《管理学》读书笔记
管理学读书笔记和心得体会(优秀8篇)
管理学读书笔记和心得体会(优秀8篇)管理学读书笔记和心得体会篇1通过对《现代企业管理学》的学习，了解到管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。
管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理个性。
自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。
社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上，管理为所有者服务。
管理学的****有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。
管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理，原则、方法和技术。
人们掌握了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法。
同时我们认识到，这是一门不精确的科学，管理科学并不能向管理者提供解决一切问题的答案。
由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。
而不同人的心理特点和素质不同，组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事，随机应变。
管理要达到预期的目的，就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。
管理学对人性的假设由经济人,社会人,决策人假设向复杂人假设转变.管理不仅是一种知识，也是一种实践;不仅是一门科学，也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。
综上所述，半个学期的管理学带给我很多心得体会，我也将会应用于今后的实践中，希望能够取得更多的收获。
管理学读书笔记和心得体会篇2一直以来都想看看管理学方面的书籍，以免出现"书到用时方恨少"的遗憾。
但是，由于种.种原因，比如考级考证，做兼职，参加社会实践占用了大量的课外时间，想看的念头刚冒起来又沉了下去，所以，这门课还没有入门，直到时间的车轮辗转到了现在。
前段时间，终于有机会接触管理学这个学科领域了。
我紧紧抓住了这个难得的学习机会，系统的，全面的，深刻的学习了有关知识。
周三多管理学读书笔记
周三多管理学读书笔记【篇一：周三多《管理学》笔记整理】《管理学-原理与方法》第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一．人类活动的特点：目的性依存性知识性——管理实践悠久历史原因二．管理的必要性1．作为发展中国家，资源短缺将是一种长期的经济现象，特别是资金、能源、原材料往往成为企业和社会经济发展的桎梏。
2．作为发展中国家，科学技术落后是阻碍生产发展的重要因素之一。
3．高度专业化的社会分工是现代国家的企业建立的基础。
4．实现社会发展和企业或任何社会组织的发展的预期目标，都要靠全体成员长期的共同努力。
5．近几年来，以计算机技术为基础，信息网络、互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
三．管理的定义管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行的协调的过程。
（一）管理是人类有意识有目的的活动管理不再单纯是为了实现组织目标，同时也要十分关注实现组织中每个人的发展和实现组织的社会责任。
（二）管理应当是有效的不仅要有较高的效率，同时还要有较好的效果。
（三）管理的本质是协调协调包括两方面内容。
一是组织内部各种有形和无形资源之间的协调；二是组织与外部环境的协调。
（四）协调是运用各种管理职能的过程第二节管理的职能与性质一．管理的职能计划、组织、领导、控制、创新这五种职能是一切管理活动最基本的职能。
（一）决策组织中所有层次的管理者，都必须从事计划活动。
（二）组织计划的执行要靠他人的合作。
组织目标决定着组织结构的具体形式和特点。
组织职能是管理活动的根本职能，是其他一切管理活动的保证和依托。
（三）领导需要有权威的领导者进行领导，指导人们的行为，通过沟通增强人们的相互理解，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标共同努力。
（四）控制控制的实质就是使实践活动符合计划，计划就是控制的标准。
（五）创新不可或缺的重要职能。
二．管理的自然属性管理的出现时由人类活动的特点决定的。
管理学读书笔记范文（通用5篇）
管理学读书笔记当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编整理的管理学读书笔记范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
管理学读书笔记1管理学是一门基础课程，是任何单位、部门和个人从事管理活动都必须掌握的基本知识。
马克思说过，凡是许多人在一起协同劳动的地方，都必需有管理，并且组织规模越大，人员越多，管理越复杂。
一个没有科学管理的地方，必须是战斗打败仗，工作无效率，经济无效益。
我读的这本《管理学基捶是几年前自己参加行政管理独立本科自学考试时购买的一本教材。
这本教材思辨性不强，理论阐述不深奥，但书的内容梳理得比较好，主要从管理的一般流程来设计构建书籍总体框架的，介绍得都是管理当中的一些基本理论和常识，通俗易懂，是一本较好适合一般从事管理工作人员阅读。
《管理学基捶是经济科学出版社1999年10版，主编韩岫岚和王绪君。
本书共编五章，第一章为总论，其余几章分为计划与决策、组织与人事、领导与激励、控制与协调。
在总论中介绍了什么叫管理、管理的特性、管理学的研究方法等内容，以及管理理论。
1、管理，是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行协调活动。
2、管理的性质。
管理活动具有自然属性和社会属性二重性。
3、管理职能和作用。
职能包括计划、决策、组织、人事、组织、激励、控制和协调等八个方面。
作用有两点:一是维持组织的存在;二是提高组织的效率。
4、管理学研究方法。
观察、总结的方法;比较研究的方法;历史研究的方法;案例分析法;试验研究的方法等。
5、管理理论。
外国管理理论包括古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论、管理理论的新发展等。
古典管理理论代表人物为“科学管理之父——泰罗”、“经营管理理论之父——法约尔”、“组织理论之父——马克斯·伟伯”。
泰罗提出管理原理:制订科学作业方法;科学地选择和培训工人;实行有差别的计件工资制;将计划职能与执行职能分开;实行职能工长制;在管理上实行例外原则(高层管理者适当放权给下级管理者)。
《管理学》读书笔记沟通
有效的反馈应该是具体、客观的，并针对对方提供的信息或行为。同时，要避免过于负面或过于笼统的反馈，以 免影响对方的积极性或造成不必要的冲突。
非言语沟通
总结词
非言语沟通是指通过身体言、面部表情、声音和语调等非言语方式传达信息或情感。
详细描述
非言语沟通在沟通中起着非常重要的作用。例如，眼神接触可以表达关注和信任，微笑可以传达友好 和善意，姿势可以反映态度和情绪。因此，要注意自己的非言语信号，并理解对方通过非言语方式传 达的信息。
02
沟通能够促进团队建设，增强团队凝聚力和协作精神
。
03
沟通有助于解决组织内部的矛盾和冲突，维护组织的
稳定和和谐。
02
管理学中的沟通技巧
有效倾听
总结词
有效倾听是沟通中的关键技巧，它涉 及到理解、关注和记忆对方传达的信 息。
详细描述
有效倾听需要全神贯注地关注对方， 理解其观点和情感，避免打断对方或 过早做出反应。同时，要记住重要信 息，以便在需要时能够回忆和应用。
组织内外部沟通的挑战及应对
组织内外部沟通可能面临信息泄露、媒体误导等问题，需要建立严格的信息保密制度和舆情应对机制， 以确保组织的利益和形象不受损害。
05
总结与展望
管理学中沟通的重要性和作用
01
沟通是组织内部协 调和协作的关键
良好的沟通能够确保信息传递的 准确性和及时性，提高组织内部 的协同效率。
领导与下属的沟通
领导与下属沟通的作用
领导与下属之间的良好沟通有助于建立互信 、明确工作目标和提高员工的工作满意度。
领导与下属沟通的技巧
领导需要掌握有效沟通的技巧，如明确表达、积极 倾听和及时反馈，以激发下属的工作热情和创造力 。
管理学罗宾斯读书笔记
管理学罗宾斯读书笔记管理学罗宾斯读书笔记篇1以下是一份管理学罗宾斯读书笔记，主要包括书中的主题、内容总结、个人观点和推荐理由。
1.主题：管理学是关于如何管理和协调组织资源，以实现组织目标的一门学科。
罗宾斯认为，管理学应该关注“人”的因素，即如何激发员工的积极性和创造力，以提高组织的效率和效能。
2.内容总结：罗宾斯在书中介绍了管理的概念、理论和实践。
她强调了管理的基本职能，包括计划、组织、指导、控制和创新。
她还探讨了组织文化、人力资源管理、领导力、决策、战略和变革管理等领域。
3.个人观点：我认为罗宾斯的管理学理论非常实用。
她强调了“人”的因素，这让我觉得管理学不仅仅是一门理论学科，更是一种实践方法。
她提到了如何激发员工的积极性和创造力，这对于企业管理者来说非常重要。
4.推荐理由：罗宾斯的管理学是一本经典的管理学著作，它涵盖了管理学的各个方面，深入浅出地阐述了管理的概念、理论和实践。
她的观点和实践案例非常实用，对于企业管理者和学生来说都是一本必读之书。
以上就是我对于管理学罗宾斯著作的读书笔记，希望对您有所帮助。
管理学罗宾斯读书笔记篇2《管理学》读书笔记《管理学》是由美国著名管理学家、组织行为学权威——罗宾斯所著，它是一本全面系统介绍管理学的教科书。
这本书以清晰和易于理解的方式阐述了管理学的核心概念和原理，涵盖了从理论到实践的各个方面。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了罗宾斯对管理学的深刻理解。
他强调了管理的实践性和应用性，认为管理学不仅仅是理论，更是一种方法论。
在书中，他详细阐述了管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制，并强调了这些职能在企业管理中的重要性。
此外，书中还介绍了许多重要的管理理论和实践。
例如，作者详细阐述了质量管理、战略管理、人力资源管理等领域的理论和实践，使我对这些领域有了更深入的了解。
同时，书中还介绍了许多成功企业的案例，如苹果、谷歌等，这些案例让我更好地理解了现代企业管理的方法和策略。
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记-罗宾斯--管理学笔记
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记-罗宾斯--管理学笔记斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记第Ⅰ篇绪论第一章管理者与组织导论一、谁是管理者（1）管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。
（2）操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作的责任。
（3）组织：指一种有人们组成的，具有明确的和系统性结构的实体。
（4）管理者分类：基层管理者中层管理者高层管理者。
二、什么是管理和管理者做什么１、管理的定义：（1）管理：同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。
（2）效率：只输入与输出关系，涉及使完成活动的职员最小化。
（方法）效果：与活动的完成，即与目标的实现相联系。
（结果）两者关系：管理不仅关系到使活动达到目标，而且要做得尽可能有效率。
低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果，或者是通过牺牲效率来取得效果。
２、管理的职能：（1）计划：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分计划以协调活动。
（2）组织：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。
（3）领导：指导和激励所有参与者以及解决冲突。
（4）控制：对活动进行监控以确保其按计划完成。
３、管理者角色（亨利·明茨伯格）：（1）管理者角色：特定的管理行为范畴①涉及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者②涉及信息传递：监听者、传播者、发言人③涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者（2）管理者角色与传统管理职能理论的关系：①职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法。
②管理者角色实质上与四种职能是一致的。
４、有效的管理者与成功的管理者（弗雷德·卢森斯）①成功的管理者（提升最快的管理者）强调网络关系活动；而有效的管理者（绩效最佳的管理者）强调沟通。
②两者关系的意义：这个结果指出社交和政治技巧对于在组织中晋升是重要的［从传统管理、沟通、人力资源管理、网络联系活动者］随着层次的晋升，从事更多计划、组织、控制、而从事更少领导。
管理学读书笔记精选2篇
管理学读书笔记精选2篇管理学的读书笔记包括一些管理的原则、管理的技巧与方法等内容，这类书对自己管理方面的能力会有一定的帮助，但最重要的是能学以致用。
管理学读书笔记1周三多教授从事高等教育40余年，培养了大批管理人才，完成了多项国家和省级科研项目，出版了大量专著和教材，国内外发表了多篇学术论文，并有1篇被收入社会科学国际学术榜（ssci）。
同时，又承担了繁重的学科建设和教学管理工作。
其中，在全国影响较大的有：1）出版刊物。
写了一本优秀的管理学教材《管理学——原理与方法》（本书），复旦大学出版社1993年出版。
该书自出版以来受到读者广泛欢迎，被数以千的学校单位所采用，1997年荣获国家教委高等学校优秀教材一等奖。
1999年第三版发行以来，每年发行量达10万册以上，对我国管理人才的培养，产生了重大影响；2）创建学院。
创建了南京大学国际商学院。
1988年任南京大学国际商学院首任院长。
经过和全院同仁的七年艰苦奋斗共同努力，使南大商学院成为全国著名商学院之一；3）建立国家重点学科。
1994年作为学科带头人开建了企业管理博士点，1995年批准为江苏省重点学科，1998年又建立了企业管理博士后流动站，2002年经教育部批准为国家重点学科；4）mba考试改革。
推动了全国mba入学考试改革。
1994年周三多教授任全国mba入学考试改革研究小组组长，他集中全国26所mba试点院校管理精英的智慧，经多次研究探索。
于1996开创性的年制订出了中国第一个mba入学考试改革方案。
经国家教委批准，于1997年mba入学考试采用该方案。
为此，1997年成立全国mba 入学考试研究中心，中心设在南京，由周三多教授任考试中心主任。
经国家教委授权，考试中心在在全国mba教育指导委员会直接领导下，成功地组织和实施了第一次mba全国联考，为1997年后中国mba教育的迅猛发展奠定了基础。
5）社会兼职。
江苏省人民政府参事，江苏省管理现代化研究会副理事长，中国古代管理思想研究会理事，中国技术研究系统分析研究会理事等职。
管理学读书笔记
管理学读书笔记管理学，这门看似抽象却又与我们日常生活和工作紧密相连的学科，一直以来都吸引着众多学者和从业者的深入研究和探索。
在阅读相关管理学书籍的过程中，我不仅获得了丰富的知识，更对组织、领导、决策等方面有了全新的认识和思考。
管理学的核心概念之一是组织。
一个有效的组织能够将个体的力量汇聚起来，实现共同的目标。
就如同一场精彩的交响乐演奏，每个乐手都有自己独特的角色和任务，但只有在指挥家的协调下，整个乐团才能奏出和谐动人的乐章。
在组织中，明确的分工和良好的协作至关重要。
每个部门、每个岗位都应该清楚自己的职责，同时又能与其他部门和岗位相互配合，形成一个有机的整体。
这让我联想到了一些成功的企业，它们之所以能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，很大程度上得益于其高效的组织架构和流程。
领导是管理学中另一个关键的因素。
一个优秀的领导者能够激发团队成员的潜力，为团队指明方向，带领大家克服困难，实现目标。
领导者需要具备多种素质，如清晰的愿景、良好的沟通能力、果断的决策能力以及强烈的责任心等。
他们不仅要关注业务的发展，更要关心团队成员的成长和需求。
在阅读中，我了解到不同的领导风格在不同的情境中可能会产生不同的效果。
例如，在面对紧急危机时，可能需要采用权威型领导风格，迅速做出决策并指挥行动；而在鼓励创新和团队合作的环境中，民主型领导风格可能更为合适。
决策是管理的重要职能之一。
在面对复杂多变的环境和众多的选择时，做出正确的决策并非易事。
这需要管理者收集充分的信息，进行深入的分析和评估，权衡各种利弊，同时还要考虑到决策可能带来的风险和后果。
书中提到的一些决策方法和模型给了我很大的启发，比如 SWOT 分析、波士顿矩阵等。
然而，我也意识到，决策不仅仅是依靠工具和方法，更需要管理者的经验、直觉和判断力。
激励也是管理学中不可忽视的一个方面。
如何激发员工的积极性和创造力，使他们能够全身心地投入工作，为组织贡献自己的最大价值，是每个管理者都需要思考的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《管理学》读书笔记第一章管理、管理者和管理学第一节管理的定义及职能一、管理的定义1、管理是由计划、组织、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
2、管理是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以便达到既定的目标。
3、管理就决策。
决策过程的四阶段：第一阶段：调查情况，分析形势，搜集信息，找出制定决策的理由。
第二阶段：制订可能的行动方案，以应付面临的形势。
第三阶段：在各种可能解决问题的行动方案中进行抉择，确定比较满意的方案付诸实施。
第四阶段：了解、检查过去所选择方案的执行情况，作出评价，形成新的决策。
4、管理是指同别人一起，或通过别人使活动完成的更有效的过程。
(计划、组织、领导、控制)5、管理就是谋求剩余。
(剩余：产出大于投入的部分)6、管理就是领导。
(组织活动的有效性取决于领导的有效性)7、管理是为组织提供指导、领导权并决定如何利用组织资源去实现目标的活动总的定义：管理是管理才在一定的环境和条件下，为了实现特定的，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。
管理定义的内涵：1、管理是由管理者进行的活动。
2、管理是在一定的环境和条件下进行的。
3、管理的目的是为了实现特定的目标。
4、管理需要动员和配置有效资源。
5、管理具有基本的职能。
6、管理是一种社会实践活动。
二、管理的职能1、计划职能：选定目标及实现的方法2、组织职能：分配任务并对任务负责3、领导职能：用影响力去激励员工(合法权力性、主导性、决断性、公正性、协调性、规范性)4、控制职能：检测活动并纠正［资源：人力、财力、原材料、技术、信息］出发［工作绩效：实现目标、产品、服务、效率、效益］目标从资源出发到工作绩效目标的实现，中间的过程就是管理过程。
第二节管理者及其理论一、管理者操作者：在组织中直接从事某项工作和任务，不具有监督他人工作职责的人。
管理者：在一个组织中工作并负责指挥别人活动的人。
二、管理者的分类基层管理者：直接负责产品与服务生产的管理人员。
（主要对非管理人员负责）中层管理者：位于组织的中间层次，负责业务单位和重要部门的活动。
高层管理者：处于组织管理中的最高位置，需要对整个组织负责。
三、管理者的角色：三类十种（亨利·明茨伯格的管理者角色理论）信息型：旨在保持和开发信息网络所展开的活动。
监督者传播者代言人人际型：与他人的关系。
领袖领导者联络者决策型：一般与管理者必须进行选择和采取行动的事件有并，它常常需要概念技能和人际技能的支持。
企业家：包括努力创造变革，管理者持续不断地考虑未来、分析如何实现既定的目标，为此，管理者不仅需要弄清楚问题的所在，而且还要不断探求可以矫正所存在问题的改进方案。
混乱处理者：在争论或危机期间采取矫正行动，解决下属之间的冲突和适应环境危机。
资源分配者谈判者四、管理者主要从事四种活动：（弗雷德·卢森斯的管理者行为理论）1、传统管理。
决策、计划和控制2、沟通：交流例行信息和处理文书工作3、人力资源管理：激励、惩戒、调解冲突、人员配备和培训4、网络联系：社交活动、政治活动和与外界交往。
成功的管理者：用在组织中晋升的速度作为标志。
有效的管理者：用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志。
第三节管理者的素质及培养一、管理者在管理活动中的地位1、组织战略的确定。
2、组织管理目标的制定和实施3、组织重要人才的选拔、培育4、组织管理体系的建立5、组织的变革实施6、组织对外社会形象的建立7、其他重大问题的决策二、管理者应具备的素质：品德、知识水平、能力品德：推动个人行动的主观力量，决定一个人工作的愿望和干劲。
知识和能力：代表一个人的智能水平，决定一个的实际工作能力。
素质决定一个人为谁干、为何干和能干得怎么样的内在基础。
1、品德：管理者应具有正确的道德观和世界观高尚的道德情操和修养良好的职业道德和信誉强烈的管理意愿良好的精神素质：创新精神、实干精神、合作精神、奉献精神面对复杂多变的管理环境，管理要员要有创新精神，勇于开发新产品，开拓新市场，引进新技术、启用新人，采用新的管理方式，要敢于冒风险，没有一定的承受风险的心理素质，是不适合从事管理工作的。
在组织发展过程中，往往会遇到各种意想不到的困难，会遇到强大的竞争对手，甚至遭受挫折和失败，这就要求管理者具有百折不挠的拼搏精神，和吃苦耐劳的实干精神，管理者的工作依赖于他人的努力程度，管理者要有与人合作共事的精神，善于团结群众、依靠群众，同时管理者要有一种服务于社会、造福于人民的奉献精神，对事业执著追求，不惜牺牲个人利益。
2、知识：是提高管理水平和管理艺术的基础与源泉。
管理者应掌握政治、法律方面的知识，以便把握组织发展方向，要掌握所在国家执政党的路线、方针、政策以及国家的有关法令、条例和规定。
经济学和管理学知识，懂得按经济规律办事，了解当今管理理论的发展情况，掌握基本的管理理论和方法。
心理学、社会学方面的知识，善于协调人与人之间的关系，以及调动员工的积极性。
工程技术方面的知识，如计算机及其应用、本行业科研及技术发展情况等，无论管理什么行业，都得有一定的本专业的基础知识。
3、实际能力：管理者把各种管理理论与业务知识应用于实践、进行具体管理、解决实际问题的本领。
管理者应具备的基本能力：（三种基本的管理技能）概念技能：是把组织作为一个整体进行考察和考虑各个构成部分之间关系的认知能力，它包括管理者的思维、信息处理和计划能力，包括对某个部门如何适合整个组织和组织如何适合所在产业、社区与广泛的经营和社会环境的认知能力，体现了广泛而长远的眼光进行思维的能力。
人际技能：是管理者与他人一起工作和作为一名小组成员而有效工作的能力，具体表现为管理者与他人的关系，其中包括激励、帮助、协调、领导、沟通和解决冲突的能力。
技术技能：是对特定任务的业绩及其效能的理解，它包括方法、技巧的掌握和拥有与工程、制造或财务等有关的设备。
同时，技术技能也包括专业化的知识、分析能力和对用来解决某一特定学科领域中的问题的工具和技巧的熟练运用。
另外，管理者的态度和行为方式也是重要部分。
如管理者如何看待自己的职务，如何看待自己的上级和下级，如何看待自己、自己与他人的关系，如何看待自己未来的希望和抱负，如何看待挑战、变化和责任，等等。
管理者的衣着、仪表、风度、演讲的方式、工作作风、管理者使用权力的习惯（集权专断还是分权民主）、感情流露的方式、感情的色彩等，这些都应符合管理职位的要求。
三、管理者能力的培养与提高一是通过直接经验，即实践锻炼。
二是通过间接经验，即教育、培训等方式获得必要的知识。
1、通过教育管理知识和技能。
2、通过实践提高管理能力。
在职开发替补训练短期学习工作轮换第四节管理学的学科特点和研究方法一、管理学的学科特点管理学是一门研究一般管理理论和原理的科学，它所提出的管理基本原则、基本思想是各类管理学科的概括和总结，是整个管理学科体系的基石。
1、管理学的研究是与管理的本质含义联系在一起的。
管理学应该是对管理者在一定的环境和条件下，为了实现特定的目的，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动及其发展规律的研究。
2、管理学在研究和把握管理的本质含义和前提下，也对管理的具体形态进行研究。
管理学要对管理中人的特性、资源、行为、职能、组织、关系、制度、文化、价值以及规则和规范形态等展开深入的研究。
3、管理学以探求管理现象的发展规律作为自己的目标和任务。
管理学要求，在把握管理现象的基本属性和特征的基础上，更应深入地探讨和研究管理现象的本质联系及其发生、发展和运动的规律。
管理的一般规律是指一切管理现象和活动普遍存在并发挥作用，支配着管理活动的进行和发展。
这些规律包括：人本规律组织规律循环规律（任何管理都要经过计划、实施、检查、处理等基本阶段的循环，往复不断螺旋上升）择优规律权变规律反馈规律管理的特殊规律是指在不同社会形态、管理领域、管理组织、管理部门、管理层次以及管理事务中存在并发生特定作用的规律。
4、管理学是一门科学，也是一门艺术。
管理学是一门交叉学科管理学是一门应用科学管理学是一门发展科学二、管理学的研究方法1、马克思主义的唯物辩证法2、历史研究方法3、比较研究方法（共同性和差异性）把同类管理现象进行比较分析，求其共同性和差异性，以探求管理规律的方法。
管理学的比较研究方法：既包含对管理的总体过程和活动的比较，也包含对管理的各要素、各方法的比较。
既包含对管理的纵向历史比较，也包含对管理的横向比较。
既包含求异的研究过程，也包含求同的比较过程。
既包含对异同的分析，也包含对产生异同的原因、本质以及这些异同对于管理的影响的分析。
4、定性和定量研究方法定性研究方法：是对管理现象性质的分析，该方法主要运用归纳的思维方法，对客观的管理现象进行抽象，判别管理现象的客观属性和客观联系。
定量研究方法：是对管理现象中可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该现象的某些理论假设的研究方法。
（抽样方法、资料搜集方法、数字统计方法等）5、跨学科的研究方法（社会科学和自然科学）经济学的研究方法，社会学的研究方法，心理学的研究方法，自然科学的系统论、信息论、控制论、协同论、运筹学方法等。
第二章管理思想的演变和发展第一节西文管理思想的发展（摘要）一、科学管理理论（泰罗――科学管理之父）1、科学管理的主要内容（标准作业方法，标准作业时间，标准工作量）科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。
达到最高工作效率的重要手段，是用科学的管理方法代替旧的经验管理。
实施科学管理的核心问题，是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。
泰罗的科学管理四原则对工人工作的每一个要素开发出科学方法，用以代替老的经验方法科学地挑选工人，并对他们进行培训，教育并使之成长。
（而在过去，则是由工人自己挑选工作工作，并尽自己的可能进行自我培训）与工人们衷心地合作，以保证一切工作都按已形成的科学原则去办管理当局与工人在工作和职责的划分上几乎是相等的，管理当局把自己比工人更胜任的各种工作都承揽过来。
（而在过去，几乎所有的工作和大部分责任都推到了工人们的头上）二、一般管理理论（法约尔理论）一切组织的管理五大职能：计划、组织、指挥、协调、控制。
有效管理的14条原则：（法约尔）1、工作分工：这条原则与亚当·斯密的“劳动分工”原则是一致的。
专业化通过使雇员们的工作更有效率，从而提高了工作的成果。
2、职权：管理者必须有命令下级的权力，职权赋予管理者的就是这种权力。
但是，责任应当是权力的孪生物，凡行使职权的地方，就应当建立责任。
3、纪律：雇员必须遵守和尊重统治组织的规则，良好的纪律是有效的领导者造就的。
对管理者与工人间关系的清楚认识关系到组织的规则。
明智地运用惩罚，以对付违反规则的行为。