上学期四年级语文教学教研计划
小学四年级上册语文教学工作计划5篇
小学四年级上册语文教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学四年级上册语文教学工作计划5篇一个有效的工作计划可以帮助我们避免拖延和浪费时间，工作计划可以帮助我们更好地规划和安排工作任务的时间和地点，本店铺今天就为您带来了小学四年级上册语文教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级上学期语文教研组工作计划方案
四年级上学期语文教研组工作计划方案时间：2019年9月至2019年12月目标：1. 提高学生的阅读理解能力；2. 培养学生的写作能力；3. 加强学生的听说能力；4. 引导学生进行文学欣赏和创作。
方案：1. 教学内容：a. 阅读理解：通过选取适合学生阅读的文本，引导学生进行阅读理解的训练。
同时，注重培养学生的阅读理解策略，如提炼关键信息、推测词义等。
b. 写作训练：结合学生的实际情况，设计不同主题的写作任务，让学生进行写作训练。
同时，注重培养学生的写作思维和写作表达能力。
c. 听说能力：进行听力训练，通过听录音、听故事等活动，提高学生的听力水平。
并通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。
d. 文学欣赏和创作：引导学生阅读优秀文学作品，并进行相关的讨论和分享。
同时，通过创作小说、诗歌等文学作品，培养学生的创作能力。
2. 教学组织：a. 制定详细的教学计划，包括每周的教学内容和学习目标。
b. 设计多样化的教学活动，结合课堂教学和小组合作，注重学生的互动参与。
c. 定期召开教研组会议，分享教学心得和经验，共同讨论教学难点和解决方案。
3. 教学评估：a. 设立各种形式的评估任务，如书面测试、口头测试、作业等，对学生的学习情况进行评估。
b. 通过定期的班级会议和家长会议，与家长沟通学生的学习情况，并提供相应的反馈和建议。
c. 教师互相观摩课堂，进行互评，提升教学质量。
4. 资源支持：a. 搜集和整理相关教材和教学资料，提供给教师作为教学参考。
b. 探索使用多样化的教学资源，如课件、多媒体设备等，提高教学效果。
c. 协调学校资源，提供必要的支持和保障。
以上是四年级上学期语文教研组的工作计划方案，希望能够有效地提高学生的语文综合素质，促进他们全面发展。
人教版四年级上册语文教学教研计划博客
人教版四年级上册语文教学教研计划博客在人教版四年级上册语文教学中，我制定了以下教学教研计划，以确保教学的系统性和有效性。
一、学习目标：本学期我们将重点培养学生的语文综合运用能力，使他们能够准确理解课文内容，熟练运用所学知识进行表达。
具体目标包括：提高学生的阅读理解能力、培养学生的写作基本技巧、拓展学生的词汇量。
二、教学内容：本学期的教学内容将涵盖以下几个方面：1. 课文学习：通过学习课文，培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解课文中的意思，并能流利地朗读。
2. 词语拓展：通过汉字学习和词语拓展活动，提高学生的词汇量，丰富他们的词汇资源。
3. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力。
从简单的短文写作开始，逐渐引导学生进行文章写作。
4. 口语表达：通过课堂讨论、角色扮演等活动，提高学生口语表达能力，培养他们的思维与表达能力。
三、教学策略：1. 多元化教学：针对不同类型的学生，采用多种教学方法，如小组合作学习、游戏教学、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 提问导向：课堂上，采用提问导向的授课方法，引导学生思考，激发他们的思维能力和创造力。
3. 合作学习：通过小组合作学习的方式，鼓励学生互相合作，共同完成任务，培养他们的团队合作精神和交流能力。
四、教学资源：为了支持教学计划的实施，我准备了以下教学资源：1. 课本教材：根据学生的学习进度，严格按照课本内容进行教学。
2. 多媒体教具：利用多媒体资源，如音频、视频等，增加课堂的趣味性和吸引力。
3. 练习册：配合教材，提供各类练习题，巩固学生的学习成果。
五、教学评估：为了确保教学效果，我将采用以下评估方式对学生进行评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与讨论的主动性等。
2. 书面作业评估：通过布置书面作业，检测学生对所学知识的理解和掌握程度。
3. 测验评估：定期进行小测验，检验学生的学习成果。
总结起来，人教版四年级上册语文教学教研计划旨在培养学生的语文综合运用能力，提升他们的阅读理解能力、写作技巧和词汇量。
2024年人教版四年级上册语文教学工作计划(3篇)
2024年人教版四年级上册语文教学工作计划一、指导思想____“以人为本”的教育理念，以“提高自我”为目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。
二、学生情况分析本班共有学生____人，共中男生____人，女生____人。
经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力都有了明显的提高。
学生的作文水平也有不同程度的提高。
三、教材分析本册教材分组编排，共分八组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
八个专题依次是：1、自然奇观、2、观察与发现、3、中外童话、4、作家笔下的动物、5、我国的世界遗产、6、人间真情、7、成长的故事、8、科技成就。
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、四、教学目标1、认字____个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会课文中关键词句表达情意的作用。
能初步理解课文大概意思。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
5、留心周围事物,能用书面语言表达出来，能把内容写得比较清楚、比较具体。
五、教学措施：3、开展“分组合作”学会，取长补短，在学习中培养团结协作，共同提高的品质。
班上成互帮互助学会小组6一____个，每个小组均衡搭配。
4、加强基础知识训练，提高阅读理解能力和写作能力。
开展丰富多彩的课外活动，例朗诵比赛，作文比赛，读书会等活动，拓展知识视野。
2024年人教版四年级上册语文教学工作计划（2）一、教学目标：1. 熟练掌握四年级上册语文教材所涉及的知识点和学习内容；2. 培养学生良好的阅读习惯和语言表达能力；3. 培养学生正确理解和运用语文知识的能力；4. 培养学生文字表达和创造性思维的能力；5. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
四年级上册语文教学工作计划7篇
四年级上册语文教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!四年级上册语文教学工作计划7篇四年级上册语文教学工作计划篇1一、教材简析本组教材围绕作家笔下的动物这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物。
四年级第一学期语文教学目标及基本措施教研学习计划
四年级第一学期语文教学目标及基本措施教研学习计划教学目标：1. 提高学生的阅读理解能力，能够准确理解课文内容并进行适当的分析和推理。
2. 培养学生的写作能力，能够用简洁、准确的语言表达自己的想法和观点。
3. 培养学生的口头表达能力，能够流利、准确地朗读课文并能够自如地表达自己的观点。
4. 培养学生独立学习的能力，能够自主进行阅读和写作，并能够进行自我评估。
基本措施：1. 设计具有趣味性和挑战性的阅读活动，如分组朗读、小组讨论等，让学生积极参与课堂互动。
2. 教授学生阅读策略，如略读、精读、推理等，帮助学生准确理解课文内容。
3. 组织写作训练，如写作小作文、读后感等，激发学生的写作兴趣和创造力。
4. 定期组织口语表达活动，如朗读比赛、演讲比赛等，提高学生的口头表达能力。
5. 引导学生进行自主学习，如分配一些阅读和写作任务给学生，让他们独立进行学习和思考。
学习计划：1. 第一周：介绍教学目标和措施，开展小组朗读活动。
2. 第二周：学习阅读策略，训练学生的略读和精读能力。
3. 第三周：组织写作训练，让学生写一篇小作文。
4. 第四周：组织口语表达活动，让学生进行朗读和演讲。
5. 第五周：进行中期考试，对学生的阅读理解和写作能力进行评估。
6. 第六周：引导学生进行自主学习，分配一些阅读任务给学生。
7. 第七周：进行写作训练，让学生写一篇读后感。
8. 第八周：组织口语表达活动，让学生进行朗读和演讲。
9. 第九周：进行期末考试，对学生的阅读理解和写作能力进行综合评估。
10. 第十周：总结和复习，对学生的学习成果进行总结和反馈。
2024年上期小学四年级语文教学计划范文（4篇）
2024年上期小学四年级语文教学计划范文本班共有____名学生，其中男生____人，女生有____人。
通过一个学期的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。
在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。
力求使基础好，能力强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。
另外，进一步加强基础知识的教学，使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。
二、指导思想：以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。
培养学生的语文素养；挖掘语文教育人的人文内涵；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。
三、教材分析：本册共编有35课。
其中看图学文2课，精读18课，略读15课。
全册保留了原教材____篇课文，新选和从其他册调整了____篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《“诺曼底”号遇难记》《乌塔》《军神》《遨游太空的五星红旗》及古诗词等是新选入的课文。
四、教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质；培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感；了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。
2024年四年级第一学期语文教研组工作计划范例（二篇）
2024年四年级第一学期语文教研组工作计划范例本学期，四年级语文教研组秉承教育教学与学生发展为核心宗旨，深入学习并贯彻新课程标准的教学理念，致力于构建与新课标相契合的中年级语文课堂教学模式。
教研组旨在全面关注学生的全面发展，将课程标准理念融入课堂教学实践，切实推进集体备课、提升课堂教学质量，培养学生的听、说、读、写综合能力。
一、指导思想四年级语文教研组将充分发挥教研组探讨、指导、服务职能，深化以下工作：深入学习新课程标准，确立符合新课程标准的语文教学模式。
面向全体学生，注重全面发展的教育理念。
开展以集体备课、提高课堂教学质量为主题的教研活动。
二、工作目标以下是本学期的工作目标：1. 积极参与学校组织的校长听课日等教研教学活动。
2. 认真研读教材，利用教研时间明确教材各单元的重点、难点，探讨教材编写意图。
3. 营造愉悦的课堂教学氛围，提升学生的学习体验。
4. 按时高质量完成学校规定的常规工作，组织好“周周有课听”等教学活动。
5. 关注学生的学习习惯养成，培养学习能力及良好性格。
6. 认真撰写教学反思，积极参与教学交流，提升教学能力。
7. 持续推进写字教学，实现制度化、规范化、科学化。
三、工作要求及措施为确保上述目标的实现，以下措施将得到严格执行：1. 开学初期，集中研讨新课程标准和教材，明确教学重点。
2. 加强小组教研与交流，推广有效的教学方法和设计。
3. 强化教研组常规管理，构建“学习型教研组”：教师需制定教学计划，注重学生良好习惯的培养。
备课需充分，上课需认真，作业布置需突出重点。
深入挖掘教材内容，追求课堂教学新境界。
4. 对于“周周有课听”活动，做好集体备课和课后反思。
5. 确定教学中品格教育、能力培养和习惯养成的关键点。
6. 培养学生留心周围事物、书面表达的能力，增强习作自信。
四、具体工作安排以下为具体工作安排：____月：1. 研讨整册教材，明确各单元文化主题和重难点。
2. 确定每位教师“周周有课听”的两节课内容。
2024年四年级第一学期语文教研组工作计划例文（五篇）
2024年四年级第一学期语文教研组工作计划例文一、班级现状评估：本班学生总数为____人，男性学生____人，女性学生____人。
大部分同学对语文课程表现出较高的兴趣，且语文基础知识相对扎实。
存在部分学习困难学生，其语文素养和学习习惯与同龄人存在显著差异。
特别是个别学生书写速度较慢，本学期需持续重点辅导。
其他学生则主要面临学习习惯与方法的问题，需在日常教学中加以引导与纠正。
在作文方面，大多数同学口头表达能力强，但书面表达能力较弱，往往难以条理清晰地表达思想。
因此，教授观察和表达技巧是作文教学的中心环节，培养良好的学习习惯是提升语文能力的关键。
本学期的教材继续采用主题编组方式。
各主题内容丰富，贴近学生生活，既具有教育意义和时代特色，又凸显语文学习的特点。
本册共设有____个主题，依次为：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中，第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）特别安排了综合性学习，以丰富学习内容和形式。
全册包含课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
部分课文后附有“资料袋”或“阅读链接”，旨在帮助学生获取更多相关资料，扩展阅读视野。
教材后还附有____篇选读课文。
三、教学目标设定：1. 认识____个汉字，掌握____个汉字的书写，养成主动识字的习性。
2. 学会使用字典、词典，具备独立识字的能力。
能熟练使用钢笔书写正楷字，并能用毛笔临摹字帖。
3. 能用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文。
4. 领悟课文中关键词句传达情感的作用。
5. 能初步理解文章的主旨，体会文章传达的思想感情，并能概述叙事性课文的大意。
6. 养成阅读书籍、报刊的习惯，收藏并与同学交流书籍资料。
7. 在交流中认真倾听，培养求教于人和与人商讨的习惯。
能够理解他人说话的主要内容，并简要转述。
能清晰表达自己的见闻和感受。
8. 关注周围事物，积极书面表达。
四年级上册语文教学工作计划3篇
四年级上册语文教学工作计划3篇第一篇：四年级上册语文教学工作计划一、教学目标本学期，我们将以提高学生的基础语文能力为目标，深入贯彻“立德树人”教育理念，全面推进素质教育。
具体目标如下：1.提高学生的语文素养，培养学生良好的语言表达能力和阅读能力。
2.增强学生的文化自信，引导学生热爱汉语、了解中华文化。
3.提高学生的思维能力，尤其是阅读理解和写作能力。
4.加强学生的综合应用能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期的语文教学内容主要包括以下方面：1.识字、拼音和语音知识：学习基础汉字和拼音，提高学生的听、说、读、写能力。
2.阅读理解能力：通过短文阅读和长篇阅读，增强学生的理解能力、分析能力和判断能力。
3.写作能力：锻炼学生的写作能力，如叙述、描写、议论等各种文体的写作。
4.语文知识的综合应用：如听写、口语表达、语文应用题等，以提高学生的语言应用能力。
三、教学方法1.以学生为中心，真正实现因材施教。
2.采用多种教学方法，如任务型教学、情境教学和探究式学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.活动式教学，注重课外阅读，组织学生参加各类语文活动，营造浓厚的语文氛围。
4.差异化教学，根据学生的不同能力和需求，分层教学，让每个学生都能够充分发挥自己的潜能。
四、教学重点和难点1.教学重点是提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2.教学难点是如何引导学生正确理解文章，以及如何提高学生的写作水平，让他们能够运用所学知识写出优秀的文章。
五、教学评价1.综合考查学生的基础知识、语言表达能力、阅读理解能力和写作能力等方面，采用多种考查方式，如作业、测试和期末考试等。
2.注重学生的自我评价和互相评价，通过学生自我评价和老师评价共同提高学生的语文水平。
3.鼓励学生参加各类语文比赛，营造竞赛氛围，激发学生的学习热情和成就感。
总之，我们语文教学工作的目的是培养学生优秀的语言文化素养，为他们的未来成功奠定坚实的基础。
第二篇：四年级上册语文教学工作计划一、教学目标1.全面提高四年级学生的语文素养2.调动学生的积极性、兴趣和创造性，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
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学年度上学期四（1）班语文教学教研计划一、指导思想：深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。
二、基本情况分析：1、学情分析：本班共有学生41人，其中男生22个，女生19个。
大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。
他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。
但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
2、教材分析：本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三个部分。
每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。
课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇）。
其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。
在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。
每个语文百花园由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。
为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
3、个人研究分析：本册教材设计了8个专题。
它们依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
三、教学教研目标：（一）教学目标：1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2．认识190个字，会写200个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8．开始学习略读、粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10．开始练习习作。
不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
（二）教研目标：在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学重点:1、认字190个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
五、教学难点：1、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
2、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4、留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚，比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
5、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
六、方法措施：1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5．继续做好培优转差工作，大力提高中等生。
七、课时安排：12九月份： 1、学习新课标，制定好教学计划。
2、参加学校组织的听评课活动。
十月份： 1、学习“三生课堂”教学模式和教学策略。
2、参加教研组组织的语文教研。
十一月份： 1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。
2、学习如何说课、评课。
3、听示范课。
十二月份： 1、做好自己的常规教学，迎接检查。
2、认真钻研教材，上好每一节课。
3、积极参加教研活动。
元月份： 1、制定好复习计划，迎接期末考试。
2、积极参加学校组织的复习先行课。
3、写好工作总结。
班主任工作总结时间一晃四个月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。
班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，“知己知彼，才能百战百胜。
”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。
特别是对于小学阶段的学生更为重要。
首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。
指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。
学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。
首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。
选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。
其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。
本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。
全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。
通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。
通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。
在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。
在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。
本班有53人，单靠一个人是很难管理到位的。
因此，发展多方面的教育力量是必要的。
首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。
特别是教数学的孙老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。
其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。
我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。
争取他们对教育工作的支持和配合。
到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。
但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足;一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。
三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。
我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！《品德与社会》四年级下册复习计划复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析本班大部分学生能积极准备材料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。
优等生表现出对本学科有浓厚持久的兴趣，品德素养发展态势良好。
也有较多学生课堂表现积极，但对品德知识处于一知半解的层面。
还有部分学生态度很不端正，对本科目学习很不重视，需要采用恰当方法强化辅导。
二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。
通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。
在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。