五年级上册语文习题课件-9 猎人海力布｜部编版
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着 眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地 方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大 雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来, 把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布” 的石头呢。
-8-
1.选文最后一个自然段有什么作用? 总结全文,体现了海力布无私奉献的精神,引发读者思考。 2.在这危急时刻,海力布为什么还那么镇定? 为了救乡亲们,他已经准备好牺牲自己。 3.海力布为什么要把真相告诉乡亲们?这体现了他怎样的精神? 因为不说出真相,乡亲们就不相信他的话。灾难就要夺走乡亲们的 生命,要救乡亲们,只能牺牲自己。 体现了他舍己为人的精 神。
-6-
五、按要求写句子。 1.海力布说:“我说的话千真万确。”( 改为转述句 ) 海力布说,他说的话千真万确。 2.海力布从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。( 缩句 ) 海力布听到消息。 六、根据课文内容填空。 《猎人海力布》是一个民间 故事,讲的是猎人海力布 为了 挽救乡亲们的生命 ,不惜牺牲自己,变成了一块石头 的故事。 这种热心助人 、舍己为人 的高尚品质永远值得人们学习。
第三单元
我国许多民间故事都是口耳相传的经典。本单元安排了两则民间 故事。我们将认识舍己为人的猎人海力布,我们将了解“七夕”的来 历。这些民间故事是中华文明的一部分。
9 猎人海力布
-4-
一、选出下列加点字的正确读音,画“√”。
1.我可以发誓．(s√hì sì),我说的话千真万确。 2.他就把怎么听到一群鸟议论避难．(nán nà√n)的事告诉了别人。 二、看拼音,写词语。
-7-
七、课内阅读我最棒。 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不
会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们, 只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的 大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把 怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来 的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了 一块石头。
酬谢
崩塌
谎话
叮嘱
迟延
后悔
-5-
三、将下列句子中画线的词语换成另源自个词语,不改变句子的意思。 1.在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。( 动听 ) 2.大家都非常尊敬海力布。( 敬重 ) 3.我可以发誓,我说的话千真万确。( 立誓 ) 四、根据意思写词语。 1.会飞的鸟类和会走的兽类。( 飞禽走兽 ) 2.震动了天地,形容声势浩大。本课形容声音巨大和响亮。 ( 震天动地 ) 3.形容情况非常确定,不容置疑。( 千真万确 ) 4.照原样从头到尾地(叙述)。( 原原本本 )
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布” 的石头呢。
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1.选文最后一个自然段有什么作用? 总结全文,体现了海力布无私奉献的精神,引发读者思考。 2.在这危急时刻,海力布为什么还那么镇定? 为了救乡亲们,他已经准备好牺牲自己。 3.海力布为什么要把真相告诉乡亲们?这体现了他怎样的精神? 因为不说出真相,乡亲们就不相信他的话。灾难就要夺走乡亲们的 生命,要救乡亲们,只能牺牲自己。 体现了他舍己为人的精 神。
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五、按要求写句子。 1.海力布说:“我说的话千真万确。”( 改为转述句 ) 海力布说,他说的话千真万确。 2.海力布从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。( 缩句 ) 海力布听到消息。 六、根据课文内容填空。 《猎人海力布》是一个民间 故事,讲的是猎人海力布 为了 挽救乡亲们的生命 ,不惜牺牲自己,变成了一块石头 的故事。 这种热心助人 、舍己为人 的高尚品质永远值得人们学习。
第三单元
我国许多民间故事都是口耳相传的经典。本单元安排了两则民间 故事。我们将认识舍己为人的猎人海力布,我们将了解“七夕”的来 历。这些民间故事是中华文明的一部分。
9 猎人海力布
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一、选出下列加点字的正确读音,画“√”。
1.我可以发誓．(s√hì sì),我说的话千真万确。 2.他就把怎么听到一群鸟议论避难．(nán nà√n)的事告诉了别人。 二、看拼音,写词语。
-7-
七、课内阅读我最棒。 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不
会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们, 只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的 大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把 怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来 的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了 一块石头。
酬谢
崩塌
谎话
叮嘱
迟延
后悔
-5-
三、将下列句子中画线的词语换成另源自个词语,不改变句子的意思。 1.在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。( 动听 ) 2.大家都非常尊敬海力布。( 敬重 ) 3.我可以发誓,我说的话千真万确。( 立誓 ) 四、根据意思写词语。 1.会飞的鸟类和会走的兽类。( 飞禽走兽 ) 2.震动了天地,形容声势浩大。本课形容声音巨大和响亮。 ( 震天动地 ) 3.形容情况非常确定,不容置疑。( 千真万确 ) 4.照原样从头到尾地(叙述)。( 原原本本 )
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五年级上册语文课件- 9 猎人海力布 人教部编版 (共17张PPT)
作者在文中表达了怎样的思想感情？
课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自 己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人 的高尚品德。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-2）：海力布是一个热心助人的人。 第二部分（3-6）：海力布救了小白蛇，得到了一颗能听懂动物说 话的宝石。 第三部分（7-8）：海力布从鸟儿那里得知灾难就要来临，劝说乡亲 们搬家，但大家就是不相信他说的话。 第四部分（9-10）：海力布为了救乡亲们，变成了一块石头。
3、如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴 里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”“宝石”、“能 听懂各种动物说的话”表达了什么？
答：通过“宝石”、“能听懂各种动物说的话”等词语、句 子，写出了小白蛇肯将贵重的宝石送人，表达了小白蛇 对海力布的感激。
从中体会到了什么呢？
民间传说中 的事物有着 神奇的力量
问题提出
1、了解文章内容后，说说事情的起因、经过、结果分别是什么？ 答： 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
过程：海力布劝说乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲们，变成了石头。
2、文中第2自然段中的“总”字，有什么作用？
答：一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家 才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可 放弃自己的生命也要救乡亲们。
9 猎人海力布
什么是民间故事呢？
是劳动人 民创作出来的，口头 流传的故事。它通过 丰富地想象，表达了 人民的美好愿望。
我爱学字词
chóu
酬谢
zhēn
珍宝
dīng zhǔ
叮嘱
tā
崩塌
jiāo
部编版五年级语文上册 第三单元 9 猎人海力布 课件
9 猎人海力布
民间故事
《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
语文 五年级 上册
9 猎人海力布
第一课时
9 猎人海力布
整体感知
明确阅读要求，默读课文
1.用较快的速度默读课文，记录自己 的阅读时间。
2.默读时思考：故事涉及了哪些人 物？围绕主要人物发生了怎样的故事？
9 猎人海力布
检查阅读效果，理清故事脉络 故事中出现的人物：
平静而坚定
9 猎人海力布
讲故事
乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是 龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的 语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌
（一跺脚） 了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的
飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我 之所以刚才不说，是因为只要我把听到的说 出来，就会变成……
9 猎人海力布
同学们，你能结合我们这 节课介绍的方法，对课文进行 详细复述了吗？
9 猎人海力布
朗读课文 扫清障碍
学认字
chóu
报酬
shì huǎnɡ xī
发誓 谎话 牺牲
9 猎人海力布
学认字
chóu
报酬
组词：应酬 酬谢
9 猎人海力布
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心 依照说的话实行。
huǎng
谎 讠荒
谎话：是指不真 实的、骗人的话。
海
力 布
变石头 获信息劝乡亲 说秘密变石头
世代纪念海力布
舍热 己心 救助 人人
9 猎人海力布
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石，使他听得懂 动物的语言 。他 把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们 得救了，而自己却 变成了石头 ，赞美了他
民间故事
《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
语文 五年级 上册
9 猎人海力布
第一课时
9 猎人海力布
整体感知
明确阅读要求，默读课文
1.用较快的速度默读课文，记录自己 的阅读时间。
2.默读时思考：故事涉及了哪些人 物？围绕主要人物发生了怎样的故事？
9 猎人海力布
检查阅读效果，理清故事脉络 故事中出现的人物：
平静而坚定
9 猎人海力布
讲故事
乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是 龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的 语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌
（一跺脚） 了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的
飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我 之所以刚才不说，是因为只要我把听到的说 出来，就会变成……
9 猎人海力布
同学们，你能结合我们这 节课介绍的方法，对课文进行 详细复述了吗？
9 猎人海力布
朗读课文 扫清障碍
学认字
chóu
报酬
shì huǎnɡ xī
发誓 谎话 牺牲
9 猎人海力布
学认字
chóu
报酬
组词：应酬 酬谢
9 猎人海力布
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心 依照说的话实行。
huǎng
谎 讠荒
谎话：是指不真 实的、骗人的话。
海
力 布
变石头 获信息劝乡亲 说秘密变石头
世代纪念海力布
舍热 己心 救助 人人
9 猎人海力布
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石，使他听得懂 动物的语言 。他 把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们 得救了，而自己却 变成了石头 ，赞美了他
(五上)五年级上册第9课 猎人海力布PPT精品课件 部编版
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
（五上）五年级上册第9课 猎人海力布部编版
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三、复述故事：
把这个故事讲给你的父母或 者小朋友。
（五上）五年级上册第9课 猎人海力布部编版
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•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
（五上）五年级上册第9课 猎人海力布部编版
故 事 梗 概：
二、解决问题：
1、海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要 报答她。 2、龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮 嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。 3、海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消 息。 4、海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了 石头。 5、乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
部编版五年级上册语文 9 猎人海力布 课件
练一练
一、根据课文内容填空。
本文讲了善良的猎人海力布为 拯救乡亲， 不惜 牺牲自己变成石头 的故事，赞美了 他 热心助人、舍己救人 的高贵品质。
二、海力布给你留下了怎样的印象？结合具 体事例说一说。
海力布无私地把猎物分享给大家，是一个乐善 好施的人；他不惜牺牲自己，也要把大山崩塌、洪 水来袭的消息告诉乡亲们，是一个舍己为人的人。
从前有一个猎人，名叫海力布。他 热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
这是对第2自然段的 概括。
有一天，具海体力描布写打部猎时分看可见概一括只老
鹰抓着一条小白蛇，他急忙救下了 小白蛇。
这是对第3自然段的 概括。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢
海以力送布给的 海救 力命 布之 。恩 小，白对小蛇话白还蛇告部说诉分她海可家力有布改许，写多龙珍王宝嘴可里
原文
改为转述
“敬爱的猎人，您是我的救命恩
人，我要报答您。我是龙王的女儿， 您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢 您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可 以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种 动物说的话。”
“真的。但是动物说什么话，您
小白蛇说，她是龙王的女儿, 她爸爸一定会好好酬谢海力布。海 力布要什么珍宝都可以，如果不喜 欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝 石。只要嘴里含着那颗宝石，就能 听懂各种动物说的话。但是动物说 什么话，只能自己知道。如果对别 人说了，自己就会变成一块石头。
思维能力
学会带着问题快 速默读课文，理 清课文脉络。
审美创造
领悟海力布热心 助人、舍己为人 的高尚品质，感 受民间故事的一 般特点及感染力。
亲爱的同学们: 班上要举办一个民间故事会，
五年级上册语文课件第9课 猎人海力布｜部编版
猎人海力布
想一想：海力布怎么会变成石头？
读文章，试着概括起因、经过和结 果。
正文：
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
热心表现在？
• 1、救小白蛇。 • 2、救邻居。
读3-7自然段，了解 海力布怎么救小白蛇的？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建
续写结尾......
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 一个今天胜过两个明天。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 希望是人生的乳母。——科策布 理想的书籍是智慧的铜匙。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 勤奋努力让自己的才能创造最大的价值。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
他对邻居说了什么？
• 1、他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
想一想：海力布怎么会变成石头？
读文章，试着概括起因、经过和结 果。
正文：
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
热心表现在？
• 1、救小白蛇。 • 2、救邻居。
读3-7自然段，了解 海力布怎么救小白蛇的？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建
续写结尾......
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 一个今天胜过两个明天。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 希望是人生的乳母。——科策布 理想的书籍是智慧的铜匙。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 勤奋努力让自己的才能创造最大的价值。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
他对邻居说了什么？
• 1、他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
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人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
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（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
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•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
(五上)语文教学课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (共16张PPT)
•
7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体; 共性相 约,个性 相得; 共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
•
8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史, 每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了!”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话 千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及 了!”
面对乡亲的问题，海力布想：说清楚
吧，
；不说清楚吧，
，生死关头，海
力布毅然决定
，就镇定地对大家说：
“
。”
面对乡亲的问题，海力布想：说清楚吧，
事，故事描写了 、 的海力布，为了拯救乡亲
们的生命，不惜自己变成一块石头。人们因此
。
课文先写了海力布平时
，然后写他救了
，
龙王赠给他 ，最后写海力布从动物口中得
知 ， 的消息，为了挽救乡亲们的生命，不
惜牺牲自己，说出真相。人们得救了，海力布却变成
了
。
（五上） 语文教 学课件- 第9课 猎人海 力布｜ 部编版 (共16 张PPT) （五上） 语文教 学课件- 第9课 猎人海 力布｜ 部编版 (共16 张PPT)
•
5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
•
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》课件
快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝 乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效 海力布说出实情变成石头
海力布劝乡亲们搬家无效
哪些语句可以发挥 想象讲得更详细呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好 好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼 泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相 信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事，可以把哪些内 容进行创造性复述呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得 好好的，为什么要搬家呢？
如果你是海力布的乡亲，忽然 听到要搬家，要离开世世代代居住 的地方，你会怎么想，怎么说？
一块石头。”
块石头。
➢ 小组合作，练习详细复述课文2-6自然段“救白 蛇得到宝石”部分。
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以 下方面点评：
➢ 是否按照顺序复述； ➢ 是否遗漏重要情节； ➢ 转述人物对话是否恰当； ➢ 语句是否通顺。
范例
海力布是一个热心助人的猎人。一次，他 在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小 白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉 海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样 就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人， 否则就会变成石头。海力布跟着小白蛇到了龙 宫，得到了这颗宝石。
几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话， 知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲 们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没 有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了 乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。乡 亲们得救了。人们世世代代纪念海力布，据说现 在还能找到那块叫“海力布”的石头。
五年级上册语文课件第9课 猎人海力布｜部编版
Image 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
• 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们 含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊， 搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接 着下起了倾（ｑīｎｇ）盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨 响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
• 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海 力布”的石头呢。
2、小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对 别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
3、小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物 说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不 能复活了！”
海力布听到小白蛇的话后想到什么 、做了什么？ 可见？
• 海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说， 那太好了。
• 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声 音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急 忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
小白蛇的三次对话：
1、小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是 龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的 那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。”
邻居的反应是？
• 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。
• 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知 道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”
• 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们 含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊， 搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接 着下起了倾（ｑīｎｇ）盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨 响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
• 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海 力布”的石头呢。
2、小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对 别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
3、小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物 说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不 能复活了！”
海力布听到小白蛇的话后想到什么 、做了什么？ 可见？
• 海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说， 那太好了。
• 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声 音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急 忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
小白蛇的三次对话：
1、小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是 龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的 那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。”
邻居的反应是？
• 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。
• 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知 道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”