小学教师假期读书心得体会
教师假期读书心得体会4篇
教师假期读书心得体会 4 篇作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
这个假期教师读了哪些书都有什么样的体会呢?下文是教师假期读书心得，欢迎阅读。
教师假期读书心得体会篇一暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96 分还是不够，似乎只有100 分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿; 下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
其实冷静下来，仔细想想，一堂课40 分钟，谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。
因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了; 和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。
教师读书的心得体会范文(通用6篇)
教师读书的心得体会范文（通用6篇）教师读书的心得体会1寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。
今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。
在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。
下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。
感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。
这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。
因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。
是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。
教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。
教师假期读书心得范文5篇
老师假期读书心得范文5篇老师假期读书心得范文5篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我整理的关于老师假期读书心得范文，欢迎阅读!老师假期读书心得范文1暑假里阅读了《老师的20项修炼》，我一向认为作为一名老师做好教书育人的工作就万事大吉了，看了此书才知作为一名老师老师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。
所以，老师要想成为有艺术、有才智、有魅力的老师，就就应想大问题，做小事情，就应从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善，从细节入手，好好“修炼”。
老师如何修炼呢《老师的20项修炼》从细节入手，从修炼老师形象、精练老师生活、锤炼老师专业三个方面，阐述了老师专业进展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教育新理念，描绘了有活力的老师的生活方式，是每一位有志于从事教育的老师就应用“心”去读的一本书。
本书涉及的20项修炼，其中让我感受颇深的三项分别是老师的德行、老师的才智和老师的规划，以下就这三项谈自我的一点体会。
《老师的20项修炼》中的第6项修炼是：老师的德行——用德行育人。
老师德行之本是和善与爱。
老师对待学生的和善，是以爱心为基础的，仅有爱生如子，才可能有老师对待学生的本质的和善。
有教育者做过这样一个调查：学生喜欢什么样的老师调查的结果是：“有爱心，愿意跟学生交伴侣的老师”，“对学生宽容，有耐心的老师”，“知识渊博，教课教得好的老师”，“风趣幽默，有突出人格魅力的老师”等位居前列。
这些都反映了老师的“德行”，也就是一名老师的道德品质、做人的品行、育人的才智。
其中“爱心”位居第一。
老师德行中的爱，表现为老师爱惜学生，关心学生，关爱学生。
爱学生，是老师善的标志。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
可谓是老师无私奉献爱心的典范。
2024年教师读书心得体会（五篇）
2024年教师读书心得体会在短暂的假期中，我深入阅读了以往未曾涉猎的书籍，使读书成为了我生活的一部分。
在此期间，我深感获益良多。
以下是我在此假期中的读书心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
”我们渴望读书，渴望获取知识，但时常困惑于如何有效地进行阅读。
自古以来，读书作为一种既普通又直接且极为有效的求知方式，一直被沿用至今。
作为教师，从书籍中汲取知识显得尤为重要。
人类所创造的知识财富，如同深邃的海洋，博大精深。
作为教育工作者，我们需不断提升自身修养，因此，我们应当多读书，以书籍净化心灵，用其中的知识充实自己。
同时，我们也应摒弃过时的求知观念，如“书中自有黄金屋”等，这些观念已不再适用。
为了使阅读达到更好的效果，我善于运用思维，捕捉文章的核心，并深入领会。
此外，我还养成了写读书笔记和读后感的习惯。
当然，阅读过程中的思考至关重要，但正如古语所言：“好记性不如烂笔头。
”将思考的结果整理成笔记和感想，不仅有助于深化思考，还能帮助我们记忆思考成果，便于日后的比较、综合和分析。
对于自己的书籍，我常在空白处记录自己的见解、疑问和评论，或做一些标记，这有助于增强对文章的理解和记忆。
在作文时，参考或模仿有评注的文章，效果将大为不同。
常有学生家长反馈，孩子只听老师的话，老师的教诲对他们有着深远的影响。
在研读中，我意识到学生的向师性是一种纯洁美好的心理品质，作为教师应充分利用并开发这一特点。
在教学过程中，我的错误常常能得到学生的及时指正，这不仅促进了师生关系的融洽，也使班级氛围更加活跃。
读书让我更深刻地体会到教育的民主性。
在学生眼中，能够与他们平等相待的教师更受尊重。
学生愿意与我亲近，常向我倾诉烦恼和困难，这使我深感与学生交流的宝贵。
每当学生表达对我的感激和敬意时，我都感到无比激动，深深体会到了自身价值的崇高。
这种崇高，正是我在读书过程中获得的最大收获，也是我不断学习、不断完善的体现。
对于教师的成功，我深有体会。
教师读一本好书心得体会范本(通用8篇)
教师读一本好书心得体会范本（8篇）教师读一本好书心得体会范本篇1假期中，阅读了此书，受益匪浅。
也真实体会到：无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。
由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。
殊不知，这是一个误区。
如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。
总之，让学生了解一个真实的你!我们教师离不开终身的学习。
叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。
对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。
教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。
反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。
这大大突破了传统研究方法的时空局限。
反思强调教师的自主学习。
要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。
反思强调“学以致用，学用结合”。
以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。
教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果，通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。
读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，我们做教师的都要为学生服务，我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。
服务的好坏要学生来评价。
教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。
2024年教师假期读书心得及体会（五篇）
2024年教师假期读书心得及体会书籍是人类知识的宝库，阅读对于每个个体而言，都具有至关重要的意义，它能够深远地影响一个人的成长轨迹。
阅读可以塑造人的品格，升华思想境界，熔铸精神灵魂。
借助阅读，我们习得技艺，积累生存能力，它也教导我们理解人生真谛，提升道德修养。
书籍被誉为我们的良师和益友。
阅读是一种享受，一种精神上的寄托。
对于教师而言，持之以恒的阅读是职业素养的最低要求。
在知识不断社会化的今天，唯有通过阅读，教师才能持续自我完善，提升个人素质，推动专业成长，突破单一技能型人才的局限。
阅读能够促进教师精神层面的成长。
灵魂的空虚与精神的萎缩是人生最可怕的境遇。
在生存压力和物质诱惑下，人们往往忽略内在世界的滋养，导致灵魂枯竭，只剩下徒劳奔忙的躯壳。
为了避免这种悲哀，最实际的方法就是投身于阅读之中。
书籍能够帮助教师摆脱平庸与粗俗，消除职业疲劳和生命活力衰退。
在书籍中，充满激情与智慧的大师之言，能够开阔我们的视野，赋予我们灵动与开放的心态，乐观与豁达的情怀。
一个人若不亲近书籍，无论怎样粉饰，都难以真正拥有魅力。
只有通过书籍的熏陶，我们才能超越自我，实现自我发展。
在独处时，我们享受阅读的乐趣；在交往中，我们展现阅读带来的文雅与气度；在创造教学生活和生命价值时，我们凭借阅读的智慧增添魅力。
正如苏霍姆林斯基所言：“深信书籍的力量是我的教育信仰之一。
”教育者的成长历程，实际上就是其阅读史。
作为文化传承者的教师，必须将阅读作为自我发展和超越的伴侣。
阅读还能帮助教师不断丰富职业智慧。
新课程改革对教师素质提出了严峻挑战，教师必须适应课程的多样性和变动性，成为教育教学的设计者、决策者、支配者和创造者。
若是不读书，便无法了解教育观念的演变和教育形势的发展，也无法认识到自身教学观念的落后。
阅读能够让我们有“柳暗花明又一村”的顿悟，使心灵变得明亮。
我们应当阅读教育改革理论、优秀教师经验总结、哲学、文学、历史、科学等领域的书籍，在与专家、优秀教师的对话中反思自身理念和实践，将阅读与思考、教学、研究相结合。
小学教师读书心得体会(15篇)_4
小学教师读书心得体会(15篇)小学教师读书心得体会1当来到这个世界上，我们不可回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为模式，影响着我们的情绪和感觉。
作为一位教师需要学习的是什么？人们当然会说，那一定是与教学有关的内容。
我们不否定这个答案，但更深一层影响着教师的教学和生活的应该是人们的“认知”，这是人的幸福之本，这个问题解决了，教师职业自觉的问题就迎刃而解了。
那么如何认识自己、改变自己。
传统的说教效果不佳，读书、讨论--创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径。
基于此，倡导中心小学开展“教师成长自愿读书活动”，借鉴往常的经验和教训，这次，不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里交流。
读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》。
学校制定了简要的读书计划，14位教师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次。
本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，可以说“读书交流会”是一个快乐交流会。
陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的知识学习。
在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。
如果概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼，具有普遍性。
翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。
因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢。
如：怎样才能成为快乐主义者？人到中年如何减压？我很敏感？怎样说“不”？怎样才能把女人看透？男友的网上情人？婆媳自然是天敌？婚外情感需求？斩断依恋？……其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。
心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。
教师读书心得体会(15篇)_8
教师读书心得体会(15篇)教师读书心得体会1利用这个假期，我读了《有效教师》这本书，感受到书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。
读后有诸多感想，想把它写下来与大家共勉，这本书主要是写教师的对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。
细细品味它，我更加明确了自己前进的方向，收获良多。
在这本书中，写了诸多名师成长的经历，这些经历告诉我们：教师的成长，首先取决于对教育事业的态度。
有什么样的精神态度就会有什么样的生活。
生活________于精神，一切的一切都是精神态度的创造与给予。
教书时间长了，有的教师教学硕果累累，但有的教师却停滞不前，似乎对工作失去了热情。
是什么造成了这巨大的差别？就在于他们持的态度不同。
平庸者经常埋怨出身低微，埋怨领导偏见，而很少静下心来想想自己。
魏书生说过：“埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们方法太少。
”众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。
机会永远是给有准备的人的。
是金子总会发光的。
爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。
”成功源于热爱，让爱伴我们走向教育的高点。
《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践报告指导。
?? 《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。
综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。
有效就是高效能。
“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。
高效能就是效果、效率、效益的综合体现。
可以说：注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教师假期读书心得体会;
在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。
在这一个假期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一假期来读书的心得。
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
. 它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我
更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：
教师是人，学生也是人。
如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。
只有真才是美，只有真才会善。
我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信;
二、言传身教，以身作则;
三、尊重学生，一视同仁;
四、讲求效率，仔细认真;
五、严于律己，宽于待人;
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。
问渠哪得清如
许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。
因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。
学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。
个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。
只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!。