18争吵-课件)ppt讲稿)
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六年级上册语文精品课件-第二单元口语交际 演讲(人教部编版)(15张PPT)
演讲时，我们要做到语气、语调 适当，姿态要大方……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
生活中的趣味数学课件
2、平分成三份的方法
现在把21个木桶分给3个人，其中有7桶装满了葡萄酒，另7桶装了半满的葡萄酒，最后7桶则是空的，现在每个人要分得等量的葡萄酒与等数的木桶，可是木桶内的葡萄酒不能转移，有什么办法呢？
答案：满桶葡萄酒有7个，半满葡萄酒有7个，葡萄酒共21个半桶，每人可分得7个半桶葡萄酒。
数学经常会让许多人感觉自己很笨，
01
有时甚至会让自己很生气。如果你觉得数
02
学非常枯燥难懂，那你就错了。
03
事实上，数学本身非常有趣，它是我
04
们日常生活的一部分，每个人都能从中获
05
得乐趣和享受，就看你怎么去认识了。
06
下面我们继续来看一些数学的趣题。
07
七、童话故事
答案：根据分析彼得的羊比伊凡的少2只。 伊凡是7只，彼得是5只。
02
此数究竟为何？
03
请求出1至n的自然数之和。 答案：我们用数格子的方法思考。以n＝8 为例 阴影处的格子数目为 n+(n-1)+……+3+2+1 空白处的格子数目为 1+2+3+……+(n-1)+n 所以：2（1+2+3+……+n ）=n(n+1) 5、自然数的总和
请求出1至2n-1的奇数之和。 答案：首先设定一个由 的格子所形成的正方形，如图是n=6的情形，将格子上画斜线如图所示： 正方形全部格子数为： 6、奇数之和
从后面算起打一数学名词
北打一数学名词
—— 运算
—— 相等
—— 反比
—— 倒数
—— 区间
—— 绝对值
奇妙的问题
苹果和篮子
答案：其中一人分到一个苹果和一个篮子。
现在把21个木桶分给3个人，其中有7桶装满了葡萄酒，另7桶装了半满的葡萄酒，最后7桶则是空的，现在每个人要分得等量的葡萄酒与等数的木桶，可是木桶内的葡萄酒不能转移，有什么办法呢？
答案：满桶葡萄酒有7个，半满葡萄酒有7个，葡萄酒共21个半桶，每人可分得7个半桶葡萄酒。
数学经常会让许多人感觉自己很笨，
01
有时甚至会让自己很生气。如果你觉得数
02
学非常枯燥难懂，那你就错了。
03
事实上，数学本身非常有趣，它是我
04
们日常生活的一部分，每个人都能从中获
05
得乐趣和享受，就看你怎么去认识了。
06
下面我们继续来看一些数学的趣题。
07
七、童话故事
答案：根据分析彼得的羊比伊凡的少2只。 伊凡是7只，彼得是5只。
02
此数究竟为何？
03
请求出1至n的自然数之和。 答案：我们用数格子的方法思考。以n＝8 为例 阴影处的格子数目为 n+(n-1)+……+3+2+1 空白处的格子数目为 1+2+3+……+(n-1)+n 所以：2（1+2+3+……+n ）=n(n+1) 5、自然数的总和
请求出1至2n-1的奇数之和。 答案：首先设定一个由 的格子所形成的正方形，如图是n=6的情形，将格子上画斜线如图所示： 正方形全部格子数为： 6、奇数之和
从后面算起打一数学名词
北打一数学名词
—— 运算
—— 相等
—— 反比
—— 倒数
—— 区间
—— 绝对值
奇妙的问题
苹果和篮子
答案：其中一人分到一个苹果和一个篮子。
四年级上册语文课件第18课 争吵_语文S版 (共12张PPT)
同学之间发生争吵是难 免的事，你遇到这样的情况， 是怎样做的呢？
生词
chǎo jí dù
suō
shì
争吵 嫉 妒 伸缩 服侍
yuán
liàng piǎo
yù
缘故 原谅 瞟一眼 防御
词语学习
嫉妒 伸缩 服侍 缘故 戒尺 防御 石匠 承认 愤怒 既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕竟 瞟一眼 诚心诚意
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
生词
chǎo jí dù
suō
shì
争吵 嫉 妒 伸缩 服侍
yuán
liàng piǎo
yù
缘故 原谅 瞟一眼 防御
词语学习
嫉妒 伸缩 服侍 缘故 戒尺 防御 石匠 承认 愤怒 既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕竟 瞟一眼 诚心诚意
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
《争吵》优秀课件PPT课件
倾听与表达的技巧
倾听技巧
在争吵过程中，双方都应该认真 倾听对方的观点和需求，理解对 方的感受，避免打断或忽视对方
的意见。
表达技巧
在表达自己的观点和需求时，应尽 量清晰、明确地表达，避免使用攻 击性或模糊的语言。
反馈技巧
在对方表达完之后，应及时给予反 馈，以确认自己是否理解对方的观 点和需求。
解决冲突的策略与案例
实践所学技巧
积极参与实践机会，如模拟情境演练、角色扮演等，将所学技巧 应用到实际生活中。
持续学习和成长
关注相关领域的最新研究和发展，不断充实自己的知识和技能， 以更好地应对生活中的挑战和冲突。
感谢您的观看
THANKS
情绪调节
学会控制情绪，采取深呼吸、冥想等技巧来平复 情绪。
积极心态
培养乐观、积极的心态，减少消极情绪的积累。
建立良好的人际关系基础
沟通技巧
学会倾听、表达和反馈，促进有效沟通。
尊重与理解
尊重他人观点，理解他人立场，避免主观臆断。
建立信任
通过诚实、守信和互助，建立稳固的人际关系基础。
培养宽容与理解的品质
恶化社会风气
频繁的争吵会影响社会 风气，导致人际关系紧
张。
03
解决争吵的方法与技巧
有效沟通的重要性
沟通是解决争吵的基础
尊重对方
有效的沟通能够让双方更好地理解彼 此的观点和需求，减少误解和冲突。
尊重对方的观点和感受，避免攻击或 贬低对方，建立良好的沟通氛围。
明确沟通目的
在沟通时，双方应明确沟通的目的， 并围绕这个目的展开讨论，避免偏离 主题。
或逃避责任的行为，并努力改正。
02
培养同理心和共情能力
《演讲》语文教学PPT课件(3篇)
从四个话题范围中选择或自定 一个自己最想谈论的，在联系生活 实际或观察社会现象的基础上，选 择自己想要表达的观点，拟定题目。
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多 演讲稿的题目就是演讲者的观点。
交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
交际指导
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开 头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境； 3、注意临场控制。
我读书我快乐
称呼
标题
尊敬的老师同学们：
问候语
大家好！
观点鲜明
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是
圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书 海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对 我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！ 我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点 不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第 一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈 妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思， 我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，看课 外书真好玩！”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我 带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火 柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做 过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙 山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》 时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶 醉在书的海洋中。
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多 演讲稿的题目就是演讲者的观点。
交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
交际指导
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开 头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境； 3、注意临场控制。
我读书我快乐
称呼
标题
尊敬的老师同学们：
问候语
大家好！
观点鲜明
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是
圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书 海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对 我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！ 我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点 不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第 一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈 妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思， 我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，看课 外书真好玩！”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我 带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火 柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做 过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙 山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》 时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶 醉在书的海洋中。
《廉政建设讲稿》PPT课件
实用文档
谢谢大家
实用文档
明确任务 加强教育 落实责任
实用文档
一、关于党风廉政建设和反腐败工作的总体 安排部署
二、关于反腐倡廉教育、廉政文化建设和廉 洁自律工作的安排部署
三、关于落实党风廉政建设责任制工作的安 排部署
实用文档
一、十八大关于党风廉政建设和反 腐败工作的安排部署
有三个“第一次”
第一次把反腐倡廉建设放在了党的五大建设 的第四位 第一次在党代会的报告中提出了建设廉洁政 治的目标 第一次在党代会报告中把党的纪律建设作为 一个专门的问题来阐述、进行要求。
服务大局，统筹协调 以人为本，注重教育 突出重点，面向社会 继承创新，务求实效
实用文档
4、大力培育和弘扬廉洁价值理念
5、广泛开展廉政文化创建活动 推动廉政文化深入社会领域，使廉政文化进机 关、社区、学校、农村、企业、家庭（六进）。 加强各类基层廉政文化阵地建设
6、积极推动廉政文化产品的创作和传播 一是推动廉政文化产品的创作生产 二是加大廉政文化传播力度 三是加强廉政文化理论研究。
实用文档
2、《规定》的主要内容
修订后的《规定》共32条3500余字，分为总 则、责任内容、检查考核与监督、责任追究 和附则五章。
实用文档
3、《报告》所提几项重点
巩固和发展全党动手抓党风廉政建设和反腐败 工作的良好局面，要抓好以下几个重点。 ①坚持和完善反腐败领导体制和工作机制。 党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、 部门各负其责，依靠群众支持和参与，形成推 进党风廉政建设和反腐败工作的强大合力。 ②切实履行“一岗双责”规定 各级领导干部特别是主要领导干部要坚持原则 、敢抓敢管，切实抓好职责范围内的反腐倡廉 工作。
实用文档
（三）、加强领导干部廉洁自律工作
谢谢大家
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明确任务 加强教育 落实责任
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一、关于党风廉政建设和反腐败工作的总体 安排部署
二、关于反腐倡廉教育、廉政文化建设和廉 洁自律工作的安排部署
三、关于落实党风廉政建设责任制工作的安 排部署
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一、十八大关于党风廉政建设和反 腐败工作的安排部署
有三个“第一次”
第一次把反腐倡廉建设放在了党的五大建设 的第四位 第一次在党代会的报告中提出了建设廉洁政 治的目标 第一次在党代会报告中把党的纪律建设作为 一个专门的问题来阐述、进行要求。
服务大局，统筹协调 以人为本，注重教育 突出重点，面向社会 继承创新，务求实效
实用文档
4、大力培育和弘扬廉洁价值理念
5、广泛开展廉政文化创建活动 推动廉政文化深入社会领域，使廉政文化进机 关、社区、学校、农村、企业、家庭（六进）。 加强各类基层廉政文化阵地建设
6、积极推动廉政文化产品的创作和传播 一是推动廉政文化产品的创作生产 二是加大廉政文化传播力度 三是加强廉政文化理论研究。
实用文档
2、《规定》的主要内容
修订后的《规定》共32条3500余字，分为总 则、责任内容、检查考核与监督、责任追究 和附则五章。
实用文档
3、《报告》所提几项重点
巩固和发展全党动手抓党风廉政建设和反腐败 工作的良好局面，要抓好以下几个重点。 ①坚持和完善反腐败领导体制和工作机制。 党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、 部门各负其责，依靠群众支持和参与，形成推 进党风廉政建设和反腐败工作的强大合力。 ②切实履行“一岗双责”规定 各级领导干部特别是主要领导干部要坚持原则 、敢抓敢管，切实抓好职责范围内的反腐倡廉 工作。
实用文档
（三）、加强领导干部廉洁自律工作
大学生法制教育课件PPT
▲《刑法》第四条规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不 允许任何人有超越法律的特权。 ▲第二个案例中，该大学生是个少数民族学生，学校希望能本着帮助 教育、治病救人出发，和公安、检察机关协调，希望能不追究该学生 刑事责任。但是，在法律面前人人平等，即使少数民族犯罪也同样应 当受到处罚。
叁
—冲动是魔鬼—
伍 讲义气，上贼船
林浩森案
案例3
▲在投毒后，林曾11次查询二甲基亚硝胺是什么？中毒是否会被查出？吸入摄入的反应？毒物 检测方法？治疗方案等进行查询。 ▲有证人说，林曾对同学建议对黄中医救治，但也有证人说对黄洋病情表现冷淡。同学说， 黄洋出事后，林森浩睡觉变得很晚，打游戏时间多了。黄洋住院期间，林某去看过黄洋，但 没有谈起病因和治疗方法。林某曾给其做了胃和肝脏的B超检查，并告知检查结果均没有问题 。林某承认，当时特别强调了一句肝是没有问题的，是因为心虚。
伍 讲义气，上贼船
案例2
五人强奸案
4岁学习钢琴，师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生；8岁开始学习书 法至今，师从清华大学方志文先生；10岁加入中国少年冰球队，多次参加国内 外少儿冰球比赛。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国 作品演奏奖。全国少儿钢琴比赛金奖，第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖。连 续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。并入选2009激情奥运 爱我中华青少年书画双年展。2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。
昆明某大学大二学生何某，有一高中同学马某，由于没考上大学，工作也没有 着落，在别人的影响下，参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何某，并住在何 某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。 马某被捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓，何某也被以贩卖毒品罪共同 犯罪判处有期徒刑14年。
叁
—冲动是魔鬼—
伍 讲义气，上贼船
林浩森案
案例3
▲在投毒后，林曾11次查询二甲基亚硝胺是什么？中毒是否会被查出？吸入摄入的反应？毒物 检测方法？治疗方案等进行查询。 ▲有证人说，林曾对同学建议对黄中医救治，但也有证人说对黄洋病情表现冷淡。同学说， 黄洋出事后，林森浩睡觉变得很晚，打游戏时间多了。黄洋住院期间，林某去看过黄洋，但 没有谈起病因和治疗方法。林某曾给其做了胃和肝脏的B超检查，并告知检查结果均没有问题 。林某承认，当时特别强调了一句肝是没有问题的，是因为心虚。
伍 讲义气，上贼船
案例2
五人强奸案
4岁学习钢琴，师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生；8岁开始学习书 法至今，师从清华大学方志文先生；10岁加入中国少年冰球队，多次参加国内 外少儿冰球比赛。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国 作品演奏奖。全国少儿钢琴比赛金奖，第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖。连 续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。并入选2009激情奥运 爱我中华青少年书画双年展。2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。
昆明某大学大二学生何某，有一高中同学马某，由于没考上大学，工作也没有 着落，在别人的影响下，参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何某，并住在何 某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。 马某被捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓，何某也被以贩卖毒品罪共同 犯罪判处有期徒刑14年。
争吵ppt课件
争吵
$number {01}
目录
• 什么是争吵？ • 争吵的种类 • 如何避免争吵？ • 如何处理争吵？ • 争吵的结果
01
什么是争吵？
争吵的定义
01
争吵是一种激烈的争论 或口头冲突，通常涉及 双方或多方之间的情绪
化和紧张状态。
02
争吵通常涉及双方的观 点、意见或利益之间的 冲突，导致情绪激动和
紧张气氛。
03
争吵可能表现为激烈的 言语攻击、互相指责、 互相贬低或威胁等行为
。
争吵的起因
意见不合
双方对某个问题或事情的看法不同，无法达成 一致意见。
利益冲突
双方存在利益上的对立或竞争关系，导致产生 冲突。
沟通障碍
双方沟通不畅，信息传递受阻，导致误解和不 满。
争吵的影响
伤害人际关系
争吵可能导致双方关系紧张，甚 至破裂，影响彼此之间的信任和
无建设性
破坏性争吵通常不会带来建设性的结果，只会加深矛盾和伤害彼此的感情。
无意义争吵
问题不明确
无意义争吵通常没有明确的问题 或焦点，双方只是在互相攻击和
指责。
缺乏解决方式
无意义争吵通常不会提出解决问题 的方案，只是为了争吵而争吵。
情绪宣泄
无意义争吵往往只是为了宣泄情绪 ，而不是为了解决问题或达成共识 。
情绪，不要让愤怒冲昏头脑。
深呼吸
通过深呼吸和放松身体来缓解紧 张情绪，有助于降低争吵的激烈
程度。
暂时离开
如果争吵变得过于激烈，可以选 择暂时离开现场，让双方冷静下
来。
理性分析
审视自己的观点
理性分析争吵中的问题，审视自己的观点是否客 观、合理。
理解对方观点
$number {01}
目录
• 什么是争吵？ • 争吵的种类 • 如何避免争吵？ • 如何处理争吵？ • 争吵的结果
01
什么是争吵？
争吵的定义
01
争吵是一种激烈的争论 或口头冲突，通常涉及 双方或多方之间的情绪
化和紧张状态。
02
争吵通常涉及双方的观 点、意见或利益之间的 冲突，导致情绪激动和
紧张气氛。
03
争吵可能表现为激烈的 言语攻击、互相指责、 互相贬低或威胁等行为
。
争吵的起因
意见不合
双方对某个问题或事情的看法不同，无法达成 一致意见。
利益冲突
双方存在利益上的对立或竞争关系，导致产生 冲突。
沟通障碍
双方沟通不畅，信息传递受阻，导致误解和不 满。
争吵的影响
伤害人际关系
争吵可能导致双方关系紧张，甚 至破裂，影响彼此之间的信任和
无建设性
破坏性争吵通常不会带来建设性的结果，只会加深矛盾和伤害彼此的感情。
无意义争吵
问题不明确
无意义争吵通常没有明确的问题 或焦点，双方只是在互相攻击和
指责。
缺乏解决方式
无意义争吵通常不会提出解决问题 的方案，只是为了争吵而争吵。
情绪宣泄
无意义争吵往往只是为了宣泄情绪 ，而不是为了解决问题或达成共识 。
情绪，不要让愤怒冲昏头脑。
深呼吸
通过深呼吸和放松身体来缓解紧 张情绪，有助于降低争吵的激烈
程度。
暂时离开
如果争吵变得过于激烈，可以选 择暂时离开现场，让双方冷静下
来。
理性分析
审视自己的观点
理性分析争吵中的问题，审视自己的观点是否客 观、合理。
理解对方观点