德育论文
班主任德育论文(优秀9篇)
班主任德育论文（优秀9篇）中学班主任德育论文篇一遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。
二、建设目标1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径；2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。
3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。
三、工作内容1.专家引领。
聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。
2.导师带教。
深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。
聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。
3.任务驱动。
对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。
4.培训学习。
自学与集中学习相结合。
定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。
四、成员条件共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件：1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。
2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。
3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。
4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在部级杂志发表者优先考虑。
班级德育论文范文3篇
班级德育论文范文3篇班级德育论文范文1引言德育是培养学生良好品德和道德修养的重要内容，对班级德育的关注和实施对于学生的全面发展至关重要。
班级德育的意义班级德育有助于培养学生的社会责任感、互助精神和团队合作能力。
通过班级德育，学生能够获得更多的人际交往和合作经验，提升自身的综合素质。
班级德育的方法与策略1. 制定明确的班规班纪制定明确的班规班纪是班级德育的首要任务。
班规班纪应该包括学生应遵守的行为准则和纪律要求，以及相应的奖惩制度。
这样能够引导学生形成良好的行为惯。
2. 培养学生的团队合作精神组织各种团队活动，如班级社团、合作项目等，可以培养学生的团队合作精神。
通过集体活动，学生能够学会倾听、尊重他人意见，发展自己的领导能力和集体意识。
3. 增强学生的自律能力鼓励学生自我约束、自我管理，培养他们良好的自律惯。
可以通过设置研究计划、考勤管理等方式，引导学生主动管理自己的行为。
结论班级德育是培养学生全面发展的重要途径。
通过制定明确的班规班纪、培养学生的团队合作精神和增强学生的自律能力，能够有效地促进班级德育的实施。
---班级德育论文范文2引言班级德育是学校教育的重要组成部分，对于学生的品德培养和全面发展具有重要意义。
班级德育的目标班级德育的目标是培养学生的良好品德和道德修养，促进学生健康成长。
通过德育工作，可以提升学生的自我认知、情感态度和行为惯。
班级德育的关键要素1. 建设良好的班级文化良好的班级文化是班级德育的基础。
班级应该建立积极向上、团结友爱的文化氛围，注重培养学生的自信、自尊和人际交往能力。
2. 强化德育教育德育教育应贯穿班级的日常教育教学活动。
通过讲座、演讲、教育活动等形式，引导学生正确价值观，提升他们的道德素养和社会责任感。
3. 激发学生的潜能激发学生的研究和创新潜能对班级德育至关重要。
班级应提供丰富多样的研究机会和资源，鼓励学生积极参与研究和实践，培养他们的创新能力。
结论班级德育是学校教育的重要任务之一。
大学德育论文范文2000字(热门(3篇)
大学德育论文范文2000字(热门（3篇）大学德育论文范文字篇一关键词：大学德育一、以德育课堂为中心，深化教育教学改革，营造课堂德育氛围为了更好地贯彻^v^中央、^v^和教育部关于德育工作的要求，响应《江苏省职业教育课程改革行动计划》,学校专门制定了《德育教学改革和实施方案》,把课堂建成学校德育的主战场，创造性地开展德育工作。
设定课程改革目标。
德育课堂是学生思想政治素养和品格提升的主渠道，应把社会主义核心价值体系教育作为重要的任务，同时，还应考虑职业教育的特点、学生自身发展的要求和企业用人单位的标准，目标界定应该紧紧把握经济社会发展对职教的新要求，解决培养学生“如何做人，做什么人”这一核心问题，为企业培养优秀的劳动者和专业技术人才服务，为学生成功就业创业服务，并成就学生的幸福人生。
构建模块化内容体系。
德育教学内容要以教育行政部门规定的教材为依托，以新课标规定的内容为标准，将课程按照项目主题划分模块，同时，根据教育目的适当增加选修内容和实践活动。
创新教学模式。
德育只有“活”起来，才能“火起来”。
德育课堂要想焕发强大的吸引力，必须坚持以生活为主线，贯彻“以学生为中心、情景为中心、活动为中心”的“教、学、做”合一的教学理念。
教师应改变传统的“灌输说教”模式，围绕学生的生活实际和所关注的社会生活问题确立生活主题，通过情景模拟、学生体验、教师引导的“情景教学”模式使学生获得道德体验，促使其主动建构德育修养、提升思想境界。
建立知信行结合的德育评价体系。
德育评价一直是德育改革的难题。
笔者在实践中，同时使用“学生德育综合水平考核”和“学业水平考核”两套考评方式，通过学生自评、同学互评、班主任测评、操行考核参评和德育教师辅评检测情感、态度价值观和德育行为，考核德育外化；通过卷面考核知识、能力，并把两套考评综合。
二、以校园文化为载体，创新校园文化工作，发挥环境育人功能校园文化建设情况直接影响人才培养的质量，把校园优化成具有职教特色、反映时代气息、格调高雅的“准社会”,对德育工作起到了积极的助力作用。
大学德育论文(精选8篇)
大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(精选8篇)大学德育论文（一）：浅议大学生道德教育关键词：大学生;道德;教育摘要：道德教育是培育四有新人的重要途径，也是高等学校思想政治教育的基本资料。
结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题，进而探索大学生道德教育的规律和有效方法，具有必须的重要性和现实性。
一、大学生道德教育的意义我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。
道德教育的任务异常艰巨，必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实，正视道德冲突，努力解决道德困惑，帮忙大学生辨别是非，学会确定和选择，逐步培养树立良好的价值观，促进大学生道德成熟，使大学生群体成为最有活力的四有新人。
我国正经历着全方位的变革，改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击，社会道德价值观日趋多元。
多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性，道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。
应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透，当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。
大学生在不断追求提高的同时，相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。
道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差，甚至将他们引入误区。
二、大学生道德教育存在的主要问题当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。
他们思维敏捷，思想活跃，接纳新观点和新事物，自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强，进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观，心态平稳;发展、成才的愿望增强。
但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬，缺乏基本的社会职责感，个人主义和功利主义等倾向增强，大学生道德认知和道德行为之间存在差距。
(一)对当前大学生道德教育认识不到位道德教育的过程就是使受教育者理解与社会、经济发展相适应的价值观和道德规范的过程，是道德品质的培养、提高和完善的过程。
德育论文(最新4篇)
德育论文（最新4篇）范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？书包范文为小伙伴们分享了德育论文（最新4篇），希望可以抛砖引玉，帮助到大家。
德育教育论文篇一论文题目：论情感教育在小学体育教学中的应用摘要：加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。
重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。
关键词：体育教学；情感运用；创设情境教师的言行对学生产生决定性的影响，正自身就是正学生。
教师要不段提高思想觉悟、道德品质和道德修养，以身作则，为人师表。
在体育教学中，教师要尊重学生、关心学生，善于聆听学生的心声，少批评多表扬，给学生以学习的动力，让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。
体育课不是单纯的素质训练课，我们要在教学中依据实际情况确定具体的情感目标，即要把注意力集中于教学的认知系统，又要重视情感系统。
在体育教学中，教师要让他们在玩中学，在学中玩，让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，在兴奋中发扬成绩，在鼓励中增强信心，产生前进的动力。
学习不仅仅是个人的行为，还是一种社会性的行为。
个人根据自己的经验所建构的对外部世界的理解是不同的，存在着各自的局限性。
只有通过意义的共享和协调，才能使理解更加准确、丰富和全面。
因此，学生学习过程中的交流应该是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生之间的互动。
知识是合作掌握的，学习是学习者、教师和其他学习者之间相互作用的结果。
爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。
教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。
小学生的情感分辨率不高，比较抽象的情感道理他们不易接受。
这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。
教师把自己对学生热爱的感情，准确地、及时地传递给他们，他们就会将老师对自己的积极评价不断内化，从而提高自尊心和自信心，产生内驱力，极力自己努力学习。
德育论文范文3篇
德育论⽂范⽂3篇⼤学德育论⽂⼤学德育论⽂⼤学四年匆匆⽽逝，我们即将要⾛出⼤学的校门。
对我来说⼤学这四年可能是我⼈⽣的最后⼀段在校学习⽣涯。
从青春年少长⼤成⼈，我们经历着相同的阶段，但是每⼈各有各的收获。
“知⼈者智，⾃知者明”，我觉得在这⾥能进⼀步深⼊的认识⾃⼰，就是⼀种难能可贵，尽管还是有些不成熟的想法。
刚⼊⼤⼀，丢下⾼考的痛楚和疲惫，我轻松地迈⼊⼤学。
那个时候学习没有放松，但在与同学相处⽅⾯上⼀直表现得⽐较慢热。
⽽与⾼中⽼同学联系的⽐较频繁，经常写信或者电话联系。
现在想起来没有什么印象很深的事，倒是那⼀年积累的厚厚⼀沓的书信让我颇感欣慰。
第⼆年临近暑假期间学校组织了⼀次军训，⽇⼦是⾟苦的，但也是快乐的，同时也让我深刻地明⽩⼀个⼈⾝处集体中，集体荣誉感是不可或缺的。
另外⼤学友情是个⽐较重要的话题。
它不同于其他学⽣时代的情谊，不仅在学习中，更多的在⽣活中。
在⽣活中，同学之间有时难免有些⼩⽭盾，如何看待这些⼩⽭盾，如何解决这些⼩⽭盾便是⼈与⼈相处的学问，也是成长中的必修课。
它让我学到了眼睛中不能只看到⾃⼰；也让我学会换位思考，客观地去看待问题。
在⽭盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反⽽使彼此更加互相了解。
上⼤⼆后，对待学习也有了新的理解。
学习的⽬的不再仅仅是为了满⾜考试的需要，⽽更多的是要完善⾃⼰特有的知识体系。
很多时候在⾝边的同学或朋友⾝上有时能学到更多。
因此，学习也不应该只停留在学校⾥⾯，它更应该贯穿于⼈的⼀⽣。
学习之外更多的时间就是去读课外书，尤其是社科类书籍。
这⼤⼤拓宽了知识视野，培养了我的批判性思维，对世界对⼈⽣有了更深刻的认识。
其实很多理论上的智慧是没有多⼤⽤处的，只有亲⾝经历了才会内化为⾃⼰的东西，成为⾃⼰的⾎⾁。
其实在某时某刻，我总是会思考⾃⼰的⼈⽣，⾃⼰今后要做什么样的⼈，⾛什么路。
李开复的《做最好的⾃⼰》给了我不少启发。
从中理解到“⼈⼈都可以成功；我可以选择我的成功”，说明成功是多元化的，要学会做⼀个“德才兼备，以德为先”的⼈；做⼀个既有勇⽓⼜有胸怀，既有理智⼜有激情，既⾃信⼜谦虚，既聪慧⼜善于表达的⼈；做⼀个有勇⽓来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同的⼈。
教师德育论文最新8篇
教师德育论文最新8篇教师德育论文篇一一、做孩子道德成长的同路人首先，教师要树立新的德育观和学生观，教师不再是一个道德先知者、道德完美者，教师和学生在人格上是平等的，两者只是站在不同的起跑线上共同学习、共同发展。
相比较而言，学生是最具生命力的一代，他们接受新生事物的能力较强，有强烈的主体意识、平等意识，有比成人更强的道德意识和道德观念，这是我们不能漠视的。
因此，教师应树立与孩子一同道德成长的观念，不仅要以身作则，更要在学习和实践中反思，在教学相长中提高自己的道德水平，和孩子一起感受生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为，成为孩子道德成长道路上的同路人。
二、做德育课程的开发者教师是课程的最直接的实施者，是教学内容的决定者，教师最了解学生的兴趣、能力与家庭背景。
新课标指出：“本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。
”教材不是不可更改的静态文本，它不是师生课程活动的指挥棒，其本身就包含了多元性和差异性的教学空间，教师要由教材的忠实宣讲者转变为教材使用的决策者，确立起自己作为新课程教材的创造者和实施者的主体意识，摆正教材作为工具的地位，能够在具体的教学情境下根据不同的教学对象对教科书进行修正、开发和创造。
同时，发现和利用好身边的教育资源，更是值得我们每一个学校和教师关注的事情。
把课堂扩展到了无限丰富的大自然、生活中，以至整个人类社会，让学生不仅学会书本上的知识，也学会热爱大自然、热爱家乡、热爱生活、热爱我们的地球从这个层面来讲，课程内容已经赋予了不同的意义，教师已成了真正意义上的课程内容的创造者。
新课程改革的基本理念就是要充分地尊重与发挥教师的主导性、主观能动性以及创造能力，让课程最大可能地接近学生的生活、满足学生的真实心理需要。
所以，教师要走出传统被动的课程忠实执行者的误区，最大限度地发挥自己潜在的创造能力。
构建平等、民主的师生关系是课程改革的一项重要任务。
班主任德育教育论文范例(优秀4篇)
班主任德育教育论文范例（优秀4篇）班主任德育教育论文篇一利用学校的规章制度对学生进行管理，(☆)对进行德育教育也具有一定的促进作用。
但是，由于其强制性等特点，使得学生容易对其产生逆反心理和抵触情绪。
因此，学校应当适当的采取一些容易被学生所接受的方式，对学生进行引导和教育。
通过育的方式，来影响学生思想和行为。
二、传统重管轻育德育教育模式的弊端（一）重管轻育德育教育模式出现的原因1.中职学校教育发展的趋势。
随着教育事业改革的不断深化，中职学校也取得了很大的发展。
通常情况下，中职学校的学生来源主要是一些中考落榜、未能进入理想高中的学生。
为了能够有效的实现对这些学生的教育和管理，就需要有一种相应的管理机制和制度来进行管理和约束。
同时，这种管理制度必须要能够迅速的发挥作用。
因此，中职学校纷纷建立了相关的规章制度。
而班主任是这项制度的执行者，因此往往会过度重视对学生的管理。
2.班主任对德育教育认识的偏差。
所谓德育就是道德教育，其目的是培养和提高人们的思想道德水平。
但是，在大多数中职学校当中，班主任普遍认为德育教育的目标就是对学生的日常行为进行管理和规范，使学生养成良好的行为规范。
正是由于思想认识方面存在的偏差，才使得班主任过分重视对学生的管理工作。
（二）重管轻育对德育教育的不良影响1.难以对学生进行正确的引导。
在中职学校当中，主要是通过量化的方式来对学生的德育教育进行考核。
其中班主任是考核的主导，并由学生干部进行辅助实施。
而在实际的德育教育考核当中，班主任由于时间和精力等方面的限制，往往比较忽视。
因此在很多时候，都是由学生干部按照行为标准来对学生进行德育评分。
然而，这样就可能会产生一些动机不明确等行为。
进而将会导致过分注重对学生德育教育考核的结构，而忽视了学生行为的动机，对规范学生的行为，提高学生的思想道德水平具有十分不利的影响。
2.容易诱导学生产生功利主义。
中职学校对于学生的德育教育管理，通常是以量化制度的形式来进行的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岁月无声摘要：从一个不管学业，朋友，家人只知道玩的人，经历一次挂科后开始奋发图强，最后达到了一个大学生所应具备的思想品德、学习成绩、社会实践能力、综合素质全面发展的合格毕业生的成长之路。
关键词：大学生活醒悟历练付出成熟离开都说大学是改变一个人最大的地方，不知是经历了何种煅烧，敲打才塑造出各种社会需要的人才，那仿佛是从一颗不起眼的种子成为鲜艳夺目花朵的过程，是从一只丑小鸭成长成美丽的白天鹅，是从乳臭未干的毛丫头成长为懂事成熟woman的过程。
不管是从道德观，世界观，人生观，价值观还是个人素质，情感，学习，都在我大学5年中一步一步的在改变，至少曾经的我已经一去不复返。
现在很流行一句话：千万不要让将来的你讨厌现在的你。
可是如果不是曾经的拥有又怎会知道自己讨不讨厌呢？人生就是在步步丢人现眼和屡屡犯错中变得美好。
5年的荏苒时光，现在回想起来，那似乎是我还在拿着通知书来学校报道的路上…….（一）毛毛虫仿佛还是个高中生，无意间才来到这所学校这个专业。
别人问，对于这个专业什么感觉啊，不好意思我不知道；现在有什么计划么，不好意思我不知道；以后什么打算呀，不好意思我不知道，所有问题那时是迷茫的。
大一的所有时光都是在玩，特别是像个宅男一样成天打游戏，费电费钱费粮食，是一个对社会毫无贡献可言的大学僧。
而且对于学习的无视，对于朋友的忽略，对于所有在乎我的人的关心，我都一一屏蔽了。
现在用一词来形容大一的时光，那真是牲畜不如。
专业课程漏下了，又怎么去谈精神的升华，所以很毫无疑问的，挂科了。
（二）成茧上帝为你关闭一扇窗的同时也会为你打开另一扇窗，所有事情都有它的正反两面，所以对于挂科来说，那的确是相当丢人的，因为班上挂科的女生就没有啊，我就是唯一一个啊，而且补考什么的也是相当麻烦呐。
但是，也就是从这一刻开始，我突然梦般醒悟，发誓，这是我第一门挂科的科目也是最后一门。
从那时起，我卸载了游戏，重回了朋友圈，开始频繁出现在学校的图书馆及自习室，拾起那些遗漏书本，弥补前一年所欠下的对自己的提高。
要来说说我后来4年到底做了些什么？那绝对是一个完整、丰富、多彩的经历。
大二开始，我让自己变得很忙碌，忙得让我休息时间都没有，平时是周一到周五从早到晚的必修课选修课，每科我都认真的去对待，那时真的做到了小学生的学习态度，不逃课，上课不讲话，课前预习，课后复习，不管成绩最后如何，至少我知道学到的是自己的。
然后就是学校图书馆的各种书，小说，医学，人文，什么都夹杂着有，也就是从那个时候开始，我发现图书馆是个好地方，空旷安静，旁边就是各种藏书，想看什么都可以穿梭在各列书架中间慢慢去找，甚至到现在搬到白塔后，我还无比怀念与不舍我们的翰墨楼，那有我的大学影子，我的青春，我的回忆。
看书，我的一个爱好，也就是从那时开始的。
读书，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂得情趣会思考的人。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻，书虽然不能帮你解决问题，却能给你一个更好的视角。
美貌的外表不能一世不变，唯有心中的内涵，自身的韵味，思想的高度才能陪伴你一生。
正如三毛所说，读书多了，容颜自然就会改变。
读书，正是为了遇见更好的自己。
偶尔有一两天晚上空闲那便是学生会的事，大一加入的校学生会，在迎来小学弟妹们后，很多事情都必须自己负责了，自然不会像大一那样可以随意。
每周的值班、组织各种校内活动，都要亲力亲为，当然也会有自己内部组织的小活动，买着去自助烧烤啊，自助小火锅，自己来做菜，一起去骑行……重回朋友圈后发现原来身边存在着这么可爱的一群人，我们的感情愈渐加深，这是真的因为相同爱好而走到一起的不同人，我们来自不同年级不同的专业不同的地方，却真正感觉像家人一般的亲切。
会里有着各类高手，写出的字那是一个赞，于是拜他们为徒，空闲时间就找他们教我写软笔，练了一个学期的《欧阳询九成宫》，字稍有长进，心却静了不少，曾经对书法一窍不通的我，开始慢慢关注几乎快要被现代快速节奏淹没的软笔书法传统文化，更多的是油然而生的对中国书法的一种崇敬，因为只有真正融于其中才能体会他是何等的厉害令人敬畏。
人生就是在不断更新、不断完善、不断优化的。
大二期间，还做了一件事——和研究生，留学生和几个本科同学组建了一个乐队。
我从来没有想过的事情，但就这样发生了。
这也是因为一个因为共同爱好而走到一起的小伙伴，万事开头难，一开始我们甚至连乐器都没有，几个成员用自己的零花钱凑在一起买了架子鼓，贝斯，各种吉他，关键是这些东西都是我们自己到市区里，甚至是一些城乡结合部的旮旯里面一件一件搬回来的。
场地也时常在变换，一会在地下停车场，一会在远志楼天台上，一会又跑到宿舍一楼大厅里，每次排练都得把乐器一件一件从我们几人宿舍中搬出来，一件一件用线接好。
这其中不仅渗透着我们的汗水还有自己的心血，那仿佛是自己的孩子的一样，再苦再累都要看着他一步一步长大。
我们利用周末的时间来排练，排练我们所喜爱的歌曲，所喜爱的偶像。
每排练一首歌曲，首先是各个角色对此首歌曲的熟悉，体会，然后了解自己的乐器在此首歌中的节奏，指法等，不停的训练，最后才是把各个乐器合在一起，经过相互摸索相互配合后，才能成为一首完整的曲子，当一首歌曲排练成时，便会有一种成就感，那是另一种无法体会的喜悦。
直到后来我们真正上台了，参加了学校的各种晚会活动，也终于有了见到天日的这天。
这时另一个爱好也产生了，黄家驹成了我唯一的偶像，直到现在，一个已经走了很久的人，他的作品他的歌声他的精神依旧影响着一代人。
我丢弃掉那些浮躁节奏，肤浅歌词，苍白旋律的歌曲，只身爱上那些经过岁月沉淀仍然经久不衰的歌曲，beyond，张学友，邓丽君，陈慧娴，陈奕迅……舍友都说你怎么像个老人一样只听老歌，去KTV一看泛黄带年代质感的mv她们便知道我又唱那些只有她们父辈才听的老掉牙歌曲。
可是这些歌曲不仅听着舒服，唱着舒服，听几百遍后依旧舒服。
经典老歌如茶，需要静心品味，才能品出茶的幽香，同时又由茶道悟出人生之道。
余下的时间就是学习计算机，考下了二级access计算机合格证；参加各种社团活动，和棋协的大盆友么切磋，跳棋象棋三国杀杀杀；和宿舍几个女神经们到处去疯，去所有能玩的地方，吃所有好吃的东西，看所有美好的东西。
又会学又会吃又会玩，那才叫懂整，充实的生活让我不再无聊。
旁边的人都不相信我的改变，他们还停留在对我大一时候学渣的映像，对现在的另一个人惊叹不已。
（三）破茧如果大二的挂科让我醒悟，那么大三的改变更是醒悟的升级，那是整个我大学的转折点。
大二下学期的暑假，我无意间接触了妇科这门学科，让我从此改变了所有的看法。
大一时候班主任就开过一次人生规划的主题班会，那时候我就很奇怪，为啥那些同学就那么能写，一个ppt都写得满满的全是字，百度上搜都要搜好久呢。
那个时候的我根本就不明白，什么叫人生规划，规划什么？怎么规划？面对这些什么毕业后的计划了，有什么安排了，要做什么了全是疑问。
要我做个这种类似的计划出来真是杀我脑细胞，一点头绪都没有，上哪去查资料。
后来我才明白，原来根本就用不着百度，因为这些全在你心里，是有感而发，而不是纯粹的凑字数。
当年听着别人的人生的规划我觉得，哇，好牛逼啊好有前途啊，知道自己要干什么，很有意义。
现在的我，有明确的目标，从那时起我就决定以后一定搞妇科，因为兴趣是最好的老师，我热爱它，相关的东西都已经不再任务式的输入，而是自愿的，无需刻意去背自然就在脑里。
两年了，直到现在，我的想法一直没有动摇过——我要做一名优秀的妇科医生。
为了能更好接触临床，学到更多知识，我利用周末的时间到省中跟着老师坐诊，一直坚持到现在，这些时间对我锻炼让我把理论与实际相结合了，对妇科知识的认识更深了一层，见到临床上各种各样的病证，对课本知识的理解也更加深刻了。
还有之前一直没提的专业问题，因为我也是到了大三才觉悟的。
看的书多了，慢慢的我开始懂了。
大二开始我对中医是相当没得兴趣，只要是跟中医有关的课我基本都听不进去，不是不想听，是听不懂，考试更是头疼，因为我实在是分不清那些证型等乱七八糟的东西，所以考试我基本都是西医类比中医类分数要高。
我曾一度觉得我毕业以后应该到西医医院工作。
但是直到今天，我才真正体会到中医的博大精深，认识到必须学好中医。
别人在大一时候就做的事，我现在才来做，虽然是晚了点，但好歹在毕业前醒悟了。
我把大三以前所有的中医课本全部拿出来重新复习，才突然明白哦，原来是这么一回事。
我开始觉得老师讲的越来越有趣，因为我已经能听懂了，并且能加入自己的思考。
我去图书馆借大部分中医类的书籍，开始从课本以外的途径去了解中医。
于是，我利用周末所剩的另一天去圣爱中医馆跟着一位学校的老教授上门诊，学习经典。
王老师教给我们的不仅仅是看病开药那么简单的东西，而是中医独有的辩证、他自己独有的见解，更深的是待人处事的方法，去看人看社会看周围一切变化的事物。
中医学是一门博大精深的学问，学习的人不仅要有医学类的知识，而且对中国传统文化底蕴有很高的要求。
所以学习了中医，你可以用中医去解决一些生活你无法理解的事，中医能教你的不止是治病养生，还有生活规律，处世态度，治国方法。
学中医有这么多好处，为什么要把它抛弃呢，特别是有条件学的时候却身在福中不知福，幸好现在明白了，不然实在是浪费。
身为中国人也一样，现成有那么多的经典，这么好的条件当然要利用起来。
其次我热忠去做任何志愿活动，帮助别人总是快乐，这是我精神在前期铺垫下的另一种升华。
参加了“首届南亚博览会”志愿者活动，与其他小伙伴一起为大家服务，虽然是在烈烈炎热的天气下，我们依旧坚守岗位，为人们提供方便；在一些网络平台上捐赠书籍衣服给山区的孩子们，我们同样是学生，只能尽自己所能为他们提供更多的帮助；登上到学校采血的献血车，为正在医院躺着急需血液的人们贡献自己的一点点力量，当时绝对是不顾父母的一切反对瞒着他们去做的，包括身边的人劝阻，你自己都需要别人来输给你还想输给别人？可中国就是一个礼仪、仁爱的大国，作为其中一员，应有奉献自己，仁者爱人，谦敬礼让，恪守诚信的传统美德。
（四）成蝶毕业之际，我已经成为一名优秀的大学生，德智体美劳全面发展，我认真学习，尊敬老师，有自己的理想追求，有自己的兴趣爱好，注重对身体的锻炼及心灵的洗涤。
在5年大学生活中我建立了正确的世界观，道德观，去更好的做自己，创造人生价值。
此外，我收获了友谊，和几个妹子成就了亲密无间的感情，我们一起疯一起浪一起学习一起相互勉励，如果少了她们，我将是个多么孤独的人。
大学这座大熔炉对我的炼就，让我越来越成熟。
大一开始的每个假期我都没有闲着，不是在社会上体验生活就是在医院提前学习感受，所以我卖过洗衣液，做过饮料推销员，牛奶促销员，推销过房地产的房子，在超市中卖货收银，在淘宝上自己做小生意，我所有想买的东西，不是去跟父母要钱，都靠我自己赚钱去买，因为当真正想要一件东西时，唯有自己去努力争取才能得知此物来之不易，才懂得珍惜。