历届4月16日浙江中学教师招聘考试教育基础知识真题及答案
浙江中学教师招聘真题及详解

浙江中学教师招聘真题及详解一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1.推动教育学发展内在动力是( D )发展。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )A.培根(1561—1626 英国) 现代实验科学始祖,英国唯物主义哲学创始者B.夸美纽斯( 1592-1670捷克) 捷克兄弟会学校校长。
《大教学论》西方第一部体系完整的教育学著作发明,班级授课制C.赫尔巴特(1776-1841德国)科学教育学的奠基人,“德国教育学之父”。
他的学生齐勒五段教学法D.赞可夫(1901~1977苏联)课程现代化“教学与发展”教学理论他的导师维果茨基3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。
这观点出自洛克( B )A.《大教学论》1632夸美纽斯西方近代最早系统的教育学著作教育学产生的标志B.《教育漫话》1693英国洛克书主题是论述“绅士教育”,第一次将教育分为德智体三部分,白板说C.《爱弥儿》1757法国卢梭第一本小说体教育名著主张“自然教育”,按体育感官智育道德爱情分阶段施教思想D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( A)A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( C)特点的要求。
A.大众性B.公平性 C.终身性1965法国保罗•朗格朗提出 D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( C )A.经济收入 B.良好公共关系 C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( B ) A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展(B)规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性( 高峰期)C.阶段性D.个别差异性9.( C )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D ) 功能A发展性B个体性C教育性D社会性11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。
2023年浙江省教师招聘考试《中学教综》典型题汇编(含答案)

2023年浙江省教师招聘考试《中学教综》典型题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.现代教育的()是指现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会.满足不同年龄受教育者的教育需求,“活到老,学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性2.吉尔福特提出的能力结构理论是( )。
A.二因素论B.群因素论C.三维智力理论D.多元智力理论3.人们在以往对于考试的认识中.往往认为六十分就是及格线,学生的考试分数只要超过这个分数线,他的这门考试就合格了,上述的这种考试评价类型属于()。
A.相对评价法B.绝对评价法C.实证化评价D.人文式评价4.教师在布置课堂练习和家庭作业时.正确的做法是()。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习5.“没有规矩,不成方圆”,因此在组织和培养班集体时应( )。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动6. 孔子是中国伟大的教育学家,提出过许多教学原则。
其中,“学而时习之,不亦乐乎”体现了教学原则中的()原则。
A.严谨性B.直观性C.巩固性D.量力性7.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定,遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是()。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍8.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法9.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质10.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能11.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考.自行发现知识、掌握原理和规律。
2023浙江省教师招聘考试《中学教综》典型题题库及答案

2023浙江省教师招聘考试《中学教综》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”体现的德育方法是( )。
A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法2.在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿3.2017年9月29日,世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。
承担这一保密通信的量子卫星是( )。
A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”4.校园文化建设是学校发展的保证.根据所呈现的形态进行分类.校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中,不属于校园显性文化的是()。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学6.“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。
”这句话告诉我们,教师()A.不仅要提高道德认识,而且要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力,还要以身作则C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识,还要有宽大的人文情怀7.小丁智力年龄为10岁,实际年龄为8岁,其比率智商是()。
A.80B.85C.100D.1258.皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是()。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右9.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。
A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级10.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为()。
A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源11. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周,该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。
浙江教师招聘考试真题及答案解析

浙江教师招聘考试真题及答案解析一、引言教师招聘考试是选拔优秀教育人才的重要途径,对于提高教育质量、推动教育发展具有至关重要的作用。
浙江作为中国教育大省,其教师招聘考试具有较高的代表性和参考价值。
本文将通过对浙江教师招聘考试真题的解析,帮助读者了解考试的形式、内容及应对策略。
二、浙江教师招聘考试形式与内容浙江教师招聘考试主要包括笔试和面试两个环节。
笔试主要考察应聘者的教育理论、教育法规、课程与教学论等相关知识;面试则主要考察应聘者的教育教学能力、心理素质和仪表举止等。
在笔试中,教育理论知识是考察的重点,包括教育学、心理学、教育法规等内容。
课程与教学论也是重要的考察点,主要考察应聘者对课程理念、教学策略和方法的掌握情况。
在面试中,教育教学能力是考察的核心,包括教学设计、教学实施和教学评价等能力。
三、浙江教师招聘考试真题及答案解析以下是一些浙江教师招聘考试的真题及答案解析,供读者参考:1、名词解释:教育心理学答案解析:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,主要研究教育过程中人的心理活动规律,为提高教育质量提供理论依据和方法指导。
2、简答题:请简述课程设计的基本原则。
答案解析:课程设计的基本原则包括目标导向、学生中心、内容全面、难度适宜、形式多样等。
课程设计应围绕教学目标展开,以学生的需求和发展为出发点,涵盖全面的教学内容,难度适中,采用多种教学形式和方法。
3、案例分析题:某教师在教学中采用小组合作学习的教学方法,请分析其优点和不足。
答案解析:小组合作学习的教学方法具有提高学生学习积极性、培养合作意识和提高教学效果等优点。
但也存在一些不足,如易流于形式、学生参与度不均等问题。
教师应根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法,并注意培养学生的合作意识和合作技能。
四、结论与建议通过对浙江教师招聘考试真题的解析,我们可以看到,应聘者在准备考试时,不仅需要掌握扎实的教育理论知识,还需要具备一定的教育教学能力和心理素质。
浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题精选(1-5)【圣才出品】

第三部分历年真题及详解浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题精选(一)一、单项选择题1.教师的专业能力素养,除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外,还要求具有一定的()。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】B【解析】教育教学研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育教学问题的能力。
它是教师能力结构的重要组成部分。
2.以下哪项属于以直观感知为主的教学方法?()A.读书指导法B.情景教学法C.实践活动法D.参观法【答案】D【解析】教学方法有多种分类,按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点,可以把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。
常用的教学方法有:①以语言传递为主的教学方法:讲授法、谈话法、讨沦法、读书指导法;②以直观感知为主的教学方法:演示法、参观法;③以实际训练为主的教学方法:练习法、实验法、实习作业法、实践活动法;④以情感陶冶为主的教学方法:欣赏教学法、情景教学法;⑤以引导探究为主的方法:发现法、探究法等。
3.()是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
A.观察法B.谈话法C.书面材料和学生作品分析法D.调查访问法【答案】A【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。
其中,观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
4.()是“素质教育”和“应试教育”的本质区别。
A.全面提高B.主动发展C.面向全体D.创新发展【答案】A【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
应试教育指脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为。
二者的本质区别在于素质教育是多层次全方位的人才观,强调全面提高质量;应试教育以考试分数定质量高低只注意到升学的需要和升学素质的培养,忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养。
往届浙江教师招聘考试中学教育基础知识真题及答案

往届浙江教师招聘考试中学教育基础知识真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将英代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国最早使用“教育” 一词的是()A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子2.人的发展具有两条规律:中心四周律和头尾律。
这说明人的身心发展具有()A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性3.在中国教冇制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是()A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制4.学生“品徳差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。
导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()A.民主合作型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型5.“书目”在文献等级中属于()A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献6.心理学界一般认为短时记忆的广度是()A.7B.7个信息单位C.7个组块D.5〜9个组块7.做事没有明确的目的,也不做周密的计划,而且缺乏主见,人云亦云。
这是由于缺乏意志的()品质。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性8.根据巴甫洛夫的髙级神经活动类型学说,强、平衡、灵活的特性对应的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童开始具有'‘去自我中心性”是在()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.在科尔伯格的道徳发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。
如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。
儿童的这种道徳发展水平处于()A.惩罚与服从定向阶段B.好孩子定向阶段C.相对功利主义建向阶段D.维护法律和社会秩序能向阶段11.下列选项中的心理学家与后而的学习理论相匹配的是()A.桑代克一顿悟论B.斯金纳一发现学习理论C.苛勒一试误论D.奥苏伯尔一有意义言语学习理论12.我国进入依法治教轨道的标志是()的颁布与实施。
浙江省教师招聘考试真题及答案

浙江省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C )。
A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊解析:英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
作为“近代实验科学鼻祖”,培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。
2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C )。
A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活解析:亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。
其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。
3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C )。
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》解析:在教育学史上,一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探索时期。
4.与封建社会教育特征不符的是( A )。
A.师生关系民主化,出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存5.首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会解析:随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高,再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。
6.我国第一个正式实施的学制是( D )。
A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制解析:学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校教育的系统。
浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题精选(一)【圣才出品】

浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题精选(一)一、单项选择题1.教师的专业能力素养,除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外,还要求具有一定的()。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】B【解析】教育教学研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育教学问题的能力。
它是教师能力结构的重要组成部分。
2.以下哪项属于以直观感知为主的教学方法?()A.读书指导法B.情景教学法C.实践活动法D.参观法【答案】D【解析】教学方法有多种分类,按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点,可以把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。
常用的教学方法有:①以语言传递为主的教学方法:讲授法、谈话法、讨沦法、读书指导法;②以直观感知为主的教学方法:演示法、参观法;③以实际训练为主的教学方法:练习法、实验法、实习作业法、实践活动法;④以情感陶冶为主的教学方法:欣赏教学法、情景教学法;⑤以引导探究为主的方法:发现法、探究法等。
3.()是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
A.观察法B.谈话法C.书面材料和学生作品分析法D.调查访问法【答案】A【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。
其中,观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
4.()是“素质教育”和“应试教育”的本质区别。
A.全面提高B.主动发展C.面向全体D.创新发展【答案】A【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
应试教育指脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为。
二者的本质区别在于素质教育是多层次全方位的人才观,强调全面提高质量;应试教育以考试分数定质量高低只注意到升学的需要和升学素质的培养,忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养。
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历届4月16日浙江中学教师招聘考试教育基础知识真题及答案一、选择题(共20题,每小题2分,共计40分)1.下列哪一项能够决定教育性质?( )A.生产力B.社会经济政治制度C.文化D.人口因素2.《学记》云:“建国君民,教学为先。
”“化成民俗,其必由学。
”这里蕴含的教育功能是( )。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能3.明确提出“科学知识最有价值”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭4.下列不属于国家设置的综合实践活动是( )。
A.研究性学习B.有意义的言语接受学习C.社区服务与社会实践D.信息技术教育5.约翰.杜威的专著《民主主义与教育》属于( )。
A.零次文献B。
一次文献C.次文献D.三次文献6.教育主体与教育对象具有不稳定性,没有专设的教育机构,教育与社会生活融为一体。
具有这种特点的教育属于( )。
A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.未来的教育7.王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往,班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。
对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解,慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯,这里张老师运用的德育原则是( )。
A.正面引导与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.严格要求与尊重信任相结合D.发挥积极因素与克服消极因素相结合8.李老师在平时经常教育学生要明确学习目的,并根据学生的不同情况有针对性地给同学们进行学习方法方面的指导,同时强调学习习惯的养成。
因而在课堂教学过程中很少有问题行为发生。
李老师运用的策略属于( )。
A.预防策略B.控制策略C.矫正策略D.治疗策略9.大磊和程程是同桌。
程程喜欢写日记,记下自己每天的生活。
他同桌大磊耐不住好奇心,有一天偷偷把程程日记拿出来看。
发现程程有多次被家人殴打的经历,而告诉了他的好友,大家纷纷窃窃私语,嘲笑程程。
大磊的行为侵犯了程程的( )。
A.名誉权、隐私权B.司法保护权、隐私权C.名誉权、荣誉权D.荣誉权、隐私权10.法律规定,儿童实施了任何危害社会的行为,不视为犯罪,不追究刑事责任的年限是( )。
A.不满12周岁B.不满13周岁C.不满14周岁D.不满18周岁11.王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》,应该依法对王老师( )。
A.给与补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴12.学生张某因多次偷盗,学校准备申请送其到工读学校进行矫治。
有权对这一申请进行审批的机构是( )。
A.公安机关B.检查机关C.教育行政部门D.民政部门13.小山今年9岁,但由于身体缺陷,加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育,依据《中华人民共和国义务教育法》规定,对小山的受教育权具有保障责任的是( )。
A.小山监护人B.当地教育部门C.儿童福利院D.当地人民政府14.学生一边听老师讲课,一边记笔记,他的这种注意表现是( )。
A.注意分散B.注意集中C.注意分配D.注意转移15.在实验室中心让你戴上耳机,然后由小到大调节音量,你会从一开始听不见,到开始逐渐听得见,在你刚刚能够听见时的音量,在实验室中被称为是( )。
A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感受性D.差别感受阈限16.《水浒传》中记载,李逵再把他母亲接回梁山途中,他母亲口渴,.他去给母亲找水,回来后发现母亲被老虎吃了,他于是怒杀老虎一家,他当时的情绪状态属于( )。
A.激情B.应激C.心境D.悲伤17.多元智力理论认为,个体之间的智力差异主要是( )。
A.智力水平差异B.智力表现早晚差异C.智力结构的差异D.智力类型的差异18.在某测验中,要求学生在3分钟之内尽快地写出“砖”的多种用途,这主要是测量学生的( )。
A.知识丰富性B.技能熟练性C.创造性思维D.思维敏捷性19.关于中学生记忆发展的特点,下列表述不正确的是( )。
A.以机械记忆为主B.以有意识记为主c.以意义识记为主D.词的抽象记忆能力得到进一步发展20.现代认知心理学把学习的过程看成是( )。
A.顿悟的过程B.尝试一错误的过程C.观察一模仿的过程D.信息加工的过程二、名词解释(共3题。
每小题3分,共计9分)21.新教育大纲22.创造力23.教育行政法规三、简答题(共3小题,每小题6分,共计18分)24.简述制约课程的主要因素。
25.简述中学生自我意识发展的特点。
26.简述《中华人民共和国义务教育法》关于入学年龄与原则的规定。
四、论述题(共2小题,每小题10分,共20分)27.谈谈你对“教学过程是一种特殊的认识过程”这个命题的理解。
28.比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏伯尔的接受学习理论。
五、材料题(13分)29.作为一个初二班主任,我总为一些学生担心,尤其是张强同学。
他正处于一个关键时期,他对于是否还继续留在学校读书而正进行着思想斗争。
张强是一个内向的学生,在家中排行老三,他的哥哥和姐姐没有一个读完中学,他的父母也没有中学毕业,他的家庭对于他的读书没有提供什么帮助。
目前,张强的主要问题是经常旷课,结果最近一次期中考试中,他有两门主课没考及格。
当我找他谈话时,他告诉我:在他小学四年级的时候,他在学习上就遇到了麻烦,而且感到很无助。
他开始觉得自己笨,而且越认为自己笨就越不愿意努力,因为既然不行干嘛还要努力呢?由于不努力,他变得更落后,这也使得老师认为他很笨,并把他作为笨学生来处理,如给他布置简单的学习任务,或者最后干脆把他编到“差班”去。
于是,他开始不来学校了,而当时老师除了把他不来上学的事情告诉他的家长外,什么努力都没有做。
他曾经回到学校一段时间,那只是因为不让老师再找家长的麻烦,之后他就经常不去学校了。
我问他,如果辍学了他会做什么,他说他所有的哥哥姐姐都辍学了,而且都找到了工作,哥哥做建筑工,姐姐在宾馆做招待,他们有钱花,而且没有人会因为他们没有完成中学学业而刁难他们。
他也想去做工,他可能会买一辆汽车四处游玩。
他认为以前别人所说的辍学可能会带来许多糟糕的事情其实都是撒谎。
学校无法帮助他得到他想要的东西,他在学校只是浪费时间。
问题:( 1)试分别用行为主义理论和社会学习理论分析张强同学为什么想辍学。
(7分)( 2)试分别用归因理论和自我价值感理论分析张强同学为什么不愿意努力学习。
(6分)参考答案及解析一、选择题1.【答案】B。
解析:政治经济制度决定教育的领导权、决定着受教育权、决定着教育目的的性质和思想道德的内容。
因此,政治经济制度是决定教育性质的主要因素。
2.【答案】A。
解析:“建国君民,教学为先”意为建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情;“化民成俗,其必由学”意为要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育人手。
综上可知,这两句话揭示了教育的政治功能。
3.【答案】B。
解析:英国教育家斯宾塞在他的著作《什么知识最有价值?》中,指出“为了训练,也为了指导人类活动,科学具有最主要的价值。
"4.【答案】B。
解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。
5.【答案】B。
解析:记录在非正规物理载体上的未经任何加工处理的源信息叫做零次信息,比如书信、论文手稿、笔记、实验记录、会议记录等,这是一种零星的、分散的和无规则的信息。
零次信息的载体形式就称之为零次文献。
一次文献又称原始文献,是情报学中的一种主要文献,指以作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果为依据而创作的具有一定发明创造和一定新见解的原始文献,如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文、学位论文、技术标准等。
二次文献是对一次文献进行加工整理后产生的一类文献,如书目、题录、简介、文摘等检索工具。
三次文献是在一、二次文献的基础上,经过综合分析而编写出来的文献,人们常把这类文献称为…隋报研究”的成果,如综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册等。
杜威的专著《民主主义与教育》属于一次文献,B选项正确。
6.【答案】A。
解析:非形式化教育阶段的特征如下:( 1)教育主体与教育对象具有不稳定性;( 2)没有专设的教育机构,教育与社会生活融为一体;( 3)教育的内容只是为了满足社会生活和劳动生产需要(如行为规范、习俗经验、原始的宗教艺术、劳动的技能、体格锻炼等);( 4)教育传播媒介主要是靠语言和形体示范;( 5)儿童在模仿成人的活动中学习。
7.【答案】D。
解析:发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。
王小明担任班级学习互助会会长,是通过发扬优点,克服缺点的过程,王老师运用了发挥积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。
8.【答案】A。
解析:李老师教育学生要明确学习目的,指导学生学习方法,强调学习习惯养成,是运用先人为主的策略,事先预防问题行为,属于预防策略。
控制策略侧重于选择有效方法,及时终止问题行为,以良好行为控制问题行为。
矫正策略侧重于有效转变问题行为。
9.【答案】A。
解析:大磊偷看程程的私人日记,侵犯了程程的隐私权;他又把日记内容泄露给同学,致使同学们窃窃私语,嘲笑程程,侵犯了程程的名誉权。
10.【答案】C。
解析:《中华人民共和国刑法》规定,不满14周岁的人实施了严重危害社会的行为,比如杀人、重伤害、强奸、抢劫等均不视为犯罪,不追究刑事责任。
11.【答案】A。
解析:《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。
12.【答案】C。
解析:《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定,对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。
13.【答案】D。
解析:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
第十三条规定,县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学。