最新优秀资助小学生事迹材料
受资助学生事迹材料集锦3篇
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受资助学生事迹材料【篇1】岳xx同学是一个品学兼优有工作能力的男孩，他在班集体中积极向上，对生活学习充满好奇对所担负的班长一职投入了无比激情。
入学以来，该同学在思想、学习、工作等方面积极要求上进、虚心好学，严格要求自己。
在老师的指引、教诲和同学的帮助下，他通过自身的努力，在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步，表现突出。
在学校，他尊敬师长、团结同学。
身为班长，他堪为表率：从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。
担任班长工作，他对班级工作积极主动，认真负责，有较强的组织领导能力。
能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布臵的各项工作，在学生中有较大的影响力。
一、尊师守纪、积极进步。
岳xx同学在中学就读的这一年来，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，做到团结同学、尊敬师长。
曾经有一段时间，该班学生的组织纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围。
但是，唯独他“出淤泥而不染”，能够端正学习态度，认真学习，既与不良习惯划清界线，又努力影响和帮助有不良行为的学生改过自新。
同时，他能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布臵的作业及复习好功课，并尽最大努力帮带学困生摆脱困境，受到各任科老师的一致好评。
同时，他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，在全班第一批光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。
从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作则。
二、做好助手、展现能力。
虽然岳xx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的班长，能够努力扮演好班主任的助手角色。
学生资助工作先进事迹材料（精选5篇）
学生资助工作先进事迹材料学生资助工作先进事迹材料（精选5篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的学生资助工作先进事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生资助工作先进事迹材料1根据xx教体函〔20xx〕号《关于认真做好20xx年秋季开学期间学生资助宣传工作的通知》，界牌小学切实做好了学生资助宣传工作，让国家学生资助政策家喻户晓，深入人心，有力地促进学校的教育教学工作，现将学校开展学生资助政策宣传活动总结如下：一、宣传内容大力宣传《义务教育学生资助》政策：免学杂费、免费教科书、免作业本费、贫困住校生生活补助等学生资助项目。
二、宣传方式我校是一所农村小学，辖区有丘陵，学校部分学生家庭经济确实困难，为了让国家的资助政策人人知晓，我校通过宣传栏、家长会、学校家委会微信群、班级微信群、学校网站等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，尽量做到家喻户晓、深入人心。
三、形式多样，效果明显为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：1.制作学生资助政策宣传展板，并放于学校校门口，让每一个进校的学生、家长都能了解国家的资助政策。
2.发放宣传资料。
学校发放宣传资料200多份，做到建档立卡学生人手一份。
以更方便的形式让建档立卡贫困学生了解、掌握各项资助政策的内容。
3.利用学校网站、家委会微信群、班级微信群宣传国家资助政策。
4.在小学生、幼儿园家长会上，向学生家长宣传国家资助政策。
通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，形成了全社会关注家庭经济困难学生，关注国家教育发展的良好氛围。
学生资助工作先进事迹材料2本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
学生资助工作的事迹范文五份
学生资助工作的事迹范文五份学生资助工作的事迹 1张__自2024年参加工作以来一直从事学生资助工作，负责学校的学生资助工作十余年。
工作中他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和严谨的工作态度面对这项工作，在学生资助工作中他投入了大量的精力，使学生资助工作取得了显著成效。
2024年被宝鸡市教育局评为“宝鸡市学生资助工作先进个人”。
2024年教育扶贫在教育系统掀起了高潮，他又开始投入到教育扶贫工作中。
为了做好此项工作，他不敢有丝毫放松，认真学*每次下发的文件内容，每一次的会议他都认真记录领会精神，并积极与脱贫攻坚办公室的领导和其他教师一起学*、沟通，对大家访教师的问题及时反馈和解决，互相学*，得到大家的一致好评。
一、立足本职，热爱扶贫工作张__热爱脱贫攻坚工作，熟悉教育扶贫相关政策业务，他坚持立足本职工作岗位，认真落实各项学生资助制度，坚持原则，廉洁自律，关爱家庭经济困难学生，努力为家庭经济困难学生服务。
在扶贫工作中，进行资料收集汇总、核查相关扶贫数据、将大家访中教师遇到的问题进行梳理、参加完上级会议后向大家访教师传达会议精神及要求，这些都是脱贫攻坚工作中经常遇见的事情。
为了使大家访教师能够快速了解相关扶贫政策和工作方法、解决遇到的问题，他时刻保持电话畅通，方便能够及时沟通和解决。
他用自己的勤奋、热情、爱心影响着学生和身边的人，是教育脱贫路上的排头兵。
张__在扶贫工作中始终怀着对学生和家长经济困难的同情之心，怀着对自己本职工作的诚挚热爱之心，处处体现出对工作的热心、爱心和耐心，不仅感动了学生和家长，也让同事们深受鼓励。
在*三年的教育扶贫过程中，他为学校教师培训扶贫资助政策十余次，组织学生学*资助政策及办理资助中应注意事项等八十多次，个别对学生讲解*千次。
他先后组织各班级通过板报、公示栏、标语、师生会、家长会、“扶贫手册”、“结对帮扶”入户宣讲等形式，广泛宣传教育脱贫资助等各项政策，使教育扶贫政策知晓率明显提高。
个人资助学生事迹材料（精选10篇）
个人资助学生事迹材料个人资助学生事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的个人资助学生事迹材料（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人资助学生事迹材料1在繁峙县城有条马路叫“万里路”，全县有9所小学叫“万里希望小学”。
在繁峙县，有个妇孺皆知的人，他就是——沙万里，一个致富不忘乡亲，“自从姓了党，就停不下全心全意为人民服务的脚步”的好党员。
捐资助学回报社会沙万里出生于一个贫困的农民家庭，16岁那年因交不起5元钱的学杂费被迫辍学，这成为他内心深处最大的伤痛，也成为致富后资助教育、回报社会的最大动力。
1974年，他走出农村，在外打拼了9年，开阔了视野，增长了才干，积累了财富，也萌生了回去发展家乡的念头。
1983年，他返乡成立了繁峙县第三建筑安装工程公司，并担任经理至今。
1984年，沙万里将自己承揽县烟草公司基建项目所赚下的1000元捐给村里用于修建学校，开始了捐资助学之路。
30多年来，他捐资助教、扶贫扶智，在全县建起9所“万里希望小学”；累计为兴学助教、扶助贫困学生捐款1200万元，为光彩事业先后垫资8000多万元，为社会公益事业捐款683万元。
特别是近5年来，作为繁峙县民间捐资助学的第一人，沙万里在兴学助教的道路上大踏步向前。
从2011年到2014年，他每年资助10名中考成绩优异的贫困生每人每学年2000元；2013年，捐资40余万元为繁中教职工宿舍硬化路面；2014年，无利息垫资2400余万元为实验小学新建一幢教学楼，一次性为繁峙中学和繁峙二中520名贫困学生每人发放助学金200元；2015年，资助繁城中学100名贫困生每人300元助学金。
在当前脱贫攻坚的关键时刻，沙万里再次主动向县委请缨，承诺结对帮扶一个500－1000人的贫困村，确保其2020年前整体脱贫。
诚实守信带动致富靠着艰苦奋斗、拼搏奋进，沙万里成了远近闻名的优秀民营企业家。
学生资助先进事迹材料
学生资助先进事迹材料•相关推荐学生资助先进事迹材料（精选16篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的学生资助先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生资助先进事迹材料篇1该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一向担任班级的学习委员。
其主要事迹如下。
一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖作为班级的学习委员，xxx同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，用心参与党、团组织的活动。
平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
xxx同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。
因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的潜力，提高学习效率。
他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。
他博学多才，参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛，都取得了优异的成绩。
在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习潜力得到了充分体现，应对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年级18个教学班第一。
xxx同学是一名理科生，但这丝毫不减他对文科的热爱。
学业水平测试中他历史、政治、地理三科都到达95分以上。
对文科的热爱拓展了他的视野，让他思想更为成熟，使他多了一丝人文气息。
从高一到高三，xxx同学始终以他的毅力站在年级的前列。
鉴于他的出色表现，学校连续两年授予他一等奖学金。
二、社会职责感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心用心参与作为班级的学习委员和学习用心分子，xxx同学具有较强的实践潜力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。
学生资助先进事迹6篇
学生资助先进事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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资助学生先进事迹材料范文5篇
资助学生先进事迹材料范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学资助工作先进事迹材料(集锦9篇).doc
小学资助工作先进事迹材料(集锦9篇)小学资助工作先进事迹材料（精选篇1）工作十三载，她在浩浩荡荡的助学队伍中充当着专职、义工等角色，用快乐的心对待快乐的资助工作，始终将它视作一种信仰，始终以孜孜不倦、精益求精的态度以及甘于寂寞、心无旁骛的特质将资助工作力争做到尽善尽美。
她是我们学校的一名普通教师，她用十三年的青春书写着与贫困学子的美丽故事，她就是我们学校学生资助管理中心主任刘__。
小学资助工作先进事迹材料（精选篇2）几年来，刘__资助工作团队肩负着全校近2万名学生的奖、助、勤、贷、补等十多项具体资助育人工作，她融会贯通资助理念，熟练流畅，工作零差错。
为达到“精准资助”，她提出“三个‘不能少’”，即“资助对象精准化，一个不能少”，“资助项目多元化，一个不能少”，“资助工作常态化，一天不能少”，真正做到“精准资助、应助尽助”。
在专职从事资助工作过程中，她结合学校实际制定完善一系列资助管理制度，使得各项资助工作逐步规范化、制度化；她使用“奥蓝”学生管理信息系统对贫困学生进行大数据统计分析，实现资助育人的有限资源科学配置的效益最大化和精准化；她提出以“情系贫困生，时时有关爱”为主题的“春送阳光、夏送清凉、秋送关爱、冬送温暖”四季系列活动，探索资助工作的长效机制。
同时，她充分利用“淮阴工学院学生事务及发展中心”公众号、“淮工助学贷款政策解答”QQ群等新媒体开展资助工作，给予学生个性化的成长服务。
由于工作成效突出，她先后获得“江苏省优秀学生资助工作者典型”“江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进工作者”“淮阴工学院先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。
同时，淮阴工学院获评“江苏省学生资助绩效评价优秀单位”“江苏省百佳学生资助工作单位典型”。
20__年，在全国第四届“助学·筑梦·铸人”主题宣传活动中，淮阴工学院获得全国资助管理中心授予的“优秀组织奖”。
用匠心打造学生资助工作，用精益求精的工作态度成就平凡中的不平凡始终是她坚定追求的目标。
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优秀资助小学生事迹材料
莱阳市和平小学
宋梅菁，莱阳市城厢和平小学四年级三班的学生。
品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为班级同学中的佼佼者。
然而，她的家庭条件很艰苦，父母离异，母女二人相依生活，母亲身患严重的心脏病，一家的日常开销只能依靠母亲打零工挣得的微薄收入，加之母亲每天吃药也花掉了家里的大部分收入。
因此，本应生活在幸福中，成长在父母精心呵护下的小梅菁却遭受着拮据的生活。
求学之路漫漫，最让小梅菁难过的时刻，还是每年开学交学费的时候，由于家里收入实在有限，每当这个时候母亲愁的就不得了，望着母亲力不从心的眼神，听着母亲一声声的叹息，想到日渐窘迫的日子，小梅菁曾几次做出退学的决定……。
小梅菁就是这样，虽然平凡但经历了不平凡的考验，虽然不幸但又是不幸中的幸运儿，在她求学生涯中，上级政府伸出了援助之手，去年，她得到了政府资助资金1000元钱，小梅菁双手接过了政府的温暖，眼含热泪，连声说道：“谢谢，谢谢，我一定好好学习，报答社会，也替妈妈表示感谢。
”
懂事的小梅菁懂得了爱，懂得了爱的力量，每时每刻她都把社会的爱、老师的教诲牢记在心头，她用自己平凡无私的行为实践着这份爱。
小梅菁明白，报答社会、老师和母亲的最好方式就是努力学习，积累知识，
日后成为国家的栋梁。
于是，小梅菁在原来的基础上提高了对自己的学习要求，别人做得好的，她就要做得更好，别人记的牢的，她就要记得更牢，然而艰难的家庭总是让她的时间不够用。
每天早晨，小梅菁很早就要起床，总是帮妈妈收拾好家里的一切，才匆匆吃上几口饭，便急急忙忙上学去了。
和其他同学相比，她的学习时间太少了。
为了不落在别的同学后面，不给班集体拖后腿，她总是抓时间挤时间地学习。
每天，在课堂上认真听讲，把老师讲的一字一句记在心里，不轻易放过课上的一分一秒。
课下，同学们都到教室外面去玩了，小梅菁玲还是要把老师上课讲的知识温习一遍，因为她知道家里还有好多的家务需要她做，自己只有抓紧在学校的时间，提高在学校里的学习效率，才能不比别人落后。
就这样，虽然小梅菁不够聪明，但学习上从来没落后过，成绩在班里也一直很好。
从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
除了自己努力学习外，小梅菁还是一个助人为乐的好学生。
她总是在学习上、平日里的生活中帮助其他同学。
她劳动积极肯干，脏活、累活总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出较强的组织能力和号召力，成为班级老师的得力助手。
在课堂之外,小梅菁是个能歌善舞的孩子,除了唱歌跳舞，还有绘画的天赋，经常喂班级画板报、写板报。
小梅菁就是这样，用自己朴实无华的行动，一点一滴地报答着这个充满爱的社会。