学校教科研成果推广情况
学校教科研成果推广情况汇报范文
学校教科研成果推广情况汇报范文尊敬的领导、各位评审专家:大家好！我是××学校教师, 今天非常荣幸能够向大家汇报我校教科研成果的推广情况。
我将从以下几个方面进行汇报：一、政策指导；二、研究团队建设；三、项目推广情况；四、成果应用情况；五、问题及对策。
一、政策指导政策的指导对于教科研成果的推广非常重要。
我校高度重视教科研成果的推广工作, 在校领导的关心支持下, 我们制定了一系列政策文件, 明确推广的目标和任务, 为教师们提供了良好的推广环境和政策保障。
二、研究团队建设我校注重教科研团队的建设, 提倡团队协作, 推动教科研成果的孕育与推广。
我校成立了多个研究团队, 并通过培训、经费支持等方式, 提升团队成员的研究水平和创新意识。
团队成员们在团队中相互交流、碰撞, 形成了促进教科研成果的加速推广的合力。
三、项目推广情况我校教科研成果的推广工作主要通过项目推广进行。
截至目前, 我校已累计承担各类教科研项目30余项, 其中包括国家级项目、省级项目以及市级项目等。
这些项目涵盖了教育教学改革、师资培训、学科竞赛等多个领域。
在推广过程中, 我们注重理论实践相结合, 充分发挥项目的示范引领作用。
四、成果应用情况我校教科研成果的应用情况良好。
通过项目推广, 我们的一些教育教学改革成果已经在全校范围内推广应用, 并取得了显著的效果。
例如, 我们开展的一项音乐教育改革项目, 通过改变传统的教学模式, 引入了多媒体技术和互动教学, 在提高学生学习兴趣的同时, 也取得了较好的教学效果。
同时, 我们的一些项目成果也得到了相应的市场认可, 通过商业化运作, 进一步扩大了成果的应用范围。
五、问题及对策在推广过程中, 我们也遇到了一些问题。
首先是舆论影响问题, 一些媒体对教科研成果的报道存在一定的误导性, 给推广工作带来了一定的障碍。
其次是资源不足问题, 教科研成果的推广需要大量的人力、物力和财力支持, 这对我校来说是一个比较大的困难。
学校教科研成果推广情况汇报参考范本
中国的世界文化遗产作文五年级下册（12篇）题目：我看中国的世界文化遗产1. 长城我有一个梦想，那就是要去看一看世界上最长的建筑物——中国的长城。
前段时间，我终于实现了这个梦想。
我和家人一起来到了长城，站在上面仰望着蜿蜒的城墙，不禁感叹人类的智慧和勇气。
我们慢慢地步行在城墙上，每一步都格外用力，却也特别兴奋。
这是一个令人难忘的经历，长城，我爱你！2. 故宫中国的故宫被称为世界五大宫殿之一，是明、清两代皇帝的居所。
我来到这里时，看到了黄色琉璃瓦上的金龙，青色琉璃瓦上的金凤，还有屋脊上的天凤，非常壮观。
走进大门，一座精雕细刻的长廊出现在面前，上面悬挂着无数的雕花画像，各种造型的柱子在阳光下闪闪发亮。
在故宫里，我仿佛穿越到了一个古老的时代，更加深刻地感受到了中国的魅力。
3. 华山华山是中国的五岳之一，位于陕西省的华阴市。
我和家人在黄昏时分乘坐缆车到了华山的山顶，看到了美丽的日落。
从山上可以俯瞰整个城市，看到大大小小的房子和车辆，感觉非常震撼。
在华山的山顶上，我还看到了“仙人瀑”和“玉女峰”，这些景象尽管和城市有很大的不同，但也是中国丰富文化的一部分。
4. 武夷山武夷山是中国五大名山之一，位于福建省。
这里有清澈的河流，山上有茂密的树林，各种形状的山峰形成一个优美的山水画卷。
在武夷山上，我看到了一些古老的寺庙和奇特的石头迹象，感觉仿佛回到了一座古老的城市里。
这里还有清新的空气，让人感到轻松和愉快。
5. 古都开封开封是中国历史文化名城之一，位于河南省中部。
这里有很多古代文化遗迹，如大宋徽州古城和大相国寺。
我找到了一家古朴的茶馆，品尝了地道的清明上河图茶，边听边看中国的历史文化，倍感开封的魅力。
6. 太湖太湖位于中国的江苏和浙江省交界处，是中国五大淡水湖之一。
太湖天空碧蓝，湖水清澈如镜，湖岸的南屏山和北岭山景观奇特。
太湖是一个旅游胜地，游人可以乘船到处游览，并品尝当地的美食，如霅溪鱼和太湖虾。
7. 泰山泰山是中国的五岳之一，位于山东省，因为“天下第一山”而著名。
学校教科研成果推广情况汇报范本
学校教科研成果推广情况汇报范本一、引言首先，感谢各位领导和评委的到来，我代表学校教科研中心向大家汇报本学期的教科研成果推广情况。
本学期，我们立足于学校教育教学实际需要，积极开展教科研工作，取得了一系列的成果，现将具体情况向大家作一简要汇报。
二、教科研成果概述本学期，学校教科研中心围绕教育教学改革和提高教学质量的目标，组织开展了一系列的教科研活动。
在科学研究方面，我们积极引进和培养了一批科研骨干，并支持他们的科研项目，取得了多项重要研究成果。
在教学研究方面，我们着重研究教学方法和教育管理，提高了教师教学水平和学生学习效果。
在实践推广方面，我们注重将研究成果转化为实际成果，并通过多种渠道进行推广，使广大师生都能从中受益。
三、科研成果展示1.科研项目本学期，我们立足于解决学校教育教学中存在的关键问题，开展了一批具有前瞻性和实践价值的科研项目。
主要有以下几个方面的研究成果：（1）教育技术的应用研究：通过对教育技术的应用研究，我们开发了一套适合学校教育教学的教育软件，通过分层次的教学视频和互动教学平台，帮助提高了学生的学习效果和兴趣。
（2）教师培训与专业发展研究：通过对教师培训和专业发展的研究，我们制定了一套科学有效的教师培训机制，提升了教师的专业素养和教学能力。
（3）学生学业压力的研究：通过对学生学业压力的研究，我们开展了一系列心理健康教育活动，帮助学生调整心理状态，减轻学业压力，提高学习效果。
2.成果转化和推广为了将科研成果转化为实际成果，我们采取了多种渠道进行推广，包括：（1）学术交流与推广：我们积极参加学术研讨会和教育教学论坛，与其他学校和相关研究机构进行交流和合作，推动教育教学改革和发展。
（2）示范课堂和教学资源共享：我们在学校内部组织了一系列示范课堂活动，通过教师之间互访互评，提高了教师的教学水平。
同时，我们还建立了教学资源共享平台，方便教师之间分享教学资源和经验。
（3）教材编写和出版：根据教育部的要求，我们参与了教材的编写和出版工作，将科研成果应用于教材编写，提高了教材的质量和实用性。
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学校教科研成果推广情况汇报参考范文尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是××中学的××。
今天我将向大家汇报我校教科研成果的推广情况。
一、成果推广的背景和意义近年来，××中学高度重视教科研工作，鼓励教师开展科学研究，提高教学质量。
通过教科研成果的推广，可以促进教师专业发展，为学校提升教育教学实效提供有力支持。
二、研究成果的选题和目的我校教育教学研究中心于去年在“智慧教育”领域开展了一项名为“利用人工智能技术提升学生学习效果”的研究。
通过运用人工智能技术，个性化定制学习方案，实现教学过程的个性化、差异化，提高学生的学习效果和学习兴趣。
三、成果的推广方式和效果为了推广这一成果，我们分别采取以下几种方式进行推广：1. 学术交流会：我校教科研部组织了一次“智慧教育与人工智能技术在教学中的应用”学术交流会。
邀请了专家学者和教育界知名人士参加。
这次交流会旨在与其他学校的教师和研究人员分享我们的研究成果，并促进学术交流合作。
会上，我们详细介绍了我们的研究背景、目的和方法，展示了应用人工智能技术后的学习效果提升，并提供了操作演示。
交流会取得了良好的效果，吸引了众多教师的关注，并收到了其他学校的合作意向。
2. 教师培训：为了让更多教师学习和应用我们的教科研成果，我们在校内组织了一次关于利用人工智能技术提升学生学习效果的教师培训班。
培训班重点介绍了人工智能技术在教学中的应用，学习者模型的构建和个性化定制学习方案的制作等内容。
培训班效果良好，参训教师纷纷表示受益匪浅，并在日常教学中积极运用我们的成果。
3. 教材编写与示范课堂：为了进一步推广我们的研究成果，我们撰写了一本《智慧教育与人工智能技术教材》，并与出版社签订了合作协议。
这本教材详细介绍了我们的研究背景、原理和应用方法，并提供了实践案例和应用场景。
此外，我们还在校内开设了多门示范课堂，由经验丰富的教师进行授课，并运用我们的教育科研成果。
学校教科研成果推广情况汇报范文
学校教科研成果推广情况汇报范文尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××中学的××，作为学校的教师代表，今天我很荣幸向大家汇报我校教科研成果的推广情况。
一、教科研成果概况去年以来，我校高度重视教科研工作，在学校领导的正确指导下，全体教师积极参与科研活动，并取得了一些优秀的成果。
截止目前，我们共有10项教科研成果顺利通过学校级和市级的评审，并在实际中得到了广泛的应用和推广。
二、教科研成果的推广情况1. 项目一：《提高语文阅读理解能力的教学策略研究与应用》该项目由我校语文组组长带领的团队完成，通过开展教学实验和案例分析等方法，研究了提高学生语文阅读理解能力的有效教学策略。
在实践中，我们发现该策略对学生的阅读理解能力有显著的提高作用。
目前，我们已经将研究成果转化为实际的教学方法，并在全校开展了一系列的培训和推广活动。
2. 项目二：《培养学生创造力的教学实践与评价研究》该项目由美术组的老师进行研究，通过设计创造性的教学活动和评价方式，旨在培养学生的创造力。
研究结果表明，通过合适的教学和评价方法，学生的创造力可以得到有效的提升。
我们已经将研究成果应用到实际教学中，并在学校的美术教育中取得了显著的成效。
3. 项目三：《智慧课堂教学平台的开发与应用》该项目由信息技术组的老师负责，通过开发智慧课堂教学平台，实现课堂教学的个性化定制和智能化辅助。
该平台集成了多种教学工具和资源，通过数据分析和个性化推荐，帮助教师更好地诊断学生的学习情况，提供针对性的教学方案。
目前，该平台已经在全校范围内正式推广使用，并受到了广大教师和学生的好评。
针对以上三个项目的推广情况，我们采取了多种方式，包括教研活动、教学示范、教学观摩等，并通过学校网站、微信公众号等途径广泛宣传和推广。
同时，我们也积极参与了学校和市区组织的教研交流活动，与其他学校进行了深入的合作与交流，不断学习借鉴他校的先进经验和做法。
三、推广成果的效果评估为了评估我们教科研成果的推广效果，我们进行了调查问卷和实地观察等多种形式的评估活动。
学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)
《学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)》摘要：学校教科研成推广情况汇报随着教育教学改革不断深入学校教科研成也不断涌现，09四科研成推广制教育科研成推广制学校围推广教育科研成充分发挥科研成对教育教学工作引导与促进作用特以下制、成推广工作由校长室责由教导处责落实和管理，（仅限国新闻出版总署册报纸）参加教科研心或上级教育部门层层评选论获得、二、三等奖省级奖励50元、0元、30元市级奖励0元、30元、0元县级奖励30元、0元、0元学校教科研成推广情况汇报随着教育教学改革不断深入学校教科研成也不断涌现学校加强教科研建设提高教师教育教学水平要引进外面些适合校实际教科研成也要将校教师教科研成予以推广应用营造学校教科研氛围提高教师教科研水平提升学校“科研兴校”品位现将我校教科研成推广情况介绍如下．从校实际出发因地制宜做教科研成推广工作．召开教师课题或论成学习研讨会教师课题或论成学习研讨会每学期开次研讨会举行采取分组学习方式(如分理科组)研讨会上先让获得课题或论成奖教师介绍己教科研成要着重介绍己有效验做法和取得成介绍不照论原稿而辅以讲并有限制然围绕着学校教师教科研成交流学习体会分组展开研讨着重谈己对教科研成体会说说哪些做法值得己借鉴哪些做法值得商榷提出进步深入研究做法、建议研讨有记录人做研讨情况汇总并由代表全体教师会上作汇报这种做法能提高教师参与程使教科研成深入人心使教科研成学校得以有效推广应用．借助校培训有效方式推广成（）校级教研制化校际教研常化学校专门制订了校教研制和计划提倡教师相听课共探讨教育思想和教学规律研究改进教学方法努力提高课堂教学效（）继续实行备课组每周次、教研组两周次教研活动制要每组根据组教师空课合理安排可以分段；每次活动要有专题、有记录、有实效方法推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等并积极倡导即交流、即研讨和即反思（3）实施“蓝青工程”重视青年教师培养提高教师队伍整体素质学校以新课程改革契机以师培训突破口对青年教师提出了“三年成型六年成才九年成名” 奋斗目标每学年都教龄满三年新教师举行隆重新老教师结对仪式平通听课、学习、交流、指导促进新老教师共提高期末学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核3．每年召开次教科研成推广现场会我校把召开教科研成推广现场会作学校教科研工作重要组成部分每学年召开次由教科室直接责对推广会上交流、推广课题成和获奖发表论学校教科研领导组认真筛选做到先布置认真准备印交流材人手册学校还举行课题成汇报课就是让取得教科研成教师上成实践课(指与课堂教学系密切成)般把上课放开会前进行那些能充分体现教师教科研成效又能结合课堂教学得以展示课题实践课是教科研成推广有效见证．创办校刊、宣传栏宣传推广教科研成校刊和宣传栏是推广学校教科研成主阵地是学校教科研建设重要容目前我校正着手创办校刊容包括些固定栏目如()学校教科研活动信息报道；()教师课题研究程相关论选登；(3)教师报刊上发表或上级论评比获奖论选登；()校师生作品选也设些不固定栏目如()外校先进教育教学验和教科研成选登；()上级教育政策法规或学校规制选登；(3)教育教学热问题探讨等二．加强对外合作交流让教科研成走出校门．与西苑学实行连锁办学教学上两校规定各备课组每两周进行次教学交流公开课两校教师听评；新教师汇报课由两校评委起听课、打分、评课这崭新办学模式实现了名校带新校、两校优势补、携手共进发展目标开创了金华教育领域先河近两年连锁办学使南苑学教育教学稳步朝着“更高、更快、更强、更实”方向发展使西苑学快速步入正轨校环境建设、教育教学管理方面都取得了质性变化．常与上级教科研部门保持系争取教科研工作指导积极参加教研片区活动认真承担活动任如婺城区、金东区、开发区语、数学、然、英语等学科教研活动多次争取到我校举行从教育教学管理、教科研开展、优质课展示等方面起到积极示作用如0年月金华教育学院政史专业学生我校实习；0月浙师课程与教学研究学会会员校进行教学研讨；月徐霞老师到金华四参加新教材课型展示暨验介绍活动；月金玉石校长应邀参加省教育学会“适应新代、创建特色学校”研讨会并会上作型发言；月金华教育学院校长提高班5位校长校参观学习等3．与兄弟学校教科室常系加强信息沟通和工作交流如0年3月金华江南五校课改研讨活动我校举行不定期请有关专、领导、名师我校举办教科研讲座进行教育实验工作指导常走出或者通络学习人教科研验以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入方向健康发展．通报刊发表论推广成通报刊发表论推广教科研成是我校教科研建设重要环教师将成写成论通投稿发表到省市或国级刊物上教科研成推广围广其价值也逐级升高近年我校教师各级各类报刊杂志发表论已达近5．充分利用学校上教科研主页进行学习指导和交流运用现代信息技术对我校教科研工作起到宣传推广积极作用附 0年教科研推广示览表序活动项目0年3月0日金宁凤假日活动教研室组织金华磐安两地〈考复习讲座〉0年5月金宁凤教科所组织“千师共教万生学”工程上30年7月杨春教师金华市新课程学科培训科学册主讲教师0年7月李萍老师金华市初《历史与社会》学科培训讲课教师50年5月董宇弘参加“千师共教万生学”工程60年6月何春花参加“千师共教万生学”工程70年7月杨春参加“千师共教万生学”工程80年月杨春参加浙江省课改巡礼展90年5月陈福春参加“千师共教万生学”工程00年0月成雪春市语青年教师优质课展示活动0年月成雪春七年级下语新课程培训兰溪兰江学校学习3兰溪实验学校学习金华教育学院校长培训教育管理见习5市委市府领导校调研（成年人思想道德教育现场会）6王胡莹金华市学信息技术教材培训研讨会上交流7徐映红参加省思想政治新课程培训上课8+ ≥ (金华日报）9合作探究促课改伴助结硕（金华晚报）0国旗下演讲我很光荣（浙新报）教师发展架构合作平台（浙江教育信息报）赵祥斌、童洁到澧浦初上思想政治示课30年7月郑建红参加思想政治新教材培训二教科研成推广件海口市桂林洋学教科研成推广方式随着教育教学改革不断深入学校教科研成不断涌现学校教科研成主要指教科研课题论和教学、教研论成学校加强教科研建设提高教师教育教学水平要引进外面些适合校实际教科研成但也要将校教师教科研成予推广应用当前很多学校教师教科研成县市评比获奖也有市级以上各类教育刊物发表但由缺乏推广和宣传这些产生校教师教科研成不广教师所知、所用因学校教科处或教科室要努力做校教师教科研成推广工作胆尝试应用各种有效推广方式浓厚学校教科研气氛提高教师教科研水平提升学校"教科兴校"品位就问题谈些做法和建议、召开教师课题或论成学习研讨会教师课题或论成学习研讨会要每学期开次学校教科处开会前先收集学期教师教科研成并汇编成学习材提早分发给教师学研讨会举行可采取分组学习方式（如分理科组）研讨会上先让获得课题或论成奖教师介绍己教科研成要着重介绍己有效验做法和取得成介绍不能照论原稿要辅以讲并有限制然围绕着学校教师教科研成交流学习体会分组展开研讨研讨教师要着重谈己对教科研成体会说说那些做法值得己借鉴那些做法值得商榷能提出进步深入研究做法建议就更研讨要有记录人做研讨情况汇总并由组代表全体教师会上作汇报这种教科研成学习研讨会能提高教师参与程能使教科研成深入人心能使教科研成学校得以有效推广应用二、借助教师培训有效方式推广成当前教师培训有效方式是培训者围绕培训容先制定培训专题培训目标然像给学生上课那样使培训教学既有传授理论又有应用实例；既有讲又有提问；既有讨论又有评价这样培训才能提高参训教师学习积极性才能使教科研成逐步化教师知识学校教师培训般是培训者作报告只凭张嘴讲不作板不布置思考题不提教学目标味儿强调可听性其效还是不高参训教师参与程差学习目性不明确教科研成培训有效方式除了培训者要提高参训教师参与程外还应⑴培训计划安排要周详准备要充分周密计划认真准备是提高教科研成培训效前提条件⑵培训形式要活泼多样富有情趣教师培训形式不能都是讲课应辅其它各种活泼富有趣味容形式把娱乐、教育、认识作用有机结合起如结合教科研成培训安排教师观看有关多媒体课件、录像及课题成材等这样培训学习就不会空洞才会使人感到印象深刻⑶要对教科研成学习容进行测评学习是由验和练习引起学习者能力或倾向方面较稳定变化程学习者能力或倾向变化必须通学习容有效测评才能获悉测评教科研成培训具有导向、激励、反馈、调节作用培训容测评方式很多如口头提问测评法面问卷测评法等测评是种手段而非目教科研成培训容测评可结合校培训容进行每学期或每学年进行次三、每年召开次教科研成推广现场会学校教科研成推广现场会召开是学校教科研工作重要组成部分每学年召开次由学校领导(校长室和教科室)直接责召开对推广会上交流、推广课题成和获奖发表论学校教科研领导组要认真筛选型教科研成选定教科研成获得者进行交流推广要先布置让其认真准备并印交流材做到人手册学校教科研成推广会容至少含四项⑴是教科研成材展示要布置参观室展示教科研成如照片、奖状、课题档案袋材等要每课题建立"材档案袋"档案袋必须有①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究程体会及论；④课题研究程型案例；⑤课题研究取得成效凭证；⑥课题活动事记；⑦课题结题报告⑵是课题成汇报课就是让取得教科研成教师上成实践课（指与课堂教学系密切成）般把上课放开会前进行那些能充分体现教师教科研成效又能结合课堂教学得以展示课题实践课是教科研成推广有效见证⑶是有关领导讲话并颁奖主要谈对教科研成义认识及对开展教科研活动建议⑷是取得教科研成奖教师汇报教科研成总学校教科研成推广容应立足校并适当引进要有目、有重地推广教科研成价值、效、操作方法、评价等方面信息以便引起广教师对成产生接纳愿望四、创办校刊、简报宣传推广教科研成校刊和简报是推广学校教科研成主阵地是学校教科研建设重要容学校校刊创办定位可以是灵活多样可创办面向学生刊物也可创办面向教师刊物校刊可每学期出、二期容可设些固定栏目如⑴学校教科研活动信息报道；⑵教师课题研究程相关论选登；⑶教师报刊杂志上发表或上级论评比获奖论选登；⑷校师生作品选也可设些不固定栏目容可以是⑴外校先进教育教学验和教科成选登；⑵上级教育政策法规或学校规制选登；⑶教育教学热问题探讨等当前各学校刊创办情况很不统容选取基上是外面教科研成或汇编些教科研学习材很少有校教师富有特色做法栏目设置上；单调而不丰富编印上浪费而不美观校刊要办出特色须编排上有所创新容选择要切合实际要把学校教师富有成效教育教学验总结可推广成；要把学校富有特色做法上升可借鉴成校刊和简报是教师开展教科研活动宣传阵地是学校教科研成推广主渠道也是学校与教育行政部门和教科研部门交流沟通桥梁五、参与上级教科研部门评比活动推广成目前县市级教科研成评比有两类类是县市教育局教研室组织每年次教学、教研论评比这种评比分五类别即学（幼教）、初、高（职高）、教科及其它类其学、初、高（职教）又分各学科论进行评比教科类主要指课题论其它类指德育、管理等论每年参加市级论评比按指标分配推荐名额获奖率30%左右这评比活动正逐年规县级教学、教研论评比基上参照市教育局教研室评比方式每年评次县市获二等奖以上教学教研论学校应予校刊上作学校教科研成予推广另类是省市县教科研规划课题有获县市以上奖课题论校刊应予并让课题责人介绍推广课题成另外学校还应积极参与省市县组织教学成奖评比活动这是二层次教科研成奖（属较高层次奖项）般县市等奖教学、教研论和县市二等奖课题成产生对其获县市级二层次教科研成奖教师应县教科研会上交流推广并由县教科室装订成册全县围推广并向各兄弟县市邮送进行交流推广六、通报刊杂志发表论推广成教师教科研成推广途径是将成写成论通投稿发表到报刊志上如能省市或国级刊物上发表论则说明其教科研成推广围广其价值也逐级升高般认教科研课题论幅较长要想各级报刊杂志上发表除了选准投稿刊物外更重要是要对原课题报告容进行浓缩或提取些有新、有成效容写成数0至3000稿再投稿韩志梅教学论——《初数学竞赛元二次方程问题》数学8期上发表使该项成得较围推广总教师撰写教科研论要使投稿稿得以发表⑴要有所创新；⑵要围绕教育教学热问题写；⑶要重"简、明、实""简"是指要写得少而精围绕心可有可无话不说可长可短话不说、少说"明"就是主题要鲜明语言要浅显易懂、精炼干脆要做到曲话直说暗话明说使具有较强可性"实"就是容要有实用价值对者有真正启发使者有收获不可面面俱到、而空总通报刊杂志发表论推广教科研成是学校教科研建设重要环也是提高学校声誉有效途径综上所述通学校部教师研讨、培训、召开现场会和创办刊物推广教科研成是学校深入开展教科研活动重要方式再通学校外部教师参与课题论评奖和发表论等方式进步推广教科研成将会使学校教科研成逐步化广教师教育教学行将会激发教师从事教科研活动热情和信心总学校教科研成推广与应用不能限般召而要"化"上下功夫众所周知学觉而又面积推广应用教科研成其身就是十分有价值活动性研究项目其实践验要不断地总结和积累其诸方面问题也有待我们作广泛而进步探三教科研成汇报制腊树心幼儿教科研成汇报制、每半月写有质量教育心得并教师会上交流、重收集教科研定期(更多精彩请关报告课题实施情况上交课题实施阶段性总结3、定期(学年)组织教师汇报交流己科研课题研究成征改进见、每学期写教科研专题研究成总结并学期末教职工会上交流优秀论或验可向外界推广或杂志上推荐参加市级以上交流刊登发表按奖励规定给予奖励09四科研成推广制教育科研成推广制学校围推广教育科研成充分发挥科研成对教育教学工作引导与促进作用特以下制、成推广工作由校长室责由教导处责落实和管理二、由学校教导处牵头组织有关专对学校课题研究成从学术价值和社会价值两方面进行评价然根据学校实际筛选出部分优秀成作全校进行推广研究成三、开展全校性优秀课题研究成信息发布会由课题责人进行验介绍和成展示四、组织进行推广优秀课题研究成教学观摩活动并邀请观摩老师对科研成推广可行性进行研讨和交流五、教导处责做优秀课题研究成推广相应培训工作由成拥有人具体指导科研成操作方法与要领引导教师对成观、容进行讨论促使教师对成理和形成正确教育观念六、从参与推广科研成教师教学水平、学生水平等各种实际出发听取教师见基础上制定切实可行课题成推广应用计划七、成推广实践积极引导参与推广应用教师对科研成进行续研究逐步建立套科学评估效方法使成推广工作健康开展八、学校教导处定期对各类成推广工作进行检引导参与推广科研成教师不搞模式化鼓励创造性使推广成工作成促进教改工作深入和教育质量提高重要渠道九、参加成推广工作老师每学期至少应上堂跟研究成相关研究课及将成推广情况记录下并撰写推广总结十、学校教导处校科研成推广工作取得成效基础上责向上级有关部门进行推荐力争扩科研成推广面和影响力0年9月五教科研成奖励办法张楼学教科研成奖励办法全面落实上级教育部门关教师评价件精神规学校管理完善激励机制促使教师积极开展教学研究总结教育教学验提高教学质量结合我校实际制定规定、奖金奖励措施（）教学研究学校鼓励教师进行教改实验和专题研究教改实验提供切可能条件对具有理论和实践价值有推广可能优秀教育科研成进行奖励并积极向上级教研部门推荐、课题研究凡省市县教科室或相关科室立项课题组县级奖励0元市级奖励00元省级奖励300元凡省市县教科室或相关科室立项并顺利通结题课题组县级奖励00元市级奖励300元省级奖励500元、科研成教师教育教学研究成获省级教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别奖励000元、500元、300元；获市教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别奖励300元、00元、00元；获县教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别奖励00元、50元、30元教科研成奖励须交结题鉴定报告、获奖证等材否则不予承认成被推广给予等级别倍奖励3、论国级具有权威性综合性教育类刊物（如教育研究、教育发展研究、课程教材教法等）或学科性教育刊物上发表论奖金每300元省级（山东省教育厅主办）每00元市级（市教育局主办）每00元教育类报纸或学科性报纸上发表论按照国省市县级分别奖励50元、0元、30元、0元（仅限国新闻出版总署册报纸）参加教科研心或上级教育部门层层评选论获得、二、三等奖省级奖励50元、0元、30元市级奖励0元、30元、0元县级奖励30元、0元、0元凡正式报刊上发表介绍学校教学验或办学特色或人教学学校给予稿费两倍奖励(二)优质课评选参加省市县教育局组织优质课评选获省等奖300元二等奖00元三等奖00元；市等奖00元二等奖80元；三等奖50元；县等奖50元二等奖30元执教公开课、技能赛视级别优质课评选等奖(三)学生辅导奖各级各类学生竞技比赛、特长比赛、体活动获得优异成绩、团体辅导奖按下列标准给予每位辅导教师奖励全县名0元名0元依次递减0元十名以不再设奖、学生辅导奖根据学生人所获等次给予辅导教师如下标准奖励省等奖00元二等奖60元三等奖50元；市等奖50元二等奖0元；三等30元；县等奖30元二等奖0元三等奖0元（体育竞赛人名视等奖36视二等奖70名视三等奖）无等级分按照级别高奖进行奖励3、学生发表作品辅导奖教师辅导学生合法刊物发表作品（习题除外）并明辅导教师姓名省级奖励0元市及奖0元、获得优秀辅导教师奖按照省市县分别给予30元、0元、0元奖励奖项不重复设奖按照获奖高级别进行奖励二、量化积分奖励措施（）教学研究、课题研究凡省市县教科室或相关科室立项课题组分别给予5分、分、3分奖励其课题责人计满分成员按次序依次递减分低计分凡省市县教科室或相关科室立项并顺利通结题课题组分别给予8分、5分、3分奖励其课题责人计满分成员按次序依次递减分低计分２、科研成教师教育教学研究成获省级教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别计8分、6分、分；获市教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别计6分、分、分；获县教学成奖、社科成奖或教科研成奖（、二、三等奖）分别计3分、分、分科研成加分须交结题鉴定报告成证否则不予承认课题或科研成由多人合作完成作者计满分其他成员按次序依次递减分低计分３、论国级具有权威性综合性教育类刊物（如教育研究、教育发展研究、课程教材教法等）或学科性教育刊物上发表论计6分、省级（山东省教育厅主办）分、市级（市教育局主办）分教育类报纸或学科性报纸上发表论按照国省市级分别计分、3分、分（仅限国新闻出版总署册报纸）评奖论教科研心或学校、教研室层层推荐论省级（分、3分、分）、市级（3、、）、县级（、、05）；型发言按级评选论等奖对待（以证准）备论由多人合作完成作者计满分其他成员不计分；课件、教案、教学设计、案例参照级评奖论计分。
学校教科研成果推广情况汇报模板
学校教科研成果推广情况汇报模板一、引言部分尊敬的领导、各位评审专家，大家好！我代表XX学校教科研成果推广小组，向大家汇报我校近年来的教科研成果推广情况。
我将从推广背景、推广目标、推广进展和推广效果几个方面进行介绍。
二、推广背景近年来，我校注重教育教学改革与创新，积极开展教科研工作，取得了一批具有一定创新性和示范性的教科研成果。
为了更好地发挥这些成果的作用，提高教学质量和学生综合素质，我校成立了教科研成果推广小组，致力于将教科研成果应用于实际教学中，推动教学改革和提高教师水平。
三、推广目标1. 提高教师教学水平：通过推广教科研成果，提高教师的专业能力和教学水平，促进他们对教学方法的深入思考和反思，进一步激发他们的教学热情和创新意识。
2. 提升学生学习效果：通过推广教科研成果，改变传统的教学模式，培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，使学生能够更好地适应社会发展的需求。
3. 增强学校的教育影响力：通过推广教科研成果，提升学校的教育品牌形象，增强学校的社会影响力和竞争力。
四、推广进展1. 成果推广策划：根据教科研成果的特点和学校实际情况，制定了具体的推广策略和计划。
通过制定推广课程、举办推广讲座、开展教研活动等方式，全面推广教科研成果。
2. 推广课程开设：在学校课程设置中，将教科研成果融入到各科教学中。
通过撰写推广教材、培训教师、组织示范课等方式，推广教科研成果在教学中的应用。
3. 推广讲座举办：定期邀请教科研成果的研究者和实践者进行专题讲座，向教师和学生介绍教科研成果的实际应用和推广效果。
通过讲座形式，促进教师对教科研成果的了解和学习，并在实际教学中加以运用。
4. 教研活动开展：组织教师开展教研活动，通过研究、探讨和分享教科研成果，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教育教学质量。
五、推广效果1. 教师教学水平明显提高：通过教科研成果的推广，教师们在教学方法、教学手段和教学资源的运用上有了明显的改变。
学校教科研成果推广情况汇报教科研成果
学校教科研成果推广情况汇报教科研成果随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果也不断涌现。
学校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，需要引进外面的一些适合于本校实际的教科研成果，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，来营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“科研兴校”的品位。
现将我校教科研成果推广情况介绍如下：一．从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。
1．召开教师课题或论文成果学习研讨会。
教师课题或论文成果学习研讨会，每学期开一次。
研讨会的举行，采取分组学习方式(如分文理科组)，在研讨会上，先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果，要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果，介绍时不照论文原稿读，而辅之以讲解，并有时间限制，然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会，分组展开研讨，着重谈自己对教科研成果的体会，说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法值得商榷，提出进一步深入研究的做法、建议。
研讨时有记录人做好研讨情况汇总，并由代表在全体教师大会上作。
这种做法能提高教师的参与程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在学校得以有效推广应用。
2．借助校本培训的有效方式推广成果。
（1）校级教研制度化，校际教研经常化。
学校专门制订了校本教研的制度和计划，提倡教师相互听课，共同探讨教育和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
（2）继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。
要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段；每次活动要有专题、有记录、有实效。
方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
（3）实施“蓝青工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。
学校以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标，每个学年都为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。
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学校教科研成果推广情况(总
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学校教科研成果推广情况
随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果也不断涌现。
学校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，需要引进外面的一些适合于本校实际的教科研成果，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，来营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“科研兴校”的品位。
现将我校教科研成果推广情况介绍如下：
一．从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。
1．召开教师课题或论文成果学习研讨会。
教师课题或论文成果学习研讨会，每学期开一次。
在研讨会上，先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果，要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果，介绍时不照论文原稿读，而辅之以讲解，并有时间限制，然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会，分组展开研讨，着重谈自己对教科研成果的体会，说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法值得商榷，提出进一步深入研究的做法、建议。
提高教师的参与程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在学校得以有效推广应用。
2．借助校本培训的有效方式推广成果。
（1）校级教研制度化，校级教研经常化。
学校提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
（2）继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。
每次活动要有专题、有记录、有实效。
推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
（3）重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。
学校以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了
“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标，每个学年都为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。
平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。
期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核。
3．每年召开一次教科研成果推广现场会。
我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科研工作的重要组成部分，每学年召开一次，由教科室直接负责。
对于在推广会上交流、推广的课题成果和获奖发表的论文，学校教科研领导小组认真筛选。
同时，学校还举行课题成果汇报课。
就是让取得教科研成果的教师上成果实践课(指与课堂教学联系密切的成果)，一般把上课放在开会之前进行，那些能充分体现教师教科研成效，又能结合课堂教学得以展示的课题实践课，是教科研成果推广最有效的见证。
二．加强对外合作交流，让教科研成果走出校门。
1．经常与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作的指导。
积极参加教研片区活动，认真承担活动任务。
从教育教学管理、教科研开展、优质课展示等方面起到积极的示范作用。
2.与兄弟学校教科室经常联系，加强信息沟通和工作交流。
不定期请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实验工作指导。
同时经常走出去或者通过网络，学习人家的教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。
3．通过报刊发表论文，推广成果。
通过报刊发表论文，推广教科研成果是我校教科研建设的重要一环。
教师将成果写成论文，通过投稿，发表到省市或国家级刊物上，教科研成果推广范围广，其价值也逐级升高。
4．充分利用学校网站上的教科研主页进行学习指导和交流，运用现代信息技术对我校的教科研工作起到宣传推广的积极作用。