基于C#、SQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现

基于C#、SQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现
基于C#、SQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现

基于C#、SQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现

摘要

成绩管理是任何一个教育单位不可或缺的重要组成部分之一,它的职责对于学校的教务管理工作人员来说是至关重要的,随着电子信息技术的飞速发展,利用在计算机中实现管理是势在必行。

本文介绍了学生成绩管理系统从分析――>设计――>开发的全过程,在开发过程中,主要用Microsoft Visual Studio 2010设计窗体及代码,MicrosoftSQLServer2005建立数据库,实现了学生信息查询、学生信息修改、学生成绩录入等基本功能。学生成绩管理系统具有查找方便、检索迅速、存储量大、可靠性高、成本低等优点,学生成绩管理系统的使用,提高了学生成绩管理的工作效率与便捷。

本论文叙述了我校学成绩管理的现状。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据更新。包括功能需求描述、数据库设计等内容,介绍了本系统的具体实现,开发过程中的结论及体会。

1.绪论

本毕业论文是以学校学生管理信息系统建设中的成绩管理系统的开发为背景,论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法,全文共分为绪论、系统分析、概要设计、详细设计、开发总结等

1.1引言

在现代,高科技的飞跃发展,计算机的大量普及,使得人们生活节奏越来越

快。因此对教育行业的多元信息进行有效的管理工作,也成为教育行业中的重中之重。目前,学校工作繁杂、资料重多,虽然各类管理信息系统已进入高校,但还未普及,而对于学生成绩管理来说,目前还没有一套完整的、统一的系统。为各高校教务工作人员减轻负,提高工作效率,所以制作了学生成绩管理系统。

学生成绩管理系统依据开发要求主要应用于教育系统,完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,使数据管理更现代化、自动化、智能化、人性化。同时,减轻了学院教务人员管理的工作量,缩小开支,提高工作效率和准确率,使其变得更具有条理性,科学性,为教育行业做出了巨大的贡献,也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。

学生成绩管理系统使用了全新的成绩管理理念,系统从完善的基础信息管理,和对创建新用户、已创建的成绩数据的录入,修改,浏览,统计等功能操作,基本能够满足各高校教师的需要。随着计算机技术的发展,特别是计算机网络技术与数据库技术的发展,使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能,而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能,从而使得工作更高效地进行。

21世纪是飞速发展的信息时代,信息社会的高科技,商品经济化的高效益,企业经营全球化,使计算机的应用已经普及到经济和生活当中的各个领域,这正是计算机被广泛的应用于信息管理的环境。尤其是对于复杂的信息管理,计算机能充分的发挥其优越性,高效方便的进行信息管理。为提高工作效率,同时摆脱成绩管理人员在工作中出现的一些弊端,所以需要开发一个成绩管理系统。为此,本系统就是为更好的管理成绩而设计的。

1.2课题研究内容

此成绩管理系统主要应用C#编程和MicrosoftSQLServer2005数据库连接等相关知识。主要需要熟练掌握C#开发技术,将所学知识用于实际生活中,并且在实际生活中发挥其主要功能并获得效益。本设计内容包括以下功能模块。

(1)学生信息查询模块:主要包括可以通过学号、姓名、专业查询。

(2)学生信息修改模块:主要包括修改学号、姓名、出生日期、专业、总学分删除学生信息,更新学生信息等。

(3)学生成绩录入模块:主要包括录入学生的各科成绩和删除。

3.可行性分析

可行性分析也称为可行性研究,即是在系统调查的基础上,针对新系统的开发是否具备必要性和可能性,对新系统的开发从技术、经济、操作的方面进行分析和研究,以避免投资失误,保证新系统的开发成功可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

可行性分析的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题能否解决。可行性研究实质上是要进行一次大的压缩简化了系统分析和设计的过程。

3.1技术可行性

成绩管理系统系统采用Microsoft Visual Studio 2010平台进行开发,它是一个集成于代码编写、运行、调试及发布等功能于一身的强大的开发环境。开发工程的效率非常高,环境也提供了自动代码生成机制,可以有效的减少代码编写量。基于VS的应用程序,对于程序的发布也是十分的容易,因此,开发本系统在技术上完全可行。

3.2经济可行性

成绩管理系统成本主要集中在软件的开发上,当系统投入使用后可以为成绩管理部门节约大量的人力。它所带来的效益远远大于系统软件的开发成本,在经济上完全可行。

3.3操作可行性

在设计成绩管理系统的过程中,充分考虑到管理人员的习惯。界面风格使用简单大方形式呈现。使用方便,而无需进行任何软件的安装,操作简单;按权限使用并提供多种查询手段,在操作上可行。

3.4系统性能要求分析

根据前面所作的需求分析和功能的需求可以得出,成绩理系统实施后,应达到以下系统性能标准:

(1)规范、完善的基础信息设置。

(2)对所有学生成绩信息进行集中管理。

(3)对操作人员设置不同的操作权限,为管理员提供修改权限功能。

(4)提供快速成绩检索功能。

(5)实现成绩录入、查询、删除的功能。

(6)系统运行稳定、安全可靠。

(7)网站设计页面要求美观大方、个性化,功能全面,操作简单。

(8)整体结构和操作流程合理顺畅,实现人性化设计。

2.需求分析

2.1需求分析概述

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。进行数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求(即用户想要做什么)。需求分析整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时的一步。需求分析是否做得充分、准确,决定了在此基础上创建的数据库及应用程序的速度与质量。通过需求分析阶段对图书管理系统的整个应用情况作全面的、详细的调查,确定图书管理的目标,收集支持系统总的设计目标的基础数据和对这些数据的要求,确定用户的需求,并把这些写成用户和数据库设计者都能够接受的文档。事实上,需求分析是数据库开发中最难的任务之一。因为,系统本身是可变的,用户的需求必须不断调整,使之与这种变化相适应。所以,设计人员必须认识到:在整个需求分析以及系统设计过程中,用户参与的重要性,通过各种方法展开调查分析。现在我国的教育机构对学生成绩管理还普遍停留在纸介质的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代,这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

通过调查,要求系统具有权限设置功能的登录模块,学生可以实现成绩信息查询功能。教务管理人员能够实现注册新用户,学生成绩信息的查询、录入、删除、修改、浏览、统计等功能。

2.2系统需求

随着学校规模的不断扩大,学生人数逐年增加,学校对学生成绩管理的工作量也越来越大。学生成绩管理涉及大量的数据处理,如果用手工来完成庞大的数据处理,将费时费力,还容易出错,为了满足学校对学生成绩管理的需要,急需要一套学生成绩管理系统来完成这项工作。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息加以管理,将拥有着手工管理所无法比拟的优点

例如:输入迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率也是学生成绩的科学化、正规化管理的重要条件。同时还要注意下列几点:

(1)由于各方面的限制,如人员不够、技术缺乏等原因,开发时应本着循序渐进,逐步完善的原则,不能贪大求全,盲目开发

(2)要注意信息的准确、及时、适用、经济,只有及时、准确的信息才能保证系统开发的质量和效率。

(3)从全局出发注意系统开发的整体优化性,同时还要注意系统的可扩展性和可延伸性。

(4)尽量采用学校现有的软硬件环境,及先进的管理系统开发方案,从而达到充分利用学校现有资源、提高系统开发水平和应用效果的以及减少开发成本的目的。

(5)系统应符合学校对学生成绩管理的规定,满足学生成绩管理的工作需要并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。

根据成绩管理系统的特点及要求,可以将其分为“学生信息查询模块”“学生信息修改模块”“学生成绩录入模块”3个主要部分,其关系图如图2-2所示。

图2-1关系图

2.3功能需求

通过对一些实际成绩管理的考察、分析,并结合成绩管理的要求及实际的市场调查。分析本系统具有以下功能:

(1)网站设计页面要求美观大方、个性化,功能全面,操作简单。

(2)要求实现基础信息的管理平台。

(3)要求对所有学生进行管理。

(4)实现成绩录入、查询、删除的功能。

(5)提供快速的成绩检索功能,保证数据查询的灵活性。

(6)提供灵活、方便的权限设置功能,使整个系统的管理分工明确。

(7)具有易维护性和易操作性。

4.数据库设计

用户需求具体由成绩管理提供保存、更新、查询系统,这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出,实现有组织地、动态地存储大量关联数据,方便用户访问系统中的数据,它与文件系统的重要区别是数据的充分共享,交叉访问,与应用程序的高度独立性

(1)学生基本信息(XS):学生学号(XH)、学生姓名(XM)、学生专业名(ZYM)、学生性别(XB)、学生出生日期(CSSJ)、学生专业分(ZXF)、学生备注(BZ),

表4-1所示。

学生基本信息表4-1

(2)学生课程基本信息(XS_KC):学生学号(XH)、学生课程号(KCH)、学生成绩(CJ),表4-2所示。

学生课程基本信息表4-2

(3)课程基本信息(KC):学生课程号(KCM)、学生课程名(KC M)、学生学分(XF)

学生基本信息如表4-3所示。

课程基本信息表4-3

5.成绩管理系统功能的设计和实现

5.1系统主界面

用户登录窗体中放置了label控件,显示登录窗体标题:学生成绩管理系统,另外还增加了三个Button控件,Buuton1,button2,button3作用分别是查询信息、修改信息、录入成绩。窗体名称为界面功能介绍。主界面为进入学生管理系统各模块的入口,用户可根据上面各个模块名称单击进入各个管理模块,从而进行对系统的管理操作。如图5-1所示。

图5-1学生成绩管理系统主界面

主界面的代码:

usingSystem;

usingSystem.Collections.Generic;

https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,ponentModel;

usingSystem.Data;

usingSystem.Drawing;

usingSystem.Text;

usingSystem.Windows.Forms;

usingSystem.Data.SqlClient;

namespacestudent_zhaoqing

{

publicpartialclassForm1:Form

{

publicForm1()

{

InitializeComponent();

}

privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse) {

SearchFormsearchfrm=newSearchForm(); searchfrm.ShowDialog();

}

privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse) {

ModifyFormmodifyfrm=newModifyForm(); modifyfrm.ShowDialog();

}

privatevoidbutton3_Click(objectsender,EventArgse) {

ScoreFormscorefrm=newScoreForm(); scorefrm.ShowDialog();

}

privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse) {

skinEngine1.SkinFile="Calmness.ssk";

}

}

5.2信息查询界面

各个控件介绍:

该模块主要由一个groupBox1(输入查询条件)

三个label:分别设置名字为学生的学号,姓名,专业

二个TextBox,分别可以输入学生的学号和姓名,然后进行查询

一个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为选择要查询学生的专业一个Button按扭,起到查询的作用

一个DataGridView,起到显示要查询学生的各种信息

学生信息查询的运行界面如图5-2所示。

图5-2学生信息查询界面

学生信息查询源代码:

usingSystem;

usingSystem.Collections.Generic;

https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,ponentModel;

usingSystem.Data;

usingSystem.Drawing;

usingSystem.Text;

usingSystem.Windows.Forms;

usingSystem.Data.SqlClient;

namespacestudent_zhaoqing

{

publicpartialclassSearchForm:Form

{

publicSearchForm()

{

InitializeComponent();

}

privatestringsql="";

privatevoidSearchForm_Load(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True";

string_sql="SelectXHas'学号',XMas'姓名',ZYMas'专业',XBas'性别',"

+"CSSJas'出生日期',ZXFas'总学分',BZas'备注'fromXS";

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

conn.Open();

SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);

DataSetds=newDataSet();

sda.Fill(ds);

StuDGV.DataSource=ds.Tables[0].DefaultView;

SqlCommandcmd=newSqlCommand("SelectZYMfromXS",conn);

SqlDataReaderdr=cmd.ExecuteReader();

stuZY.Items.Add("所有专业");

while(dr.Read())

{

stuZY.Items.Add(dr["ZYM"]);

}

dr.Close();

conn.Close();

if(stuZY.Items.Count>0)

{

stuZY.SelectedIndex=0;

}

}

privatevoidMakeSqlStr()

{

sql="";

if(stuXH.Text.Trim()!=string.Empty)

{

sql="andXHlike'%"+stuXH.Text.Trim()+"%'";

}

if(stuXM.Text.Trim()!=string.Empty)

{

sql+="andXMlike'%"+stuXM.Text.Trim()+"%'";

}

if(stuZY.Text!="所有专业")

{

sql+="andZYM='"+stuZY.Text+"'";

}

}

privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse)

{

MakeSqlStr();

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True"; string_sql="SelectXHas'学号',XMas'姓名',ZYMas'专业',XBas'性别'," +"CSSJas'出生日期',ZXFas'总学分',BZas'备注'fromXSwhere1=1"+sql; SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);

DataSetds=newDataSet();

sda.Fill(ds);

StuDGV.DataSource=ds.Tables[0].DefaultView;

}

privatevoidstuZY_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)

{

}

}

}

5.3修改删除学生信息界面

控件说明:

该模块主要由一个groupBox(学生信息)

八个Label控件:分别设置属性名为学号,姓名,性别,出生年月,专业,总学分,备注和一个特别注意。

四个TextBox,分别可以输入学生的学号,姓名,专业,总学分然后可以进行更新和删除操作

一个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为设置学生的出生日期。

一个ListBox,作用为显示学生备注

二个RadioButton控件,作用是设置学生的性别是男或女。

一个DataGridView,起到显示学生的各种信息的作用。

三个Button控件,其属性设置为更新,删除,取消。

学生增加修改删除学生信息的运行界面如图5-3所示。

图5-3添加修改删除学生信息界面

更新事件:

更新事件的作用是修改学生的信息,修改项为学号、姓名、性别,出生日期,专业、总学分,输入以上各项信息之后,在想修改的项目中输入想修改的内容,点击更新,就可以更新成功。

更新事件的源代码如下:

privatevoidstuUpdate_Click(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True";

string_sql="selectcount(*)fromXSwhereXH='"+stuXH.Text+"'";

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);

try

{

conn.Open();

intcnt=(int)cmd.ExecuteScalar();

if(cnt==1)

{

_sql="updateXSsetXM='"+stuXM.Text+"',ZYM='"+

stuZY.Text+"',ZXF="+

int.Parse(stuZXF.Text)+",BZ='"+stuBZ.Text+"'whereXH='"+stuXH.Text+"'";

}

else

{

stringsex=male.Checked?"男":"女";

_sql="insertintoXSvalues('"+stuXH.Text+"','"+stuXM.Text+"','"+stuZY.Text+"','"+ sex+"','"+stuCS.Text+"',"+int.Parse(stuZXF.Text)+",'"+stuBZ.Text+"')";

}

cmd=newSqlCommand(_sql,conn);

cmd.ExecuteNonQuery();

ModifyForm_Load(null,null);

}

finally

{

conn.Close();

}

}

}

}

删除事件:

删除事件的作用是删除学生的信息,删除事件的源代码如下:

privatevoidstuDelete_Click(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True";

DialogResultret=MessageBox.Show("确定要删除记录吗?","删除

",MessageBoxButtons.OKCancel,MessageBoxIcon.Question);

if(ret==DialogResult.Cancel)return;

string_sql="deletefromXSwhereXH='"+stuXH.Text+"'";

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);

try

{

conn.Open();

introws=cmd.ExecuteNonQuery();

ModifyForm_Load(null,null);

if(rows==1)

{

MessageBox.Show("删除成功!","提示

",MessageBoxButtons.OK,https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,rmation);

}

}

finally

{

conn.Close();

}

}

取消事件:

取消事件的作用是取消操作,它的代码如下:

privatevoidstuCancel_Click(objectsender,EventArgse)

{

this.Close();

}

5.4学生成绩录入界面

控件说明:

该模块主要由一个groupBox(学生成绩录入)

六个Label控件:分别设置属性名为专业,学号,课程名,姓名,成绩,学分。

三个TextBox,分别可以输入学生的姓名,成绩,学分然后可以进行插入和删

除操作

三个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为显示学生的专业,学号,课程名。

一个DataGridView,起到显示学生的各种信息的作用。

三个Button控件,其属性设置为插入,删除,取消。

学生成绩录入的运行界面如图5-4所示。

图5-4学生成绩录入界面

数据库连接操作代码如下:

privatevoidScoreForm_Load(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True";

string_sql="selectdistinctZYMfromXS";

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);

try

{

conn.Open();

SqlDataReaderdr=cmd.ExecuteReader();

while(dr.Read())

{

stuZY.Items.Add(dr[0]);

}

dr.Close();

_sql="selectKCMfromKC";

cmd=newSqlCommand(_sql,conn);

dr=cmd.ExecuteReader();

while(dr.Read())

{

stuKCM.Items.Add(dr[0]);

}

dr.Close();

}

finally{

conn.Close();

}

}

privatevoidstuZY_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True"; string_sql="selectXHfromXSwhereZYM='"+stuZY.Text+"'";

stuXH.Items.Clear();

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr); SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);

try

{

conn.Open();

SqlDataReaderdr=cmd.ExecuteReader();

while(dr.Read())

{

stuXH.Items.Add(dr[0]);

}

stuXH.SelectedIndex=0;

dr.Close();

_sql="selectXS.XHas'学号',XS.XMas'姓名',KC.KCMas'课程名',XS_KC.CJas'成绩'," +"KC.XFas'学分',KC.XSas'学时',KC.KKXQas'开课学期'"

+"fromXS,KC,XS_KC"

+"whereXS.XH=XS_KC.XHandKC.KCH=XS_KC.KCHandXS.ZYM='"+stuZY.Text+"'"; SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);

DataSetds=newDataSet();

sda.Fill(ds);

scoreDGV.DataSource=ds.Tables[0].DefaultView;

}

finally

{

conn.Close();

}

}

StuZY(ComboBox1)事件的代码如下:

privatevoidstuZY_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True"; string_sql="selectXHfromXSwhereZYM='"+stuZY.Text+"'";

stuXH.Items.Clear();

SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);

SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);

try

{

conn.Open();

SqlDataReaderdr=cmd.ExecuteReader();

while(dr.Read())

{

stuXH.Items.Add(dr[0]);

}

stuXH.SelectedIndex=0;

dr.Close();

_sql="selectXS.XHas'学号',XS.XMas'姓名',KC.KCMas'课程名',XS_KC.CJas'成绩',"

+"KC.XFas'学分',KC.XSas'学时',KC.KKXQas'开课学期'"

+"fromXS,KC,XS_KC"

+"whereXS.XH=XS_KC.XHandKC.KCH=XS_KC.KCHandXS.ZYM='"+stuZY.Text+"'";

SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);

DataSetds=newDataSet();

sda.Fill(ds);

scoreDGV.DataSource=ds.Tables[0].DefaultView;

}

finally

{

conn.Close();

}

}

StuXH(ComboBox2)事件的代码如下:

privatevoidstuXH_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)

{

stringconnStr=@"DataSource=.;database=XSCJ;IntegratedSecurity=True";

string_sql="selectXS.XHas'学号',XS.XMas'姓名',KC.KCMas'课程名',XS_KC.CJas'成绩',"

+"KC.XFas'学分',KC.XSas'学时',KC.KKXQas'开课学期'"

+"fromXS,KC,XS_KC"

+"whereXS_KC.XH='"+stuXH.Text+"'andXS_KC.XH=XS.XHandXS_KC.KCH=KC.KCH";

SQLserver数据库课程设计范例

1 概述 1.1课题简介 书店书目书种繁多,来源多样,购买者众多,图书信息、供应商信息、客户信息、销售信息庞大,不易管理。因此,很有必要创建一个小型书店管理系统,以便于书店对图书的管理。1.2设计目的 应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。 数据库应用课程实践:实践和巩固在课堂教学中学习有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。 数据库原理软件设计实践:实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。 1.3设计内容 运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发小型书店管理系统,完成小型书店管理系统的全部功能。 首先做好需求分析,并完成数据流图和数据字典。 其次做概念分析,利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构,得到E-R 图。然后就是逻辑结构设计,将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型 2 需求分析 2.1功能分析 首先,建立一些基本表(尽可能满足3N),对大部分基本信息组合、存储;其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留(查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性)并实现对以下基本信息的显示。 图书信息:图书名称、订购数量、订购时间、订购单价、金额、出版社名称、作者名称;供应商名称等; 供应商信息:供应商名称、地址、电话,联系人; 客户信息:客户编号、名称、年龄、性别、累计购书金额等; 销售信息:时间、销售名称、数量、销售单价、客户编号、客户名称、金额等。 在此基础上进行以下目标查询,由于有些查询常用且较复杂,为了简化其应用,所以将它们定义

数据库课程设计报告:学生成绩管理系统

《数据库系统原理》课程设计报告 学生成绩管理系统 设计成员 所在专业 所在班级 指导教师 提交时间

目录 卷首语:读书笔记 (4) 1、课程设计的目的 (6) 2、课题组成员的设计任务 (7) 3、学生信息管理系统概述 (8) 4、系统需求分析 (10) 5、数据库设计 (12) 6、系统模块详细设计 (17) 7、课程设计设计总结 (21) 8、程序源代码 (22) 参考文献 (50)

学生信息管理系统 班级:制作成员:指导教师:

卷首语: I、读书笔记 关于网上花店管理系统的读书笔记: 在网上购物逐步平民化的今天,网上购物人数不断增加,现代IT技术和互联网的结合。给了市场创造了无限商机!我阅读了一片“网上花店管理系统”的论文。该论文主要研究网上花店管理系统。该系统以MySQL作为后台数据库,JSP作为前台开发工具,通过Java中的JDBC连接数据库。提供给用户网上浏览,购买,支付等功能,同时.管理员对可以该系统进行维护和管理! SQL Server安全可靠,性能好,易用性强,JSP的Web运用跨平台,系统底层采用Java开发。Java语言简单,面向对象,安全性高的特点,运用Serlvet 模式和Tomcat服务器。这几点的综合搭配使得该系统灵活方便易用,简化了动态网站的开发。 网上花店管理系统实现了用户注册,网上订购支付,留言,购物车,鲜花资料管理和用户管理,订单管理等功能。SQl数据库实现了用户注册登记信息的存储,和网站资料维护,更新等使得数据的管理更加便利,高效…JSP则为用户提高动态图形界面,简化了操作,提高了易用性。论文还详细介绍了系统的逻辑结构设计,逻辑图,总功能设计,和数据库设计等。该系统即使是不懂web 技术的人也可以熟悉运用。 开发工具和数据库的工具有很多,各有各的优势。在互联网大行其道的时代,电脑技术顺应着时代的发展,只有我们把握运用好各类技术,相互结合与利用,才能制作出更好的软件和程序。 在现在信息化高速发展的时代,信息只有快,准,精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势,人工操作必将被计算机代替。计算机在我们的日常生活中的使用越来越不可或缺,计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性. 数据库技术,已经成为先进信息技术的重要组成部分,是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。数据库技术从诞生到现在,在不到半个世纪

sql学生成绩信息管理系统数据库设计报告

哈尔滨理工大学 软件学院 课程设计报告 课程:数据库课程设计 题目:学生成绩信息管理的数据库设计班级:软件10-8班 专业:软件工程 姓名:岳世崇 学号:1014010825 指导教师:王春英 日期:2011年12月30日

一、数据库的背景及功能需求 在要求你为哈尔滨理工大学设计一个学生成绩管理系统 的数据库,背景如下: 哈尔滨理工大学有多学科的大学,学生在自己本身必修课程之后选修课程,从而获得学分,学生成绩管理系统,通过按照,授课教师,学生信息,课程信息,成绩信息,建立起联系, 例如:管理员可以修改学生的信息,删除,修改,学生信息,包括学生联系方式,住址等等,给学生的各科成绩打分。同时可以修改教师的个人信息,住址等信息。 二、数据库的概念结构设计 每个学生都要有一个学号,并记录姓名,身份证号,年龄,性别,电话号码,主修,年级,班级,籍贯,学生密码等,每个教师都要有一个教师编号,并记录姓名,授课名称,性别,电话等信息。每一门课都要有一个课程编号,课程名及所对应的教师编号等,成绩包括学生的学号及课程号和成绩的多少,管理员通过数据库对相应的学生信息(如名,身份证号,年龄,性别等),教师信息,课程信息,学生成绩进行编辑,学生成绩的录入。

学校的课程有计算机组成原理,离散数学,英语,机械电子,车辆工程,环境工程,软件编程,电气概念等科目,对应各自的课程编号。学生的班级信息包括其专业年级,班级。 在网上查询系统中,每个用户都分配了用户名(全局唯一)和密码,其中,用户名就是学号,密码为学生自身的密码,可以修改。

三、数据库的逻辑结构设计 四、数据库的物理结构设计 第一范式在关系中属性都原子的

SQL图书管理系统课程设计

一、课程设计的内容 一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务: (1)可随时查询书库中现有书籍的种类、数量。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 (2)可随时查询书籍借还情况。包括借书证号、姓名、性别、学院和专业。任何人可借多种书,任何一种书可为多个人所借,借书证号具有唯一性。 (3)当需要时,可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍,同一本书仅为一个出版社出版,出版社名具有唯一性。 根据以上的情景假设,进行如下的分析与设计: (1)根据上述语义画出ER图。 (2)将ER模型转换成关系模型,并指出每个关系模式的主关键字。 (3)分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。 (4)根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。 (5)在SQLServer中实现。 二、课程设计的要求与数据 根据教师给定的选题,运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识,完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。具体要求包括:1.开发环境要求:SQL Server 2005 2.提交课程设计报告一份,包括以下内容: ①用户需求:要解决的主要问题,达到的具体指标等。 ②业务流程分析:描述系统的业务流程,画出规范的业务流程图。 ③数据库概念模式设计 写出由基本项相应得出的实体、联系及其属性,并确定主实体的标识特征,画出ERD;对其中复杂的多元联系进行分析,必要则改进。 ④数据库逻辑模式设计 4.1 一般逻辑模型设计:写出由ERD导出一般关系模型的四条原则,列出数据库 初步构思的关系框架,并检查改进之。 4.2 具体逻辑模型设计:按所用的DBMS要求,设计表(文件)的具体结构,在 关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。 ⑤数据库保护设计 5.1 设计表间关系:列出数据库表间的关联关系。

学生成绩管理系统设计报告

《学生成绩管理系统》 设计报告

摘要 本数据库的主要功能如下: 学生信息设置,该模块包括数据的添加、修改、删除、查询,数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能;院系信息设置,该模块包括数据的添加、修改、删除、查询,数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能;课程信息设置,该模块包括数据的添加、修改、删除、查询,数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi 都可实现这些功能;学生成绩查询,该模块包括学生各门课程成绩的查询,因为该模块是利用数据库视图,所以不能对数据进行修改、添加及删除。 关键字:教学管理数据库SQL Sever 2000 Delphi 表查询修改添加删除

第一章绪论 1.1数据库技术的现状 数据库技术是计算机科学技术的一个重要分支。从20世纪50年代中期开始,计算机应用从科学研究部门扩展到企业管理及政府行政部门,人们对数据处理的要求也越来越高。1968年,世界上诞生了第一个商品化的信息管理系统IMS(Information Management System),从此,数据库技术得到了迅猛发展。在互联网日益被人们接受的今天,Internet又使数据库技术、知识、技能的重要性得到了充分的放大。现在数据库已经成为信息管理、办公自动化、计算机辅助设计等应用的主要软件工具之一,帮助人们处理各种各样的信息数据。 在这30多年的历程中,人们在数据库技术的理论研究和系统开发上都取得了辉煌的成就,而且已经开始对新一代数据库系统的深入研究。数据库系统已经成为现代计算机系统的重要组成部分。 1.2、学生成绩管理系统开发的目的与意义 1.掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案,并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2.初步掌握数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3.进一步提高学生的知识综合运用能力。 4.为学习更高深的计算机技术打下基础。提高其综合素质,便于未来就业以及更深发展。 第二章系统需求分析 2.1 概述 1.信息需求 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅能使管理者从

教务管理系统课程设计报告

课程设计报告 课程设计题目: 教务管理系统 学生姓名:王丙焱 专业:计算机科学与技术 学号:201130050202 班级:1130502 指导教师:李丽华 2013年6月20日

1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果,培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划;培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术,实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力,掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的: 1.提高学生在实际操作中收集信息,对信息进行价值判断,进行信息整理、加工的能力。 2.在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3.在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4.培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever2000的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows 7。数据库可以选用:Microsoft SQL server 2000,s等,系统开发软件可以选用Visual Studio 2005等。 硬件最低配置为CPU: Pentium 1G MHz 以上,内存至少1G,硬盘空间2G,显示器800 *600或1024 *768。

数据库课程设计教室管理信息系统

《数据库原理及应用》课程设计报告题目:教室管理信息系统的数据库设计 学号:10901010131 姓名:余楠 同组人员:王鑫 指导教师:李唯唯刘加伶崔贯勋 2011年12月

目录 1.项目背景 (3) 1.1选题背景 (3) 1.2系统目标和实现技术 (3) 2.需求分析 (3) 2.1组织结构分析 (3) 2.2业务流程分析 (4) 2.3数据流程分析 (5) 2.4数据字典 (6) 3.概念结构设计 (8) 3.1教室管理信息系统总E-R图 (9) 3.2教室管理信息系统CDM图 (10) 4.逻辑结构设计 (11) 5.物理结构设计 (11) 6.总结 (11) 7.参考文献 (12) 8.小组组员分工情况说明 (12) 附录 (12)

1.项目背景 1.1选题背景 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施,自上而下而言,必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合;自下而上而言,必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 当今世界,经济信息化,管理业务信息化已经成为一种趋势。就学校对于教室管理方面,建立教室管理信息系统无疑是学校发展的一种趋势,也使学校管理更方便,快捷。因此,学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性;正因为如此,教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统,而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。就目前我校对教室管理情况而言,教室信息庞大复杂,管理过程杂乱,故建立此系统,以便及对教室信息的查询等。 1.2系统目标和实现技术 实现教室信息的存储,学校任课教师信息的存储,学校课程的开设信息的存储以及院系设置的情况。在对这些数据进行存储后,要对所处学期的院系课程开设情况进行学校教室的安排,并对这些安排好的数据进行存储,实现数据库的更新,之后,用户就可以对学校教室的使用信息进行查询,也可以对教室所上课程的相关信息进行查询。如果想修改数据或是进行教室使用信息的修改,只能由系统的管理员进行更改和储存。本次课程设计要实现教室查询、教师查询、课程查询、教室借用查询和自习教室方面的查询等功能,功能目标图: 实验软件平台:Windows XP, Powerduilder9.5,Visio 数据库开发工具:Microsoft SQL Sever 2000 2.需求分析 2.1组织结构分析 与教室管理相关的学校的组织机构有:学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。 一个学校下设若干学院,如数学与统计学院、经济与贸易学院、计算机科学与工程学院、汽车学院等;一个学院下设若干专业,如数学与统计学院下设有专业:信息与计算科学、统计学和数学与应用数学;一个专业有若干班级,如数学与统计学院的2009级信息与计算科学专业下设两个班级:信息1班、信息2班;一个班级有若干同学。

数据库SQL课程设计

《SQL Server数据库技术》课程设计 之运网物流管理系统的设计 班级:2014级电子商务二班 姓名:程寿阳 学号: 201410420027 系部:电子商务系 教师:王书琴 2014-2015年第二学期

目录 摘要 (1) 第一章 (2) 绪论 (2) 第二章 (3) 正文 (3) 2.1用户总体业务结构物流管理系统 (3) 2.2总体安全要求 (3) 3.1.1简介 (4) 3.2.2背景 (4) 第三章 (6) 3.3系统需求描述 (8) 3.3.1运网物流管理系统数据流图 (8) 第四章 (12) 总结 (12)

摘要 《运网物流管理系统》是一个基于https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,开发的Web物流管理管理系统。作为B/S结构的web数据库管理系统,本系统具有所有B/S结果系统的优点,同时又具有https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,的高效的优势。从技术上说,本系统采用了C#编写,充分利用https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,强大的组件DATAGRID,结合https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html,对任务书的物流管理的SQL Server2000数据库进行管理。通过本系统可以对数据库执行添加、删除、修改、查询等全面的操作。系统支持分页功能,能支持大量数据的存储。我利用具有高安全性的Cookie作为安全校验的依据,对用户的权限进行审核,提供系统的安全保障。 从功能上说,本系统主要分为2大模块:用户登陆模块和数据操作模块。通过用户登陆模块能对用户身份进行核实和验证,通过数据操作模块能对物流系统的相关信息进行操作,添加删修改在一个页面内完成,直观简洁。作为课程设计,本系统达到了设计任务的基本求,并在其上才用了更先进的语言,提供了更强大的扩展能力和更好的执行效率,作为一个完善的系统的雏形,本系统只要进入软件开发的螺旋法则,不久之后就可以进化为一个成熟的,能让最终用户所接受的系统。此次课程设计内容则是以c# 作为开发语言,编写https://www.360docs.net/doc/3d13223349.html, 程序,c#是一门全新的语言,具有更强大的编辑和操作能力,在此过程中,我又开始了认真的从无到有的学习,通过锲而不舍的实践操作和对各种相关书籍的钻研,终于理解了c#的语言,并迅速开发出了本系统。 在学习和实践的过程中,我充分体会到了c#和.Net技术的强大,在学习的过程中,我认识了几个来自Microsoft 社区的MVP,在通过和他们交流和认真学习他们编写的经验文章后,我已经能更好的理解.Net 平台运行机制,从内核这个层次认识到了Microsoft 给作为程序员的我们带来了什么。本文关于运网物流管理系统的设计是在欢迎新老师的指导下完成的。经过一个学期的设计,我们基本完成了任务。

教室管理系统-课程设计报告

《数据库程序设计》 课程设计报告 题目: 教室管理系统 专业: 网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日 2017-2018学年 第2学期

1、课程设计的目的和意义 (1) 2、需求分析阶段 (1) 2.1处理对象 (1) 2.2处理功能及要求 (1) 2.3安全性和完整性要求 (2) 2.3.1 安全性要求 (2) 2.3.2完整性要求 (2) 2.4需求分析阶段成果 (2) 3、概念结构设计 (3) 3.1教室管理信息系统数据流图 (3) 3.2教室管理系统局部E-R模型 (4) 4、结构逻辑设计 (5) 4.1 E-R 图向关系模型的转换 (5) 4.2数据模型优化 (5) 4.3数据库的结构 (5) 5、物理设计阶段 (7) 5.1数据存储方面 (7) 5.2系统功能模块 (7) 5.3物理设计阶段结果 (7) 6、数据库实施阶段 (7) 6.1建立数据库 (7) 6.2建立数据表 (8) 7、数据库实施阶段 (14) 8、系统调试和测试 (20) 9、总结 (21)

计算机学院《C语言程序设计》课程设计报告 课程设计——教室管理系统设计 1、课程设计的目的和意义 教室作为一所学校的重要资源,然而在许多学校尤其大学,这种资源往往显得稀缺,必须借助先进的计算机信息技术对教室进行合理分配和管理,“教室管理系统”可以说是对学校的教室管理部门而言是一项基础而重要的工作。教室管理这样一个系统,可以涉及到大多数SQL Server数据库的重要数据库对象、重要功能和特性,比如:视图、触发器和存储过程等。由此,通过这个课程设计可以加深对这些SQL Server数据库知识的学习、理解,积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验,使学生掌握使用应用软件开发工具开发数据库管理系统的基本方法。在实用性方面,教室管理系统是很普遍的一种应用,选择该系统作为课程设计也可以为学生以后可能遇到的实际开发提供借鉴。 2、需求分析阶段 2.1处理对象 教室:教室编号、教室类型、上课时间 班级: 班级名称、教师编号、教室编号、课程、上课时间、备注 教师: 教师编号、教师姓名、性别、职称、教授课程、备注 2.2处理功能及要求 2.2.1能够存储一定数量的教室信息,并方便有效的进行相应的教室如何分配和 管理,这主要包括: 1) 教室信息的录入、删除及修改。 2) 教室的空闲时间 2.2.2能够对一定数量的班级、教师进行相应的信息存储与管理,这其中包括: 1) 班级信息的登记、删除及修改。 2)教师信息的增加、删除及修改。

数据库课程设计教务管理系统(sql-sever2008)

河南城建学院 Henan University of Urban Construction 《数据库原理》课程设计报告课程名称:《数据库原理》课程设计 设计题目:《教务管理系统》 指导教师:何宗耀 班级:0844141 学号:084414144 学生姓名: 同组人员: 成绩: 评语: 计算机科学与工程学院 2016年6月

目录 第1章概述 (3) 1.1选题的背景与意义 (3) 1.2相关技术分析 (4) 第2章系统功能设计 (4) 2.1系统总体结构设计图 (4) 2.2系统功能模块 (5) 1.2.1 模块 (5) 1.2.2 模块功能 (5) 第3章数据库设计 (6) 3.1需求分析 (6) 3.1.1流程图 (6) 3.1.2 数据字典 (8) 3.2概念结构设计 (10) 3.2.1 E—R图 (10) 3.3逻辑结构设计 (12) 3.3.2范式的判定(3NF) (12) 3.3.3 子模式的设计(视图) (14) 3.4物理结构设计 (18) 3.4.1存储结构与存取方法 (18) 3.4.2数据的易变与稳定部分 (20)

3.4.3索引的建立 (20) 3.5数据库、表建立的代码 (20) 3.5.1建立视图 (24) 3.5.2建立存储过程 (25) 3.5.4建立触发器 (26) 3.6数据库实施 (28) 3.6.1 数据表截图 (28) 3.6.2视图的截图 (32) 3.6.3存储过程的截图 (34) 3.6.4 触发器实现过程的截图 (35) 第4章 (40) 第1章概述 1.1 选题的背景与意义 现如今高等院校的招生人数越来越多,必然就会有大量的学生信息、教师信息及课程信息需要处理。如果只靠人力来完成,这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作,而且还有可能出现很多意想不到的错误,给管理这些数据带来了极大的不便,越来越不适合高校的发展需要。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统,它包括对教师信息的管理,对课程资料的管理,对学生信息的管理和对学生成绩的管理等主要功能。教务管理系统是每所高校的一项必不可少的内容,但最基本的还是教务管理系统数据库的设计,它的好坏直接影响到学校的主要工作。因此,本数据库设计的总体目标就是在教学管理中更

sql学生成绩管理系统

一、创建学生成绩管理数据库 1、学生成绩管理数据库概念模型(E—R图)如下: 2、在查询分析器中创建学生成绩管理数据库,数据库名为“学生成绩管理表”, 物理文件的存储位置为:“E:\ 学生成绩管理表\XSCJGLB”; ⑴打开查询分析器,在查询分析器中输入如下代码创建数据库 CREATE DATABASE 学生成绩管理表 ON PRIMARY ( NAME=XSCJGLB_DATA, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.MDF', SIZE=5, FILEGROWTH=10%) LOG ON (NAME=XSCJGLB_LOG, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.LDF', SIZE=1, MAXSIZE=10, FILEGROWTH=10) ⑵单击运行按钮,显示运行结果如图1所示

图1 建立数据库 ⑶在企业管理器中窗体示意图如图2所示 图2 企业管理器学生成绩管理数据库示意图 3、根据数据库概念模型(E—R图)建立基本表如下: 学生表(学号,姓名,性别,出生日期,系部,班级,备注)课程表(课程号,课程名,开课日期,任课教师) 成绩表(学号,课程号,成绩) 4、在查询分析器中在学生成绩管理数据库中新建表:

USE 学生成绩管理表 CREATE TABLE 学生表 (学号CHAR(8) PRIMARY KEY NOT NULL, 姓名CHAR(10) NOT NULL, 性别CHAR(2) NULL, 出生日期SMALLDATETIME NOT NULL, 系部CHAR(30) NULL, 班级CHAR(30) NULL, 备注TEXT NULL, CONSTRAINT 约束1 CHECK(性别IN ('男','女'))) CREATE TABLE 课程表 (课程号CHAR(4) PRIMARY KEY NOT NULL, 课程名CHAR(30) NOT NULL, 开课日期TINYINT NULL, 任课教师CHAR(10) NULL, CONSTRAINT 约束2 CHECK(开课日期LIKE '[1-6]')) CREATE TABLE 成绩表 (学号CHAR(8) NOT NULL, 课程号CHAR(4) NOT NULL, 成绩TINYINT NULL, CONSTRAINT 约束3 CHECK(成绩BETWEEN 1 AND 100), CONSTRAINT 约束4 PRIMARY KEY CLUSTERED (学号,课程号), CONSTRAINT 约束5 FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生表(学号), CONSTRAINT 约束6 FOREIGN KEY (课程号) REFERENCES 课程表(课程号),) ⑸单击运行按钮,显示运行结果如图3所示 图3 建表示意图

学生成绩管理系统VB+SQL

课程设计任务书 题目学生成绩管理系统 系(部) 数理系 专业 班级 学生姓名 学号 12 月21 日至12 月25 日共 1 指导教师(签字) 系主任(签字) 年月日

学生成绩管理系统 通过完成从用户需求分析、概念结构设计,逻辑结构设计等一系列的数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程,进一步理解和掌握教材中的相关容。一.实验要求 (1)先对选定的实验做简单的需求分析; (2)做出数据流图和数据字典; (3)在数据流图和字典的基础上做出E-R图(概念结构设计); (4)在E-R图基础上进行关系模式设计(至少满足3NF)(逻辑结构设计); (5)根据需求分析的各种数据请求得出各种视图以及各种约束、规则、触发器脚本描述; (6)根据第(5)的容在SQL-SERVER中设计中实例的数据库; (7)用自己熟悉的一门语言进行设计的功能的实现 (8)整理前面几步的文档和程序源码,可执行程序,形成最终的实验报告。(9)实验报告的最后写出本次实验完成中遇到的问题及解决法 二.需求分析 1.功能需求 本系统开发的目的,就是通过系统开发,实现课程管理有关工作的计算机化,提高关键环节的处理速度和规化,并对有关的工作进行集成和重组,通过网络系统实现集中管理、分散操作,提高选课管理工作的质量和效率。通过对学校的选课及成绩管理工作进行实际调查,学生可以自由选择课程、选老师,学生注册的行政班和教学班是游离的,开发工作需要涉及任课教师、学生、管理员(教务工

作人员)三种用户。 2.学生需求 在学校规定的选课期间,学生通过任一台连接因特网计算机的浏览器就能进行网上选课。学生以用户名和密码进入选课系统。选课系统会根据用户名和密码自动识别所在的系,然后显示出与学生有关的课程列表。系统必须控制某一门课程在学期间只能选一次。在学生选课时能自动进行有关逻辑判断,如:是否选课超过了规定的门数,是否选择了不符合预修条件的课程,是否选择的课程超过此课程最大选择人数,只有符合要求的选择才能选课成功。学生可以更改部分个人信息如密码,等;学生可以查询已修课程成绩和已选课程信息。 3.教师需求 任课教师登录后,可以查看自己所教课程的课程表;对于同一学期有多门课程的教师,需要选择具体课程后,才能查看已选这门课程的学生信息:期末,教师可以上传这些学生的成绩。 4.管理员需求 系统管理员登录后,可以对学生,教师,课程,教学班级的基本信息进行添加,修改,删除等工作。课程安排是选课的核心,只有按照实际的教学情况安排出每个学期必修和选修的课程,才能保证选课的顺利进行。在每学期,学生选课前,各院系管理员必须在该院系培养案中录入本学期可以开设的课程和排课安排,对于需要预修条件的课程,需要设置好预修条件。基础部管理员负责公共课的课程开设和排课安排。其中排课及教学班级的安排上要保证同一个教师在同一

奥鹏大工19秋《SQL数据库课程设计》模板及要求

答案+我名字 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季 学号: 学生: 题目: 1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议? 2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下: 1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等。 2.要求学生必须撰写题目及心得体会,按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。

3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.学生提交本课程设计形式 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块,通过选择已完成的课程设计,点“上交”即可,如下图所示。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意:本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计。 下文为《SQL数据库课程设计模板》

教室管理数据库系统设计报告

《数据库原理与应用》 ——课程设计论文 题目:教室管理信息系统数据库的设计 专业:信息管理与信息系统 班级:110513 姓名:赵文龙 学号:110513113 指导教师:杨敏 完成时间:2013.12.19

一、课题系统概述 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施,自上而下而言,必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合;自下而上而言,必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类,这是由学校本身的目标、任务和性质决定的;它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面,牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验,是学校当前运作方式和业务流程的具体体现,同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学,都有极其重要的作用。因此,学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性;正因为如此,教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统,而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。 二、课题系统需求分析 1、需求分析 调查用户需求本系统的最终用户为在校学生,我们根据从学校方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息,根据我们日常生活中的经验,根据我们所做的其他询问和调查,得出用户的下列实际要求: 1>、学校的组织机构情况 与教室管理相关的学校的组织机构有:学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。一个学校下设若干学院,如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等;一个学院下设若干专业,如信息学院下设三个专业:信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学;一个专业有若干班级,如信息学院的信息管理与信息系统专业下设两个班级:信管1班、信管2班;一个班级有若干同学,如信管1班有姜杉、刘天营、张蓝方、张娜、周潇等。一个学校下设若干学院,如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等;一个学院下设若干专业,如信息学院下设三个专业:信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学;一个专业有若干教师,如信息学院信息管理与信息系统专业有陈禹、左美云。一个学校下设若干学院,如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等;一个学院下设若干专业,如信息学院下设三个专业:信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学;一个专业开设有若干课程,如信息学院信息管理与信息系统专业开设有数据库系统概论、计算机网络等课程。一个学校有若干教学楼,如求是楼、教学一楼、教学二楼、教学三楼等;一个教学楼有若干楼层,如教学一楼有一层、二层、三层、四层、五层、六层;一个楼层有若干教室,如一层有1101,1102,1103,1104等教室。一个教师可以开设若干门课程,一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。 2>、调查相关部门的业务活动情况 教务处需要处理借教室申请信息,使用的数据是纸质版的教室、教师和学生信息,对提出的借用教室申请采用手动的加工和处理,最后给借教室的人输出

sql学校教室管理系统课程设计

SQL Server数据库 综合实验说明书 学院:信息科学与工程学院 班级:计算机科学与技术11-2班 完成人:姓名:学号: 姓名:学号: 指导教师: 山东科技大学 2013年10月23日

综合实验任务书 一、综合实验题目:学校教室管理 二、综合实验解决的主要问题、实现的主要功能: (1)目标 学校教室的使用具有一定的计划性和流动性,即一个班在相应的时间里,所上的课程和使用的教室是固定的,但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室,这与教务处的课程安排是密切相关的。尤其是使用多媒体教室的时候,这就显得比较麻烦。 (2)任务 处理对象: 本系统涉及了三个方面的数据,职工的信息,教室的信息,课程的信息,其中职工信息包括了教室管理员信息和清洁工信息。此外还有值班安排信息,多媒体设备损坏纪录。处理功能要求: 教室管理系统的具体功能包括三个方面:教室查询子系统,卫生管理子系统,设备管理子系统。 教室查询子系统主要完成空闲教室查询(无课教室),教室使用查询的功能;卫生管理子系统主要完成值班安排与修改功能和值班情况记录的功能;设备管理子系统比较麻烦,主要是接收损坏信息,通过检查其有效性,把有效的损坏信息分类并且记录,然后通知维修工,再纪录维修情况的功能。 (3)安全性和完整性要求 在这个系统中涉及到了相关人员的问题,而且同一个职工可能在不同的表中存在,要考虑到,如果辞退或者某职工辞职,那么不仅要在职工信息表中删除相应的信息,还要在

其他的相关表中删除信息,这就涉及到了安全性的问题,初步打算用一个触发器来解决这个问题。 完整性也是一个重要的内容,它也涉及安全性上的问题。

SQL数据库课程设计,火车票

SQL上机实验项目设计列车信息查询数据库 学号:24110121 姓名:王若龙

1、实验项目名称:数据模型的建立过程与方法 2、实验项目编号:ab0822420305 3、实验性质:必做 4、实验类型:设计 5、实验目的:熟练掌握数据模型的设计、建立的过程与方法。 6、实验内容: 设计一个数据库,实现列车车次信息和车站信息的基本管理,为列车运行时刻信息的录入、修改、查询与统计等功能提供数据库支撑。 要求: (1)设计该数据库E-R图 (2)将E-R模型转换为关系模型,并规范化 (3)用SQL语句定义并建立数据库表结构 (4)提供以下SQL语句,并加以说明。 查询某车站火车到站出站信息。 查询某列火车沿途经过站点信息 查询从某站点上车,到达某站点,共有哪些列车可供乘坐。 统计某段时间经过某站点的列车共有多少。

(1)设计E-R 图 (2)将E-R 模型转换为关系模型,并规范化 车站信息(车站号,车站名) 列车信息(车次,始发站,终点站,出发时间,到达时间) 乘务人员(车次,姓名,职务) 经由信息(车次,车站名,到站时间,出站时间) (3)用SQL 语句定义并建立数据库表结构 车站信息表(station ),采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车站号 sno char (5) 主键 车站名 sname char (20) 列车信息表(train ),采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车次 tno char (5) 主键 始发站 sf char(20) Not null 终点站 zd char(20) Not null 出发时间 cf time 到达时间 dd time

C#与SQL数据库学生成绩管理系统完整代码

数据库技术及应用项目设 计报告 学生成绩管理系统 姓名:Celia Yan 2015-01-07

一.设计目的及意义 在如今的高校日常管理中,学生成绩管理系统是其中非常重要的一环,特别是当前学校规模不断扩大,学生人数日益增加,课程门类多,校区分散等实际情况,学生成绩统计功能越来越繁重,稍有疏忽就会出现差错。因此,学生成绩管理系统更具有非常大的实际应用意义。在互联网快速崛起的今天,改革传统的手工录入方式,公正,准确,及时反映学生的信息和成绩的情况,以适应信息时代的要求,是学生成绩管理系统的一个新的理念。通过成绩管理可以大大提高学校的工作效率。学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容:学生档案资料的管理、学生成绩的管理。通过学生成绩管理系统可以做到信息的规范管理,科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,减少管理方面的工作量。 二.主要功能 该系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到用户登录的权限,针对学生信息和权限登录的学生成绩管理系统。 本系统主要包括注册管理、教师管理、学生信息查询、添加、修改、删除等部分。其主要功能有: (1)学生信息的添加,包括输入学生基本信息和成绩。 (2)学生信息的查询,包括查询学生的基本信息和成绩。 (3)学生信息的修改,包括修改学生基本信息和成绩。 (4)学生信息的删除,包括删除学生基本信息和成绩。 (5)登录用户密码修改,用户登录到系统可进行相应的用户密码修改。 (6)管理员用户对用户名的管理,包括添加新用户、删除用户。 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。对于后者则要求应用程序功能完备,易使用。 该管理系统我使用的是Microsoft Visual Studio 2012 及 Microsoft SQL Server 2008。

高校教师信息管理系统课程设计报告

统》 课程设计报告 题目:高校教师信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 1、设计内容及要求 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计要求 (1) 2、概要设计 (1) 2.1概要简述 (1) 2.2 逻辑结构设计 (2) 2.3物理结构设计 (2) 3、设计过程和代码 (3) 3.1 视图 (3) 3.2存储过程 (3) 3.3触发器 (3) 3.4 主要代码 (8) 4、设计结果与分析 (12) 4.1需求分析: (12) 4.2功能分析: (13) 5、参考文献 (13)

1、设计内容及要求 1.1设计内容 (4)逻辑(1)设计题目确定、申报、素材准备与设计。 (2)系统需求分析与功能设计:阐明应用系统背景,组织结构情况以及需求分析的过程,并绘制出数据流程图,写出数据字典。 (3)概念结构设计:根据概念结构设计的基本原则,确定概念模型,并阐明分析步骤和理论依据完成数据库的概念设计,画出E-R图。 结构设计:根据需求分析和概念模型,将实体及实体间的联系按一定的转换规则转换为关系模型,写出转换步骤及相应的理论依据,并确定主码、外码。按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型。 (5)利用SQL Server2005建立相应的数据库对象。 (6)利用SQL语句实现相应功能。 (7)编写数据库课程设计报告并提交相应资料与成果。 1.2设计要求 (1)要求独立完成自己题目的课程设计,如有抄袭,成绩按不及格处理。(2)要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目。 (3)要求所设计的系统规模适中,用SQL语句实现基本的增、删、改、查询功能。 (4)数据库中至少要包含三个表,且每个表都要满足3NF,指明主码、外码等。 (5)尽量多的使用SQL Server2005中的对象,如:视图、触发器、约束、默认、规则、索 引等。 (6)简单的系统与功能分析,建立数据结构表。 (7)每天下机时,要及时将自己的开发拷贝带走;上机期间,学生要服从指导教师的统一安排,遵守机房制度;严格遵守纪律,不迟到,不早退,无故缺勤者,成绩按不及格处理。 2、概要设计 2.1概要简述 在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构,

sql教室管理系统报告样本

数据库原理课程设计报告 题目: 教室管理信息系统 学生姓名: xxx 学号: xxxx 班级: 计科xx 院系: 计算机科学与信息学院 专业年级: 计算机科学与技术xx 级 年11月8日

一、需求分析 需包含内容为: (1)问题描述: 设计系统的简单描述 系统描述: 教室管理信息系统是应用于教室管理的系统, 可是实现教育信息化管理, 对教室的使用进行管理, 方便于 师生查询管理使用教室。 (2)系统功能描述, 可画出所设计模块的操作流程; 并分析所需要存储的数据信息。 功能描述: 教室信息存储: 包括教室编号, 教室使用时间, 教室空闲时 间, 教室可容纳人数, 现时教室使用人, 教室使用负责人等 教师信息存储: 教师编号, 教师姓名, 性别, 所属系别, 教授 课程, 授课时间等 学生信息存储: 学生编号, 学生姓名, 性别, 所属系别等 教室安排信息存储: 教室编号, 教室空闲时间, 教室使用负责人等 教室使用负责信息存储: 负责的教室编号, 教室使用负责人姓名, 教室使用负责人编号等 教室信息存储主要存储教室的基本信息和教室的安排情

况。用于教师和学生的查询和申请使用, 而教室使用负责人则能够对教室信息的查询修改删除。 教师信息存储教师的基本情况, 学生信息存储学生的基本情况。 教室安排信息存储教室的安排情况, 方便教师申请教室, 以及教室负责人对教室的安排。 (3)有何安全性与完整性方面的要求( 参照所给出的语义规 则) , 对不同的用户有何不同的系统使用权限等。 学生能够查询和修改学生信息和学生选课信息, 以及查询教室的使用情况, 但学生不能申请教室的使用。 教师能够查询和修改教师信息和选课信息, 以及查询教室的使用情况, 申请教室的使用。 教室负责人不能查询教师信息和学生信息以及选课信息, 但能够查询和修改教室使用情况, 能够安排教室的使用。 二、概念结构设计 画出系统整体的E-R模型; 并对模型中所出现的实体及属性等信息加以说明。

相关文档
最新文档