教师招聘面试答辩讲解

教师招聘面试答辩讲解什么是教师招聘面试答辩呢?它常常是考官依据教师组织的活动提出问题，通常总结来说就是三个点，你的目标是什么?你是怎么达成你的目标的?以及这个活动还可以怎么去进行?今天我们以中班故事活动《三只小猪盖房子》为例，为大家准备了与此相关试题，以此来帮助大家克服关于教师招聘面试答辩方面的困难，以帮助大家更好的理解答辩。

一、题目1.请你说一下本次活动的目标。

2.请说一下你在本次活动中是如何达成你的活动目标的?3.你觉得这个故事可以设置什么游戏?二、题目解析1.考官您好，在本次活动中，我的认知目标是：理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能建造出结实的房子。

我的技能目标是：能够复述并讲出三只小猪的话，并能用完整的语句表达对三只小猪的喜爱。

我的情感目标是：喜欢参加语言故事活动，明白认真做事、团结力量大的道理。

2.考官您好，在本次活动中，我的认知目标是：理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能建造出结实的房子。

我的技能目标是：能够复述并讲出三只小猪的话，并能用完整的语句表达对三只小猪的喜爱。

我的情感目标是：喜欢参加语言故事活动，明白认真做事、团结力量大的道理。

(1)认知目标的达成，我将其贯穿于整个活动之中，在活动过程中每个环节都有所体现，首先导入我让孩子感知故事的内容，理解三只小猪要做什么，展开环节孩子学习故事，体会三只小猪不同的房子造成的后果，懂得勤劳不怕辛苦建造的房子最结实，最后结束部分我运用教师小结结束，让孩子们在平时做事情时也要向故事里的小猪嘟嘟一样，不管做什么事情都要认认真真。

(2)技能目标在本次活动基本部分的第二个环节达成，幼儿观看图片并讲述故事，现阶段的幼儿主要以具体形象思维为主，所以我运用了看图片讲述故事的形式，一能够吸引幼儿的兴趣，二能够通过图片直观的感受故事的情节并讲述出故事中三只小猪的对话。

除此之外，第三个环节是小组讨论，通过讨论也能够锻炼孩子敢说、大胆说、喜欢说，并能说出自己对小猪的喜爱之情。

(3)游戏是孩子最喜欢的活动，故事活动是比较静态的活动，为了让孩子喜欢参加故事语言类活动，在活动展开环节的第五部分我运用是游戏的形式，让孩子动手操作模拟故事情节中小猪盖房子的场景，以及运用不同的材料把自己的房子盖好，说一说自己盖房子的方法，是怎么固定好的?游戏不仅让孩子动手操作感受游戏的快乐，懂得认真制作好的房子最坚固，并且还锻炼了孩子的语言表达能力。

3.考官您好，本次的活动是中班的活动，针对中班的年龄特点，我觉得可以设置一个故事续编比赛的小游戏，将小朋友们分成三组，鼓励孩子们说一说在三只小猪击退大灰狼之后发生了什么事情，让孩子们在分组的讨论的过程中，充分发挥自己的现象力，大胆的表达自己的想法，并且小组讨论的方式也有益于发展儿童的移情的能力，学会倾听，为孩子们创造一个良好的倾听和表达的环境。

在组织游戏的过程中，我也会关注小朋友们的动态，多去鼓励小朋友说出与别人不同的想法，在有问题的时候也会及时的帮助小朋友去解决。

其次我认为还可以设置一个区角中的角色扮演游戏，幼儿时期游戏中角色游戏居多，幼儿通过对故事中的角色进行扮演可以更好的把握故事的情节，感受故事的角色情感，培养孩子勤劳肯干，乐于助人的意志品质的萌芽，让孩子在游戏中快乐的掌握本次活动所学习的内容。

并且在组织游戏的时候，我也会注意孩子的需求，准备多个头饰，供孩子选择，将孩子分成几个小组，培养孩子初步的分工合作的意识，进一步让孩子们在游戏中感受分享和合作的快乐。

所以我们在进行教师招聘面试答辩的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。

只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。

同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。

首先要祝贺各位考生能够从笔试考试中入围，成功的彼岸正在向你们招手。

在这个时候，我们需要的面临的就是如何能在面试考试中脱颖而出，夺得高分。

在教师招聘考试的面试中，想要拿到好的成绩如何才能取得满意的成绩呢?一、考情知己知彼，百战百胜。

当收到面试通知的时候，我们要做的就是先看清楚面试通知上的时间、地点、面试形式以及注意事项，包括面试的考核范围，这样才能让我们进行有针对性的学习。

并且在考试的前一天一定要准备好各项证件，比如：准考证、身份证、面试通知书。

二、面试报到在考试当天，考生要提前30分钟到达考试的指定地点。

到达考场后听从工作人员安排，有序进入侯考室，工作人员会在规定的时间在候考室让考生进行抽签，紧接着考试按规定进行备课，最后进行考试。

在这一环节中，我们需要注意的是，要服从考场工作人员的安排，不能擅自离开面试考场。

三、备课在备课过程中，每一位考生需要注意的是时间安排，我们不仅要在规定的时间里能够完整的将自己的教案写完，而且最好是能在规定的时间内提前完成教案书写，多出来的时间在考场内用默读的形式将自己的教学过程环节讲一遍。

在面试考试中，眼过一遍，不如嘴过一遍。

当你在讲的时候就会发现自己设计的某一个环节需要调整。

四、试讲引导人员会将考生带到考场门口，如果这个时候，考场门是开着的，考生可以直接进入，如果考场门是关着的，考生需要敲门然后再进入考场。

接下来我将从考生的外在和内在两个方面进行仔细的讲解：1.外在①仪表仪态篇：衣着得体，女生不要披头发，最好将头发扎起来。

适当的画点淡妆会让你看起来更有神。

男生头发要干净利落。

最好不染亮色的头发和指甲油等。

穿衣服的时候要符合职业特点，颜色搭配不要超过三种，女生可以穿过膝的裙子，男生可以穿西装皮鞋，但是需要注意的是，不可以穿牛仔裤运动鞋等休闲系列的服装。

②言语表达篇：语言表达准确、流畅以及速度适宜，普通话是否标准也是有比较大的优势。

讲课的时候要注意语言艺术，有亲和力。

要有和学生进行互动的环节。

③板书篇：板书是反应考生本节课的讲课重点，所以一定要简洁明了和字迹工整。

④时间篇：要严格按照规定的时间完成试讲，如果没有完成，将会被考官视为教学环节设计不合理，会影响最终的成绩。

⑤气场篇：自信是成功的一半，面带微笑会让人觉得更有亲和力，这些都会为考生加分。

2.内在①教材篇：专业知识能够准确的讲解，讲课中有明确的教学目标、教学重难点。

②教学方法篇：试讲中采用的教学方法必须要符合学生的学段和实际情况，教学方法必须体现以学生为主体，教师为主导。

注重学生的参与和采用多种教学方法来丰富课堂。

③逻辑篇：教学过程中教学环节要清晰，能够做到循序渐进。

④教学评价篇：让学生回答问题后，不要老说好很好这样的表扬，未免显得太单一了，可以适当的采取学生犯错环节，然后进行纠正。

表扬学生的时候可以说看来这位同学有自己独特的见解，很不错这位同学回答的不错，哪位同学还可以补充等来丰富整节课的评价丰富性。

如今越来越多的人开始投身到教师行业中来，而教师行业的竞争也越来越为激烈。

为了实现我们的教师梦，当我们顺利地拿到了教师资格证，并且过五关斩六将地通过了教师招聘笔试以后，我们要如何备考面试呢?在此给大家一些教师招聘面试备考策略建议。

教师招聘面试备考策略分为5个阶段：定位阶段，教材梳理，强化提高，实战演练，冲刺阶段。

在教师招聘考试即将来临之际，考生应该怎么做来做最后的冲刺呢?一、端正心态：经过了紧张的备考，相信很多考生已经练习了很多试讲，也积累了相当多的经验，因此考生要有正确的心态，相信自己可以从容面对考试。

二、教材梳理阶段：1、按学科分课型进行教材梳理，例如在语文学科中，我们可以把语文课分为记叙文、说明文、诗词等课型，按照梳理好的课型对于重点篇目形成自己的思路。

2、整理出重要知识点，如常考考点形成学科知识树。

三、查漏补缺：进行了多次的练习之后，考生知道了自己哪些课题熟悉，哪些课题生疏，因此要注意多讲讲自己不熟悉的篇章，保证考试的时候对于整本书都是比较熟悉的，做到心中有数。

四、临考阶段：1.熟悉考试环境，提前到考场踩点。

2、准备服装，自信考试。

以上是我的教师招聘面试备考策略建议，希望能对大家实现教师梦有所帮助。

教师招聘考试面试的形象准备这里的形象，，是指考生外在表现出来的客观形象，包含了仪容、仪表和仪态三因素。

归结起来就是风貌和举止两大方面。

你的风貌够吸引人吗①仪容仪容是指人的外貌，重点是指人的容貌。

通俗地说，一个人的仪容是指个人形体的基本外观，重点是人的头发、面部、手臂、腿部、化妆等。

在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。

对于准教师来说，仪容礼仪的首要要求是仪容美，具体而言，可以从下面三个方面进行理解：第一，仪容自然美。

如果你的仪容先天条件较好，天生丽质，在与人交往时，其仪容相貌则会令人赏心悦目、感觉愉快。

这样的美是先天的，不可变的。

第二，仪容修饰美。

教师可以依照规范与个人条件，对仪容进行必要的修饰，扬长避短，设计、塑造出美好的个人形象，在人际交往中尽量令自己显得有备而来，自尊自爱。

这一点是后天的，教师可以利用仪容修饰来弥补先天所带来的部分缺憾。

第三，仪容内在美。

教师可以通过努力学习，不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德水准，培养出自己高雅的气质与美丽的心灵，使自己秀外慧中、表里如一。

与修饰美一样，内在美可以通过后天学习来弥补。

教师的仪容美应该是三方面相统一的，不能忽略任何一方面，特别是后两方面，在教育教学中往往能给教师带来意想不到教学效果。

在这三者之间，仪容的内在美是最高的境界，仪容的自然美是人们的心愿，而仪容的修饰美则是仪容礼仪所关注的重点。

既然仪容美如此重要，那么，对于仪容，有何规范呢?A.教师的面容修饰面容，首先要做到脸部清洁，使之干净清爽。

对一般教师的人际交往而言，面容卫生都是不可缺少的，何况是对待面试、试讲这样的重要场合。

因此，面试人员一定要从自己干净、整洁的面容人手，给评委和学生留下良好的第一印象。

B.发型设计发型在人的仪容中占有举足轻重的地位，教师面试时，考生不可忽视其重要性。

面试时，要适时梳理头发，不可有头皮屑;发型要朴实、大方，具有良好的个性。

男性的发式应给人以得体、整齐的感觉，能够显示男士成熟、稳重的气质。

女士则比较适合清秀典雅的发型，能体现出持重、干练、成熟。

C.面部化妆在人际交往中，进行适当的化妆，是必要的。

这既是自尊的表现，也意味着对交往对象的尊重。

在参加教师面试时，建议女士化淡妆，男士只做简单的面部修饰即可，如洁面、剃须等。

②仪表仪表是指一个人精神面貌的外在体现。

仪表形象是最先进入考官评价范围的测评要素，会极大影响考官的第一感觉，因此每位考生都应当重视自己的仪表形象。

端庄、美好的仪表形象，显得你风采奕奕，能够让考官产生好感，从而作出肯定性的评价。