《儿童的思维导图》
《儿童感觉统合训练》读书笔记思维导图
02
1月龄：开 始感知自己 的小手
03
2月龄：认 识妈妈，学 会微笑
04
3月龄：学 会翻身的黄 金时期
06
5月龄：双 手协调能力 发展的关键 时期
05
4月龄：训 练协调能力 的黄金时期
01
6月龄：培 养语言表达 能力
02
7月龄：发 展爬行能力
03
8月龄：拇 指、食指对 捏等细微动 作的发展
04
9月龄：咿 呀学语的萌 芽期
03
触觉系统及 其掌管功能
04
触觉系统运 作失调的表 现
06
本体觉整合 失调的表现
05
本体觉及其 掌管功能
视觉功能
听觉功能
嗅觉、味觉功能
前庭系统是大脑 功能的保护神
前庭系统的发展 与颈部支撑力
前庭系统与平衡 感
前庭系统与运动 企划
01
空间感不良
02
大脑调节能 力不足
03
身体协调性 差
04
视觉功能减 弱
能
观察力：孩子也 可以“明察秋毫”
语言能力的发展
语言能力训练的 重点
训练要规范用语
丰富儿童的语言 环境
丰富儿童的生活 经验
儿童想象力的特 点
鼓励儿童大胆合 理地想象
调整儿童的 生活习惯
训练注意力 的一般方法
01
儿童记忆力 的特点
02
兴趣是第一 位
03
理解是记忆 的前提
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运用多感官 去记忆
06
学习能力训 练要注重教
育方式
学习困难儿 童的相关训 练
Hale Waihona Puke 自理能力训练语言训练
脑瘫儿童的相关 训练
儿童思维导图课件绘图思维训练第七课：好饿的毛毛虫
树状图-Tree Map
• 分类或者规整信息到不同的 组别或类目。（Classifying or sorting things and ideas into categories or groups）
• 总结中心意思和细节。 （Grouping main ideas and details
毛毛虫吃了什么
What did the caterpillar eat?
星期一 Monday
星期二 Tuesday
星期三 Wednesday
星期四 Thursday
星期五 Friday
星期六 Saturday
星期日 Sunday
作业：泡泡图-Bubble Map
小朋友们，今天的作业是一张图——关于毛毛虫的树状图 你可以选择： 1. 写中文 2. 写英文 3. 画图片 4. 写中文+英文 5. 写中文+英文+图片
树状图-Tree Map
树状图-Tree Map
树状图-Tree Map
如何用树状图读绘本？
第一步：复习树状图的用法 第二步：通读绘本 第三步：精读，并开始绘图，一边绘图一边思考
《好饿的毛毛虫》 朗读：小杨老师
《 The Very Hungry Caterpillar》
朗读：Babies and Kids Channel
树状图-Tree Map
关键词：
• Classify（分类） • Sort（分类、排序） • Group（分组） • Categorize（分类） • Identifying Main Idea and
Supporting Idea（分清楚主旨和细 节） • Give sufficient and Related Details （给足够的细节支撑） • Kinds of（不同种类的） • Taxonomy（分类法）
学前儿童科学教育思维导图按年龄划分
学前儿童科学教育思维导图按年龄划分
学前儿童科学教育的思维导图按照年龄可以分为以下几个阶段：
1. 1-2岁：主要培养儿童的观察力和感知能力。
可以通过观察生活中的物体和现象，让儿童感知不同的形状、颜色、质地等。
2. 2-3岁：开始培养儿童的科学思维和探索能力。
可以进行一些简单的实验，如观察水的性质、浮沉现象等。
同时，可以引导儿童提出问题，通过观察和实验来解答问题。
3. 3-4岁：继续培养儿童的观察和实验能力。
可以进行一些更加复杂的实验，如用冰块观察水的变化、比较不同材料的吸水性能等。
同时，培养儿童提出问题并进行简单的推理和解答。
4. 4-5岁：引导儿童进行更加系统和深入的实验。
可以进行一些涉及物质的变化、力的作用等内容的实验。
同时，培养儿童的科学思维，包括观察、实验、提出问题和解决问题的能力。
请注意，这仅是一个大致的划分，具体的教学内容和方法应根据儿童的发展水平和兴趣来确定。
同时，欢迎咨询相关专业教育机构或教育专家，以获取更加具体和系统的教学建议。
儿童语言发育的规律(思维导图)
语言发育的规律婴儿期前言语行为简单发音阶段（0-3个月）出生不到10天可以区别语音和其他声音12天具目光凝视、停止或继续吮吸、停止或继续蹬腿、对声音的刺激做出反应24天辨别男女声音、父母声音一个月主要发音是哭2个月辨别不同语音，对逗笑报以微笑，出现喁喁声，简单音节连续音节阶段（4-8个月）4~7个月，发声类似零声母音节和部分声母加韵母的单音节4个月能用微笑和喁喁做声发出反应6个月感知三种不同的语调（愉悦、冷淡、恼怒）出现较多重叠性、有近似词的发音4-10个月，逐渐会用不同语调表达自己态度，伴有一定动作和表情学话萌芽阶段（9-12个月）9个月开始真正理解成人的语言10个月大约可以理解10个左右的词语，说出第一个有意义的词语语言发展最重要的里程碑1岁时，祈使句和疑问句超过10个，说的少，懂的多言语的发生发育单词句阶段发育（1-1.5岁）在1岁左右开始说出有意义的单词1岁左右的儿童对经常接触的人或物能正确称呼单词句的特点没有语法词性不确定意义不明确，语音不清晰双词句阶段发育（1.5-2岁）1.5岁左右开始说出两三个词组合起来的语句，语词大量增加后期疑问句表现在提问上，否定句表现在语言反抗上电报句阶段发育（2岁或2.5岁开始进入）简单句阶段发育简单单句阶段1.5-2岁左右的儿童可以开始说出结构完整但无修饰语的简单单句2-2.5岁能使用一定数量的简单修饰语3岁左右，开始使用较复杂的名词性结构“的”字句和“把”字句3.5岁是汉族儿童简单单句复杂单句阶段2-6岁出现3类复杂单句复合句阶段发育语言发育的特点语音发育的特点语言辨别能力的发育发音能力的发育语言意识的产生词汇发育特点语法发育特点句子长度的发育句子结构的发育儿童对句子理解的发育言语功能的发育。
《儿童情绪心理学》读书笔记思维导图
01
儿童焦虑症 的几种类型
02
孩子有考试 焦虑症怎么 办
04
超前教育会 让孩子焦虑 和压抑
06
给孩子的压 力要恰如其 分
03
帮助儿童克 服分离焦虑， 家长该如何 做
05
孩子开口前 紧张焦虑怎 么办
第8章 儿童胆怯情绪：孩子总 是胆小怕事，...
蜜罐里成长的孩 子更胆小懦弱
培养儿童的勇气 要从家庭教育开
04
鼓励孩子多 为他人着想
06
别让消极占 据孩子的内 心
05
正确引导孩 子追求完美 的心态
第10章 嫉妒情绪：请把孩子 带出嫉妒的旋...
01
孩子嫉贤妒 能，怎么能 长大
02
拔掉孩子心 中“嫉妒” 这颗毒瘤
03
谦卑的孩子 更知道进取
04
引导孩子发 现更好的自 己
06
培养孩子比 天空还宽广 的胸怀
始
孩子腼腆害羞也 是胆怯的表现
胆怯的孩子害怕 与人交际，怎么 办
放开双手，让孩 子向前冲
敢于担当是孩子 的必备品质
引导孩子在陌生 人面前大方的表
现
第9章 抱怨情绪：让积极成为 孩子性格的一...
01
培养积极向 上、自动自 发能力强的 孩子
02
从爱的基点 出发，始终 相信你的孩 子
03
培养孩子的 感恩之心
3 警惕抑郁，别
让它吞噬孩子
4 鼓励孩子哭出
来，释放心中 苦楚
5 让孩子知道父
母永远是他的 依靠
第5章 恐惧情绪：驱赶恐惧， 让孩子的心灵...
01
你的孩子是 否患有恐惧 症
02
儿童恐惧症 的常见表现 有哪些
儿歌300首思维导图_简单清晰脑图分享-知犀
儿歌300首作者崔钟雷内容简介系列丛书“儿童成长必读”之一介绍了字、儿歌、唐诗、成语四个方面的基础知识介绍了儿歌的基础知识图文并茂，阅读起来轻松愉悦目录动物儿歌植物儿歌自然儿歌生活儿歌教育儿歌歌曲布娃娃，别生气布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧？真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。
小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱。
骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。
骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。
金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。
金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。
一二三，勾呀勾呀勾三勾！一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩四只老鼠吱吱吱；五只鹑鸪咕咕咕；六只青蛙略咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。
两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫“妙妙妙”。
千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
《儿童行为心理学》读书笔记思维导图
3.默写变抄写——孩 子有应付心理
4.一提作业就头大— —超限效应在作怪
5.临阵磨枪，不快也 光——心存侥幸心理
6.轻易放弃难题—— 缺乏挑战精神
7.上课老走神——注 意力不够集中
8.理解力相对较差— —没有养成阅读的习 惯
第七章 道德行为：为孩子的不 道德行为找找...
1.孩子学会了撒谎— —认知发展的需要
1.把父母的话当耳旁 风——可能是孩子有
自...
2.与家长对着干—— 陷入了禁果效应
3.喜欢和父母撒娇— —缺乏安全感的表现
4.在家没大没小—— 与爸爸妈妈意见不同
6.对父母忽冷忽 热——与父母有情
感隔阂
5.喜欢和父母玩亲 亲——行为成人化
的表现
7.不喜欢二胎妹 妹——想独占父母
的爱
第十二章 行为误区：父母不可 不知的儿童行...
2.家有小霸王——霸 道，不知道礼让他人
3.对他人的帮助不知 感激——缺乏感恩之 心
4.考试作弊——不懂 得诚实做人的道理
5.喜欢炫富——缺乏 正确的价值观
6.喜欢说脏话——可 能在模仿周围的人
7.给他人取绰号—— 不懂得尊重他人
8.不愿意分享——是 自私的一种表现
第八章 习惯行为：释放孩子内 心的多种“信...
3.过度干净、有洁 癖——可能患有强迫 症
4.喜欢抱着枕头睡 觉——希望获得安全 感
6.看电视上瘾—— 人际交往有障碍
5.睡觉时磨牙—— 晚餐过饱或身体缺
钙
7.一边吃饭一边 玩——不能做到专
心致志
第六章 学习行为：孩子大部分 的学习问题都...
1.不愿意上学——缺 乏正确的学习理念
2.打破砂锅问到底— —思维能力在发展
看得见的思考——幼儿思维导图
看得见的思考——教幼儿运用思维导图【容摘要】：思维导图是一种将思维可视化的工具，具有发散性，这一思维工具成功改变全世界超过2.5亿人的思维习惯，并广泛运用于学习、工作、生活的各个方面，在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴。
本文探讨了思维导图在孩子教育中的作用及其应用，帮助孩子从小养成良好的思维习惯。
【关键词】：思维导图幼儿思维能力的发展日常生活中的应用假如您的生日就要到了,您想怎样庆祝您的生日?这时候大家一定有许多的想法、、、现在我们来看看一个孩子的思考:首先我要知道我的生日是哪一天?生日这天我要邀请三个好朋友分享我的快乐;我想在温馨的家里庆祝我的生日;生日前我要用彩链、气球、星星来装饰我的客厅;我还要准备许多好吃:橙汁、巧克力、蛋糕;我还要准备许多好玩的游戏:芭比娃娃、国际象棋、画画;生日结束我还要送好朋友每人一件礼物。
这就是一个孩子的思维导图,把生日会的所有要素用线条、色彩、图象绘制出来,呈现了孩子的思维轨迹,这就是我今天要和大家分享的容:看得见的思考——教孩子运用思维导图。
首先我们来了解一下什么是思维导图？一、什么是思维导图？思维导图是世界著名的英国学者TONY BUZAN 在1970发明的一种表达发散性思维的的有效图形思维工具，把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。
它运用图文并重的技巧将左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维等各种因素全部调动起来，充分运用左右脑的机能，开启我们大脑的无限潜能。
思维导图启发我们抛弃传统的线性思维模式，改用发散性的联想思考问题，帮助我们做出选择、组织自己的思想、组织别人的思想，进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力等，帮助我们更好地解决实际中的问题。
随着思维导图的不断普及，世界上使用思维导图的人已经远远超过了2.5亿。
目前许多跨国公司，如微软、IBM、波音已经使用思维导图作为工作工具；新加坡、澳大利亚、墨西哥早已将思维导图引进教育领域，收效明显，哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等知名学府也在使用和教授“思维导图”，可见思维导图已经悄悄来到了我们的身边。
学前儿童与教师思维导图-知犀思维导图
儿童观的概念
儿童观的慨念 人们对儿童的总的看法和基本观点
儿童观的价值取向
家族本位的儿童观 是家族维承，繁衍和光宗耀祖的“工具”
儿童观是儿童教育的基础
儿童观的形态
社会主导形态的儿童观 三种形态的儿童观 学术理论形态的儿童观
大众意识形态的儿童观 三种形态儿童观的关系
儿童观的演变
西方现代儿童观的孕育：传统的，旧的儿童观及其批判
儿童具有自然赋予的冲动
西方现代儿童观的发端：儿童的发现 儿童期的存在是自然规律
西方儿童观的演变
儿童期具有独立的存在价值
西方现代儿童观的奠基：儿童中心
强调儿童的本能的基础性 儿童是发展中的人
西方现代儿童观的拔展：儿童的世纪
中国传统文化中的儿童观
中国儿童观的演变 中国近现代的儿童观
中国当代的儿童观
思维导图家长必须知道的0-6岁儿童敏感期！
思维导图家长必须知道的0-6岁⼉童敏感期！意⼤利教育家蒙台梭利认为，0-6岁的⼉童发育中有⼀个特殊的敏感期，每⼀个年龄阶段有不同的⾏为表现⽅式，这种⾏为表现出现的时间短暂，错过不会再重现，⼉童在这⼀时期能以惊⼈的⽅式⾃然⽽然的吸收和学习。
⽆论是⾏⾛还是语⾔，绘画或是⾳乐每个孩⼦都受到敏感期的指引。
捕捉到孩⼦的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。
感官敏感期1.视觉敏感期：0-4岁，孩⼦刚⽣下来，对⿊⽩相间的地⽅感兴趣，不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
在2-4岁孩⼦逐渐对⾊彩产⽣兴趣。
在这个阶段，家长可以通过科学的⽅式锻炼孩⼦的视觉专注，如闪卡追踪、绘本阅读等。
在孩⼦学会握笔画画后，家长可以让孩⼦学习思维导图，在思维导图的绘制中培养孩⼦的视觉专注，启蒙孩⼦的逻辑思维与发散性思维，为孩⼦今后的学习打下良好的基础。
来源：吉华爱爱幼⼉园学⽣作品《我的爸爸》2.听觉敏感期：0-2岁孩⼦喜欢处在有声⾳的环境中，喜欢⾳乐律动并舞动⾝体。
家长可以给孩⼦多听⾳乐，玩听⼒游戏。
3.⼝的敏感期：包括⽤⼝进⾏的味觉和触觉的过程。
⼀般是在0-1.5岁出现。
⽤⼝感觉事物，认识事物，不断练习使⽤⽛齿，使⽤⾆头。
家长这个时候应理解孩⼦，在保障安全的情况下不打扰孩⼦。
4.嗅觉敏感期：0-2岁孩⼦能够轻易分辨妈妈的⽓味，并逐渐完善嗅觉。
5.触觉敏感期：0-3岁，通过接触，孩⼦逐渐学会认识事物的轻重、⼲湿、⼤⼩等。
家长应多给予孩⼦丰富的环境，⾃由探索。
⾏为⽅式敏感期1.秩序敏感期：通常这个阶段是2-4岁，孩⼦对于周围的其他事物都会感觉到有点敏感，严格遵循顺序秩序，如爸爸不能穿妈妈的鞋。
2.语⾔敏感期：0-6岁是语⾔敏感期，这个时候家长可多交流，要训练宝宝的话语，这样⼩宝宝学习的时候才能够更加流畅，促进语⾔能⼒的开发。
3.细节敏感期：1.5-4岁的孩⼦愿意对泥⼟中⼩⾍或细⼩物体长时间观察。
注意孩⼦对周围细⼩事物的捕捉，培养孩⼦观察⼒与专注⼒。
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谢谢欣赏
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儿童的思维导各个方面让别人了解你。。。。 • 比如爱好，学历，身高，体重。。。。
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思维导图如何应用教学呢？
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