能力。
因此，本节课需要通过生动、有趣的教学手段，让学生了解并认识到安全的重要性，提高他们的自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解日常生活中可能出现的危险情况，认识并避免生活中潜在的安全隐患。
2.培养学生学会保护自己，避免意外伤害，具备一定的自我保护意识和能力。
3.引导学生树立安全意识，关注自身安全，关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识并避免生活中潜在的安全隐患，学会保护自己。
2.难点：培养学生具备一定的自我保护意识和能力，树立安全意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让学生真实感受并认识到安全的重要性。
2.互动讨论：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的安全知识和经验。
3.游戏教学：设计有趣的安全游戏，让学生在游戏中学会保护自己。
4.观看教育视频：播放与课程内容相关的教育视频，帮助学生更好地理解安全知识。
六. 教学准备1.准备相关危险场景的图片、案例和视频资料。
2.设计安全游戏和互动讨论环节。
3.准备课堂所需的教具，如安全标志、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、案例等方式引导学生关注日常生活中可能出现的安全隐患，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示相关危险场景的图片和视频，让学生真实感受并认识到安全的重要性。
同时，引导学生分析这些危险场景的原因，以及如何避免和应对。
3.操练（10分钟）设计安全游戏和互动讨论环节，让学生在实际操作中学会保护自己。
11别伤着自己(教案)一年级上册道德与法治 部编版
人教五·四学制2011课标版（部编）《道德与法治》一年级上册第三单元别伤着自己11．别伤着自己活动目标1.初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性，形成安全意识。
2．了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护能力。
3.知道基本的紧急求助和自救的办法。
4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。
学情分析：现在的孩子大部分是独生子女，让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。
一年级的小朋友活泼好动，好奇心强，可辨析能力差，又缺乏生活经验和自我保护意识，而家长又大多忙于工作，没有更多的时间和精力照管孩子，以至于少年儿童意外伤害事故非常多。
家用电器、宠物等方面潜在的不安全因素很多，根据以上情况我制定出本节课的目标。
活动重难点：1.了解家庭生活中的不安全因素，让学生认识注意安全的重要性。
2.学习防范意外伤害的基本要求，进一步发展学生自我保护的意识与能力。
活动准备：小贴纸活动课时：第一课时：认识危险，防范于未然，形成安全意识。
第二课时：搜集交流急救小方法，提高自我保护能力。
第一课时活动过程一、视频导入揭示课题。
师：同学们，今天啊，可是一个特别的日子，老师想带大家去小动物们家做客，你们想去吗？那我们一起来看一下小动物们都在家做些什么？（看视频）师：同学们看完这个视频你们觉得在家会有危险吗？师：确实在家里会有很多的危险，所以我们一定要时刻保护好自己，千万别伤着自己。
今天我们就来学习第十一课别伤着自己。
（板题：别伤着自己）二、明理践行活动一：说说家里的危险事儿1、师：那想一想你们平时在家里有因为什么事情而让自己受伤的？现在同学们四人小组一起交流说说家里的危险事，认识在生活中有哪些危险？（板书：认识危险）2.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
3．你们交流得真多啊，但是老师发现同学们在家里还有这些危险，我们一起来看看。
(出示班里同学在家危险行为的照片)小结：同学们，我们虽然生活在温暖舒适的家里，但是如果一不小心，也会让自己发生危险的状况，除了刚才我们看到的以外，还有如磕伤、撞伤、烫伤等等。