湘少三年级下册英语试卷-Unit 1-2 湘少版(三起)(无答案)
第一单元重点词句词汇：Good morning. Good afternoon.Good evening. Good night.glad see againfine too now句子： 1. I’m glad to see you again.2. How are you? I’m not very well.3. How are you? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too.第二单元重点词句词汇：boy girlbaby man woman句子：1. Are you Lingling? Yes, I am.2.Are you Linda? No, I’m not.3. Here you are. Thank you.湘少版三年级英语下册Unit 1-2练习试卷Class：__________ Name：__________一、默写26个字母，注意大小写二、写出下列单词的中文或英文。
1. 喂；你好_______2. 现在_______3.我（主格）_______4. 高兴的______5. 男孩________6. 女孩_______7. 婴儿_______ 8. 男人______ 9. 女人___________ 10. morning___________ 11. evening 12. you_______13. fine _______ 14. again _______ 15. see _______ 16. too _______ 17. good_______ 18. afternoon_______三、单选题( )1. I’m to see you again.A. tooB. goodC. glad( )2. How are you? .A. I’m not very well.B. That’s good.C. How are you?( )3. Are you Tom?A. Yes, he is.B. No, I am.C. Yes, I am.( )4. you Linda?A. IsB. AreC. Am( )5. Good evening.A. Good night.B. Good morning.C. good evening.四、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把编号写在左边的括号中。
( ) 1Good afternoon. A. Good morning!( ) 2 Hello! B Fine, thank you.( ) 3 Goodbye! C Nice to meet you too!( ) 4 How are you? D Good afternoon( ) 5 Nice to meet you. E Hi!( ) 6. Good morning! F Bye-bye.五、情景反应。
（）1、有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？A. Who are you?B. How are you?C. Here you are.（）2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：A. Me too.B. Nice to meet you.C. Good afternoon.（）3、当朋友要离开时，你应该怎么说：A．goodbye. B. Hello. C. Nice to meet you.（）5、熟人或朋友再次见面，可以这样说：A. What’s your name? .B. How old are you?C. I’m glad to see you again.六、连词成句。
1. morning Good .2. are Who you ?3. name is What your ?4. Lingling you Are ?5. meet you Nice to七、排顺序组成对话。
（）I’m glad to see you again.（）I’m fine, thank you. And you?（）How are you?（）Good morning, Lingling.（）I’m fine, too.（）Good morning, Peter.八、阅读理解, 根据课文回答问题。
(一）Hello! My name is Sun Wei. Here is an American boy. His name is David Smith. He is twelve. And I am twelve, too. David is in Class Three, Grade One. I am in Class Three, Grade One, too. He is Number Eight, Row Five. I am Number Five, Row Four.( ) 1.David is an boy. A. Chinese B. American C. English ( ) 2.He is . A. ten B. eleven C. twelve ( ) 3.Sun Wei is in Grade One. A. Class Three B. Class Two C. Class One ( ) 4.David is in Row . A . Four B. Five C. One( )5.Sun Wei is Number . A. Four B. Five C. Eight(二）My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.( )1. How old is Mary? A. She is eleven. B. She is twelve.( )2. Who is Mary’s brother?A. Tom is Mary’s brother.B. Ted is Mary's brother.( )3. Who are in the same school?A. Ted and Mary are in the same class.B. my father and I( )4. What are Mary’s parents(父母)? A. They are doctors. B. They are teachers.( )5. What animal（动物）does Mary have? A. She has a cat. B. She has a dog. ( ) 6. What colour is the cat? A. It’s black. B. It’s white.(三）判断正误，对的写T，错的写FMy name is Ted Pike. I am a worker in a big store. I don't work in the morning.I only work at night. Every morning I come home at about half past six. I have breakfast at seven. After breakfast I go to bed. I get up at about half past two. I have lunch at a quarter to three and supper at twenty to eight. Then I go to work at a quarter past eight. I start work at nine. I look after the store every night. I like my work very much.( ) 1. Ted works in the morning.( ) 2. Ted sleeps at 6:30 a.m.( ) 3. Ted doesn't work at 12 p.m.( ) 4. Ted goes to work at 8:15 p. m.( ) 5. Ted is at home in the morning.(四）I like animals very much, my favorite animal is dog, but my mother does not like dogs, she likes cats best, so we have a cat named（名字叫）Mili . Mili is verylovely but some times（有时）it makes me angry（生气的）, so I do not like it.根据短文内容判断正（T），误（F）（）1. I do not like animals.（）2. We have a dog named Mili.（）3. My mother likes cats.（）4. I like cats, too.（）5. I do not like Mili.(五)This is a photo of my family. There are five people in my family. Look, the boy is me. My sister is next to(在…旁边)me. The old man is my grandpa , the old woman is my grandma. My father is a doctor. My mother is an English teacher, she loves her students.阅读理解并选择合适的选项( ) 1.Who is next to me? A. My mother . B. My sister.( ) 2. My father is a _______. A. teacher. B. doctor( ) 3. My mother is a _______ . A. teacher. B. Doctor( ) 4. How many people are there in the family? A. four B. five ( ) 5. Does my mother love her students? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t.(六)Today is a good day. It’s a sunny day. I’m warm. Look, the sun is shining, the clouds（云）are white. The trees are green. The flowers（花）are yellow. The big lake(湖) is blue. There is a purple bike under a tree. Some children are rowing a boat （划船）on the lake.根据短文填词1. The sun is____ ____.2. The trees are ___ _____.3. The ____ ___ is blue.4. There is a purple____ ____ under a tree.5. Some children are __ ____a boat on the lake.选择正确答案。
2023年湘少版三年级下册期末竞赛英语免费试卷
字母题写出下列字母组合相对应的大写或小写形式。
1. bobby2. QUICKLY3. worker4. TINA5. jump【答案】1.HOBBY 2.quickly 3.WORKER 4.tina 5.JUMP 【解析】略翻译英汉互译。
1.黑白相间________ and ________2.看我的夹克衫_______ _______ my _________3.给我的妈妈for my_________4.想要一个大鸡蛋would like _______ ______ _______【答案】1.black white 2.look at jacket 3.mum 4.a big egg【解析】略翻译英汉互译1.一条绿色的短裙______ _______ skirt2.这个美味的热狗_______ nice ______ _______3. We love one another.________________4. all look great________________5. I can see a brown cake._______________6. What about a sweet?______________【答案】1.a green 2.the hot dog 3.我们互相关爱4.看起来都很棒5.我能看见一块棕色的蛋糕。
6.来块糖果怎么样？【解析】略选择题a cake? ( )A. What’sB. Would youC. What about 【答案】C【解析】略选择题you a pie? ( )A. What; likeB. Would; likeC. What; about 【答案】B【解析】略选择题— this? ( )— a pie.A. What; ItB. What’s; ItC. What’s; It’s 【答案】C【解析】选择题—Would you a sweet? ( )— , thank you.A. about; YesB. like; NoC. like; Yes【答案】B【解析】略情景交际当你想把手中的蛋糕分享给你的好朋友时，你应该说：( ) A. This cake is for you. B. This is a nice cake. C. This cake is great.【答案】A【解析】略情景交际别人问你是不是刘涛，你应该回答：( )A. Yes, I’m.B. Sorry, I don’t know.C. No, I’m not.【答案】C【解析】略情景交际你想请别人看你的新裙子，可以说：( )A. Look at my nice skirt.B. Look at my new shirt.C. Look at my new skirt.【答案】C【解析】略情景交际询问别人是否要一个冰淇淋，可以说：( )A. Is this an ice cream?B. Would you like an ice cream?C. What’s this?【答案】B【解析】略情景交际如果你不愿意吃某样东西时，你可以说：( ) A. No, it isn’t. B. No, thanks. C. No, I’m not.【答案】B【解析】略情景交际建议别人买这件红色的连衣裙，可以说：( )A. What about a dress?B. Would you like a red dress?C. What about this red dress?【答案】C【解析】略连词成句连词成句，将序号写在横线上。
湘少版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_9》单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1. like（）A.湖B.像……C.退2. windy（）A.门B.窗户C.有风的3. snowy（）A.下雪的B.下雨C.下雪4. cloudy（）A.冷的B.多云的C.有风的5. weather（）A.好像B.晴天C.天气二、选出每组中不同类的一项．选出每组中不同类的一项（）A.theB.thisC.that选出每组中不同类的一项（）A.coolB.coldC.old选出每组中不同类的一项（）A.rainyB.snowyC.Lily选出每组中不同类的一项（）A.windB.windowC.windy选出每组中不同类的一项（）A.hatB.scarfC.weather三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ cloudy判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ hot判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ rainy四、单项选择．What's the weather _____ ？（）A.lookB.atC.likeI _____ sunny days．（）A.likeB.likesC.amI _____ like the weather．（）A.aren'tB.isn'tC.don'tI _____ fly kites．（）A.doesB.canC.amLook at the big _____．（）A.a lionB.lionC.liones五、给句子选择相应的图片．It's snowy．________A． B．It's cloudy．________A． B．It's windy．________A． B．I like this weather．________A． B．I like a snowy day．________A． B．六、给句子选择相应的译文．有雨．________A．It's a rainy day． B．It's rainy．我现在很温暖．________A．I'm cold now． B．I'm warm now．也刮风．________A．It's cloudy， too．B．It's windy，too．天气怎么样？________A．How is the weather？B．What's the weather ？我不喜欢这种天气．________A．I don't like this weather． B．I don't like hot days．七、情景选择．Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：________ A．I like ice cream．B．I like sunny days．你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：________ A．It's windy today．B．It's snowy today．你告诉Peter今天很冷，你应该说：________ A．It's cold today．B．It's cloudy today．Tim问你想要什么，他应该问：________ A．What do you want？B．What do you like？你想知道今天天气怎么样，你应该问：________ A．What time is it？B．What's the weather like today？八、连词成句我最棒．连词成句a， It's ，cloudy， day （．）________连词成句How， the， is， weather （？）________连词成句I， like， don't， cold ， days （．）________连词成句weather， What's ，the ，like （？）________连词成句likes， Peter ，days， sunny （．）________九、根据短文，补全句子．根据短文，补全句子．The weather report says it's rainy in Hangzhou． It's cold in Harbin． It's snowy in Beijing． It's sunny in Changsha．It's cool in Chongqing． It's cloudy in Wuhan．（1）It's________ in Beijing．（2）It's________ in Hangzhou．（3）It's________ in Changsha．（4）It's________ in Chongqing．（5）It's________ in Harbin．参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1.【答案】B【考点】单词、词组【解析】像…【解答】考查单词翻译．like喜欢、像…，lake湖，back退．故选：B．2.【答案】C【考点】单词、词组【解析】有风的【解答】考查单词翻译．windy有风的，door门，window窗户．故选：C．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】下雪的【解答】考查单词翻译．下雪的snowy，下雨rain，下雪snow．故选：A．4.【答案】B【考点】单词、词组【解析】多云的【解答】考查单词翻译．cloudy多云的，cold冷的，windy有风的．故选：B．5.【答案】C【考点】单词、词组【解析】天气【解答】考查单词翻译．weather天气，as if好像，sunny day晴天．故选：C．二、选出每组中不同类的一项．【答案】A【考点】词性分类【解析】the表特指；this这个；that那个．【解答】本题考查词性分类．A．the表特指；B．this这个；C．that那个．B和C选项是指示代词，A选项是定冠词．故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】cool凉爽的；cold寒冷的；old年老的．【解答】本题考查类别分类．A．cool凉爽的；B．cold寒冷的；C．old年老的．A和B选项形容天气，C选项形容年龄．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】rainy有雨的；snowy有雪的；Lily莉莉．【解答】本题考查词性分类．A．rainy有雨的；B．snowy有雪的；C．Lily莉莉．A和B选项是形容词；C选项是名词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】wind风；window窗户；windy有风的．【解答】本题考查词性分类．A．wind风；B．window窗户；C．windy有风的．A和B选项是名词；C选项是形容词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】hat帽子，scarf围巾，weather天气．【解答】答案：C．该题考查类别分类．hat帽子，scarf围巾，weather天气．AB属于服饰，C是天气．故选：C．三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．【答案】√【考点】看图识词【解析】多云的【解答】考查看图识词．图示表示多云的，即，cloudy，图示和单词意思相符．故答案为：√．【答案】×【考点】看图识词【解析】炎热的【解答】考查看图识词．hot炎热的，图示表示下雨的，图片和单词不相符．故答案为：×．【答案】×【考点】看图识词【解析】rainy下雨的【解答】考查看图识词．图示表示起风了，与rainy意思不符．故答案为：×．四、单项选择．【答案】C【考点】动词短语【解析】天气怎么样？【解答】考查短语．be like像…样子，是固定搭配，这里是句型What's the weather like？天气是什么样子的？故选：C．【答案】A【考点】系动词动词原形【解析】我喜欢晴天．【解答】考查动词．由题，句子时态是一般现在时，主语是I，谓语动词使用动词原形．根据句意：我喜欢晴天，用like．故选：A．【答案】C【考点】否定句【解析】我不喜欢这样的天气．【解答】考查否定句．分析所给句子，原句是一般现在时，且句子中有谓语动词原形like，主语是I，变否定句用助动词do，其后加not即可，do not可缩写为don't．故选：C．【答案】B【考点】情态动词【解析】我会放风筝．【解答】本题考查情态动词．does作，动词的第三人称单数，后接名词；can会，情态动词，后接动词原形；am是，系动词；一个句子中只能有一个谓语动词，题目中有谓语动词fly，所以横线处填写一个情态动词．故选：B．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】看那只大狮子．【解答】考查可数名词及其单复数．lion狮子，名词，其复数名词是lions．根据句意看那只大狮子，可知这里狮子用单数．A．a lion一只狮子，题干中已经用了the冠词了，不能同时使用a冠词．C．liones的复数是错的．故选：B．五、给句子选择相应的图片．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天气是多雪的．【解答】考查看图完成句子．A．下雪天．B．下雨天．snowy下雪的．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】天气是多云的．【解答】考查看图完成句子．A．晴朗的．B．多云的．cloudy多云的．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天在刮风．【解答】考查看图完成句子．A．天气在刮风．B．天气很炎热，人在乘凉．windy有风的．可知，A符合题意．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】我喜欢这种天气．【解答】考查看图完成句子．A．阳光灿烂的天气．B．一头狮子．题意：我喜欢这种天气．可知，A与题干相符．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】我喜欢下雪天．【解答】考查看图完成句子．A．有风的天气．B．下雪的天气．a snowy day下雪天．故选：B．六、给句子选择相应的译文．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's rainy．【解答】考查汉译英．有雨，即，天气是下雨的．It's天气是，rainy下雨的．B符合题意．A译为：今天是一个下雨天．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】I'm warm now．【解答】考查汉译英．我I，是am，温暖的warm，现在now，结合要求，句子可以译为：I'm warm now．A译为：我现在很冷．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's windy，too．【解答】考查汉译英．刮风，讲的是天气，英语中常用it指代天气，系动词用is；刮风的译为：windy；也too，放在句末．"也刮风．"可以译为：It's windy，too．A中的cloudy译为：多云的．故选：B．【答案】A【考点】汉译英【解析】How is the weather？【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句为询问天气的特殊疑问句，是固定用语，译为：How is the weather？/What's the weather like？故选：A．【答案】A【考点】汉译英【解析】I don't like this weather．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句是一般现在时的否定句，我I，做主语，放于句首；不喜欢don't like，做谓语，构成否定结构，放于主语后；这种天气this weather，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：I don't like this weather．故选：A．七、情景选择．【答案】B【考点】喜好【解析】I like sunny days．我喜欢晴天．【解答】本题考查喜好用语．A．I like ice cream．我喜欢冰淇淋；B．I like sunny days．我喜欢晴天；因此，当Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：I like sunny days．故选：B．【答案】B【考点】情景交际【解析】It's snowy today．今天有雪．【解答】本题考查情景交际．A．It's windy today．今天多风；B．It's snowy today．今天有雪；因此，你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：It's snowy today．故选：B．【答案】A【考点】情景交际【解析】It's cold today．今天很冷．【解答】本题考查情景交际．A．It's cold today．今天很冷；B．It's cloudy today．今天多云；因此，当你告诉Peter今天很冷，你应该说：It's cold today．故选：A．【答案】A【考点】情景交际【解析】What do you want？你想要什么？【解答】本题考查情景询问．A．What do you want？你想要什么？B．What do you like？你喜欢什么？因此，当Tim问你想要什么，他应该问：What do you want？故选：A．【答案】B【考点】情景交际【解析】What's the weather like today？今天的天气怎么样？【解答】本题考查情景询问．A．What time is it？现在几点了？B．What's the weather like today？今天的天气怎么样？因此，当你想知道今天天气怎么样，你应该问：What's the weather like today？故选：B．八、连词成句我最棒．【答案】It's a cloudy day．【考点】连词成句【解析】是多云的一天．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．it's意思为：天气是，其后接a cloudy day，意思为：多云的一天．结合要求完成句子．故答案为：It's a cloudy day．【答案】How is the weather？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．how提问，意思为：如何，其后接be动词is，意思为：是，the weather意思为：天气，结合要求完成句子．故答案为：How is the weather？【答案】I don't like cold days．【考点】连词成句【解析】我不喜欢寒冷的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．I意思为：我，其后接助动词的否定形式don't；don't like意思为：不喜欢；cold days意思为：寒冷的天气．结合要求完成句子．故答案为：I don't like cold days．【答案】What's the weather like？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．What意思为：什么，用来提问．What's…like意思为：…怎么样？the weather意思为：天气．结合要求完成句子．故答案为：What the weather like？【答案】Peter likes sunny days．【考点】连词成句【解析】Peter喜欢晴朗的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．Peter是人名，做主语，其后接动词的第三人称单数形式likes，意思为：喜欢，sunny days意思为：晴朗的天气．结合要求完成句子．故答案为：Peter likes sunny days．九、根据短文，补全句子．【答案】snowy,rainy,sunny,cool,cold【考点】选词填空【解析】天气预报说，杭州在下雨．哈尔滨寒冷．北京下雪．长沙晴朗．重庆凉爽．武汉多云．【解答】考查阅读填空．（1）snowy．由关键句It's snowy in Beijing．推测，北京是下雪的．故填：snowy．（2）rainy．由关键句it's rainy in Hangzhou．推测，杭州是下雨的．故填：rainy．（3）sunny．由关键句 It's sunny in Changsha．推测，长沙是晴朗的．故填：sunny．（4）cool．由关键句It's cool in Chongqing．推测，重庆是凉爽的．故填：cool．（5）cold．由关键句It's cold in Harbin．推测，哈尔滨是寒冷的．故填：cold．。
湘少版 三年级英语下册全册单元同步习题Unit 1-unit12(含答案)
八、阅读短文，判断正(√)误(×)。
My name is Amy. I'm a gir1．I have(有)a good friend．He's Sam. He's a boy. Miss Wang is my English teacher.I like her(她).
( )4．I'm glad to see you.
( )5．I'm fine．And you?
A．I'm fine,too.
B．Good night.
C．Good afternoon.
D．I'm not very wel1．
E．I'm glad to see you,too.
五、判断句子或对话与图片是(√)否(×)相符。
B．That is your room.
七、连词成句我最棒。
1．you Are Jane (?)
_____________________________________________
2．you Here areห้องสมุดไป่ตู้(．)
_____________________________________________
( )5．-Are you Peter? -Yes，I am.
六、情景选择。
( )1．你捡到Peter的书并给他，你应该说：_________
A．Thank you.
B．Here you are.
( )2．你想知道对方是不是Tim，你应该问：_________
A．Are you Tim?
B．Yes，I am.
三年级英语湘少版(三起点)下册unit4-单元总览
三年级英语湘少版（三起点）下册Unit 4单元总览**Unit 4: Animals and Their Habitats**Embarking on the journey of Unit 4 in the third-grade English textbook published by Hunan Children's Press, we are introduced to a fascinating world of animals and their habitats. This unit, designed with a child-friendly approach, aims to broaden students' knowledge about different animals and the environments they inhabit, while also enhancing their language skills through engaging activities.The unit begins with a focus on identifying and naming various animals, teaching students basic vocabulary such as "lion," "elephant," "penguin," and "kangaroo." Through colorful illustrations and lively narratives, students are able to visualize and understand the physical characteristics of these animals. Additionally, the unit explores the concept of habitats, introducing students to different environments like the jungle, the savanna, the Antarctic, and the Australian outback.As the unit progresses, students are encouraged todelve deeper into the lives of these animals, learningabout their diets, behaviors, and adaptations to their respective habitats. Through interactive activities likerole-playing and storytelling, students are able to apply their knowledge in a practical and engaging manner.Moreover, the unit emphasizes the importance of respecting and caring for animals and their habitats. Students are taught to appreciate the diversity of the animal kingdom and understand the need to preserve their natural habitats for the benefit of both animals and humans. In terms of language skills, Unit 4 provides ample opportunities for students to practice listening, speaking, reading, and writing. Through listening activities,students enhance their comprehension skills by respondingto questions and following directions. Speaking activities encourage students to express their ideas and opinionsabout animals and habitats, while reading activities help them to understand and interpret written information.Writing activities provide an opportunity for students toconsolidate their learning by creating their own stories or descriptions of animals and their habitats.The variety of activities and the engaging content of Unit 4 make it an exciting and educational experience for third-grade students. By the end of the unit, students not only gain a deeper understanding of animals and their habitats but also develop stronger language skills thatwill serve as a foundation for future learning.**三年级英语湘少版（三起点）下册第四单元单元总览****第四单元：动物与它们的栖息地**在湖南少年儿童出版社出版的三年级英语下册教材中，我们开始了第四单元的学习，本单元带领学生们进入了一个充满魅力的动物与栖息地世界。
三年级下册英语教案-Unit12Igotoschoolbybus.Period1湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 12 I go to school bus. Period 1湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）三年级下册英语第12单元第一课时，主题为“我乘坐公交车去学校”。
教学内容主要包括日常交通工具的英语表达，如“bus”、“train”、“car”等，以及表达上学方式的简单句型“I go to school ”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说并正确使用本课所学的交通工具词汇。
2. 能力目标：培养学生运用所学句型描述自己上学方式的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的意识。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住不同交通工具的英语单词。
2. 句型运用：学生需要学会如何使用“I go to school ”句型来表达自己的上学方式。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含交通工具图片和句型。
2. 实物模型：各种交通工具的模型或图片。
3. 单词卡片：用于词汇教学和游戏活动。
教学过程1. 课堂导入：通过展示交通工具的图片，引导学生猜测并复习相关词汇。
2. 新授环节：利用多媒体课件和实物模型，教授新单词和句型。
3. 练习环节：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用新学句型。
4. 巩固环节：通过游戏和歌曲，巩固学生对新词汇和句型的掌握。
板书设计1. 中心区域：展示关键句型“I go to school ”。
2. 周边区域：列出本课学习的交通工具单词。
3. 互动区域：用于记录学生在练习环节的输出。
作业设计1. 书面作业：完成相关的练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：与家长或同伴用英语讨论自己的上学方式。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、教学目标的达成情况以及教学方法的适用性进行。
重点分析学生对句型的掌握程度和词汇记忆的情况，以便对后续教学进行调整和优化。
此教案设计旨在通过多样的教学方法和活动，帮助学生有效学习英语，同时注重培养学生的实际运用能力和合作精神。
湘少版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_10_Is_he_a_farmer》单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 10 Is he a farmer》单元测试卷一、选词填空，补全句子．1. 选词填空，补全句子．am is are（1）It________ sunny．（2）I________ a dinosaur．（3）He________ a postman．（4）﹣________ she a teacher？﹣ No，she isn't．（5）﹣________ you a pupil？﹣Yes，I am．三、单项选择．______ a driver．（）A.HeB.SheC.He'sI ______ draw．（）A.amB.canC.likeYou ________ my teacher．（）A.amB.isC.are______ he a farmer？（）A.DoB.IsC.DoesLook ______ the farmer．（）A.atB.inC.to四、给句子选择相应的图片．给句子选择相应的图片．He's a student．________A． B．给句子选择相应的图片．He's a teacher．________A． B．给句子选择相应的图片．He's a postman．________A． B．给句子选择相应的图片．He's a doctor．________A． B．给句子选择相应的图片．He's a driver．________A． B．五、连词成句我最棒．连词成句．draw I can________．连词成句She's driver a （．）________连词成句teacher he a Is （？）________she Is farmer a （？）________连词成句are a You postman （．）________六、根据图片，写出相应答语．根据图片，写出相应答语．﹣Is she a teacher？﹣________根据图片，写出相应答语．﹣Is he a farmer？﹣________根据图片，写出相应答语．﹣Is she a driver？﹣________根据图片，写出相应答语．﹣Is she a nurse？﹣________根据图片，写出相应答语．﹣Is he a doctor？七、阅读对话，判断正（√）误（×）．阅读对话，判断正（√）误（×）．A： Hello，Anne．B：Hello，Peter．A：What time is it？B：It's four o'clock． Let's go home．A：Look at that man． Is he a farmer？B：No，he's a postman．A：Look at that woman．Is she a doctor？B：No，she isn't． She's a nurse．（1）The woman is a nurse．________ （2）Peter and Anne go home．________ （3）It's five o'clock now．________ （4）The man is a postman．________ （5）The woman is a doctor．________参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 10 Is he a farmer》单元测试卷一、选词填空，补全句子．1.【答案】is,am,is,Is,Are【考点】选词填空【解析】（1）天气晴朗．（2）我是一只恐龙．（3）他是一名邮递员．（4）她是一名老师吗？不，她不是．（5）你是一名小学生吗？是的，我是．【解答】本题主要考查be动词．（1）is．根据主谓一致原则，主语it之后的be动词用is．故填：is．（2）am．根据主谓一致原则，主语I后面的be动词用am．故填：am．（3）is．根据主谓一致原则，主语he之后的be动词用is．故填：is．（4）Is．根据主谓一致原则，主语she对应的be动词用is，句首提问，首字母大写．故填：Is．（5）Are．根据主谓一致原则，主语you对应的be动词用are，句首提问，首字母大写．故填：Are．三、单项选择．【答案】C【考点】情景交际人称代词【解析】他是一名司机．【解答】考查人称代词和句子结构．a driver一个司机，在句中作表语，句子缺少主语和系动词．He和She均可以作主语，其后搭配is，He与is缩写为He's．可知，C符合题意．故选：C．【答案】B【考点】情态动词【解析】我会画画．【解答】考查情态动词．题干是一般现在时，句意为：我___画画．am是，不能与动词原形搭配．like喜欢，后接动名词drawing．can能够，后接动词原形，draw是动词原形，可知can符合句子语法和语境．故选：B．【答案】C【考点】系动词Me,my family and friends: Friends【解析】你是我的老师．【解答】答案：C．本题考查系动词的用法．根据"You ________ my teacher．"，这里主语是you，所以be 动词用are．故选C．【答案】B【考点】系动词【解析】他是一个农民吗？【解答】考查系动词．题干是一般现在时，farmer农民，是名词，可知缺少的是系动词，主语he是第三人称单数，所以系动词为is．AC都是助动词．故选：B．【答案】A【考点】动词短语【解析】看那个农民．【解答】考查短语．look"看"，指看某一具体对象时搭配介词at．look in向里面看，look to朝着…看．A符合所学．故选：A．四、给句子选择相应的图片．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】他是一个学生．【解答】考查看图完成句子．句意：他是一个学生．图示A，是一个拳击手．图示B．是一个学生．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】他是一个老师．【解答】考查看图完成句子．A图示：是一个老师．B图示：是一个医生．根据题干中关键词teacher（老师），可知，A符合题意．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】他是个邮递员．【解答】考查看图完成句子．句意：他是个邮递员．图A：是位老师．图B：是个邮递员．据此可判断句子与图片B相符．故选：B．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】他是一个医生．【解答】考查看图完成句子．图示A是一辆拖拉机．图示B是一个医生．根据题干关键词doctor（医生），可知，B符合题意．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】他是个司机．【解答】考查看图完成句子．句意：他是个司机．图A：是出租车．图B：是帽子．据此可判断句子与图片A相符．故选：A．五、连词成句我最棒．【答案】I can draw【考点】连词成句【解析】我会画画．【解答】考查连词成句．原句是陈述句．主语I"我"．情态动词can"会"后跟动词原形draw"画画"．故答案为：I can draw．【答案】She's a driver．【考点】连词成句【解析】她是一名司机．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．she's意思为：她是，做主语和系动词，其后接a driver，意思为：一名司机，作表语．结合要求完成句子．故答案为：She's a driver．【答案】Is he a teacher？【考点】连词成句【解析】他是一名老师吗？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．is提问，意思为：是，其后接主语he，意思为：他，a teacher意思为：一名老师，结合要求完成句子．故答案为：Is he a teacher？【答案】Is she a farmer？【考点】连词成句【解析】她是一名农民吗？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．Is提问，意思为：是，其后接主语she，意思为：她，a farmer意思为：一名农民，结合要求完成句子．故答案为：Is she a farmer？【答案】You are a postman．【考点】连词成句【解析】你是一名邮递员．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．you意思为：你，其后接be动词are，意思为：是，a postman意思为：一名邮递员．结合要求完成句子．故答案为：You are a postman．六、根据图片，写出相应答语．【答案】No，she isn't．【考点】看图完成句子﹣她是个老师吗？﹣不，不是．【解答】考查看图完成句子．问句句意：她是个老师吗？根据图示：是个医生．由此确定答句为否定回答：不，不是．译为：No，she isn't．故答案为：No，she isn't．【答案】Yes，he is．【考点】看图完成句子【解析】﹣他是个农民吗？﹣是的，他是．【解答】考查看图完成句子．问句句意：他是个农民吗？根据图示：是个农民．由此确定答句为肯定回答：是的，他是．译为：Yes，he is．故答案为：Yes，he is．【答案】Yes，she is．【考点】看图完成句子【解析】﹣她是个司机吗？﹣是的，她是．【解答】考查看图完成句子．问句句意：她是个司机吗？根据图示：是个司机．由此确定答句为肯定回答：是的，她是．译为：Yes，she is．故答案为：Yes，she is．【答案】Yes，she is．【考点】看图完成句子【解析】﹣她是个护士吗？﹣是的，她是．【解答】考查看图完成句子．问句句意：她是个护士吗？根据图示：是个护士．由此确定答句为肯定回答：是的，她是．译为：Yes，she is．故答案为：Yes，she is．【答案】No，he isn't．【考点】看图完成句子【解析】﹣他是位医生吗？﹣不，不是．考查看图完成句子．问句句意：他是位医生吗？根据图示：是位邮递员．由此确定答句为否定回答：不，不是．译为：No，he isn't．故答案为：No，he isn't．七、阅读对话，判断正（√）误（×）．【答案】√,√,×,√,×【考点】判断正误【解析】A：你好，Anne．B：你好，Peter．A：现在几点了？B：四点．我们回家吧．A：看那个人．他是农民吗？B：不，他是一个邮递员．A：看那个女人．她是医生吗？B：不，她不是．她是一个护士．【解答】本题主要考查判断正误．（1）√．由对话中的关键句No，she isn't． She's a nurse．可知，那个女人是一名护士．说法正确．故答案为：√．（2）√．由对话中的关键句Let's go home．可知，Peter和Anne在回家．说法正确．故答案为：√．（3）×．由对话中的关键句It's four o'clock．可知，现在四点了，而不是五点了．说法错误．故答案为：×．（4）√．由对话中的关键句No，he's a postman．可知，那个男人是一名邮递员．说法正确．故答案为：√．（5）×．由对话中的关键句No，she isn't．She's a nurse．可知，那个女人是一名护士，不是一名医生．说法错误．故答案为：×．。
湘少版三年级下册英语教案(全册)
Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”三、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。
带读单词“unit”、“one”.会话教学先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。
并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you.7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.8. 教师带读very well ,并检查学生发音.9. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.10. 同桌两人或前后两人进行会话练习.11. 听会话录音,模仿语音语调.。
湘少版(三起)三年级下册《Unit_3》小学英语-有答案-单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 3 What colour is this balloon》单元测试卷一、根据汉语提示，补全单词．1. r________d（红色的）2. ye________ow（黄色的）3. ________lack（黑色的）4. ________reen（绿色的）5. ________lue（蓝色的）6. c________lour（颜色）二、判断每组单词是（T）否（F）同类．判断每组单词是（T）否（F）同类________A．up B．down判断每组单词是（T）否（F）同类________A．green B．good判断每组单词是（T）否（F）同类________A．red B．black判断每组单词是（T）否（F）同类________A．balloon B．blue判断每组单词是（T）否（F）同类________A．white B．where三、单项选择．____ yellow．（）A.Is thisB.ThisC.It'sThis is my ____．（）A.bigB.balloonC./Let's ____ the picture．（）A.colourB.clockC.carThe boy is on the ____．（）A.glassB.grassC.classWhat ____ is this balloon？（）A.colourB.coloursC.areLingling，Dongdong ____ Tim are good friends．（）A.withB.andC.an五、根据实际情况，选择正确答案．中国结的颜色是____．（）A.yellowB.greenC.red大海的颜色是____．（）A.greenB.whiteC.blue中国人的头发是____．（）A.blackB.greenC.red春天，大树的颜色是____．（）A.blackB.greenC.white大熊猫是____．（）A.yellow and blackB.black and whiteC.white and red六、给句子选择相应的答语．What colour is it？________A．It's red．B．It's six．What's this？________A．The pen is blue．B．It's a pen．﹣﹣﹣Good morning．﹣﹣﹣________A．Good morning．B．Good afternoon．Are you Zhang Peng？________A．Yes，he is．B．Yes，I am．What colour is this balloon？________A．It's yellow．B．I'm Peter．七、给句子选择相应的译文．我喜欢黑色．________A．I like black．B．I like white．这是黄色．________A．This is yellow．B．This is red．请坐下．________A．Please stand up．B．Please sit down．这只小狗是绿色的．________A．This dog is blue． B．This dog is green．这个书包是什么颜色的？________A．What colour is this schoolbag？B．The schoolbag is yellow．八、情景选择．Dongdong叫你一起涂色，他应该说：________A．Let's colour．B．Let's draw．你想知道Tim喜欢什么颜色，他应该说：________ A．He likes green．B．I like green．Miss Li问你这是什么颜色，你应该说：________A．It is blue．B．It is a balloon．当你想知道那张桌子是什么颜色时，你应该问：________ A．What's this？B．What colour is the desk？Lingling告诉你它是黑色的，她应该说：________A．It's black．B．It's white．九、连词成句我最棒．yellow， it， is （．）________is And this black （．）________is a It city clean （．）________a is way This good （．）________is this What colour balloon （？）________参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 3 What colour is this balloon》单元测试卷一、根据汉语提示，补全单词．1.【答案】e【考点】单词、词组Turn left!【解析】red红色的【解答】考查单词拼写．red红色的，缺少字母e．故答案为：e．2.【答案】ll【考点】单词、词组【解析】yellow黄色的【解答】考查单词拼写．yellow黄色的，缺少字母l，l．故答案为：l，l．3.【答案】b【考点】单词、词组【解析】black黑色的【解答】考查单词拼写．black黑色的，缺少字母b．故答案为：b．4.【答案】g【考点】单词、词组【解析】green绿色的【解答】考查单词拼写．green绿色的，缺少字母g．故答案为：g．5.【答案】b【考点】单词、词组【解析】blue蓝色的【解答】考查单词拼写．blue蓝色的，缺少字母b．故答案为：b．6.【答案】o【考点】单词、词组【解析】colour颜色【解答】考查单词拼写．colour：颜色，缺少字母o．故答案为：o．二、判断每组单词是（T）否（F）同类．【答案】T【考点】类别分类【解析】up向上；down向下．【解答】本题考查类别分类．A．up向上，表示方向的副词；B．down向下，表示方向的副词．二者属于同类．故答案为：T．【答案】F【考点】类别分类【解析】green绿色的；good好的．【解答】本题考查类别分类．A．green绿色的，颜色类词汇；B．good好的，形容人物、心情等好坏．二者不属于同类．故答案为：F．【答案】T【考点】类别分类【解析】red红色的；black黑色的．【解答】本题考查类别分类．A．red红色的，颜色类词汇；B．black黑色的，颜色类词汇．二者属于同类．故答案为：T．【答案】F【考点】类别分类【解析】balloon气球；blue蓝色的．【解答】本题考查类别分类．A．balloon气球，物品名词；B．blue蓝色的，颜色类词汇．二者不属于同类．故答案为：F．【答案】F【考点】类别分类【解析】white白色的；where哪里．【解答】本题考查类别分类．A．white白色的；B．where哪里．A选项是颜色类词汇，B选项是疑问词．二者不属于同类．故答案为：F．三、单项选择．【答案】C【考点】情景交际【解析】它是黄色的．【解答】考查简单句．观察可知，题干是陈述句．it它，后接系动词is表示"它是"，符合句子意思和语法．Is this用于一般疑问句结构．B选项This是指示代词，表示：这个，后面缺少is．故选：C．B【考点】名词【解析】这是我的气球．【解答】考查名词．题干是一般现在时，my我的，是形容词性物主代词，后接名词．big大的，是形容词，balloon气球，是名词．故选：B．【答案】A【考点】动词原形【解析】让我们给这副画上色．【解答】考查动词原形．题干是Let's开头的祈使句，Let's后面跟动词原形．A． colour颜色，是名词．为…着色，是动词．B． clock时钟，是名词．C． car汽车，是名词．可知选项A符合句意．故选：A．【答案】B【考点】名词【解析】这个男孩在草地上面．【解答】考查名词词义辨析．题干"The boy is on the ____．"表示：这个男孩在___上面．A． glass玻璃杯．B． grass草地．C． class班级．可知选项B符合题意，句意是：这个男孩在草地上面．故选：B．【答案】A【考点】可数名词及其单复数【解析】这个气球是什么颜色的？【解答】考查可数名词及其单复数．由题，what colour为常见的疑问词，用于询问某物的颜色，此处询问"这个气球"的颜色，colour用单数形式．B选项为复数形式，不符；C选项be动词are与句中的be动词is冲突．故选：A．【答案】B连词【解析】玲玲，东东和提姆是好朋友．【解答】考查并列连词．三者之间的连接，前两者之间用逗号表示，后两者之间用and．with表示"和"，是介词，使用时前后词性不一致．an是不定冠词，表示"一个"．故选：B．五、根据实际情况，选择正确答案．【答案】C【考点】日常用语、谚语【解析】中国结的颜色是红色．【解答】考查颜色常识．yellow黄色，green绿色，red红色．根据常识，中国结的颜色是红色．故选：C．【答案】C【考点】日常用语、谚语【解析】大海的颜色是蓝色．【解答】本题考查颜色常识．green绿色的；white白色的；blue蓝色的；根据常识可知，大海的颜色是蓝色的．故选：C．【答案】A【考点】日常用语、谚语【解析】中国人的头发是黑色的．【解答】本题考查颜色常识．black黑色的；green绿色的；red红色的；根据常识可知，中国人的头发颜色一般是黑色的．故选：A．【答案】B【考点】日常用语、谚语【解析】春天，大树的颜色是绿色．本题考查颜色常识．black黑色的；green绿色的；white白色的；根据常识可知，春天，大树的颜色是绿色的．故选：B．【答案】B【考点】日常用语、谚语【解析】大熊猫是黑色和白色的．【解答】本题考查颜色常识．A．yellow and black黄色和黑色；B．black and white黑色和白色；C．white and red白色和红色；根据常识可知，大熊猫的身上有黑白两种颜色．故选：B．六、给句子选择相应的答语．【答案】A【考点】日常用语、谚语【解析】它是什么颜色的？﹣﹣它是红色的．【解答】本题考查颜色问答．A．It's red．它是红色的．B．It's six．它是六．问句句意为"它是什么颜色的？"，所以答句应与颜色有关．故选：A．【答案】B【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？它是一支钢笔．【解答】考查特殊疑问句．题干用于询问物品，A译为：这支钢笔是蓝色的．B译为：它是一支钢笔．B符合句子语境．问句中的this在答语中用it代替．故选：B．【答案】A【考点】问候【解析】﹣﹣﹣早上好．﹣﹣﹣早上好．【解答】考查问候用语．由题，第一句句意为"早上好．"，为早上见面打招呼的用语．A为"早上好．"，B为"下午好．"，A选项符合逻辑．故选：A．【答案】B【考点】一般疑问句【解析】你是张鹏吗？是的，我是．【解答】考查一般疑问句．题干是are引导的一般疑问句，主语是you，答语人称应转换为I，系动词对应am．A选项的he是"他"．故选：B．【答案】A【考点】日常用语、谚语【解析】这个气球是什么颜色的？﹣﹣它是黄色的．【解答】本题考查颜色问答．A．It's yellow．它是黄色的．B．I'm Peter．我是皮特．问句句意为"这个气球是什么颜色的？"，所以答句应与颜色有关．故选：A．七、给句子选择相应的译文．【答案】A【考点】汉译英【解析】I like black．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句是一般现在时的陈述句．我I，做主语，放于句首；喜欢like，是谓语动词，放于主语后；黑色black，做动词宾语，放于句末．结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：I like black．选项B：我喜欢白色．故选：A．【答案】A【考点】汉译英【解析】This is yellow．【解答】考查汉译英．根据所给汉语，可知句子时态是一般现在时，这个翻译成this，第三人称单数，be动词使用is，黄色翻译成yellow，所以"这是黄色"翻译成This is yellow．B中的red译为：红色．故选：A．【答案】B【考点】汉译英【解析】Please sit down．【解答】考查汉译英．根据所给汉语，请翻译成please，坐下翻译成sit down，所以"请坐下"翻译成Please sit down．A译为：请起立．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】This dog is green．【解答】考查汉译英．根据所给汉语，可知句子是一般现在时．这个小狗翻译成this dog，第三人称单数，后面的be动词使用is；绿色翻译成green；所以"这只小狗是绿色的"翻译成This dog is green．A中的blue译为：蓝色．故选：B．【答案】A【考点】汉译英【解析】What colour is this schoolbag？【解答】考查汉译英．根据所给汉语，句子时态是一般现在时．什么颜色what colour，后面跟系动词；这个书包翻译成this schoolbag，第三人称单数，be动词用is．所以句子翻译成What colour is this schoolbag？B译为：书包是黄色的．故选：A．八、情景选择．【答案】A【考点】情景交际【解析】让我们涂色吧．【解答】考查邀请用语．由题，A为"让我们涂色吧．"，B为"让我们画画吧．"，句中提到是要"一起涂色"，A选项符合逻辑．故选：A．【答案】B【考点】日常用语、谚语【解析】我喜欢绿色．【解答】考查颜色问答．A译为：他喜欢绿色．B译为：我喜欢绿色．结合题干，你想知道Tim喜欢什么颜色，你应该询问：你喜欢什么颜色？What colour do you like？Tim应该回答自己最喜欢的颜色，用第一人称说I like green（我喜欢绿色）．故选：B．【答案】A【考点】日常用语、谚语【解析】Miss Li问你这是什么颜色，你应该说：It is blue（它是蓝色的）．【解答】本题考查颜色．A．它是蓝色的．B．它是一个气球．Miss Li问你这是什么颜色，你应该说明具体的颜色是什么，说：It is blue（它是蓝色的）．故选：A．【答案】B【考点】情景交际【解析】What colour is the desk？那张桌子是什么颜色？【解答】本题考查情景询问．A．What's this？这是什么？B．What colour is the desk？那张桌子是什么颜色？因此，当你想知道那张桌子是什么颜色时，你应该问：What colour is the desk？故选：B．【答案】A【考点】日常用语、谚语【解析】Lingling告诉你它是黑色的，她应该说：It's black（它是黑色的）．【解答】本题考查颜色．A．它是黑色的．B．它是白色的．Lingling告诉你它是黑色的，她应该说：It's black（它是黑色的）．故选：A．九、连词成句我最棒．【答案】It is yellow．【考点】连词成句【解析】它是黄色的．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，主系表结构．"it is"表示"它是"，"yellow"表示"黄色的"，结合要求，组织句子．故答案为：It is yellow．【答案】Andthisisblack【考点】连词成句【解析】并且这个是黑色的．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．and是连词，由此开头，意思为：并且，其后接this，意思为：这个，再接is，意思为：是，black意思为：黑色的．结合要求完成句子．故答案为：And this is black．【答案】It is a clean city．【考点】连词成句【解析】它是一个干净的城市．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．it意思为：它，其后接is，意思为：是，a clean city意思为：一个干净的城市．结合要求完成句子．故答案为：It is a clean city．【答案】This is a good way．【考点】连词成句【解析】这是一个好方法．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．this意思为：这个，其后接be动词is，意思为：是，a good way意思为：一个好方法．结合要求完成句子．故答案为：This is a good way．【答案】What colour is this balloon？【考点】连词成句【解析】这个气球是什么颜色的？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．what colour提问，意思为：什么颜色，其后接be动词is，意思为：是，this balloon意思为：这个气球．结合要求完成句子．故答案为：What colour is this balloon？。
2022年湘少版(三起)英语六年级上册Unit1-2单元测试卷
湘少版六年级英语上册1-2单元测试卷时量：60分钟总分：100分Let’s listen (40分）一、听录音，选出你所听到的单词，将其正确的答案字母填涂在答题卡上。
（10分）( ）1.A.holiday B.weekday ( ) 2.A.during B.bring ( ) 3.A.did B.do ( ) 4.A.take B.took ( ) 5.A.speak B.spoke ( ) 6.A.often B.always ( ) 7.A.talk B.walk ( ) te B.early ( ) 9.A.return B.scientist ( )10.A.goes B.does 二、听句子，找图片，把正确的答案字母填涂在答题卡上。
（10分）A B C D E1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )三、对话理解。
（20分）A）听对话，判断。
与图相符的涂A，不相符的涂B。
（10分)1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )B）听问句，选答语，选择你所听到的答案，并填涂在答题卡上。
（10分）( )1. A.I learnt writing. B.I’m writing.( )2. A.I often take a walk. B.I always get up early. ( )3. A.Yes, I do. B.No, I didn’t.( )4. A.At 9:00 a.m. B.I went to the park. ( )5. A.I practised listening. B.I played games.Let’s read (40分）四、图文配对。
找到与下列英语词组意思一致的图片，填涂在答题卡上。
（10分）( )1. learn words and sentences ( )2.play chess ( )3. be late for school ( )4.wave goodbye ( )5. read a newspaperA B C D E五、选择填空。
湘教版英语三年级下册全册单元同步课堂教学课件(多套)
What's your name?
I'm Anne. My name is Anne.
What's your name?
I'm Lingling. My name is Lingling.
What's your name?
Period 1
Do you remeber the letters?
dog
Dd
Anne
Aa
fish
Ff
cat
CceggEebagBbgoat
Gg
Good morning. Good afternoon.
早上好
下午好
Hello, I'm Mingming. Hi, I'm Lingling.
Good afternoon!
4:00
Unit 3 What's your name?
Do you remeber the letters?
dog
Dd
Anne
Aa
fish
Ff
cat
Cc
egg
Ee
bag
Bb
goat
Gg
Good morning.
早上好。
Good afternoon. 下午好。
I'm Peter. My name is Peter.
New words
what
什么
is
是
your
你的
name
名字
my
我的
Homework
1，熟读Unit 3 课文。（Page 9） 2，Unit 3 单词抄写4英1中并熟读。（