大学生自我认知与发展
大学生自我认知与个人发展
大学生自我认知与个人发展自我认知是指个体对自己的认识、了解和评价。
在大学生的成长过程中，自我认知起着至关重要的作用，对于个人的发展和成功具有深远的影响。
本文将探讨大学生自我认知与个人发展之间的关系，并提出一些有效的方法和策略来提升自我认知，促进个人的全面发展。
一、自我认知的重要性自我认知在大学生的个人发展过程中具有重要的意义。
首先，自我认知有助于大学生了解和认识自己的兴趣、优势和劣势。
识别自己的优点和潜力可以让大学生更好地规划自己的未来发展方向，从而更好地发挥自己的潜能。
其次，自我认知有助于培养大学生的自信心和自尊心。
通过充分认识和了解自己，大学生可以更加客观地评估自己的能力，增强自信心和自尊心，从而在学习和生活中更加积极主动、充满活力。
最后，自我认知有助于提高大学生的人际关系。
通过深入认识自己的性格特点和优势劣势，大学生可以更好地理解他人，更好地与他人相处，建立良好的人际关系，提高合作和沟通能力。
二、提升自我认知的方法和策略1. 反思和观察：大学生可以通过反思和观察自己的行为和反应，深入了解自己的习惯、性格和情绪变化。
例如，可以定期回顾一周或一个月的行为和情绪，反思自己在各种情境下的反应，并思考如何进一步提升自己的行为和情绪管理能力。
2. 寻求反馈：大学生可以主动向他人寻求反馈，了解他人对自己的看法和评价。
这些反馈可以来自家人、朋友、老师或其他有关人员。
通过倾听他人的意见和建议，大学生可以更加全面地认识自己，发现自己的盲点和不足之处，进而改进和提升自己。
3. 探索新领域：大学生可以积极参与各种活动和课程，探索新的领域和兴趣。
通过尝试不同的角色和体验，大学生可以发现自己的潜力和兴趣，进一步了解自己的能力和优势。
4. 学习与成长：大学生应保持持续学习和成长的心态。
通过积累知识和经验，大学生可以不断提升自己的认知水平和能力。
此外，大学生还应参加一些自我提升的课程或研讨会，如领导力培训、沟通技巧等，以进一步提升自我认知和个人发展。
大学生职业生涯规划中的自我认知与自我发展
大学生职业生涯规划中的自我认知与自我发展自我认知与自我发展在大学生职业生涯规划中的重要性自我认知和自我发展是大学生职业生涯规划中至关重要的因素。
在现代社会中，职业竞争激烈，大学生需要清楚地认识自己的能力、兴趣和目标，不断发展并取得进步，以在职场中脱颖而出。
本文将探讨自我认知和自我发展在大学生职业生涯规划中的作用，并提供一些建议以帮助大学生更好地实现自我认知和自我发展。
1. 自我认知在职业生涯规划中的重要性自我认知是指个体对自己的认识和了解，包括自己的能力、兴趣、价值观和目标等方面。
在职业生涯规划过程中，自我认知对大学生至关重要。
首先，自我认知能够帮助大学生准确定位自己的兴趣和天赋。
只有清楚地了解自己喜欢做什么，并有哪些擅长的领域，才能选择适合自己的职业方向。
其次，自我认知能够帮助大学生了解自己的优点和不足。
通过对自己能力和特点的分析，大学生可以更好地发挥自身优势，并在弱点上加以改进。
2. 自我发展在职业生涯规划中的重要性除了自我认知，自我发展也是大学生职业生涯规划中不可或缺的一环。
自我发展是指根据自己的兴趣和个人目标，通过学习、实践和经验积累等手段提升自己的能力和素质。
通过自我发展，大学生能够不断提高自己的专业知识和技能，增加自己的竞争力，扩大就业机会。
此外，自我发展还能够帮助大学生在职业生涯中保持纵向的发展，不断突破自己的局限，实现个人目标的不断升级。
3. 实现自我认知和自我发展的建议为了更好地实现自我认知和自我发展，大学生可以采取以下几点建议。
首先，要多关注自己的内心感受，尝试不同的事物，从中找到自己真正的兴趣和激情所在。
其次，要积极参与实践活动，如实习、实训等，通过亲身经历了解不同的职业岗位和工作环境，从中获得经验和启示。
同时，要积极主动地学习和成长，参加各类培训和课程，不断提升自己的专业知识和技能。
最后，要保持积极的心态和乐观的人生态度，相信自己的潜力和能力，并且勇于面对挑战和困难。
总结起来，自我认知和自我发展在大学生职业生涯规划中起着重要的作用。
大学生自我认知与个人成长
大学生自我认知与个人成长自我认知是一个人对自己的了解、意识和理解的过程。
在大学时期，自我认知的形成和发展对于个人的成长至关重要。
通过主动思考、反思和探索，大学生可以更全面地了解自己的优势和劣势，从而实现个人的成长和发展。
首先，大学生需要通过自我认知来了解自己的才能和潜能。
每个人都具备不同的特长和天赋，但有时候我们并不是十分清楚自己的优势所在。
通过与他人的交流和接触，我们可以发现自己在某些领域具备出色的能力，比如领导才能、创造力或者沟通技巧。
这些发现有助于我们专注于自己的优点，并发挥出我们的潜能。
例如，一个大学生可能对音乐特别有天赋，但是在高中时期并没有发现这一点。
经过参与大学乐团的经历，他开始意识到自己在音乐方面的独特才能，并逐渐在这个领域展现出色的表现。
大学期间的自我认知可以帮助我们找到自己的优势，从而提升自身的自信心和成就感。
其次，自我认知还可以帮助我们识别和改善自己的劣势。
大学是一个充满挑战和机会的阶段，我们需要面对许多新的学习和生活环境。
通过自我认知，我们可以识别出自己的不足之处，并主动采取行动来改进。
举例来说，一个大学生可能发现自己在时间管理方面存在问题，经常拖延，导致任务积压和学习效率低下。
通过意识到这个问题，他可以主动寻求建议，学习时间管理技巧，并制定有效的计划。
随着时间的推移，他可以逐渐改善自己的时间管理能力，并在学业和生活中获得更好的成绩和体验。
通过认识自己的劣势并采取积极的行动，我们能够不断完善自己，并逐渐成长为更好的版本。
此外，大学生的自我认知还包括对自己的价值观和信念的认知。
大学是一个思考和探索的阶段，在这个过程中，我们会对自己的价值观和信念进行深入思考和反思。
通过与他人的交流和对不同观点的思考，我们可以更加清楚地了解自己的核心价值，以及对于各种事情的信念和立场。
这些意识有助于我们更好地决策和行动，并在各种情况下保持一致和坚定。
例如，一个大学生可能通过对社会问题的研究和关注，逐渐形成了对于公平正义和环境保护的价值观。
大学生的自我认识和未来规划
大学生的自我认识和未来规划在大学生活中，自我认识和未来规划是非常重要的。
大学时期是一个人成长、发展和塑造自我的关键时期，好的自我认识和明确的未来规划将有助于我们更好地面对挑战、追寻目标并实现成功。
本文将探讨大学生在自我认识和未来规划方面应该关注的关键因素。
自我认识自我认识是指了解自己的个性、兴趣、价值观、优势和劣势等方面。
在大学阶段，大学生应该努力发掘并真正了解自己的优势和潜力。
以下是几个重要的因素可以帮助大学生进行自我认识。
1. 反思与自省反思与自省是认识自己的重要途径之一。
大学生应该定期反思自己的行为和经历，并对自己的观念、态度和行为进行深入的思考。
这种自省有助于他们认识到自己的优点和缺点，为进一步的发展和成长提供指导。
2. 探索与尝试大学时期是一个广阔的舞台，大学生应该积极参与各种活动和课程，通过尝试不同的事物来发现自己的兴趣和潜能。
这些经历将有助于大学生了解自己的喜好、能力和弱点。
3. 寻求反馈寻求他人的反馈也是自我认识的重要途径之一。
与朋友、家人、老师和导师进行积极的沟通和交流，听取他们的意见和建议，对自己有一个客观的认识。
反馈可以提供不同的观点和视角，帮助大学生更好地了解自己。
未来规划未来规划是指制定目标、规划路径和制定计划以实现个人发展和职业成功。
在大学时期，大学生应该开始思考并制定自己的未来规划。
以下是几个关键因素可以帮助大学生制定合理的未来规划。
1. 目标设定制定明确的目标是实现未来规划的基础。
大学生应该思考他们想要达到的目标是什么，并逐步制定目标的具体计划和时间表。
这样的目标设定可以帮助他们保持动力和方向，以克服困难并向着目标前进。
2. 职业探索大学时期是职业探索的关键时期。
大学生应该了解不同领域的职业，参加实习、兼职和志愿者活动，积累相关的工作经验，并对自己的兴趣和能力进行深入的思考和分析。
这将有助于他们在未来规划中做出明智的决策。
3. 学习与发展大学生应该注重学习和个人发展。
大学生的自我认知与自我成长之路
大学生的自我认知与自我成长之路大学生时期是一个人人生中非常重要的阶段，这个阶段我们不仅要接受高等教育的培养，还要经历各种人生阅历的考验。
其中，自我认知与自我成长是大学生不可忽视的重要方面。
本文将从不同角度探讨大学生在自我认知和自我成长上的挑战与机遇。
一、自我认知的重要性自我认知是指个体对自己的了解和理解。
在大学生阶段，自我认知起着至关重要的作用，它帮助我们认识自己的特点、优势和劣势，以及个人的兴趣和价值观。
通过对自己的深入了解，我们可以更好地规划自己的发展方向和目标，更加理性地面对困难和挫折。
1. 提高自我认知的途径- 追求内心的声音：大学生要学会倾听内心的声音，了解自己真正想要的是什么，而不是盲目追求别人的期望。
只有找到自己的内心诉求，才能更好地发展个人潜力。
- 接受反馈和批评：在经历各种社交和学习场合时，大学生应当虚心接受他人的反馈和批评，并从中找到自己的不足之处。
只有勇于面对自己的不足，才能不断改进和成长。
- 自我反思与总结：定期进行自我反思和总结，回顾自己在学习和生活中的表现和经验，分析成功和失败的原因，以此找到自己的优势和改进的空间。
2. 自我认知的挑战和机遇- 挑战：在大学期间，面临课业压力、人际关系变动等各种挑战。
这些挑战可能导致我们对自己的认知产生困惑和迷茫，甚至怀疑自己的能力和价值。
然而，也正是通过面对这些挑战，我们才能更好地认识自己，发现自己的潜力和价值。
- 机遇：大学期间，我们有丰富的学习资源和社交机会。
课堂学习、社团活动、实习等都是我们认识自己的机会。
通过积极参与这些活动，我们可以拓展自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友，逐渐建立起对自己的清晰认知。
二、自我成长的方向与实践自我成长是大学生实现自我认知和发展的关键步骤。
在大学生时期，我们不断面临各种选择、决策和挑战，通过积极主动的努力，可以逐渐成长为有全面素质的人。
1. 培养综合素质在大学期间，我们应该注重培养多样化的能力。
大学生职业生涯规划中的自我认知与自我发展
大学生职业生涯规划中的自我认知与自我发展自我认知与自我发展在大学生职业生涯规划中的重要性概述：大学生职业生涯规划是一个综合而系统的过程，其中自我认知和自我发展是至关重要的组成部分。
本文将从自我认知和自我发展的角度来探讨它们对大学生职业生涯规划的重要性，并提供一些建议和策略来促进大学生的自我认知和自我发展。
1. 自我认知的重要性自我认知是人们对自己的态度、价值观、兴趣和优势等方面的认知。
在大学生职业生涯规划中，自我认知的重要性体现在以下几个方面：1.1 明确职业目标通过自我认知，大学生可以更好地了解自己的兴趣和优势，从而确定适合自己的职业目标。
只有清楚地认识自己，才能更好地为自己的职业生涯规划制定合适的目标。
1.2 发掘潜力和优势自我认知有助于大学生发现并充分发挥自己的潜力和优势。
通过了解自己的特长和优势，他们可以在职业生涯中找到更适合自己的领域并取得更好的职业成就。
1.3 优化决策自我认知有助于大学生在职业选择和决策中更加明智和准确。
通过了解自己的价值观、兴趣和能力，他们可以做出更合理的职业选择，避免浪费时间和资源在与自己不匹配的领域上。
2. 自我发展的重要性自我发展是指大学生通过学习、培训和实践等方式不断提升自身能力和素质。
在大学生职业生涯规划中，自我发展的重要性体现在以下几个方面：2.1 增加竞争力自我发展可以帮助大学生获取更多的知识和技能，提高自己在职业市场上的竞争力。
随着经济的发展和职业市场的竞争加剧，不断学习和成长是大学生在职场中取得成功所必需的。
2.2 拓宽职业发展空间自我发展能够拓宽大学生的职业发展空间。
通过不断学习和积累，他们可以适应不同行业和领域的需求，并在职业生涯中实现更多的可能性。
2.3 提高职业满意度自我发展不仅可以帮助大学生提高职业技能和素质，还可以增加他们的职业满意度。
通过不断的学习和成长，大学生可以对自己的职业充满信心和热情，从而更好地适应工作环境并取得更好的职业成就。
大学生的自我认知与个人发展
大学生的自我认知与个人发展近年来，大学生自我认知与个人发展问题日益引起人们的关注。
自我认知是指个体对自己思维、情绪和行为的认知和理解，而个人发展则是指大学生在学术、职业和人生方面的成长和提升。
在现代社会中，大学生的自我认知和个人发展扮演着重要的角色，对于他们的未来发展和个人成长起到至关重要的作用。
大学生的自我认知是一个动态的过程，随着个体对自我理解的不断深入和完善而不断发展。
自我认知的第一步是认识到自己的特点和能力。
大学生有时会遇到许多挫折和困境，在这个过程中，他们可以更好地了解自己的优势和劣势，并找到增强自己的方法。
举个例子，一个大学生可能发现自己在交流方面有困难，但他也意识到自己有很强的思考能力。
他可以通过参加演讲比赛或加入辩论社团来提高自己的交流能力。
然后，大学生需要了解自己的价值观和目标。
自我认知的过程中，个体会思考自己对于事物的看法和价值观，并为自己设定明确的目标。
例如，一个大学生可能认识到自己对环境保护很关注，并希望为此做出贡献。
他可以通过参与环保组织或志愿者活动来实现自己的目标。
通过这样的过程，大学生可以更加清晰地了解自己内心的需求和价值追求，从而更好地规划自己的未来。
除了自我认知，个人发展也是大学生重要的一部分。
大学生的个人发展包括学术、职业和人生方面的成长。
大学阶段是一个学习和知识积累的重要阶段。
在这个过程中，大学生应该努力学习并培养自己的学术兴趣和能力。
此外，他们还可以通过参加研究项目、实习或学术竞赛来拓宽自己的视野和经验。
与此同时，大学生的职业发展也是个人发展重要的一部分。
大学生需要认识到自己的职业兴趣和优势，并为未来的职业道路做好准备。
这可以通过参加实习、职业规划课程和与职业导师的交流来实现。
比如，一个对金融领域感兴趣的大学生可以选择参加银行的实习，以了解相关职业的要求和技能，并为自己的职业发展做出正确的决策。
此外，大学生的个人发展也需要关注人生的方面。
大学生应该培养积极的生活态度和健康的生活方式。
大学生自我认知报告（通用13篇）
大学生自我认知报告（通用13篇）大学生自我认知报告（通用13篇）随着个人的素质不断提高，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的大学生自我认知报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生自我认知报告篇1（一）自我认知本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神。
而且具有北方人的热情和豪爽。
学习能力较强，求知欲强，爱好看书。
有很强的自信心。
性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。
是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。
我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。
但是我缺乏较好的耐心，和自制能力。
（二）学生生涯规划希望在自己不断努力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。
在此期间我要有一个很好的生活方式。
要一个快乐充实的生活方式。
身体要锻炼，身体是革命是本钱；学习要努力，学习是来此的目的；各种有趣的活动要参加，只有痛痛快快的玩才能学的好。
为了达到我的目标，我要做到每节课认真听，要每节课都有收获。
课下的时间要博览群书。
可以是任何方面的书，例如：心理、武侠、历史、周易?? 报的自考要认真准备。
要话大量的时间在自考上课和看书上。
在有可能的情况下可以去别的院校跟着学习“高数”因为听老师讲总比自学是来的快和轻松的。
还要时时关注时事，尤其是关注各国经济问题。
这有助于以后我们选择什么样的企业，以及了解所选企业所处的行情。
知道了解的东西越多总是越好的，使自己在企业中发挥的游刃有余。
当然在校三年，事事变化无常。
我所定的目标要根据我的实际情况而不断调整计划，甚至改变目标。
在一切进展顺利的情况下我可以加大任务量。
发现目标无法实现的情况下我可以改变目标。
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《大学生自我认知与发展》课程论文
论文题目：倾听青春的声音—大学生的自我认识误区
学院：经管土管学院
年级： 2008级
学号： 2008306202065
姓名：徐支富
2010-5-12
倾听青春的声音——大学生自我认识的误区
摘要：文章通过讨论大学生在自我认识在社会自我意识，时间序列上的错位，分析当代大学生迷茫成灾的原因，为培养健康的心理体验提供思维支持.
关键词：大学生迷茫自我认识社会认识时间比较
【中图分类号】B84【文献标识码】A
伟大的哲学家苏格拉底说：人是对理性问题能给与理性回答的存在物【1】。
我们就像是为思考整个世界而生的，艺术家思考的是关于艺术的生命，哲学家是思考整个人类最高领域的一切，领袖是思考名族或人类未来的，农民是思考人类最基本生存之路的。
现在的我们很少能对一些问题理性的看待，特别是以培养理性的人的大学里，青年大学生也渐渐迷失在理性的世界。
一、大学生自我认识的现状
大多数人很少能独立思考。
在大部分意见上，他们所接受的都是现成的意见。
他们无论生来就有还是受人哄骗而接受这套或那套的信仰，都同样感到满意，这些都可能是真实的。
【2】哈耶克在《通往奴欲之路》中这样焦虑的描写人，这也是对当代大学生最简洁和真实的描写。
大学生们被誉为朝阳一代，富有理想，满含激情，头脑聪颖，思维锐利。
我们似乎可以用所有最美最富褒扬意义的词语来形容我们这群青春年少之人，但是在这后面是无数大学生的迷茫、无助和寂寞。
现在的大学生在心理上就像流浪的孩子，无依无靠，漂泊不定，对外面的世界既抵触又向往。
我们希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力，或者说我们还不能达到辩证思考的境界。
我们追求理想，但动机功利化。
我们中某些人的理想带有浓厚的功利色彩，讲究实惠的思想相当普遍，但这也是这个社会所烙上的社会化印记。
我们的智力发展达到高峰，思想活跃，善于独立思考，具有顽强的探索精神。
但我们毕竟缺乏社会实践，思想易脱离实际，有时好走极端，表现出一定的片面性、表面性和盲目性。
我们的自我设计愿望强烈，但自我评价片面。
我们常常围绕自己到底能做一个什么样的人的问题而苦恼不已。
这都源于我们往往不能正确评价自己，过高或过低估计自我，使理想的自我与现实的自我距离较大，从而影响自我对现实的态度和行为。
我们的理想伴随着
现实生活中的矛盾和冲突，在需要的满足和价值判断时常常摇摆不定，涉世不深和青年人的心理矛盾又使我们的情绪往往表现得快而强烈，常因一点小事动辄振奋不已，豪情万丈，或意志消沉，悲观丧气。
我们要求独立，需要独立但又存在依赖心理。
在脱离了父母的管束和高考的压力，自我意识增强。
然而，长期以来由于教育导向的弊端，却都普遍缺乏生活自理能力和心理准备。
另据不完全统计目前大学存在严重心理障碍并导致心理疾病的学生占总数的０．８％－２％，大约２５％－３０％的学生存在一定心理困惑或轻度心理障碍。
由此可见大学生的心理问题普遍而日益严重。
在这么多问题产生的原因中，最主要的一个就是我们对于自我认识的错位化和精神化。
二、自我认识与大学生心理问题的关系
一切问题简单化的来说就是我们并没有客观、公正的看待自己，实现客观自我认识。
《马克思恩格思全集》中论述：自由的前提是自我认识【3】。
我们似乎在得到正确的自我认识之前便得到了相对的自由。
所以我们在一个宽泛的空间里对自己天马行空的幻想，总喜欢把现实中不属于自己的东西强加给自己，或者以此为理想。
我们仔细观察会发现大学生中相当部分的学生在阅读时有这方面很强的偏好，要么倾向阅读名人或成功人士的传记，发家史，要么就是青春言情作品。
他们大多是在这里寻找自我归属，自我认识，然而不恰当的方式给与的是错位的自我认识，并由此带来错位的自我体验。
现在我们需要认清自己这个个体，认清自己与客观世界的关系。
1、不恰当的社会自我认识带来扭曲的压力。
社会自我的意识是以客观的社会标准、他人标准规范自己，对待自己【4】。
社会是客观的，但是它同时把所有的事物展现给我们，美好与丑恶交织，繁华与贫困共存。
这种社会比教有同化比较和对比比较两种不同效果【5】。
对比比较中对上比较，如与他人的成功相比，是挫折和嫉妒的来源，对下比较，会使自我价值和社会地位提高。
同化比较中他人的成功会使我们感到激励，失败则使我们感到沮丧或危险。
大学生在自我社会的认识中，并不能完全把握好同化比较和对比比较，也不能把握好其度量。
我们可能会过分的扩大同化的度量，给自己带来崇高理想的压力，或者只看到这个社会的遭遇，沉溺在同情和消极之中。
当然也可能在对比比较中扭曲自己的认识，极度失败或盲目自大都有可能。
所以我认为我们在进行社会自我认识时，要找准自己的社会标准，要充分考虑自己的实际情况，把同化比较与对比比较相结合，适度量化。
同时，我们无法把握“适度”，
那么就把自己的目标细分成多个阶段，或许在实现若干个阶段性目标之后，我们会发现自己原来所确定的那个理想是崇高的，还是真实的。
大学之所以迷茫泛滥成灾，大部分成因就在于此。
歪曲的社会体验给与我们假象，让我们活在虚幻中。
像呆在镜子做的房间里，四面反射的是同样有张狂和空虚的人，而自己的生活，理想就像镶嵌在镜子里的花纹，看的清清楚楚，却怎么也摸不到。
有时就像站在环形路口，四周都是可以走的路，但是却无法下脚。
我们太在乎社会的目光，所以就站在了这样的路途，而自己正真该走的就只有一个方向，在适度的社会意识里，我们是站在只有前方和身后的路上，你知道该怎么走，或许会迷茫，但你知道，只要沿着路走下去就有彼岸。
2、正确的时间比较才能带给我们积极适度的心理体验
时间比较是比较一个人在不同的两个时期的自我品质【6】。
人们在进行时间序列上的自我比较时，易从两个途径上达到自我提高的目的：贬低过去的自我或高估现在的自我。
在试验中年轻人报告的自我进步要多，而老年人在不同的个性品质纬度上回答分别有进步、下降、稳定【7】。
着或许说明年轻人在自我评价上更容易夸张。
过得的贬低过去，拔高现在的自我，有可能使自我陷入盲目之中，会安于现状，满足目前所得。
现在大学中一部分学生正处于这种状态，他们对未来的定义只要比过去好就可以，而且这种效果已经达到，所以大学无努力，整日无所事事。
所以我们需要对自己进行适当的时间比较，要看到进步，但不是过分夸大的。
要用适度的进步来给自己信心和力量。
人生不是一部时长2个小时的电影，你不能在短短2个小时里把自己的出生到死亡演完，你也不能选择看哪段而不看哪段，你不能选择剪切掉哪片，而呈现给观众你想给的。
我们在不知道何时结局的人生里，需要接纳自己，认清自己。
不知道何时，我们会站在这样一个身无分文，空怀理想或者不光芒万丈于人海中或过得比别人不划算的地步，但是你还是要去生活，因为真实的自己会告诉我们：生活就对了。
无论身在何方，无论我们是谁，总有一件事对我们而言是一样的：我们没有停留，我们在旅途中。
对比昨天，今天的我们离港口更近了。
只要选对方向，即使失败，本身也是一种作为，总有一天会到达港口的。
倾听最真实的声音，来自我们的青春，告诉最真实的自己。
认清自己并不那么容易，但是我们还是要坚持最真实的自己。
人啊，认识你自己!
参考文献：
【1】雷刚，曾晓慧.现代人自我认识的困境.重庆工学院学报.2007，9.地21卷第9期. 【2】雷刚，曾晓慧.现代人自我认识的困境.重庆工学院学报.2007，9.地21卷第9期. 【3】马丙云，周海明.大学生自我认识探析.教育长廊2009.9(上月刊)
【4】易伟松.自我认识与发展课程.
【5】孙炯雯,郑文文.在社会比较和时间比较中的自我认识心理科学进展.2004.12（2）:240-245 【6】孙炯雯,郑文文.在社会比较和时间比较中的自我认识心理科学进展.2004.12（2）:240-245 【7】孙炯雯,郑文文.在社会比较和时间比较中的自我认识心理科学进展.2004.12（2）:240-245。