市场导向是技能人才评价制度改革的正确方向
职业技能等级制度

转变职能
转变职能
加大技能人才评价工作改革力度,进一步明确政府、市场、用人单位、社会组织等在人才评价中的职能定位, 建立权责清晰、管理科学、协调高效的人才评价管理体制。改进政府人才评价宏观管理、政策法规制定、公共服 务、监督保障等工作。推进人力资源社会保障部门所属职业技能鉴定中心职能调整,逐步退出具体认定工作,转 向加强质量监督、提供公共服务等工作。鼓励支持社会组织、市场机构以及企业、院校等作为社会培训评价组织, 提供技能评价服务。
职业技能等级制度
关于职业技能等级的相关制度
01 背景介绍
03 基本宗旨
目录
02 发展历史 04 基本制度
05 评价标准
07 转变职能
目录
06 分类评价
基本信息
党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设。总书记多次强调,要健全技能人才培养、使用、评价、激励制 度 ;要完善好人才评价指挥棒作用,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。
基本宗旨
基本宗旨
政府放手更放心;提出职能转变的关键在于,凡是市场能做的,政府都应该放手,防止政府沦落为“制约经 济社会发展的体制机制障碍”。
基本制度
01
公平竞争02去行Fra bibliotek化03
市场导向
04
职能转变
06
学术争论
05
服务体系
公平竞争
由于人才评价已经转为市场导向 ,要厘清政府、市场、参评者三者的关系;公平竞争是社会主义市场经济 的基本原则 ,对于政策性文件出台要依据《反垄断法》、《国务院关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制 度的意见(国发〔2016〕34号)》 、《公平竞争审查细则》 等文件公平竞争审查,未进行公平竞争审查的文 件不得出台,对未进行审查或者违反审查标准出台政策措施的,要严格追究责任。对失职渎职行为还要移送纪检 监察机关,追究相关人员党纪政绩责任,严肃问责 ,对于妨碍统一市场和公平竞争政策措施要进行清理 ;
2024年度继续教育公需科目备考题库及答案

2024年度继续教育公需科目备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.“四个面向”不包括()。
A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康2.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,以()年为评价周期,对科研事业单位开展综合评价,涵盖职责定位、科技产出、创新效益等方面。
A.1B.5C.10D.153.要为各类人才搭建干事创业的平台,构建充分体现知识、技术等()要素价值的收益分配机答案:D要积极为人才松绑,完善人才管理制度,做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。
制,让事业激励人才,让人才成就事业。
A.资本B.创新C.文化D.经济4.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。
A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询5.()是提升国家创新体系整体效能的重要环节。
A.完善的社会治理体系B.生态系统多样性C.科技创新D.科技成果转化6.集中国家优质资源重点支持建设一批(),发起国际大科学计划,为人才提供国际一流的创新平台。
A.双一流大学B.985院校C.国际智库D.国家实验室和新型研发机构7.把培育国家战略人才力量的政策重心放在()上,支持青年人才挑大梁、当主角。
A.青年科技人才B.高层次人才C.科研人才D.急需紧缺人才8.著作权属于作者的是?()A.职务作品B.演绎作品C.合作作品D.日记9.著作权的保护期规定自然人死后()年A.10.0B.30.0C.50.0D.100.010.要建立以()为基础的人才使用机制,允许失败、宽容失败,完善科学家本位的科研组织体系,完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度,实行目标导向的“军令状”制度,鼓励科技领军人才挂帅出征。
A.贡献B.素质C.信任D.成果11.知识产权法的表现形式不涉及?()A.宪法B.法律C.道德D.国际条约12.要制定实施基础研究人才专项,长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。
技能型人才 政策文件

技能型人才政策文件技能型人才政策文件一、背景和目标近年来,我国经济快速发展,市场竞争日趋激烈。
为了适应经济社会发展的需要,提高我国劳动力市场的竞争力和创新能力,加快培养和吸引技能型人才,我国制定并实施了技能型人才政策。
本政策的目标是:通过建立健全的制度机制,促进技能型人才培养、吸引和使用,提高我国技能型人才队伍的数量和质量,为经济社会发展提供坚实的人力资源保障。
二、政策内容1. 加强技能型人才培养(1)优化职业教育体系,提高职业教育质量。
加大对职业教育机构的资金投入和政策支持,改善办学条件,提高教学质量和教学资源配置。
加强与企业的合作,开展实践培训,提高学生的实际操作能力和职业素养。
(2)建立完善技能人才评价认证制度。
制定统一的技能人才评价标准和认证机制,通过考试、评比等方式评价技能水平,为技能型人才提供公正、公开的认证和评价服务。
2. 拓宽技能型人才的发展渠道(1)建立健全技能人才培训补贴机制。
鼓励企事业单位开展技能培训,提供适当的培训补贴,吸引更多人才参与技能培训,提高技能水平。
(2)加强技术工人职称制度建设。
建立健全技术工人职称评审和晋升制度,提高技术工人的社会地位和收入水平,增强技能型人才的职业发展动力。
3. 实施技能型人才的引进和使用政策(1)建立健全技能型人才引进政策。
对于急需的技能型人才,实行优先引进、快速审批,并提供相应的优厚待遇和福利,吸引人才来华工作。
(2)推动技能型人才用工制度改革。
加强技能型人才的职业保障和权益保护,建立稳定的用工关系和薪酬体系,提高技能型人才的归属感和发展空间。
三、政策实施和保障1. 加强政策宣传和落实。
各级政府、职业教育机构和企事业单位要加强对技能型人才政策的宣传力度,提高政策的知晓度和落实率。
2. 完善政策配套措施。
加大财政投入,完善职业教育基础设施建设,加强技能人才评价认证体系建设,推动技能型人才的培养、发展和引进工作。
3. 加强政策监督和评估。
建立技能型人才政策的监督评估机制,及时总结经验,优化政策措施,确保政策的有效性和可持续性。
2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)

2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)1、判断题(共280题)1. 技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主,以评为辅”的考评方式。
答案:(×)2. 我国的职业结构在 20 世纪初发生了较大的变化,涌现了一批新职业。
答案:(×)3. 考评员在鉴定结束后,无特殊情况无需递交考评报告。
答案:(×)4. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定两次。
答案:(×)5. 工人技术等级标准建立与 50 年代初期,是从苏联移植过来的。
答案:(×)6. 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。
答案:(√)7. 职业技能鉴定的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。
答案:(√)8. 试题的层次参数使试题具有了可对比性,提高了试题资源的有效价值。
答案:(×)9. 理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作。
答案:(×)10. 职业技能鉴定指导中心在职业技能鉴定命题管理方面的主要工作内容有:职业技能鉴定命题技术标准;职业技能鉴定国家题库。
答案:(×)11. 鉴定要素细目表主要包括层次结构和特征参数两方面内容,特征参数是对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注。
答案:(√)12. 编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准。
答案:(√)13. 企业内员工职业技能鉴定实行效率化管理,即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的,又能客观公正,科学规范地评价职工的职业资格等级水平。
答案:(×)14. 88.操作技能考核命题方法是确定考核内容结构表 --确定《操作技能鉴定要素细目表》—确定鉴定点(测量模块)具体内容 --编制操作技能考核试题。
答案:(√)15. 对考核合格的考评人员颁发全省统一的证卡。
答案:(√)16. 职业技能鉴定测评工具体系确定了职业标准中所要求考核的能力结构,及其具体要求范围和水平。
2024年度安徽省继续教育公需科目答题活动题及答案

2024年度安徽省继续教育公需科目答题活动题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.各级政府教育、科技、工信、安全、人社、文旅、国资、金融、外事等部门,要充分发挥(),共同抓好人才工作各项任务落实。
A.谋划作用B.领导作用C.协同作用D.职能作用2.大数据“4V”特征中()是表示数据量大A.规模性B.多样性C.价值性D.高速性3.国家发展靠人才,民族振兴靠人才。
我们必须增强忧患意识,更加重视(),加快建立人才资源竞争优势。
A.高层次人才引进B.人力资源配置C.人才结构优化D.人才自主培养4.我们的目标是:到2025年,在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。
A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新5.在实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑这一部分内容中提出,要深入实施()。
A.科教兴国战略B.人才强国战略C.创新驱动发展战略D.以上均是6.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,应用技术开发和成果转化评价突出企业主体、市场导向,以()为主。
A.用户评价B.第三方评价C.市场绩效D.用户评价、第三方评价和市场绩效7.出版者权的保护期为多少年?()A.5.0B.10.0C.15.0D.20.08.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。
A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询9.新华书店自己不复制任何书籍,再卖出去,它的行为仅仅是()。
A.发行行为B.购买行为C.中转行为D.储藏行为10.我国目前较成熟的云计算行业中的()已完成了对全国31个省级行政区的覆盖,帮助增加政府服务便利性,降低运行成本A.政务云B.金融云C.交通云D.能源云11.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性,鼓励多出成果、快出成果、出好成果,推动()加快向现实生产力转化。
(最新版)年全国《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案

2024年全国《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案一、单项选择题1.()是指试卷所考鉴定点的重要程度比例应与理论知识鉴定要素细目表中整体重要程度比例保持一致。
A、水平规则B、层次规则C、分布规则D、难度规则正确答案:B2.试卷的组成是按照以()为基础的组卷模型来确定的。
A、考核目标要求B、命题技术逻辑程序C、试卷摸板和组卷模型D、鉴定要素和组卷模型正确答案:A3.国家职业资格等级分为五级,其中高级技师为()。
A.一级B.五级C.三级D.特级正确答案:A4.每()鉴定结束后,职业技能鉴定管理部门都应对考试的结果进行必要数据抽样和分析。
A、次B、月C、半年D、年正确答案:A5.()是鉴定要素最小不可测量单位。
A、鉴定内容B、鉴定操作题C、鉴定知识D、鉴定点正确答案:D6.()是最小不可分割的独立可鉴定的要素。
A、鉴定内容B、鉴定操作题C、鉴定点D、鉴定知识正确答案:C7.鉴定比重是依据()来确定的。
A、职业活动内容B、国家职业C、鉴定工种的内容D、职业工作流程正确答案:B8.层次属性一般用()方式表示。
A、鉴定点代码B、鉴定要素C、鉴定细目表D、鉴定试题正确答案:A9.()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。
A、特征参数B、鉴定细目表C、层次属性D、鉴定点代码正确答案:C10.区分度通过()的比例差值来计算。
A、试题难易度多少B、鉴定要素细目表C、鉴定点代码D、鉴定者与未通过鉴定者正确答案:D11.试题难度一般分为()等级。
A、三个B、四个C、五个D、六个正确答案:C12.《劳动法》第六十九条规定:“国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能标准,实行()制度。
”A.培训证书B.学历文凭C.职业资格证书D.就业准入正确答案:D13.()的质量影响到职业技能鉴定的合理性和公平性水平。
A、理论考试B、技能操作C、操作本身D、试卷本身正确答案:D14.以下不属于劳动保障部对技师考核标准和考核方式的改内容是()。
在技能大赛开幕式致辞讲话(通用15篇)

在技能大赛开幕式致辞讲话在技能大赛开幕式致辞讲话(通用15篇)在日常学习、工作抑或是生活中,说到致辞,大家肯定都不陌生吧,致辞是指在举行会议或某种仪式时具有一定身份的人的讲话。
那么什么样的致辞才是好的致辞呢?下面是小编为大家收集的在技能大赛开幕式致辞讲话,仅供参考,欢迎大家阅读。
在技能大赛开幕式致辞讲话篇1各位参赛选手、裁判员、工作人员、同志们:大家下午好!在这阳光明媚、朝气蓬勃的x月,经过前期紧张的准备,学院第x 届学生技能竞赛今天正式开幕了!在此,我首先代表市教育局全体领导向各位参赛选手表示热烈的祝贺,向竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢!随着社会的不断发展和进步,有着较高理论和知识素养、较强动手能力的高技能型人才越来越受到社会的重视,需求量日益增大。
为了适应社会和现代企业对高技能人才呈现出的迫切需求,学院面向市场,在高技能人才培养方面已经做了大量工作,也得了一定的成绩。
技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。
学院领导非常重视同学们的实际操作技能的培养,广泛开展了不同种类、不同层次的兴趣小组、第二课堂和技能竞赛活动,并取得了可喜的成绩。
特别是近两年,可以说是学院技能竞赛的丰收年,在全省乃至全国的各个赛场上纷纷传来我院师生获奖的嘉讯x有汽修的、数控的、计算机操作的,使学院的技能教学工作在全省范围内赢得了美誉。
本次技能竞赛的项目有汽车修理工、钳工、计算机操作员、普通车工、数控车工、维修电工、测量工等七大类十个工种。
无论是竞赛的项目,还是参与的范围都较以往更加广泛。
这一方面可以更好地“以赛促学”,给同学们创造一个切磋技艺、展示水平的舞台,在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”,促进学院贯彻落实高级能人才的培养工作,“切实加强技能教学、全面提高教学质量”,检验学院教学工作的质量和前期教学改革工作的成效。
希望各参赛选手在竞赛中充分发挥聪明才智,沉着、认真对待每项赛程,坚持“友谊、交流、团结、进步”的宗旨,以良好的心理素质和精神风貌,赛出风格,赛出水平,取得好成绩。
分类推进人才评价机制改革

11人才评价,又叫人才测评,既是人才工作中常见的一种活动,也是人才管理领域里的一门专业。
我们熟悉的人才招聘、评选先进、干部选拔、内部竞岗、绩效考评、成果评奖、项目申报,乃至公务员考录、人才计划甄选、职称评定等,都包括了人才评价环节。
为了进一步发挥好人才评价的作用,中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),标志着我国人才评价机制改革进入一个新的阶段。
人才评价机制改革的主要安排党中央、国务院高度重视人才评价机制的改革。
党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要完善人才评价指挥棒作用。
2013年9月,他在十八届中央政治局第九次集体学习时就指出,要“建立更为灵活的人才管理机制,完善评价这个指挥棒,打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍,统筹加强高层次创新人才、青年科技人才、实用技术人才等方面人才队伍建设,最大限度支持和帮助科技人员创新创业”。
2014年6月,他又在两院院士大会上指出,要“完善好人才评价指挥棒作用,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地”。
当前,我国人才评价机制存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等突出问题。
“大一统”“大呼隆”“一把尺子”式的人才评价模式,不仅违背了市场经济规律和人才成长规律,而且使得人才发展长期在低层次上重复徘徊。
针对目前存在的问题,《指导意见》重点围绕分类健全人才评价标准、改进和创新人才评价方式、加快推进重点领域人才评价改革和健全完善人才评价管理服务制度四个方面做了安排。
首先是分类推进。
分类推进是《指导意见》的第一主题词,是指在具体的人才评价过程中,要根据评价的目的和评价领域的行业特征以及作为评价对象的人才职业特点和成长规律,有针对性地推进实施。
其次是明确导向。
人才评价不是为评价而评价,而是要充分发挥人才评价的正向激励作用,以用好用活人才和激发人才活力为目的,向用人主体放权,为人才松绑,服务发展,促进发展。
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市场导向是技能人才评价制度改革的正确方向
作者:崔秋立
来源:《职业·中旬》2020年第07期
近年来,国家在技能人才评价方面进行了一系列改革,包括取消部分职业资格、引导分类评价、贯通高技能人才与工程技术人才的职业发展通道、启动和扩大职业技能等级认定试点等等。
2019年年底国务院又决定,从2020年1月起,分步有序取消水平评价类技能人员职业资格,推行社会化职业技能等级认定。
这一系列改革措施,对于落实党的十九大精神、十九届四中全会精神,构建适应社会主义市场经济、符合国家治理体系和治理能力现代化要求的新型技能人才评价制度,具有重要意义,体现了以下几个重要特征和方向。
一、符合建立社会主义市场经济体制要求和基本国情
职业资格制度是世界各国通行的技能评价制度。
但由政府主导实施还是由市场机制决定,要根据不同的国情、不同的市场发展阶段来确定。
很多市场经济国家都是在长期市场竞争中形成评价体系的。
如美国教育服务中心(ETS)的TOEILC证书,英国伦敦城市行业协会
(C&G)推出的各类证书都是很有影响的国际证书。
德国的工商会(IHA)证书,也是在市场竞争中形成的具有权威性和影响力的证书。
我国实行社会主义市场经济制度,党的十九届四中全会指出:“必须坚持社会主义基本经济制度,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”“推
进要素市场制度建设,实现要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平”。
最近,中共中央、国务院下发的《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》再次强调要“更加尊重市场经济一般规律,最大限度減少政府对市场资源的直接配置和对微观经济活动的直接干预,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”。
技能人才评价制度应当与社会主义市场经济的基本规律相适应,适应市场经济的要求,引入市场机制,发挥市场的决定性作用。
改革的重要方向,应当是依据市场法则,建立相应的评价体系,评价的主体由市场主体承担,权威性由市场决定,只有这样,才能破除对技能人才成长和弘扬工匠精神的制约,促进产业升级和高质量发展。
我国人口众多,劳动力资源丰富,用人单位的要求千差万别,很难由国家主导形成全覆盖的统一的人才评价制度,如果离开市场需求,与用人脱节,证书的质量、政府的权威性也难以保证。
我国职业资格制度建立初期,由政府主导推动,职业资格制度覆盖面迅速扩大,深入人心,为今天的改革打下了基础,但同时也暴露出了很多问题。
与20多年前相比,当前形势已经发生了很大变化,市场经济改革不断深化,经济转型升级,迈入高质量发展轨道,就业创业面临新形势,需要降低就业创业门槛,调动劳动者积极性,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。
在这种形势下,评价主体、评价标准和评价方式的多元化是趋势,减少职业资格的种类,建立市场导向的技能人才评价制度正当其时。
二、符合推进国家治理体系和治理能力现代化的要求
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》对推进国家治理体系和治理能力现代化提出明确要求:要“深化行政执法体制改革,最大限度减少不必要的行政执法事项”“厘清政府和市场、政府和社会的关系”“深入推进简政放权、放管结合、优化服务,深化行政审批制度改革,改善营商环境,激发各类市场主体活力”。
目前的技能人才评价制度改革,完全符合十九届四中全会精神。
本着简政放权、发挥市场作用的原则,将水平评价类技能人员职业资格制度改为职业技能等级评价制度,有利于厘清政府和市场的关系,确定各自的职能,发挥各自的作用。
推进技能人才评价制度改革,需要澄清一些模糊认识。
第一,改革不是取消或削弱职业资格制度。
人才评价与劳动就业紧密相连,与培养培训、选拔使用、表彰激励、人才成长密不可分,是进行人力资源配置管理、提升人力资本质量的重要手段。
建立更加符合市场经济体制需要的评价机制,为企业职工和广大劳动者提供职业技能评价服务,为企业选人用人以及劳动者求职就业和成长成才提供依据和支撑。
水平评价类技能人员职业资格退出国家职业资格目录,不是取消职业和职业标准,更不是取消技能人才评价,而是由职业资格评价改为职业技能等级认定,改变了评价发证主体和管理服务方式,实行“谁用人、谁评价,谁发证、谁负责”,真正发挥用人单位和社会评价组织作用,激发市场活力。
第二,简政放权,充分发挥市场机制的作用,政府不是无所作为,而是要在新型评价体系建设中肩负重任。
一是政府主管部门要组织动态调整职业分类、开发和发布国家职业技能标准或评价规范,为技能评价提供公共服务。
二是
对于准入类职业资格所涉职业(工种)要继续管住管好,对技能人员准入类职业资格继续实行职业资格制度,实行职业资格目录管理。
三是培育市场评价主体并进行监管,确保评价体系的规范运行。
三、符合技能人才评价的规律特点
技能人才评价制度改革的重要一点,就是减少政府对于职业资格认定的干预,推动企业等用人单位和社会评价组织按照有关规定开展职业技能等级认定。
这是一个十分重要的改革方向,对于增强职业技能人才评价的针对性和有效性,引导技能劳动者岗位成才、技能成才,有着重要意义。
技能人才评价是技能人才队伍建设的重要组成部分,因此,它必须符合技能人才的特点。
技能人才是活跃在生产一线的劳动者和价值的创造者,他们的思想品德、技能水平要在生产实践中体现,也必须靠生产实践来检验。
技能不是抽象的、书本上的、题库中的,必须体现在具体的生产实践过程中,也只有在生产过程中发挥作用、创造价值,这才是真正的技能。
同时,对技能人才的评价是综合性的,不仅对其操作技能的评价离不开生产实际,对其思想品德、劳动态度、工作业绩的评价,也必须与生产实际相结合,只有考核其在生产实际中的表现,才能对其予以准确的评价。
因此对技能人才的评价,绝不能脱离生产实际。
与生产实际紧密结合,是技能人才评价的生命力之所在。
任何脱离了生产实际所认定的证书,花样再多、层次再高,获证面再广,不被企业认可,便不会具有生命力,也就很难真正成为“就业通行证”。
从国际成功经验看,德国由行业组织主导的证书、美国和日本等由大企业开发的证书,都具有与企业生产实际相结合的特点,也因此得到普遍的社会认可。
在高技能人才队伍建设中,企业既是技能人才培养的主体,也应当是技能人才评价的主体。
依托有基础、有影响力、管理规范、技术领先的企业开展技能评价,发挥企业在技能评价中的作用,是今后职业技能等级制度建设的重要方向。
在市场竞争中逐步培育和发展社会培训评价组织,也是市场经济国家通行的做法。
有利于充分发挥各类社会资源的作用,为劳动者职业发展和技能人才队伍建设服务。
因此,当前技能人才评价制度改革意义重大,可以说是推动政府职能转变、形成以市场为导向的技能人才培养使用机制的一场革命。
对于促进就业创业、加强技能人才队伍建设、推动经济高质量发展具有深远的影响。
(作者为山东劳动技师学院原党委书记)。