新人教版201磁现象磁场 ppt课件
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九年级物理人教版:20.1 磁现象 磁场课件 (共34张PPT)

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3、磁化和磁性材料: 磁化:原来没有磁性的物体在磁体或 电流的作用下获得了磁性,我们把它获 得磁性的过程叫做磁化。 磁性材料:能够被磁化的材料叫做磁 性材料。
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磁性 1.物体能够吸引含铁质物体的性质,叫做_______ 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 两端 这个部分 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,
磁 现 象 磁 场
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3
距今两千几百年的春秋战国时期,有一本古书《管子》上 曾记载:有人发现了一种能吸铁的“石头”,它好象慈祥的母 亲吸引孩子一样,所以,当时给它起名叫“慈石”,后来才改 叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁,通俗的名字叫“吸 铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。
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一、磁体
1.磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2.磁体 :具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
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磁体分类:
(1)根据磁性保持时间的长短可分为永磁体 和软磁体 。 (2)根据形成过程可分为天然磁体和人造 磁体。
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天然磁体(磁铁矿):
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人 造 磁 体
很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体, 如何人工制造磁体也是我国首创的,北宋以前所 发明的指南鱼就是用钢片制成的,北宋初年1044 年)成书的《武经总要》详细地介绍了指南鱼的 制法,欧洲人至少过了400年之后才学会这种方 法。 我国还是磁疗治病的最早国家,明代著名医 药学家李时珍的《本草纲目》关于医药用磁石的 记述内容丰富并具总结性,对磁石形状、主治病 名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。
人教版九年级全一册 物理 课件 20.1磁现象 磁场 19张PPT

实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
(1)磁针所指的方向 相同吗?
(2)小磁针所受磁力 的方向相同吗?
(3)这样的现象反映 了磁场有什么性质?
3.磁感线 我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭头 的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做 磁感线。箭头表示磁场方向。下图为用磁感线描述 条形与蹄形磁体磁场情况。
各种各样的磁体
还有小磁针
2.磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极)
演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排 斥,异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用?
4.一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
N
S
SN
∨A
N
S
N
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
公开课优质课研讨课人教版九年级全 一册 物理 课件 20.1磁现象 磁场 19张PPT免费下载课件下载PPT下载
教学作业
任选做: 动手动脑中1和2
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演示3
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质, 称为磁场。 磁场虽然看不见,摸不着,但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时,小磁 针指向发生偏转,说明了什么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
2.磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
(1)磁针所指的方向 相同吗?
(2)小磁针所受磁力 的方向相同吗?
(3)这样的现象反映 了磁场有什么性质?
3.磁感线 我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭头 的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做 磁感线。箭头表示磁场方向。下图为用磁感线描述 条形与蹄形磁体磁场情况。
各种各样的磁体
还有小磁针
2.磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极)
演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排 斥,异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用?
4.一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
N
S
SN
∨A
N
S
N
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
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教学作业
任选做: 动手动脑中1和2
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演示3
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质, 称为磁场。 磁场虽然看不见,摸不着,但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时,小磁 针指向发生偏转,说明了什么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
2.磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
第二十章第1节磁现象磁场PPT课件(人教版)

实战演练
知识点二:磁场 例题4:关于磁场、磁感线,下列描述中正确的是( C )。
A. 磁场散布局限于某一平面内 B. 磁感线可以交叉 C. 磁场是具有强弱和方向的 D. 磁感线客观存在
实战演练
知识点三:地磁场 例题5:在地球表面的某位置,发现能自由转动的小磁针静止时,
S极竖直并向上,则该位置是( A )。
实验结论
实验探究1:研究磁场的方向
右图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体的 磁场。从图上可以看出,在用磁感线描述磁场时 ,磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回 到S极的。
地磁场
能水平转动的磁针就是指南针。拿来几只小磁针 放在桌面上,你可以发现,静止时它们都指向同 一方向,即磁针的N极总是指向北方。这说明, 地球周围存在着磁场——地磁场。
实战演练
知识点二:磁场 例题3:关于磁体、磁场和磁感线,下列说法中正确的是( A )。
A. 磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 B. 铁和铝都能够被磁体吸引 C. 磁感线是磁场中真实存在的曲线 D. 磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极
实验探究
【解析】磁体周围存在磁场,磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用 ,磁体之间的相互作用通过磁场实现,故选项A正确;磁体能够吸引铁、钴 、镍等物质,不能吸引铝,故选项B错误;根据课本中的相关基础知识可知 ,为了描述看不见但又客观存在的磁场,人们利用建立模型的方法引入了磁 感线,故选项C错误;在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出发,回到S极, 故选项D错误。
A. 地理北极附近 B. 地理南极附近 C. 赤道附近 D. 北纬45°附近
实战演练
知识点三:地磁场 例题6:世界上最早记述了地磁场磁偏角的科学家是( B )。
人教版九年级物理201磁现象 磁场课件(讲课适用)

端称为磁体的_磁__极__,磁体的_南__极用“S”表示,磁 体北
的___极用“N”表示。
同名磁极相互排斥,
异名2.磁磁极极间相的互相吸互引作用规律是:_________________
____________________。
磁化
3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫______。
4南.在水平面可以自由转动的条形磁体,静止时S极
学校教课
20
2.磁场的方向
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小 磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
(1)磁针所指的方向 N 相同S 吗?
(2)小磁针所受磁力 的方向相同吗?
(3)这样的现象反映 了磁场有什么性质?
学校教课
N
S
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3.磁感线及方向
B
学校教课
8
想想一一想想
3. 如下图所示,现在开始水平向右匀速拉动条形 磁体,弹簧的长度( B )
A 先变长后变短 B 先变短后变长 C 先变短再变长又变短 D 先变长再变短又变长
学校教课
9
4. 磁极的作用规律
磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
演示2
学校教课
10
5.磁 化
学校教课
4
1. 磁体的性质
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
学校教课
5
2. 磁性强弱的分布
(1)磁体上磁性强弱分布不均匀,两端磁性 最强,中间磁性最弱。
(2)磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (3)一个磁体有且只有两个磁极
演示1
学校教课
物理人教版九年级全册201磁现象磁场1磁现象磁场》精品PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
第二十章 第1节
磁现象 磁场
珠海市紫荆中学 主讲人:谈学婕
实验探究一
磁体能够吸引哪些物质?
镍铬 合金
玻 璃
铜块
丝块
木块
铁块
各种各样的磁体
条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体、环形、针形磁体
实验探究二 磁体各部分磁性一样么?
2.磁体上吸引能力最强的 两个部位叫磁极。
每个磁体都有两个磁极
磁体有指向性。
实验探究四:
磁场的方向
N
S
2、磁场是有方向的
物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。
3.我们把小磁针在磁场中排列 情况,用一根带箭头的曲线画出来, 形象地描述磁场,这样的曲线叫做 磁感线。
实验探究五:
磁场的分布情况:
玻璃板上均匀地从高处撒适量铁屑,观察实验。
实验探究五:
三、地磁场
2.研究表明地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
沈括的这一发 现比西方早了 四百多年。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
第二十章 第1节
磁现象 磁场
珠海市紫荆中学 主讲人:谈学婕
实验探究一
磁体能够吸引哪些物质?
镍铬 合金
玻 璃
铜块
丝块
木块
铁块
各种各样的磁体
条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体、环形、针形磁体
实验探究二 磁体各部分磁性一样么?
2.磁体上吸引能力最强的 两个部位叫磁极。
每个磁体都有两个磁极
磁体有指向性。
实验探究四:
磁场的方向
N
S
2、磁场是有方向的
物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。
3.我们把小磁针在磁场中排列 情况,用一根带箭头的曲线画出来, 形象地描述磁场,这样的曲线叫做 磁感线。
实验探究五:
磁场的分布情况:
玻璃板上均匀地从高处撒适量铁屑,观察实验。
实验探究五:
三、地磁场
2.研究表明地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
沈括的这一发 现比西方早了 四百多年。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《磁现象和磁场》课件

05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量,通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等,帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用,如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用,以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质,它看不见、摸不着 ,具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明,磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为,如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响,如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此,应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时,物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用,使它们沿着磁场方向排列 ,导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中,如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ,如变压器、电机、发电机等。
2磁现象磁场PPT课件(人教版)

天然磁体(天然铁矿石)
人造磁体
各种形状的磁体
那同学们在玩磁铁 时有没有发现什么 奇特现象呢?
磁体的性质:能够吸引铁,钴、镍等物质
磁现象视频
实验探索
磁铁各部分磁性一样强吗
磁体上磁性最强的部分磁铁的两端。这两段就是磁极。
磁体的南极和北 极是怎样规定的
所有磁体,在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。例如悬吊着 的磁针,静止时指南的那个磁极叫做南极 或S极. 指北的那个磁极叫做北极或N极。
新进行新课课 导入
早在公元843年,茫茫大大海上,聪明的中国人利 用手中仪器指导的方向开辟了浙江温州到日本嘉值岛的 航线。这个神秘的仪器就是罗盘。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
进行新课
磁体和磁性
在2000多年前的春秋时期,我们的祖先就发 现了天然磁铁矿石吸铁的性质。现在,人们利 用这些磁铁矿石、钢、或某些合金及人工合成 材料,根据需要制成各种形状的磁体。
磁极间相互作用
实验
问题:磁体间只会产生吸引作用吗? 有什么规律?
器材:两块条形磁铁
现象总结
通过前面的实验活动我们可以总结一下磁 极之间的相互作用。
磁极间的相互作用规律: 同名磁极相互排挤, 异名磁极相互吸引。
思考?
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢?
N
S
思考?
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢?
电磁起重机
利用磁化记录信息
磁带
磁条卡
随堂演练
磁体和磁性
1.小明做实验时,不谨慎将一条形磁铁摔成两段,小明得 到的是( C) A.一段只有N极,另一段只有S极的磁铁 B.两段均无磁性的铁块 C.两段各有N极和S极的磁铁 D.两段磁极无法确定的磁铁 思路提示:任何磁体都有两个磁极:磁北极(N极)和磁南 极(S极);磁体分成若干份,每一份又是一个新的磁体。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册

软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知 一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方 法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 _____A_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再 变大,则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.(2018•绵阳)《论衡》记载:司南之杓,投之于地, 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( A ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D.写字的原理是同名磁极相互排斥 引,说明黑色笔尖是N极;
同理,红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有 序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着,但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力(磁力)的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知 一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方 法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 _____A_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再 变大,则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.(2018•绵阳)《论衡》记载:司南之杓,投之于地, 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( A ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D.写字的原理是同名磁极相互排斥 引,说明黑色笔尖是N极;
同理,红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有 序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着,但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力(磁力)的作用。
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2020/12/15
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五、磁场
探究活动一:磁体周围存在什么物质 将磁铁靠近小磁针,观察现象
现象 小磁针发生了转动
思考 小磁针发生了转动,是受到什么的作用? 磁体和小磁针不接触,是通过什么对小磁针产 生力的作用的?
2020/12/15
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磁体周围存在一种看 不见、摸不着能使指 针偏转的物质,这种 物质叫做磁场。
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D. 磁感线只能用来描述磁场的方向
2020/12/15
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结束语
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
2020/12/15
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磁体的周围存在磁场
磁场的特点:看不见、摸不着但它是真实存在的
磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的 作用
2020/12/15
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磁场方向
探究活动二:放在磁体周围不同位置的小磁 针,所指方向是否相同?
结论
现象
放在磁场不同位置的小 磁针指向不同,说明不 同位置的小磁针受到磁 场的力方向不同
磁场是有方向的
1.地球周围 存在的磁场叫做地 磁场。
2.研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
2020/12/15
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3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
2020/12/15
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2020/12/15
最早记述这一现象的是我国 宋代学者沈括,他在《梦溪 笔谈》中记载与验证了磁针 “常微偏东、不全南也” 这个发现比西方早了400多 年。
2020/12/15
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3、如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右 端为N极。下列表示从S极到N极,磁性强弱变
化情况的图像中正确的是( C )
2020/12/15
33
4、下列四幅图中,磁感线的方向、磁极名称标
注正确的是: B
2020/12/15
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5、关于磁场和磁感线,下列说法中正确的是( B )
2020/12/15
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磁场方向
在物理学中,把小磁针静止时北极(N极)所 指的方向定为那点磁场的方向
A B
C
2020/12/15
22
五、磁感线
探究活动三:怎样形象地描述磁场
N S
2020/12/15
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我们把小磁针在磁场中排列的情 况,用一些带有箭头的曲线画出 来,这样的曲线叫做磁感线
磁感线可以方便、形象地描述磁场
8
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上 是否仍然有N极和S极?
每一段磁体上仍然有N极和S极
2020/12/15
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三、磁极间的相互作用
问题:磁体间只会发生吸引作用吗? 有什么规律?
器材:两块条形磁铁
结论四:同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。
2020/12/15
10
四、磁化
人造磁体是怎么制造的?
2020/12/15
1
2020/12/15
你知道吗?美丽的极光的发 生与地球的磁场有密切关系。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
磁悬浮列车
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2)、利用磁体的指向性指方向。 司南
2020/12/15
罗盘
15
3)、磁记录
2020/12/15
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4)、磁疗治病和保健。
磁枕
2020/12/15
核磁共振机
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图为希Barracuda ATA IV硬盘的解剖图,该硬 盘具有较高的性能.图中 的圆形蝶片就是计算机 中数据的存储所在.
请记住!磁感线不是真实存在的, 是我们为了描述磁场而假想画出的。
2020/12/15
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磁感线的特点
1、磁场中某一点的磁感线方向跟该 点小磁针N极指向一致
2、在磁体外部磁感线从磁体的N极出 发,回到S极 3、磁体的磁极部分磁感线最密,
磁感线的疏密能表示出磁场 的强弱,磁感线越密的地方表示 磁场越强
2020/12/15
11
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
一些物体在某些条件下可以获得磁性,这种现 象叫做磁化。
2020/12/15
12
磁体被磁化后的磁极规律:
N
S
N S 铁 片N S
N
S
铁片靠近磁极的一端为异名磁极
2020/12/15
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磁性材料的应用: 1)、利用磁体间的相互作用。
电磁起重机
2020/12/15
2020/12/15
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条形磁体的磁感线画法:
N
S
1、磁感线应用虚线;
注 2、磁体外部的磁感线应从N极出来, S 极进去;
意 3、磁感线不能相交;
4、磁感线是闭合的曲线;
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常见磁场的磁感线
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六、地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢?
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磁 性: 磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。 磁 体: 具有磁性的物体。
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二、磁极
磁铁的磁性两端最强,中间最弱。 磁极:磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的
两端。 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极
叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
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笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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公元1世纪初,东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓,投之于地, 其柢指南。”
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中国人很早就利用 罗盘(指南针)在航海 中指示方向。
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一、磁现象 1、磁体与磁性
结论一:磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。
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1、把一条形磁铁从中间断开,得到的是( C )
A.一段只有N极,另一段只有S极的磁铁
B.两段均无磁性的铁块 C.两段各有N极和S极的磁铁
D.两段磁极无法确定的磁铁
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2、如图所示的三个钢块,正确的判断是( C )
A.都是磁体; B.只有两个磁性; C.可能都是磁体,也可能只有两个磁性; D.都不是磁体.