申论经典结构：五段论
事业单位考试网：申论写作三大结构
事业单位考试网：申论写作三大结构【导读】
在事业单位申论考试中，文章写作是关键。
那么究竟怎样才容易写好文章呢?其实写好申论文章，掌握一些简单易学的文章写作结构是很重要的。
下面小编为大家整理了申论写作三大结构，希望可以帮助到各位考生。
一、五段三分式
第一段，开头，引出总论点;第二至第四段，可以围绕总论点展开三个分论点;第五段，结尾，总结全文，再次点明总论点。
需要注意的是一定要把每个分论点的表述简洁细化。
所谓细化，是指要具体到主体或者手段;所谓简洁，是指段旨句的表述不易超过一行。
这种文章结构是最普通的，也是最易掌握的，但从某些方面看也是最易重复的。
二、正反对比式
第一段，开头，引出总论点;第二段，给出正面案例一个，并简单分析案例所能产生的意义;第三段，给出一个反面例子，并简要分析案例所能折射出的危害或者影响;第四段和第五段可以参照二三段进行;第六段，结尾，总结全文，再次点明总论点和主题。
在运用这种结构的时候一定要在主题段落中较为详细地把所举的案例说清楚，这个不仅需要一定的知识素材积累，更需要恰到好处的文字表达能力。
三、关系论证式
第一段，开头，概括材料或者材料主题，引出核心关系(决定关系和相互影响关系)。
第二至六段，阐述二者之间关系的三至五个方面。
第七段，结尾，再次说明二者之间的关系，并点明文章总论点和主题。
考生需要注意的是中间论证素材的多少和文章所要求的字数直接决定了主体段落的段落数。
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国考申论作文常见的文章结构讲解
2017国考申论作文常见的文章结构讲解申论作文难不仅难在申论文章立意把握的准确，如何在短时间内写出符合字数要求的申论作文也是一大难题。
而对于申论文章的结构，很多考生都没有整体规划，因此耽误时间，因此教育专家给大家讲一下申论常见的作文结构。
申论作文结构并不是单一的一种，变化多样，但是不论怎样变化各位考生要记住一个思想就是申论作文都是议论文，因此申论的作文就应当符合议论文的整体要求。
也就是“提出观点——分析论证——结论对策”的逻辑结构来行文，因此一定要进行整体把握。
而在这个整体的结构上面，申论作文结构又有如下写法。
一、五段三分式这是最简单也是最常见的一种作文结构。
考生比较容易掌握，而且在考场上也是比较受到阅卷考官欢迎的一种结构。
标准的五段三分指的是开头一段，主体部分三段，结尾一段。
主题部分的三段就分别是三个分论点。
在试卷上的呈现形式就为：开头+分论点1+分论点2+分论点3+结尾。
在这个标准的五段三分式的结构之上还有一些其他的变化结构。
例如分论点可以有四个或者分论点有两个。
也可以在开头与分论点一之间或者在最后一个分论点和结尾之间加一个分析过渡段等。
因此在标准的五段三分式的结构基础之上，考生都可以根据考场上的试卷及自己的把握进行合适的选择，可以进行适当变化也可以采用标准型进行书写。
二、思辨型这是一种特殊的文章结构，我们也可以将这种结构称为关系型的文章结构。
这种文章结构类型主要适合用于论证A与B之间的关系的文章。
例如2010年国考副省级的作文。
围绕“海洋的保护与开发”，自选角度写一篇文章。
这就要求论证海洋的开发与海洋的保护两者之间的关系。
因此我们就应当选用思辨型的文章结构。
思辨型的文章结构的呈现形式为：开头概括材料，引出A与B;第二段说明A与B的整体关系;第三段分论点一，主要从A的角度阐述B(阐述A对B的重要性，重点说A);第四段分论点二，主要从B的角度阐述A(阐述B对A的重要性，重点说B)，第五段结尾。
申论考试作文布局解读
申论考试作文布局解读申论文章的文体只能是议论文，议论文是对某个问题或某个事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
简而言之，申论文章就是要运用各种论证方法来证明自己观点的一种文章。
下面作者给大家带来关于申论考试作文布局解读。
申论考试作文布局解读常规型结构1、五段三分式结构：开头一段(引出总论点)分论点三段(或分析一段、分论点两段)结尾一段2、六段四分式结构：开头一段(引出总论点)分论点四段(或分析一段、分论点三段)结尾一段不论是五段三分，还是六段四分都是最常规的申论文章结构，两者的区分仅仅是分论点的个数不同。
很多考生都存在不知道应当挑选几个分论点的疑问，其实，分论点的个数一样为两至四个，在总字数既定的情形下，写两个分论点就意味着每个分论点应当多写点，三个或四个分论点就意味着每个分论点少写点，所以，分论点的个数只要在两到四个的范畴内，完全可以进行灵活挑选。
思辨型结构开头一段(引出两个主题)分析一段(分析两个主题间是什么关系)分论点两段(论述二者关系，表述可为A是B的;B是A的)结尾一段思辨型文章结构是一种非常规的文章结构，不可随便使用，只有当作文题干中让我们环绕两个事物来写文章时才会用到这种结构。
如：请环绕“海洋的保护与开发”，自拟题目，写一篇文章。
思辨型文章结构，分论点的重点并非是主题的意义或计策，而是两个主题之间的关系。
同时，还需要注意思辨型结构的文章，其标题也与常规型不同，一样可表述为：A与B要兼顾兼顾，要A也要B等，当材料更偏向于一个主题时，标题可表述为：要A更要B。
驳论型结构开头一段(引出驳论对象)分论点二至四段(指出驳论对象的不公道之处)结尾一段驳论型文章结构也是较为特别的一种文章结构，当作文题干要求我们对某种毛病观点或做法进行反对时就需要运用驳论型文章结构。
如对在人与自然问题上的某种毛病偏向进行反对。
驳论型文章的范论点应重点指出驳论对象的不公道之处或毛病之处。
公考申论作文框架
公考申论作文框架
一、引言段：
引出话题并点明立场或观点。
二、分论点段：
1. 第一个分论点：阐述主要论点，给出理论依据或论据。
2. 第二个分论点：阐述主要论点，给出理论依据或论据。
3. 第三个分论点：阐述主要论点，给出理论依据或论据。
注意：在每个分论点段中，利用例子、数据、引用等方式对论点进行论述和支持，做到有理有据。
三、对抗论点段：
介绍对立的观点或论证的不足，并进行严密的批驳。
注意：对抗论点段的长度可根据具体情况进行灵活调整，要力求言之有理、信服力强。
四、总结段：
总结全文观点，简明扼要，给出自己的结论或建议。
注意：总结段要言之有理、明确表达自己的观点或意见。
五、结束语：
可以适当加上一句话以增加文章的亮点或深化主题。
注意：结束语不是必要的，可以根据具体情况决定是否使用。
2020公务员考试申论范文：常见结构之“五段三分”范文赏析
2020公务员考试申论范文：常见结构之“五段三分”范文赏析师德是一个社会良知的重要标志，是一个国家道德水平的重要标杆。
从浙江温岭幼师虐童案引起网络热议，一桩桩虐童事件持续地触动着万千家长的心：男童被幼师用利器刮伤多处，血渗衣衫;老师一脚踢飞男孩，孩子的笑声自此消失。
孩子的天真与欢乐逐渐消失，学校不再是孩子学习娱乐的天堂，震惊与愤怒成为公众一致的表情，“师德”一词开始被公众质疑，社会良知遭到威胁，国家的道德水平遭遇失衡。
扭转失德行为，需要政府用心，需要社会用心，需要学校用心，三方齐努力，才能治愈孩子心灵的创伤。
政府用心，立法和执法是关键。
立法是解决问题的基础，没有完善的法律来界定虐童行为的标准和处罚方法，就不能从根本上解决教师虐童的现象。
浙江温岭的一名幼师因为觉得“好玩”而将孩子倒放在垃圾桶里，最终却无罪释放。
这个结果不但难以让公众接受，也体现出法律漏洞在恶劣行为面前的无奈和羞愧，更无法起到根治教师失德的行为。
只有通过严格的立法，明确教师虐待儿童的相关行为标准，比如《中小学教师违反职业道德行为处理办法》就对虐待儿童的行为有明确界定。
当然，除了完善法律法规外，政府相关部门还需要根据规定严格执法，发现不良行为要实行严肃处理和惩罚，从根源治理失德行为。
社会用心，舆论引导和民众监督是保障。
所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师，行为世范”，正是在宏观的社会意义上对教师价值的判断，是由衷的赞美，更是深沉的希望。
“最美教师”的代表张丽莉和张绪芬用自己的实际行动，生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守，彰显了教师的光荣，给冷漠无情的失德行为上了生动的一课。
我们还需要更多典范来引导和带动教师队伍树立准确的师德;同时还需要公众参与监督，通过网络等多种途径对失德行为实行举报，进一步保障失德行为的治理和解决。
学校用心，注重教师心理是要求。
对于一起起虐童事件，有学校曾解释“正常人不会做出如此举动”。
这确实应该引起我们的思考和注重，“正常人不会这么做”，那做了这些事情的教师又是什么问题呢?如果不是精神疾病，就是有严重的心理问题。
公考申论高分作文框架
公考申论高分作文框架1、挺起长江经济带的“脊梁”需要“强筋壮骨”一是挺起脊梁，需要疏通交通大动脉。
二是挺起脊梁，需要夯实城镇大底盘。
三是挺起脊梁，需要做强产业大筋骨。
四是挺起脊梁，需要激活创新大细胞。
五是挺起脊梁，需要搭建合作大支架。
六是挺起脊梁，需要坚守生态大底线。
按照医学的角度，可以拟定如下小标题：一是推进长江经济带发展，需要“清神醒志”。
（中央要求，发展原则，功能定位，部门优势。
）二是推进长江经济带发展，需要“强筋壮骨”。
（新型城镇化、特色优势产业等）。
三是推进长江经济带发展，需要“活血化淤”。
（交通大动脉、市场大通道、体制大通关。
改革创新、开放合作战略。
）四是推进长江经济带发展，需要“美颜修身”。
（生态文明建设）2、关于党内政治生活严肃党内政治生活，是一把解决党内矛盾和问题的“金钥匙”；严肃党内政治生活，是一座广大党员、干部锤炼党性的“大熔炉”；严肃党内政治生活，是一台纯洁党风政风的“净化器”。
严肃党内政治生活，是一堵隔离党员干部腐化堕落的“防火墙”。
3、推进“两学一做”常态化制度化要旗帜鲜明讲政治，始终做立场坚定的“明白人”。
要坚定不移重规矩，始终做遵规守纪的“带头人”。
要抓铁留痕谋发展，始终做群众利益的“贴心人”。
4、信任不能代替监督信任不能代替监督，必须在政治上把好对党忠诚这个“方向盘”。
信任不能代替监督，必须在作风上系好党纪党规这个“安全带”。
信任不能代替监督，必须在监管上牵住主体责任这个“牛鼻子”。
信任不能代替监督，必须在纪律上扎紧相关制度这个“铁笼子”。
信任不能代替监督，必须在问责上高举严肃执纪这根“铁鞭子”。
5、关于基层信访一是从“对手”多到“帮手”多。
二是从“被动”多到“主动”多。
三是从“看法”多到“办法”多。
6、关于政府优化服务一是由政府“端菜”向群众“点菜”转变。
二是由群众“上访”向干部“下访”转变。
三是由“群众跑路”向“数据跑腿”转变。
7、高分句式【“性”学家、“化”学家】以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
申论大作文的结构
申论大作文的结构
申论大作文通常由以下结构组成：
1. 引言段：引出文章话题，提出论点或问题。
请注意避免直接使用与标题相同或近似的文字。
2. 论证段1：列举相关事实、数据或理论，支持并解释第一个
论点。
避免使用与标题相同的字词，可以使用近义词或描述性语言。
3. 论证段2：同样，列举相关事实、数据或理论，支持并解释
第二个论点。
用不同的措辞来表达，避免直接使用与标题相同的词汇。
4. 论证段3：继续列举相关事实、数据或理论，支持并解释第
三个论点。
仍然要避免直接使用与标题相同的词语，寻找合适的替代表达方式。
5. 反驳段：指出其他观点或论据可能存在的问题，或者提出其他相关因素的观点。
同样，避免在此处使用与标题重复的词语。
6. 结论段：对前文论证进行总结，再次强调自己的立场。
只要避免直接重复标题中的词汇，可以适当进行概括或重述。
总的来说，关键是避免直接使用与标题相同或类似的语言，可以通过翻译成近义词、使用描述性的表达方式、换一种角度来
阐述观点等方法，确保文中没有标题相同的文字。
同时，要确保段落之间的逻辑连贯性，确保文章结构合理、观点明确。
2020年议论文三层五段式范文议论文五段三论式怎样写
2020年议论文三层五段式范文议论文五段三论式怎样写议论文三层五段式范文议论文五段三论式怎样写我们把规范议论文基本模式归结为“‘五段三论’ ,主论‘三分’”或者叫“五段三论+1式”。
“五段”就是文章写足五段(也可超过五段, 但仍为五部分) ; “三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分, 又指本论部分主要论述段分立三个分论点, 每一个分论点展开论述分起始、展开和终结三部分。
本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。
“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。
首段:引论。
针对生活现象、作文材料,引出论题或论点;或者针对论题,在介绍论题含义的基础上引出论点。
这里,生活现象与作文材料概述要简练,突出要点。
同时,概述生活现象、材料,要有过渡句,然后再引出论点。
过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯定,正面引出论点; 对概述材料的分析否定, 从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引出新的观点。
中间三段:本论,全文的论述主体。
首先围绕中心论点确立几个分论点,一般是三个分论点。
一般有三种方法。
一是分解中心论点或中心论题,构成总分关系。
二是多层次、多侧面设计问题,使中心论点具体化和立体化,一般从概念内涵、条件、原因的角度设问,或通过假设设问。
三是逐层深入设计问题,或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点,或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。
确立了分论点,以分论点引领主论的每一段。
每一段应包括三个论述层次:起始部分, 摆出本段分论点(也可以是某一角度的论题) ,称为“段首中心句” ;展开部分,围绕中心句提供事例论据或道理论据;终结部分,对论据进行分析并得出结论。
具有三部分的论述段, 我们称之为“完全段”。
“当然”段:以“当然”领起,或者论述论点的另一方面,或者辨析表面相似的概念的内涵区别,使全文论述显得辩证。
这一段可有可无,看中心论点和论述而定;文字要简短, 两三句话即可。
结尾段:结论。
或总结上文,突出中心论点;或提出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。
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【讲座】申论经典结构：五段论
发布者：发布时间：2010-10-8 23:18:22 浏览822次
作为一种考试形式，申论论证与我们平时写文章有明显不同。
在考场上，考生不可能有时间修改推敲，几乎是拿笔就写、一气呵成才能完成。
所以，最后完成的答卷有一些“草稿”的意味，不可能做到十分精细。
但正因为是“草稿”，容不得人多想，才更能显示出一个人的政策水平、思维水平、分析概括能力和文字表达能力。
如果考生在平时没有养成良好的写作习惯，在考试时间特别紧张的情况下，就很容易手忙脚乱，忽视一些重要的大的结构环节。
而申论阅卷的批改量大、流水作业的特点又决定了，阅卷评委将必然特别注意这些结构环节。
或者说，申论结构上的得失常常决定了考生的成绩高低或考试成败。
从整体上说，结构是一篇文章的骨架，只有结构安排得恰当，文章才能有序、完整、合用。
许多考生因为对论证的结构经验不足，对于怎样开头，怎样展开，怎样过渡，怎样结尾，心里一点数都没有，所以对写文章有恐惧心理，拿起笔来就发愁。
其实，申论论证作为“公务文章”，在结构上有一定的固定规范，写的人那样写，看的人那样看，已经成了一种大家默认的行文习惯或规则。
考生只要按照那种固定的结构去写就可以了，既不需要别出心裁，更不允许随意安排。
有一种所谓的“申论三段论”结构：提出问题、分析问题、解决问题。
意思是在文章的开头提出需要解决的问题，然后分析问题，最后解决问题，得出结论。
这样说似乎有些道理，但是如果照这样的三个部分去写，往往却不容易操作。
比如许多考生会有疑问：论点放在哪里？原因分析放在哪里？对策放在哪里？等等。
的确，像这种三段论结构，其最大的问题就是过于粗糙，让人很难抓住要领。
为了帮助读者有效突破申论结构难题，经过大范围的搜集整理和深入探
究，在参考大量政府公务文章、领导人讲话以及公考申论评阅标准的基础上，曹老师提出了一种行之有效的申论五段论：引、申、议、策、合。
公考实践证明，这个“五段论”虽然简单，但是它非常好用，而且也比较容易掌握。
在具体作答的时候，考生可以直接套用这个段落结构。
这样不仅可以避免文章结构不合理的毛病，还可以节省宝贵的考试时间。
什么是申论五段论？所谓申论五段论，就是把一篇申论的结构分成“引、申、议、策、合”五个层次，五个层次的先后顺序及其内容是：
1. 引：在开头第一段，引用给定资料中的典型材料或有关理论材料，引出需要解决的问题。
2. 申：在第一段的结尾，或者单独第二段，用一句话申明自己的论点。
3. 议：具体分析造成问题的主要原因（3～5条）。
4. 策：针对问题的原因分析，提出对策或解决问题的方案，并加以论证。
每条对策最好单成一段。
5. 合：在文章的结尾呼应论点，得出结论，并上升到政策和理论的高度。
在平时阅读政论文章，或者收看“焦点访谈”“今日说法”等电视节目的时候，请注意用申论五段论去对照，在申论写作训练中，请努力运用并掌握这种结构方法。
只有真正掌握了这种方法，才能体验到它的广泛适用性。
下面提供几篇用申论五段论操作的文章，供读者对照分析：
【例文1】
树立以人为本的安全观（大标题就是论点）
黑龙江七台河矿难教训还在总结，又闻河北唐山刘官屯矿难，再传河南寺沟煤矿透水事故；吉林辽源医院大火刚灭不久，广东中山酒吧火灾接踵而来；震惊全国的松花江水污染仍在处理，广东北江又出现令人惊忧的污染事件。
（引：开头引用概括事实的材料）血淋淋的矿难、逝者家属的悲痛、城市大停水的不便、火烧医院的惨烈，屡屡敲击着我们紧绷的神经，同时也在警醒我们（分析过渡）：树立以人为本的安全观刻不容缓。
（申：段尾引申出论点）
重特大事故频发，这其中的原因值得我们深思。
（过渡句）
首先，中央政令得不到有效的贯彻执行，是事故频发的根本原因。
为了遏制事故频发势头，中央出台了许多法律、政令。
然而，一方面是国务院三令五申，另一方面却是有关主管部门的官僚主义，仅仅停留在发发文件、开开会议上，企业自然更是置若罔闻、我行我素。
（议：分析问题原因1）其次，政府部门执法不严格、监管不扎实、责任不到位，是事故频发的重要原因之一。
一些矿无证开采，常年超产，有些非法矿山甚至在监管人员“鼻子底下”开采。
“知道不知道？知道为什么不管？管，为什么不听？”李毅中对一些执法人员的质问，可谓击中问题的要害。
官煤勾结，官员入股，权钱交易使个别监管者放弃了自己的责任与使命。
（议：分析问题原因2）再次，一些企业利欲熏心，对人民群众的生命财产麻木不仁。
有的矿主为了一己之私，明知生产中存在巨大安全隐患，却不采取任何措施，反而鼓
励工人快干多挖。
更有甚者，私自关闭报警系统。
这些矿主无疑成了矿难的帮凶。
（议：分析问题原因3）
分析安全事故的原因，我们不难发现，不少安全事故的发生不是因为没有制度，而是制度没有落实；不是没有监管，而是监管不到位；不是天灾，而是人祸。
这种在生产中只看到金钱看不到生命，只见物不见人的观念，与时势不符，与中央精神相逆，必须进行彻底纠正和全面清理。
（总结问题原因）
人民的利益高于一切。
面对安全事故多发势头，我们必须树立以人为本的安全观，采取切实有效的措施。
（过渡句。
联系论点，过渡到提出对策）树立以人为本的安全观，首先必须鞭挞形式主义、官僚主义。
安全生产责任大如山。
落实中央政令，各级主管部门必须切实转变作风，抓工作不能停留在开会、发文件上，一定要敢抓敢管，抓实抓严，维护人民的利益、法律的尊严和政府的权威。
（策：呼应论题，提出对策1）
树立以人为本的安全观，必须加强安全生产制度的落实和监督。
工作中，我们并不缺乏制度，但在不少地方，制度却成了一纸空文。
制度写在了墙上，挂在了嘴上，却没有落实到行动上。
制度源于实践，凝结着血的教训。
因此，我们在忙于制定制度的同时，要更加注重制度的执行和监督。
对那些有令不行、有禁不止的人严加惩罚，使其付出沉重的代价。
（策：呼应论题，提出对策2）
树立以人为本的安全观，还必须摆正人与发展的关系。
发展需要速度，
但人民更需要安全。
领导的政绩、企业的利润等与人的生命相比，都是微不足道的。
作为官员必须真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”；作为企业绝不能忽视安全，唯利是图，本末倒置。
（策：呼应论题，提出对策3）
总之，国家要发展，社会要和谐。
树立以人为本的安全观，搞好安全生产，减少伤亡事故，是人民群众最直接、最现实的利益问题（呼应论题），是各级政府必须承担的责任，也是践行科学发展观的具体体现。
（合：上升到政策高度）
【例文2】
要追求有质量效益的速度（大标题就是论点）
“避免经济大起大落，实现又快又好发展”是“十一五”规划提出的重要任务。
（引用政策法律）然而，“十一五”开局之年前5个月的最新统计显示，城镇固定资产投资较去年同期增长30.3%。
（引用统计数据）如此之高的增幅为近年少有，投资过热再次警醒人们（过渡句）：发展既要有较快的增长速度，更要注重提高增长的质量和效益。
（申明论点）近年来中央采取的一系列宏观调控措施不能说不得力，可为什么有的地方依然在盲目扩大投资规模，一些干部依然热衷于上项目、铺摊子，一味追求增长速度呢？（过渡句）从根本上说，盲目追求GDP的背后，是不科学的发展观和错误的政绩观在作祟。
其次，在一些同志特别是有些领导干部头
脑里，衡量本地区、本部门或本行业发展快与慢的标尺，依然是单纯靠扩大生产规模、铺摊子、上项目以求发展的思维定势。
同时，忽视科技创新的作用，找不到新的经济增长方式也是其中的重要原因。
（议：分析问题原因）不科学的发展观和错误的政绩观催生出来的“政绩”，其实是危害深重的“政疾”。
既干扰了中央宏观调控的落实，影响了经济社会健康发展的大局，很容易诱发经济风险，造成经济的大起大落；也给地方发展带来沉重的包袱和可怕的隐患，并严重损害老百姓的切身利益。
（议：分析问题的危害）沉痛的教训亟须汲取，而医治这些痼疾，当用良药和猛剂。
（过渡句）其一是要真正树立科学的发展观和正确的政绩观。
实践证明，在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区；缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学发展轨道。
关键是地方各级领导干部要把思想切实统一到中央提出的科学发展观上来，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，结合实际创造性地开展工作，把科学发展观真正落实到具体政策措施上、落实到实际工作中。
（策：提出对策1）
其二是要根除一味追求经济增长速度和盲目扩大投资规模的做法。
关键是要把好土地、信贷两道闸门，严格执行技术、环保、安全等市场准入标准。
坚决制止地方违法违规用地行为。
从严控制新上项目，特别是要严格控制产能过剩行业新上项目。
同时，还应严格控制城市建设规模，认真落实调整住房供应结构、稳定住房价格的各项举措。
要突出抓好节能降耗和环境保护工作，抓紧建立节能目标责任制和评价考核体系，狠抓重点领域和重点企业节。