中心学校绩效工资实施方案
学校绩效工资实施方案范本
学校绩效工资实施方案范本一、绩效工资的基本原则。
学校绩效工资是对教职工在教学、科研、管理等方面的工作绩效进行评价，根据评价结果给予相应的工资报酬。
实施绩效工资的基本原则包括公平、公正、激励和约束。
公平是指对教职工的工作绩效评价要公正客观，不偏袒任何一方；公正是指评价结果要与教职工的工作实际表现相一致，不偏袒个别人或部门；激励是指通过绩效工资的发放，激发教职工的工作积极性和创造力；约束是指对工作表现不佳的教职工进行相应的减薪或奖惩。
二、绩效工资的评价指标。
学校绩效工资的评价指标包括教学、科研、管理和社会服务等方面的绩效。
教学方面的绩效评价主要包括教学质量、教学效果和学生评价等指标；科研方面的绩效评价主要包括科研成果、科研项目和科研经费等指标；管理方面的绩效评价主要包括学校管理、教学管理和行政管理等指标；社会服务方面的绩效评价主要包括社会影响、社会服务和社会评价等指标。
三、绩效工资的发放标准。
学校绩效工资的发放标准根据教职工的绩效评价结果确定，绩效评价结果越好，绩效工资的发放标准越高；反之，绩效评价结果越差，绩效工资的发放标准越低。
绩效工资的发放标准应当公开透明，让教职工了解自己的绩效评价结果和相应的绩效工资发放标准。
四、绩效工资的管理办法。
学校绩效工资的管理办法包括绩效评价、绩效工资发放、绩效工资调整和绩效工资监督等方面的规定。
绩效评价要建立科学合理的评价体系和评价标准，确保评价结果公正客观；绩效工资的发放要按照评价结果确定的发放标准进行，确保发放过程公开透明；绩效工资的调整要根据教职工的绩效评价结果和学校的财务状况进行，确保调整过程公平合理；绩效工资的监督要建立健全的监督机制，确保绩效工资的发放和管理符合相关规定。
五、绩效工资的完善机制。
学校绩效工资的完善机制包括对绩效评价体系和评价标准的不断完善，对绩效工资发放标准的不断调整，对绩效工资管理办法的不断改进，以及对绩效工资的监督机制的不断强化。
通过不断完善机制，确保绩效工资制度的科学合理和公平公正。
中心学校绩效工资实施方案
绩效工资实施方案绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献，根据中心校文件精神，结合本校实际，现就实施办法做以下暂行规定。
一、范围和时间。
从2012 年9 月起，本校所有在岗教师实施绩效工资。
二、30%的奖励性部分的划分与发放。
1、遵照“多劳多得、高效优酬”的原则，根据学校的量化考核分值半年发放一次。
2、个人应领工资以平时月积分为基础，求平均值三、量化考核细则：考核分德、能、勤、绩四部分，总分值为100 分工作失误或少工作，减罚赋分；工作突出或多工作，加奖赋分。
各人应领绩效工资以最后得分结算。
1、德（10 分）热爱本职工作，维护学校声誉，服从学校分配，执行学校决议，工作热情高，能遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、能（20 分）扎实搞好学校工作，坚持把学校对备课、上课、辅导和批阅作业要求，保质保量完成任务，以每月检查为标准，结合平时抽查，满分为20 分。
（1）在学校各项活动中为本校争得乡级以上荣誉的加分为2 分。
（2）论文、展示教育成果等材料上报见刊者加分为1 分。
3、勤（30 分）（1）得分：a、出满勤者满分为20分；b坚持晚住宿且负责晚开灯、早关灯者分值10分；（2）加分：a、节假日或临时接受加班工作，加1分；b、加课，一节0.1分。
4、绩（40 分）学校月考、期中、期末考试成绩以及格率达到85% 和优秀率达到30%为标准，若及格率或优秀率高于或低于以上标准，适当加分或扣分。
加分：在县、乡质量检测中所带科目平均成绩进入前二名者，第一名加5 分，第二名加3 分。
四、有下列情况之一者，减分或取消绩效工资。
1 、出勤方面：（1 ）若连续请事假2-5 天，扣5 分，超过3 天由本人自行请代理教师；（2）全学期超过5 天，该项为零（婚假、产假、丧假、工伤、有医院证明的病假除外）；（3）迟到、早退按月累计，三次按旷工按0.1 天论处，旷工2 天取消绩效工资；（4）随意不上课，每节扣1 分，课间操、升旗或自习不跟班、不按时参加例会，每次扣1 分；（5）晚值班不到者，每晚扣1 分。
曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案
曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案（修订稿）为了合理发放实施绩效工资后的班主任津贴，充分发挥班主任在学校教育教学管理中的作用，根据《建水县教育局人事局财关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》精神，结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范、便于操作的班主任津贴分配机制，充分发挥班主任津贴的杠杆作用，激励广大班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，推动学校教育教学工作健康、和谐、快速发展。
二、考核分配原则1．坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。
3．坚持科学合理，便于实际操作的原则。
三、实施范围及对象幼儿园、学前班、小学的班主任。
四、资金来源班主任津贴由县教育局统筹资金，按班级学生数51人及以上40元∕班·月；36人—50人30元∕班·月；20人—35人20元∕班·月；19人及其以下10元∕班·月的标准核拨至中心学校。
中心学校按上述标准将班主任津贴核拨至各校园。
五、考核方式由中心学校制定总体考核方案，各校根据中心学校制定的考核方案结合实际制定考核实施细则，并组建考评小组对班主任工作进行考核，分月考核分月发放班主任津贴。
六、考核内容及权重管理工作量（班级学生数）占50℅；管理实绩占50℅。
七、考核办法1．管理工作量考核及津贴计算办法管理工作量考核以所带班级学生数为依据。
管理工作量津贴计算办法：班主任个人管理工作量津贴＝核拨标准对应班级班主任津贴的50℅。
2．管理实绩及津贴计算办法管理实绩从班级管理、班级目标、班级活动、班级成果等方面进行考核。
管理实绩津贴依据考核结果分一、二、三等发放。
3．津贴组合班主任月津贴＝管理工作量津贴+ 管理实绩津贴八、考核结果及运用班主任绩效考核结果是发放班主任津贴的依据，并将作为评先评优、职称评定、职务晋升、年度考核、岗位聘任的重要依据。
中心小学绩效考核实施方案
中心小学绩效考核算施方案为深入加强教师队伍建设，深化学校分派制度改革，推进学校绩效工资改革顺利实行，根据省教育厅《浙江省义务教育学校绩效考核算施意见》和《岱山县教育局有关义务教育学校绩效考核算施意见（试行）》等文献精神，制定我校绩效考核算施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，全面贯彻党旳教育方针，以增进我校教育旳科学友好发展为目旳，以提高教师队伍素质为关键，以增进教师绩效为导向，坚持“以德为先、以人为本、优教厚酬、公平公开、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、原则科学、体系完善旳教师绩效考核评价机制，增进教育友好发展。
二、考核范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度旳学校正式工作人员。
三、考核分派原则（一）坚持“多劳多得、优绩厚酬”旳原则。
奖励性绩效工资（30%部分）以工作绩效考核成果作为分派旳重要根据。
坚持向一线教师、向骨干教师和成绩明显旳教师倾斜，合适拉开分派差距。
（二）坚持“公正、公平、公开”旳原则。
绩效工资考核分派旳全过程公开，切实做到公平、公正。
（三）坚持“科学合理”旳原则。
绩效工资旳实行既要符合上级有关文献精神，又要符合学校管理及发展实际。
四、绩效考核项目根据上级文献，设置校务工作考核、考勤履职奖、工作量、教育教学成果考核和集体效益奖。
（一）校务工作考核根据局文献，重要考核中层、副校级领导等在完毕一定原则教学工作基础上所承担旳校务工作以及完毕状况，并结合校务工作量进行考核。
中层、副校级岗位数按局核定，每月按局核定奖金旳80%发放，其他20%每学期末由教职工评议后发放，满意度在85%及以上旳全额发放，低于85%旳按80%发放。
行政岗位兼职旳按高计算，第二个职位按10%—20%酌情计发。
中层兼班主任旳，就高发放第一岗位,第二岗位按50%发放。
校长按局规定按校平均发放。
行政教学工作量未到达局规定旳扣除（两个正职以上旳除外），未超过规定教学工作量旳代课金不计。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。
评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。
2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。
评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。
3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。
评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。
二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。
2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。
3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。
4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。
三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。
3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。
四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。
2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。
3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。
以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。
xx学校学期绩效考核及绩效工资分配实施方案
xx学校学期绩效考核及绩效工资分配实施方案一、指导思想我校绩效工资考核分配工作以全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。
激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取。
二、分配原则1、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，重点向一线教师，骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜。
本校绩效工资分配以承担工作量的工时及绩效考核得分作为分配的依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核、分配做到过程透明、公开，保证公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。
三、考核分配范围、对象除校长外的所有正式在编的教职工。
四、考核内容本校绩效考核主要考核学校教职工的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。
即师德表现、学识水平、业务能力、工作业绩、廉洁自律等方面的情况。
其中重点考核工作业绩。
即重点考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量和效果，取得成果的水平等。
（一）教师绩效考核的主要内容为：师德、教育教学、从事班主任工作、工作量与出勤等。
1、师德考核，主要考核教师遵守《中小学教师职业首先规范》的情况，重点是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
2、教育教学，主要考核教师从事德育、教学常规、教学效果、教育教学研究、教师专业发展的情况。
3、教师工作量与出勤情况。
（二）管理人员绩效考核的主要内容为：管理人员学期教学工作考核，参照教师学期绩效考核细则。
详见［附件一］。
分管、负责的工作按上级颁发的职责要求考核。
出现责任事故，奖励性绩效工资酌情扣发，直至扣完为止。
（三）教辅岗位工作人员绩效考核的主要内容为：履行有关法律法规规定的法定职责，完成规定的岗位职责和工作任务及实绩，包括职业道德和从事管理、服务等工作的实绩及工作量与出勤情况。
（四）班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
学校绩效工资发放实施方案
XXXX学校绩效工资发放实施方案为全面做好市委市政府“83”工程任务的推进落实工作,进一步深化中小学教师绩效工资改革，激发教育内部活力，依据《XX市教育局关于做好全市中小学校绩效工资实施工作的指导意见（试行）》（X教（20XX）33号）、《关于印发〈关于进一步深化中小学教师绩效工资改革的工作方案〉的通知》（X教（202X）7号）及其他上级规范性文件制定本方案。
一、成立机构成立学校绩效考核工作领导小组和考评委员会,负责考核工作的具体实施。
（一）绩效考核工作领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，主任由XXX同志兼任，成员XXX。
（一）考评委员会。
主任：XXX；副主任：XXX；成员：XXXo二、实施原则（一）加大增量，盘活存量。
按照盘活存量、用好增量的原则，由学校按照绩效工资方案和考核情况，统筹发放。
（二）多劳多得，优绩优酬。
绩效工资要与教职工岗位职责、工作业绩、实际贡献、工作责任相结合。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，充分体现干多干少不一样、干好干坏不一样。
形成人尽其才，人岗相适，比学赶超局面。
（三）以德为先，注重实绩。
坚持把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。
教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作中，不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）分类管理，突出重点。
在国家和省、市相关政策框架内，学校根据专业技术、管理、工勤等岗位不同特点，分教学岗位和非教学岗位进行分类考核，自主确定绩效工资具体标准和发放办法。
（五）客观公正，民主透明。
坚持客观公正，要充分发扬民主，广泛征求意见建议，确保绩效工资平稳有序实施。
三、实施范围学校在编在岗教职工。
列入校长职级管理、发放校长职级薪酬的学校校长、副校长等不参与实施。
四、绩效工资构成依据X教1202X）7号文件，本方案所指的绩效工资，主要包括在编在岗中小学教师的基础性绩效工资、奖励性绩效工资、年终一次性奖金和绩效工资增量。
学校绩效工资实施办法
XXXX学校绩效工资实施办法根据XX省《关于义务教育学校绩效工资的实施意见》（皖政办［20XX］41号）、《XX省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》（教人［20XX）10号）、X教［20XX］228号《XX县义务教育学校绩效工资实施办法》及相关文件精神,为切实做好学校绩效工资实施工作，结合《XXXX学校教师评价方案》制定以下实施办法：—\实施范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。
二、绩效工资的分配（一）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%；奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30虬1.基础性绩效工资的实施。
基础性绩效工资统一设立基础津贴和农村艰苦学校津贴两个项目，艰苦学校划分，由县教育局确定，XXXX 学校本部、XXXX小学为农村艰苦学校，其他学校为农村非常艰苦学校，津贴分别为80元、120元,调离所在岗位后进行调整。
2.奖励性绩效工资的实施。
奖励性绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、工作量津贴、教育教学过程、教学实绩奖励等项目。
考勤津贴主要体现学校对教职工出勤率的考核情况；工作量津贴主要体现多劳多得和担任有关管理工作；教育教学成果奖励主要体现对教师教育、教学取得成绩的激励。
根据我学区实际和岗位的不同特点，在量化考核中，实行初中教师、小学教师二类考核。
中心学校校长由县教育局考核发放校长津贴。
原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目进行归并，不再分设,纳入绩效工资管理。
初中班主任津贴每月130元，小学班主任津贴40人及以上每月40元，30人及以上每月30元，30人以下每月20元。
校长津贴（取平均数）和班主任津贴先从绩效工资总量中提取。
（二）坚持激励为先，稳定第一的原则，在征求教职工意见的基础上，由中心学校领导班子集体研究后，经教代会通过，报县教育局批准后公布实施。
（三）绩效工资实施后，按照国家规定发放的教龄津贴、特级教师津贴、特殊教育津贴、政府特殊津贴等仍按现行政策继续执行。
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绩效工资实施方案
绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献，根据中心校文件精神，结合本校实际，现就实施办法做以下暂行规定。
一、范围和时间。
从2012年9月起，本校所有在岗教师实施绩效工资。
二、30%的奖励性部分的划分与发放。
1、遵照“多劳多得、高效优酬”的原则，根据学校的量化考核分值半年发放一次。
2、个人应领工资以平时月积分为基础，求平均值。
三、量化考核细则：
考核分德、能、勤、绩四部分，总分值为100分。
工作失误或少工作，减罚赋分；工作突出或多工作，加奖赋分。
各人应领绩效工资以最后得分结算。
1、德（10分）
热爱本职工作，维护学校声誉，服从学校分配，执行学校决议，工作热情高，能遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、能（20分）
扎实搞好学校工作，坚持把学校对备课、上课、辅导和批阅作业要求，保质保量完成任务，以每月检
查为标准，结合平时抽查，满分为20分。
（1）在学校各项活动中为本校争得乡级以上荣誉的加分为2分。
（2）论文、展示教育成果等材料上报见刊者加分为1分。
3、勤（30分）
（1）得分：
a、出满勤者满分为20分；
b、坚持晚住宿且负责晚开灯、早关灯者分值10分；
（2）加分：
a、节假日或临时接受加班工作，加1分；
b、加课，一节0.1分。
4、绩（40分）
学校月考、期中、期末考试成绩以及格率达到85%和优秀率达到30%为标准，若及格率或优秀率高于或低于以上标准，适当加分或扣分。
加分：在县、乡质量检测中所带科目平均成绩进入前二名者，第一名加5分，第二名加3分。
四、有下列情况之一者，减分或取消绩效工资。
1、出勤方面：
（1）若连续请事假2-5天，扣5分，超过3天由
本人自行请代理教师；
（2）全学期超过5天，该项为零（婚假、产假、丧假、工伤、有医院证明的病假除外）；
（3）迟到、早退按月累计，三次按旷工按0.1天论处，旷工2天取消绩效工资；
（4）随意不上课，每节扣1分，课间操、升旗或自习不跟班、不按时参加例会，每次扣1分；
（5）晚值班不到者，每晚扣1分。
2、教学方面
（1）计划、总结、要求保留的活动材料，未按时完成者，每项扣1-3分；
（2）教案、作业批阅，以每月检查为标准，按节次每节扣1-5分（作文少批阅一次扣5分）；
（3）工作不扎实，在质检中名列后两名的扣2-5分。
最后一名者取消30%绩效工资。
3、综合部分
在学校各项工作中，因擅离职守、责任心不强，败坏学校名誉、且造成损失；
不服从学校管理，影响学校工作正常开展，取消全部绩效工资。
五、发放程序。
1、确定考评结果，核算工资数额。
2、公示。
3、报上级审批发放。
（注：以上方案经校委会商议，教师会通过）
中心小学
2012年9月
绩效工资实施方案
四
屯
镇
中
心
小
学
2012年2月。