小学图书室管理实施方案1汇编
小学阅览室管理制度范本(2篇)
小学阅览室管理制度范本一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。
二、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
三、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取____册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。
四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过____天。
五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
七、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
八、管理人员待读者要主动热情，提供咨询;读者要尊重管理人员，服从管理制度。
九、阅览室开放时间为每周一至五上午12：00—14：00小学阅览室管理制度范本（2）第一章总则为了促进小学生的阅读兴趣和提高阅读水平，创建良好的阅读环境，小学阅览室制订了本管理制度。
第二章阅览室的开放时间1. 阅览室每天开放时间为上午7点至下午6点。
2. 周末和假期照常开放，但开放时间从上午8点至下午4点。
3. 寒暑假期间开放时间根据学校公布的具体通知执行。
第三章阅览室的借阅规则1. 学生认真查找自己需要的书籍后，可以借阅书籍。
2. 学生借阅图书必须先填写借阅登记表，登记必须填写真实信息。
3. 学生每次最多可以借阅两本书，借期为一个星期。
4. 借阅的书籍不得私自带离阅览室。
5. 学生应当自觉爱护借阅的图书，不得随意涂写、撕毁或弄丢书籍。
6. 学生借阅的图书到期后应及时归还，逾期归还的图书，将按规定进行相应惩罚，并对其进行一定的纪律教育。
第四章阅览室的秩序规定1. 进入阅览室的学生必须保持安静，不得大声喧哗、奔跑或其他影响他人的行为。
2. 学生进入阅览室应当自觉排队，有序进入。
3. 学生进入阅览室后，应当按照指示找到自己所需的书籍，不得随意翻阅其他书籍。
小学图书室、阅览室管理制度模版
小学图书室、阅览室管理制度模版一、入馆须知1.1 图书室、阅览室是为学生提供阅读和学习资源的场所，以促进学习和知识获取。
1.2 进入图书室、阅览室前，请携带学生证或借书证，并按工作人员的指引进行登记。
1.3 请保持安静，不要大声喧哗，以免影响他人的学习和阅读。
1.4 不得吸烟、饮食和乱丢垃圾。
1.5 图书室、阅览室的书籍和设备是公共财产，请爱护，并按规定使用。
二、借阅规定2.1 图书室、阅览室为学生提供大量的图书和资料，供学习和娱乐阅读使用。
2.2 每位学生持学生证或借书证可借阅图书两本，借阅时长为两周。
2.3 借书期满后，如需要续借，请提前一天到图书室办理续借手续，每本书最多续借一次。
2.4 过期未归还图书的，将会暂停借书权利，直到归还并缴纳相应的罚款。
2.5 如需借阅特殊分类的书籍，请向工作人员咨询。
三、阅览规定3.1 阅览室提供的电子设备供学生使用，如电脑、平板等，使用时需遵守相关使用规定。
3.2 请勿私自插拔和调整电子设备，如有问题请及时向工作人员反映。
3.3 不得使用电子设备浏览不良信息或违法内容，如发现请及时报告工作人员。
3.4 在阅览室内不得大声喧哗、聚众交谈，以免影响他人的学习和阅读。
3.5 阅览室内严禁吸烟、饮食和乱丢垃圾，请保持卫生和整洁。
四、行为规范4.1 尊重他人，不得侮辱、歧视他人，维护图书室、阅览室的良好秩序。
4.2 不得在图书室、阅览室进行打闹、斗殴等违法行为。
4.3 不得在图书室、阅览室内进行商业活动或私人招聘等行为。
4.4 不得随意涂抹、撕毁或污损图书和设备，如有损坏，请赔偿相应的费用。
4.5 不得私自带走图书室、阅览室内的书籍和设备，如发现将追究法律责任。
五、违规处理5.1 对于严重违反图书室、阅览室管理规定的学生，将立即暂停其使用权，并进行相应的违规处理。
5.2 轻微违规行为将视情节轻重进行批评教育，如果情节较重，将追究相应的责任。
5.3 如有人员发现其他学生违规行为，请及时向工作人员举报，保持图书室、阅览室的良好秩序。
图书馆(室)建设管理标准及制度汇编
中小学图书馆（室）建设及管理标准一、人员、制度1、人员配备：中心小学、县直小学、中学必须具备专职人员1-2名及以上。
2、制度：省教育厅颁发的规章制度（10个），入镜上墙（见附件一）二、图书馆经费图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆(室)藏书量》（附表一）的规定标准。
建立完善增新剔旧制度。
图书馆每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本。
三、馆舍及配套设施、设备1、馆舍：有独立或相对独立的馆舍高（完）中建筑面积2000㎡以上；城市初中建筑面积400㎡以上；农村初中300㎡以上；小学农村：6班80㎡以上，12班121㎡以上，18班162㎡以上，24班202㎡以上；城市：12班120㎡以上，18班170㎡以上，24班220㎡以上，30班270㎡以上。
2、馆舍包括藏书室、阅览室等。
布局合理，装饰美观，环境优雅。
3、设备用品：具有足够数量的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置计算机（网络设备）、塑封机、扫描枪等设备。
4、阅览室设座率：教师阅览座位与人数比最低要求为1:3。
学生阅览座位与人数比为1:15。
四、文献建设按在校学生数，小学生均不低于25册（教学点应配注音版图书），初中生均不低于35册，普通高中生均45册。
藏书结构科学合理，符合学生需求特点，中学：第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。
小学：第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。
图书复本量应当根据实际需要合理确定。
高（完）中、初中有工具书分别为250、180种以上，有报刊种类分别为120、80种以上；小学有工具书120种以上，有报刊种类60种以上。
五、科学化管理1、图书建帐：图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账，学校会计部门建有图书馆财产帐，定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符。
2、文献分类：文献分类使用《中图法》系列版本，给号正确。
小学图书室管理和使用制度范本
小学图书室管理和使用制度范本一、图书室的开放时间和服务对象1. 图书室开放时间：- 平日：上午8:00至下午6:00；- 周末：上午9:00至下午5:00。
2. 图书室服务对象：- 学校师生和教职工；- 家长和社会公众（需要经过登记和申请）。
二、图书室的管理人员和职责1. 图书室管理员：- 负责图书室日常管理和服务工作；- 维护图书室秩序和设备设施。
2. 学校领导：- 监督和指导图书室工作；- 提供必要的支持和资源。
三、图书室的借阅规则1. 图书借阅：- 学生每人每次最多借阅两本书，借阅期限为两周；- 教师、家长和社会公众每人每次最多借阅五本书，借阅期限为一个月。
2. 借阅手续：- 学生、教师和家长需要凭学生证、教师证或家长证进行借书；- 社会公众需要凭有效证件（身份证、驾驶证等）进行借书。
3. 归还图书：- 学生应按时归还借阅的图书，逾期者将被扣除借书权益；- 教师、家长和社会公众应在借阅期限到期前归还图书，逾期者将被暂停借书服务。
四、图书室的秩序和行为规范1. 安静用书：- 图书室是学习和阅读的场所，要保持安静，不得大声喧哗；- 不得在图书室食用食品和饮料。
2. 爱护图书：- 借阅的图书应妥善保管，不得弄丢、污损或私自改动；- 未经允许，不得将图书带出图书室。
3. 维护设备：- 使用图书室的设备和设施时，要注意保持整洁和正确使用；- 若发现设备损坏或故障，应及时向管理员报告。
四、图书室的特殊规定1. 阅览室使用：- 图书室设有阅览室供学生和教师阅读参考书籍，使用时需遵守安静用书规定；- 阅览室不得临时存放个人物品，离开时请随身携带。
2. 电子资源使用：- 图书室提供电子图书和电脑等资源供师生使用；- 使用电子设备时应遵守有关规定，不得进行非法下载和传播。
五、图书室的安全管理1. 安全防火：- 禁止在图书室内吸烟、玩火、使用易燃物品等危险行为；- 发现火灾隐患或火警情况，应立即向管理员报告并按指示疏散。
实验小学图书室管理制度模版
第一章 总则
一、本制度旨在规范和管理实验小学图书室的使用和管理，提高图书室的服务质量，培养学生的阅读兴趣和能力。
二、本制度适用于全校师生使用图书室的行为，包括借阅图书、进出图书室、维护图书设备等。
三、学校图书馆管理员负责图书室的日常管理工作，学生借阅图书需遵守本制度的规定。
一、学生在遵守借阅规定的前提下，可以从图书室外借图书。
二、学生外借图书时，应当与学校图书馆管理员进行登记，并填写借书单。
三、学生归还图书时，应将图书交由图书馆管理员检查，管理员确认无误后方可退还借阅证件。
四、借阅证件如遗失或损坏，学生需要及时向学校图书馆管理员报告并补办。
第六章 处罚措施
一、对于违反本制度的学生，学校图书馆管理员有权采取适当的处罚措施。
四、本制度的修订需要经过充分征求师生的意见与建议，并报请学校领导审批。
以上为实验小学图书室管理制度的模板，希望对您有所帮助。
第二章 图书室开放与关闭
一、图书室开放时间为每个工作日的上午8:00至12:00，下午1:30至4:30，晚上6:30至8:30。周末和节假日暂不开放。
二、图书室在开放期间应由至少一名学校图书馆管理员在场进行服务管理。
三、在非开放时间，学生不得进入图书室，并且要确保图书室门窗关闭，确保图书安全。
第三章 借阅图书
一、学生借阅图书需要出示有效的借阅证件，如学生校园卡。
二、学生借阅图书的数量和借阅时间应遵循学校图书馆的规定，并按时归还。
三、借阅期限为两周，可续借一次。超过期限未还书的，将暂停借阅和参与相关活动。
四、借阅的图书如有破损或遗失，学生需要按照图书价格赔偿，并承担相应的处罚。
第四章 图书室秩序与行为规范
小学图书室管理制度范本(3篇)
小学图书室管理制度范本1. 借阅规定a. 学生每次借阅图书数量不超过3本，借阅期限为2周。
b. 借阅图书需要使用学生证进行登记借阅。
c. 借阅图书逾期未还将被扣除学生活动积分，并需要按照规定的赔偿标准支付损坏或丢失图书的费用。
d. 借阅图书可以续借一次，续借期限为2周。
2. 进出管理a. 每位学生进入图书室前需出示学生证，并经工作人员确认身份后方可进入。
b. 学生借阅图书时，工作人员需要记录借阅图书的信息，包括书名、借出日期等。
3. 阅览规定a. 学生可在图书室指定的阅览区阅读图书，不得在其他区域进行阅读。
b. 学生借阅图书后需在规定的时间内归还，不得带出图书室。
c. 学生在阅读期间需保持安静，不得吵闹、奔跑或喧哗。
4. 环境卫生a. 小学图书室是大家共同的学习和阅读空间，每位学生需要保持图书室环境的整洁和卫生。
b. 在图书室内不得乱丢纸屑、食品包装等垃圾，保持桌面和地面的清洁。
c. 使用图书室的桌椅和设备需要爱护，不得损坏或乱放。
5. 行为规范a. 学生在图书室内需保持良好的行为规范，不得打闹、斗殴或进行其他违法行为。
b. 不得在图书室内吸烟、饮食或随地吐痰。
c. 图书室内禁止使用手机或其他影响学习和阅读秩序的电子设备。
6. 资源利用a. 学生可自愿参加图书室组织的阅读活动，并积极利用图书室提供的学习资源。
b. 需要借阅的图书已被其他人借出时，可向工作人员预约，待归还后即可借阅。
7. 违纪处理a. 对于违反图书室管理制度的学生，将按照校规校纪进行相应处理，包括但不限于扣除学生活动积分、书籍罚款、暂停借阅权限等。
以上为小学图书室管理制度范本，具体制度可根据实际情况进行调整和完善。
小学图书室管理制度范本（2）一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
三、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。
小学图书阅览室管理制度范文
小学图书阅览室管理制度范文一、图书阅览室开放时间1. 图书阅览室的开放时间为每天的早上8点至晚上6点，学校节假日除外。
2. 学生必须在监管人员的陪同下进入图书阅览室，并在规定的时间内离开，不得擅自滞留。
二、入馆登记1. 学生进入图书阅览室时必须进行入馆登记，包括姓名、班级和借阅目的等基本信息。
2. 入馆登记表格将由监管人员统一发放，并负责收回。
三、借阅规定1. 学生在图书阅览室内可以自由选择阅读图书，并可以借阅所喜欢的书籍。
2. 学生借阅图书的数量不得超过两本，借阅期限为一周。
逾期未归还的图书将会扣除相应的积分。
3. 学生借阅图书时应注意保护书籍，不得涂写、撕毁或丢弃图书。
四、阅读秩序1. 学生在图书阅览室内应保持安静，不得喧哗、奔跑或打闹。
2. 为了维护良好的阅读环境，学生应自觉排队借书，不得插队。
3. 学生不得在图书阅览室内食用食品或饮料，以免影响他人阅读。
4. 学生应遵守阅读室的规定，不得将图书带出阅览室。
五、违规处理1. 对于故意破坏图书、涂写、撕毁图书的学生，将扣除相应的积分，并进行相应的教育和批评。
2. 对于多次违反阅读室秩序的学生，将暂停其借书的权利，并向学校报告。
3. 对于严重违反规定的学生，学校将依据相关制度进行处理，并与学生家长进行沟通。
六、监管责任1. 图书阅览室的监管工作由学校的负责人和相关教师负责。
2. 监管人员应保证学生的安全，维护良好的阅读秩序，并对学生的借阅情况进行管理和统计。
3. 监管人员有权制止学生任何违反规定的行为，并有权采取相应的纠正措施。
七、宣传教育1. 学校应组织图书阅览室的使用规定，进行全面宣传和教育，确保学生了解相关规定和注意事项。
2. 学生入学时应进行阅览室规章制度的教育，并签署相应的承诺书。
3. 定期进行阅览室的规章制度宣传活动，提高学生的阅读意识和阅读素养。
八、参考评估1. 学校将根据学生的阅读情况和借阅记录，进行定期的参考评估，以了解学生的阅读兴趣和阅读能力的提升情况。
小学图书室工作制度
小学图书室工作制度一、总则为了加强小学图书室的管理，充分发挥图书室的功能，为广大师生提供良好的阅读环境和服务，根据国家及地方有关图书室管理规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。
二、图书室宗旨1. 传播知识，启迪智慧，培养学生的阅读兴趣和良好习惯。
2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 服务于教育教学，为教师提供教学参考资料。
三、图书室管理原则1. 规范化管理：按照国家和地方图书室管理规定，建立健全各项管理制度，确保图书室规范化、科学化管理。
2. 开放式服务：图书室对全校师生开放，提供阅览、借阅、咨询等服务。
3. 资源共享：充分利用图书资源，实现校内外的资源共享，提高图书使用效益。
4. 持续发展：注重图书室建设，不断丰富图书资源，提高服务质量。
四、图书室工作人员职责1. 负责图书室的日常管理工作，维护图书室秩序。
2. 负责图书的采购、分类、编目、借阅等工作。
3. 负责图书室的环境布置、卫生清洁等工作。
4. 开展读者服务工作，解答读者咨询，指导读者阅读。
5. 定期进行图书清点、检查，确保图书的安全和完整。
6. 定期向上级报告图书室工作，接受指导和检查。
五、读者权益与义务1. 读者权益：（1）全校师生均有使用图书室的权益。
（2）享有平等、公正、文明的阅读环境。
（3）有权查阅、借阅各类图书资料。
（4）有权对图书室工作提出建议和意见。
2. 读者义务：（1）遵守图书室规章制度，维护良好的阅读秩序。
（2）爱护图书室设施，爱护图书，不得损坏、遗失。
（3）按时归还借阅的图书，如有特殊情况，提前办理续借手续。
（4）尊重工作人员，服从管理，共创和谐阅读环境。
六、图书借阅制度1. 借阅范围：图书室所有图书资料对全校师生开放借阅。
2. 借阅时间：图书室开放时间为准。
3. 借阅数量：教师每人每次借阅图书不超过3册，学生每人每次借阅图书不超过2册。
4. 借阅期限：教师借阅图书期限为1个月，学生借阅图书期限为2周。
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钟山区第十一小学图书“三个三分之一”
实施方案
为了让学生方便阅读，喜爱阅读，广泛阅读，不受时
变图书封闭式管理变为开放式管理，不受空间限制，间束缚，真正发挥学校图书资源的价值作，变“要我读书”为“我要读书”用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原则，特制定本方案：一、指导思想：热情为学为了充分发挥图书室在素质教育中的作用，
生务，增加图书的流通量，促进教学改革，科学地管理好图书室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。
二、领导小组：：张弘长组
欧阳媛王明东：袁春秀副组长庄雨增
赵长琴图书管理员: 马丽王红梅丁文敏左敏左艳员成：龙梅张应芬分工：组长负责统筹规划;副组长负责监督实施;图书管理员负责图书整理、归档、借阅、配送班级图书、指导兼职图书管理员等；成员负责各年级各班的图书借阅、归还及完
成图书阅读卡和“五能力”成长手册。
工作具体措施：三、 1、图书分配
把学校现有图书分成三部分，分别存放在图书室、图书即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，角、教室。
师
生按规定时间借阅；将师生借阅率、使用率相对较高的图，师生300本左右）书和的工具书等资料存放在教室（每班随机借阅。
学校分别将有注音的图书和简单的童话故事类图书等放在低段组的班级；文学类、历史类以及名著等图书放在中高段组的班级；将课外阅读的报刊杂志和可读性强的优
秀书籍存放在学校图书角。
、图书管理 2
存放在书吧的图书由学校图书管理员严格按照《省教育厅关于进一步加强全省中小学图书馆的管理工作的通知》号）要求规范管理。
要进一步健全）554（黔教装发（2013和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。
要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。
学校书吧每学期都按班级存放在书吧外的图书的管理。
给各班学生配送书籍，向学生们推荐优秀书目，每个学期还．安排学生读三本书，并做了详细登记；每个学生每个学期要填写一本读书借阅卡和设计制作一本五能力手册；除此之种教育期刊，每年给每位教师人手订阅一外，学校订有24份
教学杂志，学校每个假期又给老师发两本新书，安排读书并在开学对老师进行测试，撰写读书笔记、任务，读书心得，要求上交读书笔记。
切实引导教师和学生多读书、乐读书、读好书，帮助师生树立正确的人生观、价值观，提高人文素
养，打好终身发展的基础。
、考核与评价。
3一学期结束，将本班的个人借书加上集体借书再除以本班人数班级人数
得出本班的借阅率，再根据借阅率的高低进行排名作为班主任考核的依据之一。
每学期开展形式多样的年春季学期开始学校开展了“博览与精读”读书活动：2014校本课程，学
生在教师指导下，博览群书，精读精背。
学校每个学期期末对这些学生进行表彰，通过评选“小书虫”“书香激发家庭”活动，奖励这些爱读书的孩子。
通过活动的开展，了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。
现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。
图书室实施图书借阅三个三分之一活动的目的在于更大限
度地提高我校师生的借阅率，不断丰富我校师生的精神通过这。
让图书室真正成为我校师生的精神“粮仓”文化生活，种活动广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。
希望各班主任和各科任教师要引起高度重视，务必把我校图书借阅的三个三分之一活动落实到实处，踏踏实实抓实抓牢，为打造孩子的未来尽一份自己应有的贡献。
钟山区第十一小学图书室．。