九年级英语教师年度工作总结
初三英语教学年度工作总结5篇
初三英语教学年度工作总结5篇热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
这里给大家分享一些关于初三英语教学年度工作总结，供大家参考。
初三英语教学年度工作总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下、一、学情分析1、我所教初三(1，2)班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。
知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。
2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。
更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。
尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。
因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。
4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
二、教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验;自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对学生的各种情况了解不到位。
不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。
初三英语教师工作总结报告5篇
初三英语教师工作总结报告5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结报告一、工作概况本学年是我在初三英语教学岗位上的第二个学年，共担任四个初三班的英语教学工作。
在这一年的工作中，我遇到了各种挑战和困难，但也收获了许多成果和进步。
通过不懈的努力和持续的学习，我在教学管理、课堂教学设计、学生辅导等方面都取得了一定的成绩。
二、工作亮点1.教学管理：通过对学生的定期考试和平时测验等方式，我及时了解了学生的学习状况，发现了他们存在的问题和不足。
并根据学生的实际情况，及时调整教学计划，采取有效的措施，帮助学生完成学业任务。
2.课堂教学设计：在教学设计方面，我充分考虑到学生的兴趣和能力，注重激发他们学习英语的兴趣。
通过多媒体教学、小组合作学习等方式，使课堂更加生动有趣，学生能够更好地理解和掌握知识。
3.学生辅导：在学生辅导工作中，我注重对学生的个性化指导，尊重每个学生的差异性，鼓励他们树立自信，勇于迎接挑战。
通过定期的学习小组讨论和个别辅导，我帮助学生克服了许多困难，提高了他们的学习效果。
三、工作不足1.教学资源不足：在教学资源方面，我发现学校的英语教学设备和教材还有待进一步更新和完善。
尤其是在多媒体教学方面，学校的设备和软件需要更加现代化和专业化。
2.教学计划安排不合理：在本学年的教学计划安排中，我发现有时候会出现进度过快或过慢的情况，导致学生难以跟上教学进度。
我需要在今后的工作中加强对教学计划的把握和调整，确保学生能够顺利完成学业任务。
四、工作展望在未来的工作中，我将继续努力提高自身的专业素养，不断完善教学方法和教学计划，提高教学质量和效果。
我也会加强与家长和同事的沟通合作，共同努力为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
相信在不久的将来，我能够取得更大的进步和成就，为学生的未来做出更大的贡献。
以上是我在本学年初三英语教学工作中的总结报告，希望能够得到领导和同事们的认可和支持，共同努力为学生成绩的提高和未来的发展做出更大的贡献。
初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）
初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三英语教师年度工作总结1本学期即将过去，回望自己的教学，深深感到存在着很多的问题和不足，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了为下学期的综合复习做好充分的准备，我对本学期的英语教学工作从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下学期的复习工作。
学生英语学习中存在的问题：1、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
2、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。
大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。
3、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显措施一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
2024年九年级英语教师年度工作总结（3篇）
2024年九年级英语教师年度工作总结二、致力于教学准备与授课优化，注重教学方法的革新和学习策略的指导。
我积极参与集体备课，独立深入研究教材和学生，进行深度备课。
这种努力已得到验证，其价值不言而喻。
我的教学态度自然，授课内容富有吸引力，难度适中，确保所有学生都能参与其中。
我始终保持饱满的教学热情，使学生感受到积极的学习环境。
遵循听、说领先，读、写并重的教学原则，我努力增强课堂训练密度，提升教学节奏，以提高教学效率。
我还鼓励学生课后多阅读、多练习，我本人则在早读时亲自指导，及时发现并纠正问题。
课后，我认真批改作业，及时处理发现的问题。
对于学习自觉性较低的学生，我采取了针对性的辅导，如设定个人任务，以激发他们的学习潜力。
三、实施“培优转差”策略根据以往经验，学生在英语学习的某个阶段会出现成绩分化，特别是在7A教材引入、难度提升后更为明显。
因此，我制定了具体的“培优转差”策略和目标，对不同学生群体进行定向辅导。
我将他们分为三类：第一类是基础尚可但学习懈怠的学生，我通过集体辅导设定个人任务，防止他们逃避学习；第二类是学习意愿强烈但能力有限的学生，我给予他们耐心的指导和持续的鼓励，逐步提升他们的成绩；第三类是纪律性差、基础薄弱且学习态度消极的学生，我利用课余时间进行个别辅导。
这种分类辅导方式提高了教学的针对性，效果显著。
至于这学期的教学效果，期末考试将是一个重要的衡量标准。
我更关注的是这学期自身的成长，以及如何总结经验教训，以在下一学期实现更大的进步。
因此，无论面临多大的挑战，我都会坚持不懈，不断向书本、专家和同行学习，以期取得更大的提升。
2024年九年级英语教师年度工作总结（二）时间如白驹过隙，一个学期的教学工作已圆满落幕。
作为九年级英语教师，我深感教学任务的繁重与压力，但在此过程中，我也收获了喜悦与成长，既有成就也有困惑，现对此学期的教学工作进行总结与反思。
一、思想方面我始终坚定____的领导，遵循____四项基本原则，积极响应改革开放的号召。
初三英语教师工作总结模板5篇
初三英语教师工作总结模板5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结时光荏苒，转眼间一学年即将结束。
在这一年的时间里，我有幸担任初三英语教师，与学生一起度过了许多美好的时光。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结教学经验，反思教学不足，并展望未来的工作方向。
一、工作回顾在过去的一年里，我主要负责初三年级英语课程的教学工作。
在授课过程中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的综合语言运用能力。
在备课方面，我认真准备每一堂课的教学内容，确保课堂教学内容充实，质量高。
在课堂教学中，我注重启发学生的学习兴趣，注重让学生参与到课堂教学活动中，从而提高学生的学习积极性和主动性。
二、教学经验总结在教学过程中，我发现了许多教学经验。
要注重激发学生的学习兴趣，让学生感受到英语学习的乐趣和魅力。
要多方位引导学生学习，注重培养学生的综合语言运用能力。
要及时发现学生的学习问题，帮助他们解决学习困难，促进学生全面发展。
要注重与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
三、教学不足反思在教学过程中，我也意识到了一些自己的教学不足。
我在课堂教学中有时无法充分关注到每个学生，导致一些学生的学习难以得到提高。
我发现自己的教学方法有时过于传统，缺乏创新性，导致一些学生对英语学习产生了厌倦情绪。
我也发现自己在课堂管理方面还有待加强，有时无法很好地控制课堂纪律，影响了学生的学习效果。
四、未来工作展望在未来的工作中，我将继续努力，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平。
我将注重不断改进自己的教学方法，注重灵活运用各种教学手段，提高课堂教学效果。
我将加强对学生的个性化教育，因材施教，帮助每个学生实现自身的学习目标。
我也将加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。
过去的一年对我来说是充实而美好的。
在与学生相处的每一天里，我不仅收获了教学上的成长，也收获了对教育事业的热爱和坚持。
未来，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，感受成长的快乐。
初三英语教师年度工作总结3篇
初三英语教师年度工作总结3篇初三英语教师年度工作总结篇1接近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。
二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。
我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
三、教育教学工作方面这学期我担当的是初三(4)班的英语教学。
阅历告知我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的`运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。
2024年初三英语教师年终工作总结范本7篇
2024年初三英语教师年终工作总结范本7篇篇1时光荏苒，转眼间2024年已经结束，初三的教学工作也随之告一段落。
在这一年里，我作为初三英语教师，深刻体会到教书育人的责任感和使命感。
下面，我将对这一年来的教学工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、教学任务完成情况本年度，我圆满完成了学校交给的各项教学任务。
在课堂上，我注重培养学生的语言运用能力和听说读写综合能力，通过讲解、练习、测试等多种方式，帮助学生掌握英语知识和技能。
同时，我还积极引导学生参加各种英语课外活动，如英语角、翻译比赛等，以提高学生的英语实践能力和兴趣。
二、课堂教学改革在本年度的教学工作中，我注重课堂教学改革，尝试采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我通过引入多媒体教学资源、组织小组讨论、开展角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过互联网、学习软件等途径进行自主学习和探究。
三、学生评价与反馈在教学过程中，我注重学生的评价与反馈，及时了解学生的学习情况和需求。
通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方式，我对学生的英语水平进行全面评估，并根据评估结果及时调整教学策略和方法。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后交流，及时向我反馈学习中的问题和建议，以便我不断改进和提高教学质量。
四、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
因此，在本年度的工作中，我始终注重自身的师德师风建设，以身作则、为人师表。
我严格遵守学校的规章制度和教学纪律，尊重学生、关心学生、热爱学生。
同时，我还注重自身的专业发展和学习提升，不断提高自己的教学水平和综合素质。
五、工作展望与建议在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和综合素质，不断学习和探索新的教学方法和手段。
同时，我也希望学校能够继续加强对初三英语教学的支持和保障力度以及提供更多的培训机会。
我相信在学校的关心和支持下我们初三英语教学一定会取得更加辉煌的成绩。
年初三英语教师工作总结6篇
年初三英语教师工作总结6篇年初三英语教师工作总结 (1) 本学期由我教九_班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。
下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：一、教学目标参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、课时安排本教材共有六单元，包括复习课。
周课时量为_课时。
在一学期(约__周)内完成。
第_周到第__周，每周一个新课。
后五周进行复习。
三、具体实施1.课堂上随堂安排口头练习。
课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。
每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
2.第_周到第__周，讲解课文;第__周开始进行复习。
将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。
3.复习计划：(1)在讲解新课时，向45分钟要质量。
以课文内容(talk like this、look andsay)为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。
以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。
(2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。
增加学生学习外语的兴趣。
九年级英语教师年度工作总结8篇
九年级英语教师年度工作总结8篇通过工作总结的写作可以使我们更快的成长哦，只有及时记录下工作情况，我们才能写出优秀的工作总结，下面是无忧文档我为您分享的九年级英语教师年度工作总结8篇，感谢您的参阅。
九年级英语教师年度工作总结篇1今年本人带九年级x班和x班的英语教学工作。
在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九x班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，九x班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去自立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
初三英语教师年终工作总结范文（4篇）
初三英语教师年终工作总结范文本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。
我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。
微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
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九年级英语教师年度工作总结
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
三、做好“培优转差”
一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，
稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习
英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的
优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种
局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中
我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注
意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完
成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少
一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学
生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，
只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。
所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。
另外，我每天都坚持保
持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
在课堂上采用
多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动
学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交
流中学到知识。
根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自
信心，让各层次的学生都得到提高。
加强听说、阅读、写作训练，
以促进学生的综合运用能力。
为了让学生真正参加到课堂中来，凡
是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划
五、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。
从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年
级中名列前茅。
但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在
不足。
例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
1.加强与学生的沟通。
教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握
知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。
无论
备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才
能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加
强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重课堂教学的组织，对学生严格要求。
大部分学生的学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。
这些学生已经形成了厌学
的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，
对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由
于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教
师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。
"兴趣是最好
的老师"!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口
语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发
他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。
并且，在教学中要运用多
种教学手段，注意听力与口语的训练。
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期的教学工作就这样结束了。
作为九年级英语老师，教学工作很忙，也很累，但是我也很快乐，
有收获，有困惑，也有收获。
现对一学期的教学工作做简单的总结
并进行反思。
一、思想方面
坚决拥护共产党的领导，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放。
认真学的讲话精神，认真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正态度，与党中央保持一致。
在实际工作中，尊重学生，热爱教
育事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻准备着为党的
教育事业作出应有的贡献。
二、教学方面
1、积极学习教育教学理论，不断丰富自己的理论知识。
将暑假
中学习的新的英语教育教学理论应用到现有的教育教学中，在教学
中注重培养学生的合作交流意识，锻炼学生的自主创新能力，尊重
学生的学习需要，培养学生的自主能力。
2、跟同备课组的老师一起作好集体备课。
本学期刚刚来到新的
学校，面对新的学生，面对新的教材，总会有些不知所措。
同备课
组的老师给与我很大的帮助，大家一起备课，一起研讨教学方面出
现的问题。
这样一个融洽和谐的备课组给了我力量和莫大的帮助。
4、注重阅读教学和中考题型的学法指导。
5、做好培优补差的工作，提高教学质量。
一个班级每个学生都有自己的特点，每个学生的接受能力也不一样。
面对学生的个别差异，我努力做好培优补差工作。
坚持做到不
放弃每一个学生，以良好的心态接纳他们，给他们以关心和爱护，
帮助他们发挥自己的潜能，提高他们的成绩。
我始终相信每一个学
生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人
都取得进步。
三、教学中存在的不足与改正措施
2、学生语言能力的培养还有所欠缺。
培养学生语言条理性、完
整性，也是一年级教学的重点。
但是通过一学期的教学，发现学生
的语言表达能力并不理想，这就要求以后在教学中注重学生语言能力的培养，多读书、多锻炼，学生之间进行各种语言表达能力的竞赛，共同提高。
一学期的教学工作让我有很多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。
做得好的地方我会继续发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。
我相信只要肯于付出，定会有收获。
看了九年级英语教师年度工作总结还看了：。