二年级语文下《第八组30 爱迪生救妈妈》79PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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二年级语文下《爱迪生救妈妈》187PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
科学就在我们身边，只要你肯动 脑筋，善于观察生活，就一定会有所 收获！
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爱迪生让小伙伴们站 在点燃的油灯旁边，由于 镜子把光聚在一起，病床 上一下子亮堂起来了。
因为（ ），所以（ ）。
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爱迪生救妈妈
爸爸恍然大悟，医生也露出了满
意的笑容。
比赛PPT课件
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟： 原来，今天是妈妈的生日。
比赛PPT课件
爸爸一把抱起爱迪生说：“儿子，
。”
妈妈摸着爱迪生的头说：“
。”
小伙伴竖起大拇指说：“
。”
我ห้องสมุดไป่ตู้
说：“
。”
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爱迪生是个什么样的孩子？
怎么办？
爱迪生是一个聪 明，善于动脑，勤于 动手的好孩子。
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童年的爱迪生
医生环顾四周，迟疑了片刻，说： “房间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家 急得团团转。
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休息一下，马上继续！
看到大人们着急的样子， 爱迪生是怎么做的？
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突然，爱迪生一溜烟似的奔 出大门。不一会儿，他回来了， 捧着一面明晃晃的大镜子，身 后还跟着好几个小男孩，每个 人都捧着一面大镜子。
1847—— 1931
电 报
留声机
电话 电灯
初读感知： 1.自己轻声地读课文，认读生字，新词。 2.给每个自然段标上自然段序号。
新课标人教版小学二年级语文下册：30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
爱迪生救妈妈
给形近字组词
检（ ） 捡（ ） 抽（ ） 油（ ）
炎（ ） 诉（ ） 淡（ ） 斥（ ） 困（ ） 青（ ） 团（ ） 责（ ）
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
爱迪生救妈妈
拓展练习
做一做镜子聚光的实验。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
爱迪生救妈妈
爸爸恍然大悟，医生也露出 满意的笑容。
爱迪生救妈妈
手术的结果怎么样？ 妈妈得救了吗？ 医生是怎么夸奖爱迪生的？
爱迪生救妈妈
今天多亏了这个小 家伙，他真是个聪明 的孩子！
爱迪生救妈妈
讨论
如果不是爱迪生想出这个办 法，会怎么样？
爱迪生为什么想出这个办法？
爱迪生救妈妈
思考
你们喜欢爱迪生吗？为什么？
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
新课标人教版小学二年级语文下册：30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
爱迪生救妈妈
给形近字组词
检（ ） 捡（ ） 抽（ ） 油（ ）
炎（ ） 诉（ ） 淡（ ） 斥（ ） 困（ ） 青（ ） 团（ ） 责（ ）
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
爱迪生救妈妈
拓展练习
做一做镜子聚光的实验。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
爱迪生救妈妈
爸爸恍然大悟，医生也露出 满意的笑容。
爱迪生救妈妈
手术的结果怎么样？ 妈妈得救了吗？ 医生是怎么夸奖爱迪生的？
爱迪生救妈妈
今天多亏了这个小 家伙，他真是个聪明 的孩子！
爱迪生救妈妈
讨论
如果不是爱迪生想出这个办 法，会怎么样？
爱迪生为什么想出这个办法？
爱迪生救妈妈
思考
你们喜欢爱迪生吗？为什么？
今天我们来认识一位伟大的 发明家——爱迪生。
你们对爱迪生了解吗？
爱迪生是举世闻名的美国电学 家和发明家，他一生共有约两千项 创造发明，为人类的文明和进步作 出了巨大的贡献。
今天，我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
爱迪生救妈妈
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检（ ） 捡（ ） 抽（ ） 油（ ）
炎（ ） 诉（ ） 淡（ ） 斥（ ） 困（ ） 青（ ） 团（ ） 责（ ）
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
爱迪生救妈妈
拓展练习
做一做镜子聚光的实验。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
爱迪生救妈妈
爸爸恍然大悟，医生也露出 满意的笑容。
爱迪生救妈妈
手术的结果怎么样？ 妈妈得救了吗？ 医生是怎么夸奖爱迪生的？
爱迪生救妈妈
今天多亏了这个小 家伙，他真是个聪明 的孩子！
爱迪生救妈妈
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如果不是爱迪生想出这个办 法，会怎么样？
爱迪生为什么想出这个办法？
爱迪生救妈妈
思考
你们喜欢爱迪生吗？为什么？
今天我们来认识一位伟大的 发明家——爱迪生。
你们对爱迪生了解吗？
爱迪生是举世闻名的美国电学 家和发明家，他一生共有约两千项 创造发明，为人类的文明和进步作 出了巨大的贡献。
今天，我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
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yán
炎
笔顺： 组词：炎热 消炎 发炎 炎凉 烈日炎炎 造句：在炎热的天气里，我们的饮食要清淡。
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kuā
夸
笔顺：
组词：夸奖 夸大 夸张 夸口 夸夸其谈 造句：他在这次比赛中夺得了冠军，受到了老师的夸奖。
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jiǎnɡ
奖
笔顺：
组词：夸奖 奖励 奖品 奖赏 奖罚分明 造句： 他制作的螺旋桨飞机模型获得了一等奖。
爱迪生（1847—1931）：美国著 名的发明家、企业家。他醉心于发明， 一生共有一千多项发明专利，被称为 “世界发明大王”。
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整体感知 听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。
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字词学习 yóu
油
笔顺：
组词：油灯 汽油 油漆 油田 火上浇油 造句：由于墙面损坏，他不得不将这面墙重新刷上油漆。
30 爱迪生救妈妈
R·二年级下册
新课导入 爱迪生是一位伟大的发明家，你知道我们生活中 的哪些东学精品PPT课件
爱 迪 生 发 明 留 声 机
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爱 迪 生 发 明 电 灯
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今天，我们来学 习一篇关于他小时 候的故事。
知识备查
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休息一下，马上继续！
jiǎn
检
笔顺：
组词：检查 检验 检举 检讨 检修 检阅 造句：他们过安检时，落下了一个黑色小包，被工作
人员捡到了。
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chá
查
笔顺：
组词：检查 调查 查阅 抽查 查无实据 造句：为了找出答案，张博士查阅了很多资料。
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笔顺： 组词：炎热 消炎 发炎 炎凉 烈日炎炎 造句：在炎热的天气里，我们的饮食要清淡。
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组词：夸奖 夸大 夸张 夸口 夸夸其谈 造句：他在这次比赛中夺得了冠军，受到了老师的夸奖。
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组词：夸奖 奖励 奖品 奖赏 奖罚分明 造句： 他制作的螺旋桨飞机模型获得了一等奖。
爱迪生（1847—1931）：美国著 名的发明家、企业家。他醉心于发明， 一生共有一千多项发明专利，被称为 “世界发明大王”。
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30 爱迪生救妈妈
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人员捡到了。
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组词：检查 调查 查阅 抽查 查无实据 造句：为了找出答案，张博士查阅了很多资料。
人教版二年级语文下册30《爱迪生救妈妈》教学精品PPT课件
晃
huàng
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金黄的稻田，从远处望去，明晃晃的， 好一番美不胜收的景象。 我最爱看日出，那似水骄阳散发着 明晃晃的光线，触动我幸福的心潮。
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爸爸一见又急又气，斥责道 ：“什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说
：“我没胡闹，我想出办法了。 不信你瞧！”
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Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、我看到一个小朋友摔倒了，我（ 急 ）忙跑过去扶她 起来。还好（ 及 ）时赶到。
3、他考试经常不（ 及 ）格。
做
作
1、我每天回到家都会先把（ 作 ）业（ 做 ）完。
2、爱迪生长大后，为电灯的发明（做 ）了很多工（作）。Leabharlann 做3、我们作在操场上（
）游戏。
4、（
）为一个学生，我们要遵守学校的纪律。 绿色圃中小学教育网
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边
，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮
堂起来了。
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爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
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我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
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金黄的稻田，从远处望去，明晃晃的， 好一番美不胜收的景象。 我最爱看日出，那似水骄阳散发着 明晃晃的光线，触动我幸福的心潮。
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爸爸一见又急又气，斥责道 ：“什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说
：“我没胡闹，我想出办法了。 不信你瞧！”
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、我看到一个小朋友摔倒了，我（ 急 ）忙跑过去扶她 起来。还好（ 及 ）时赶到。
3、他考试经常不（ 及 ）格。
做
作
1、我每天回到家都会先把（ 作 ）业（ 做 ）完。
2、爱迪生长大后，为电灯的发明（做 ）了很多工（作）。Leabharlann 做3、我们作在操场上（
）游戏。
4、（
）为一个学生，我们要遵守学校的纪律。 绿色圃中小学教育网
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边
，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮
堂起来了。
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爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
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恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
人教版二年级语文下册《爱迪生救妈妈》课件PPT
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家急得 团团转。
我会议,我会做
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家，他从 小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。 有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我会读 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
教案下载：
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医 生决定在家里做手术。
二年级语文下《爱迪生救妈妈》182PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
留 声 机
电灯泡
爱迪生是一位伟大的发明家，他从 小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。 有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
爱 迪 生 救
妈 妈
我会读
1、读准字音，读通课文。遇到难读的句 子多读几遍。 2、边读边思考：课文讲了一件什么事？
我会填
妈妈 爸爸和医生 爱迪生 成功了，妈妈得救了。
， ，
猜猜他是谁？
一位伟大发明家— —爱迪生。
你们对爱迪生了解吗 ？
❖❖❖❖❖爱明无爱 业 一8就教1之完1在迪家与迪 家 个岁62不师后成岁列生。伦岁生。农进得的不2时车是他比时1：民学0不母断80发上一一的，美家校40退亲有明卖7多位 生 。家国庭读学 、 发年了报项闻 的 爱庭著 。书回 辅 明2自，发名 发 迪生名，月家 导 问动明世 明 生活的只1， 他 世定1，界 在 在困发学日由 自 ，时的 世 科难明习生当 学 一发伟 界 学，家了于过 。 生报大 上 技开、三美乡中机是发术始企个国村共，月， 中最重大的贡献是发明了留声机 和白炽电灯。
我会说
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油 灯旁边，由于镜子把光聚在一起， 病床上一下子亮堂起来了。
我会想
爱迪生救妈妈
爱迪生的这个好办法，其他人 想到了吗？
爸爸一见又急又气，斥责斥道责： “什么时候了，还胡闹！”
爸爸恍然大悟，医生也露出了满 意的微笑。
爸爸恍然大悟，原来
。
爸爸恍然大悟，医生也露出了满
意的笑容。
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的时候， 爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟： 原来，今天是妈妈的生日。
手术做得很成功，妈妈得救了。
新课标人教版小学二年级语文下册：30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
今天我们来认识一位伟大的 发明家——爱迪生。
你们对爱迪生了解吗？
爱迪生是举世闻名的美国电学
家和发明家，他一生共有约两千项 创造发明，为人类的文明和进步作
出了巨大的贡献。
今天，我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
课文动画
爱迪生救妈妈
会读的字
dí jiǎn xìng lán yán
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
1.自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交 际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜 资源”和
“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论（一）：“为什么要珍惜资源”
1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流， 也可以结
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
你们对爱迪生了解吗？
爱迪生是举世闻名的美国电学
家和发明家，他一生共有约两千项 创造发明，为人类的文明和进步作
出了巨大的贡献。
今天，我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
课文动画
爱迪生救妈妈
会读的字
dí jiǎn xìng lán yán
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
1.自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交 际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜 资源”和
“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论（一）：“为什么要珍惜资源”
1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流， 也可以结
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
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爸爸一见又急又气， 斥责道：“什么时候了， 还胡闹！”爱迪生委屈地 说：“我没胡闹，我想出 办法了。不信您瞧！”
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爱迪生让小伙伴 们站在点燃的油灯旁 边，由于镜子把光聚 在一起，病床上一下 子亮堂起来了。
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恍然大悟
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自主学习4
• 齐读第5自然段：说说手 术结果怎么样？医生师怎 么夸奖爱迪生的？
摩尼镇中心校 赵睿玲
dí
启迪
jiǎn
检查
chì zé
斥责
liù
一溜烟
xìnglán yán
急性 阑尾炎
qū
委屈
tang yóu
亮堂 油灯
huǎng
wù
恍然大悟
tuán
团团转
kuā jiǎng
夸奖
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启迪 检查 斥责 一溜烟 急性阑尾炎 委屈 亮堂 油灯 恍然大悟 团团转 夸奖
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电灯
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电话
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留声机
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爱迪生是举世闻名的美国电 学家和发明家。他除了在留声机、 电灯、电话、电报、电影等方面 的发明和贡献以外，在矿业、建 筑业、化工等领域也有不少著名 的创造和真知灼见。爱迪生一生 共有约两千项创造发明，为人类 的文明和进步作出了巨大的贡献。
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休息一下， “房间里光线太暗， 没法做手术。”
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比一比 ●大家急得团团转。
●大家很急。
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自主学习3
• 读一读：用自己喜欢的方式读 • 画一画：用波浪线画出爱迪生
救妈妈的句子； • 说一说：与四人小组里的伙伴
们交流：爱迪生用什么办法救 妈妈的？他的爸爸和他是怎么 说的？
自读课文，我们来学习爱迪 生救妈妈的故事，想想七岁的 爱迪生是怎样救妈妈的。
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自读课文，我们来学习爱迪 生救妈妈的故事，想想七岁的 爱迪生是怎样救妈妈的。
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自主学习1
• 大声读第2自然段：用横 线画出爱迪生的妈妈怎么 了？她面临什么样的危险 的句子。想象为什么会有 危险？
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手术做得很成功， 妈妈得救了。医生夸奖 爱迪生，说：“今天多 亏了这个小家伙，他真 是个聪明的孩子！”
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分角色编排课本剧，注意体 会医生、父亲心情的焦急，爱 迪生的勤于思考、善于动脑、 行动迅速。
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我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。
天才是百分之一的灵感，加百分之九十 九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
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作业：
1、回家向爸爸妈妈讲 讲这个小故事。
2、选做题：课外收集 有关爱迪生的故事读一读， 讲给同学听听。
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一天，妈妈突然 肚子痛，疼得在床上 直打滚。
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爸爸急忙骑马到 几十里外去请医生。
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一检查，原来妈妈 得的是急性阑尾炎，需 要马上做手术。上医院 已经来不及了，医生决 定在家里做手术。
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自主学习2
• 小声读第3自然段：用波 浪线画出医生不能为妈妈 做手术的原因的句子；
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突然，爱迪生一溜烟 似的奔出大门。不一会儿， 他回来了，捧着一面明晃 晃的大镜子，身后还跟着 好几个小男孩，每个人都 捧着一面大镜子。
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爸爸一见又急又气， 斥责道：“什么时候了， 还胡闹！”
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爱迪生委屈地说： “我没胡闹，我想出办 法了。不信您瞧！”
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