我心中的美好节日——设立新节日的建议(教案)
我喜欢的节日教案
我喜欢的节日教案篇一：我喜爱的节日教学设计我喜爱的节日教学设计作者：冯德文习作要求：根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。
设计理念：1、将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2、用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3、以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。
老师准备一张传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和一篇“水果节”的“下水”文。
教学过程：一、歌唱――切题同学们，今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴，你们呢？生：太高兴了。
师：你们想用什么方式表达？生：我们高兴了，就想唱歌。
师：那我们唱一首歌吧。
（课件播放《快乐的节日》，学生齐唱。
）师：多么欢乐的曲子，多么快乐的节日。
同学们猜猜我们上课的主题是什么？生：节日。
二、猜节日――引趣。
老师这儿收集了一些有关节日的图片，你们边看边猜每张图片代表哪个节日。
（课件展示代表中国传统节日图片）师：从同学们的张张笑脸中，我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。
老师特地把它们列成了一张节日单。
（课件：节日单）师：同学们这么多节日，你最喜欢过什么节？为什么？都是怎么过的？生：我最喜欢过春节，春节到，我们穿新衣、放鞭炮??生：我最喜欢过妇女节。
（全班大笑）因为在妇女节，我要帮妈妈做很多事，妈妈太辛苦了。
师：你真是大家学习的好榜样，谢谢你！生：我最喜欢过国庆节。
长假七天，我跟着爸爸旅游，增长很多知识。
太有意思了。
师：你是一个讲求在玩中学知识的孩子。
三、选节日――激趣。
导语：你们用不同的方式过节，我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望，它们装点着我们的生活，使我们的生活增添了几分乐趣和向往。
但是我们总觉得生活过于平淡，于是我们倡想：要是每天都能过上不同的节日，那么生活将变得多么――生：多么美好！师：那生活将多么美好？请看老师设立的”五花八门”节日单。
我想设立的节日
我想设立的节日第一课时一、联系生活，作好铺垫师：同窗们，在咱们的生活中，有很多节日，你明白哪些节日呢？生：我明白元宵节、春节。
生：我明白植树节、护士节、重阳节。
生：我明白端午节。
我明白儿童节、劳动节。
生：还有清明节。
生：我明白母亲节、父亲节。
生：圣诞节师：每一个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你了解哪个节日呢，它寄托了人们如何的情感和愿望呢？生：清明节吊唁归天的亲人。
生：端午节纪念爱国诗人屈原。
生：儿童节是为了保护世界各地的儿童不受虐待，祝愿全世界的儿童过得幸福、快乐。
生：中秋节能够赏月吃月饼，祝愿亲人团圆。
生：教师节表达对老师的敬意、感激和祝愿生：国庆节庆贺新中国成立。
生：植树节表达人们珍惜树木、保护生态平衡的愿望。
师：过节咱们都超级高兴的，选一个你过得最高兴或最成心义的节日说说，是怎么度过的。
说说那天环境怎么样？气氛怎么样？咱们是怎么过师：你自己个人有什么愿望也能够说说。
生：我希望自己成绩更好些，希望成功。
生：我希望能健健康康、快快乐乐地成长。
二、打开思路，介绍由来师：同窗们有这么多美好的愿望，假设此刻给你一份特殊的权利，让你依照自己的心愿设立一个节日，你希望设立一个什么节日呢？生1：我想设立轻松节生2：我想设立和平节。
3：我想设立互联网节。
生4：我想设立诚实节。
生5：我想设立自由节。
生：我想设立糖果节。
生6：我想设立零食节，平时爸爸妈妈都不让我吃零食，说我太胖了。
生7：我想设立登山节。
生8：我想设立许愿节。
生9：我想设立放生节。
10生：我想设立交通安全节。
生11：我想设立护鸟节。
师：你为何要设立那个节日？是什么情形让你想到要设立那个节日的？让咱们先看一份材料，是关于端午节的来历。
看看由这段端午节的来历的介绍，你能不能受启发：咱们该怎么介绍自己设计那个节日的原因。
关于端午节的由来，其实向来都是说法不一。
听说，屈原于五月初五自投汨罗江，身后为蛟龙所困，人们为了纪念他，在每一年屈原投江的这一天，将粽子投到水中，用来驱逐蛟龙。
《习作》小学教案
《习作》小学教案《习作》小学教案1教学目标：1、读习作要求，明确习作要点，结合习作插图展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
2、能有条理地把心中设想的各种美好节日写通顺、写具体。
教学重点：展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
教学难点：有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体。
教学过程：一、谈话导人1、同学们，在我们的生活中有很多节日，春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节-----每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望呢？2、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？二、指导看图，展开想象1、引导学生仔细观察书上的插图，想想每幅图的含义。
你根据此图分别可以设立一个什么节？2、学生思考、讨论、交流。
（登高节、爱鸟节、丰收节）3、根据自己设立的节日，进一步想象一下人们过节的情景吗？指名说。
三、指导习作1、除了图上所画的节日以外，想想你心中还有哪些美好的节日？指名说说：（健康节、玩具节、体育节、成功节、休息节……）2、是什么事情让你想到要设立这个节日的？你和别人又是怎样度过这个美好节日的？能不能描述一下？3、小组内交流：要求：（1）按照一定顺序说清楚自己为什么要设立这个节日，以及如何过节的。
（2）展开想象的翅膀，大胆说说心中的想象。
4、指名回答，同学评议。
四、学生写草稿1、提出要求：（1）展开想象，按照自己的心愿合理设立一个节日。
（2）有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体、生动。
2、教师巡视，个别辅导、帮助。
五、点评、修改（1）指名读习作，提出优缺点及改进意见。
（2）学生修改习作。
板书设计：习作1为什么要设立这个节日，设计美好节日如何过节的。
教学反思：《习作》小学教案2一、明确目标与欣赏鼓励相结合有一个小孩读三年级的朋友曾向我诉苦说：“我的儿子只要有打作文草稿的家庭作业，就会叫苦连天。
因为他们的老师总要求学生把草稿写在一张16开的白纸上，并规定非写满不可。
幼儿语言我最喜欢的节日教案
幼儿语言我最喜欢的节日教案教案标题：幼儿语言——我最喜欢的节日教学目标：1. 帮助幼儿学习和掌握与节日相关的词汇和表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 促进幼儿对节日的理解和情感体验。
教学重点：1. 学习和掌握与节日相关的词汇和表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示相关节日的图片。
2. 相关节日的装饰品或道具。
教学过程：引入活动：1. 创设一个温馨的节日氛围，教室内可以挂上节日装饰品，播放与节日相关的音乐。
2. 引导幼儿回忆并分享自己最喜欢的节日，鼓励他们用简短的语言表达出来。
主体活动：1. 通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍一些常见的节日，如春节、圣诞节、感恩节等。
解释每个节日的由来和庆祝方式。
2. 与幼儿一起学习与节日相关的词汇，如“春节”、“红包”、“圣诞老人”等。
教师可以用图片或道具进行示范和解释。
3. 引导幼儿思考并回答一些问题，如“你最喜欢的节日是哪个？为什么？”、“你在这个节日里都会做些什么？”等，鼓励幼儿用完整的句子回答。
4. 分小组让幼儿互相交流自己最喜欢的节日和庆祝方式，并鼓励他们用简单的语言进行表达和描述。
5. 教师引导幼儿将自己最喜欢的节日和庆祝方式进行绘画，并鼓励他们用简单的句子描述自己的绘画作品。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调和复习学习到的节日词汇和表达。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己的绘画作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起分享自己最喜欢的节日，并用简单的语言进行表达。
2. 在日常生活中，教师可以创设一些与节日相关的情境，让幼儿有机会用所学的词汇和表达进行实际应用。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
2. 通过幼儿的绘画作品和描述，评估他们对所学内容的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整教学内容的难易程度，确保教学的有效性和适应性。
最新四年级语文上册习作一设立节日作文3苏教版优选教学课件
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
班级春节庆祝策划与集体活动建议
班级春节庆祝策划与集体活动建议春节是中华民族最重要、最隆重的传统节日，它不仅代表着新的开始，更彰显了团结、祥和和亲情的价值观。
作为一所中学的班级，组织一场欢乐的春节庆祝活动，不仅可以丰富同学们的课余生活，也能增强班级凝聚力。
本文将提供一些建议和策划，希望能够为班级春节庆祝活动的筹划提供帮助。
一、活动策划与准备1.确定活动目标和主题任何一场活动都需要明确的目标和主题，因此，确定班级春节庆祝活动的目标十分重要。
可以是加强同学们的团结意识，促进班级关系的发展，或者增加同学们对传统文化的了解。
同时，也需要选择一个合适的主题，如“欢乐春晚”、“传统与现代的碰撞”等。
2.制定预算和筹备在策划活动之前，班级应制定一个适当的预算，用于活动所需物品的购买和活动场地的布置。
预算要合理安排，避免过度浪费。
同时，还需对活动进行细致的筹备工作，包括场地的预订、物品的采购、志愿者的招募等。
3.活动宣传为了让同学们提前了解和期待活动，班级可以制作宣传海报，并在校内张贴。
此外，可以通过班级微信群、QQ群等社交媒体平台进行活动的宣传，并鼓励同学们积极参与。
二、活动内容与安排1.联欢晚会联欢晚会是春节庆祝活动的重头戏，也是锻炼同学们才艺的好机会。
可以邀请同学们表演歌舞、小品、乐器演奏等，展示才艺和个性。
同时，还可以安排游戏环节，增加互动和乐趣。
2.传统文化体验春节是中华民族的传统节日，班级可以组织同学们参观博物馆、古镇等地，亲身体验传统文化的魅力。
也可以举办传统手工制作的工作坊，如剪纸、年画、中国结等，让同学们亲自动手制作，感受传统文化的魅力。
3.美食交流春节离不开美食，可以在庆祝活动中设立美食交流区，同学们可以带上自己做的食品，与大家分享。
可以准备红糖糍粑、元宵、糖葫芦等传统小吃，也可以准备蛋糕、饼干等西式点心，增加食品的多样性。
4.合作游戏组织一些合作游戏，可以增进班级同学之间的友谊和合作意识。
如拔河比赛、绳子跳等，还可以在游戏中设置一些小奖品，增加活动的乐趣。
小学喜迎国庆主题班会教案
小学喜迎国庆主题班会教案有关小学喜迎国庆主题班会教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的有关小学喜迎国庆主题班会教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学喜迎国庆主题班会教案1单元目标：1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2.认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3.尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4.自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
设计构想：本单元共设计两个主题主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
主题一我们的国庆节主题目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：1.《大中国》的歌曲录音。
2.有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:一、导入课文听歌曲《大中国》师：‘我们都有一个家，名字叫中国。
’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二、知道祖国妈妈的生日(一)师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
(二)师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
创意的节日我来定
端 午节赛 龙舟 、 子 ； 宵节 闹花灯 、 吃粽 元 吃元宵 ……你 准备设 立 的新 节 日， 想让 大家怎样 去度过 呢？ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
２ 广开 言路 ， ． 畅快 表达 。我们 每个 人都 有很想 实现 的愿 望 ， 立一个 节 日 设 就 可 以让 我 们 梦想 成 真 。你 准备 设 立 个 什 么节 日？你 想 通 过 哪些 方 式 来 实现你 的心愿 ？
３ 写后 交流 ， ． 分享 快乐 。习作 写好 后， 我们 可 以在校 园 网上 发 布 ， 取 全 争 校 师 生 的 支 持 ； 可 以 向各 种 报 刊投 也 稿 ， 大 在社 会 上 的影 响 ； 扩 还可 以 向政 府 主管 部 门建 议 ， 引起他 们 的关 注 。说 不定 ， 我们设 立 的新 节 日也能成 为大家 共 同庆祝 的节 日呢 ！
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记 事 佳 匀
突 然 ， 感 到 身 后 凉 飕 飕 的 ， 鼓 足 勇 气 转 过 头 去 ， 见 有 个 人 在 我 身 我 我 只 后 ， 吓 得 大 叫 了起 来 。 唉 ， 来 是 妹 妹 。 我 原 江苏省涟水县郑粱悔小学 王妍苏
一
糯 吧 ！可 以写是什么事情让你想到要设
√ 立 这个节 日的 ， 也可 以写想 象 中 自己或 别 人 是 怎样 度 过 这个 节 Ｅ的 。写完 后 ｔ 可 以读 给大家 听一 听 ， 让别 人也能 分享 你心 中的美 梦和习作的快乐 。 拓展 思路 每 一 个 节 Ｆ的设 立 都 寄 托 着 人们 ｔ 美好 的愿 望 。你想 设 立 一个 怎 样 的节 日来 表 达 心 中美 好 的情 感 和 愿 望 呢 ？ 按 照我 们 的心 愿来 设 立 一个 新 节 Ｅ ｔ 吧 ！可 以是 互换 角色 的体 验节 、 才艺汇 报 的展 示 节 ， 以是 献 爱 心 的 义卖 节 、 可 快乐 的笑话节 ， 可 以是无 拘束 的 电视 也 节、 有趣的护鸟节 ， 等等 。
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基础篇(秋季）第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议教员：一、教学目标1.学会诉说自己的心愿，提出设立一个新节日的建议。
2.学会将设立新节日的原因交代清楚。
3.发挥想象，如何度过这个新节日。
二、教学重点将设立新节日的原因交代清楚。
三、教学难点发挥想象，如何度过这个新节日。
四、教学准备PPT、小奖品等。
五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括:游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。
（三）作文讲解5分钟。
（四）阅读拓展讲解5分钟。
（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3--5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。
温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）师：同学们，在我们的生活中有许多节日。
你能说出哪些节日？生一：重阳节。
生二：植树节。
生三：中秋节。
……师：你知道这些节日的意义吗？生一：重阳节是希望能够与家人一起登高，祈求健康长寿。
生二：教师节是表现对老师的敬爱和感激，所以这一天大家都会送给老师祝福。
生三：植树节是为了纪念孙中山先生而设立的，因为孙中山先生重视林业,所以这一天大家都会植树。
生四：中秋节寄予了团圆的祝福,所以这一天一家人都要在一起吃月饼，赏月……师：看来同学们知道的节日真不少啊。
节日装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。
假如让我们按照自己的心愿设立一个节日，你会设立什么节日？这节课，就让我们亲自尝试一下。
出示课题：第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议(板书课题：第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议)(温馨提示：老师在“新”字下画上着重号。
解释新节日是指现实中没有的节日)第二，写作导航（魔方体验）（37—40分钟）（导航见教材）师：现在将我们班分成两组。
每组都拥有一棵生命树。
板书或投影这两棵已经命名的生命树师：这棵叫墨鱼的生命树，咱们给这一组。
这棵叫龙柏的生命树给另一组。
这两棵生命树只有树干，需要长出叶子。
每答对一个问题，就可以增添树叶。
让我们比一比，看哪一个组的同学最聪明，答对问题最多，哪组生命树的树叶长得多，则哪组获胜。
获胜组将会收到生命树送出的礼物哦。
温馨提示：组名设定以及加分形式均可根据班级具体情况确定。
师：好，现在比赛正式开始！请同学们闭上眼睛，好好想一想：如果让你来设立新节日，你最想设立一个什么新节日呢？思考时间三分钟。
生思考三分钟。
师：三分钟到。
想好了吗？举手回答！回答正确的同学，老师要给你们组的树长出一片树叶。
生一：我想设立一个水果节。
生二：我想设立一个美食节。
生三：我想设立一个爱心节。
……师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：刚才墨鱼树和龙柏树各长出了两片树叶，同学们继续努力。
刚才说了，想要设立什么样的新节日。
现在咱们再说说，你为什么想要设立这个新节日呢？生一：我为什么想设立一个水果节呢？因为我家亲戚有好几个果农，他们常说，他们果园里的桃、苹果、梨、葡萄，都长得很好却卖不出去。
我们可以举办水果节，让他们展示自己的果品，帮助他们把水果卖出去。
师：这位同学说出了设立节日的理由，是想要帮助别人，非常有爱心。
老师要给你们组的墨鱼树长出三片树叶！另一组可要加油哦。
生二：我刚才倡议设立美食节，因为我最爱吃好东西了。
到了那天，所有的小吃店一起拿出各自的特色食品，请顾客免费品尝。
这样我就能一下子尝遍家乡所有美食了。
师：这位同学是一位小小美食家。
告诉你们，老师我也很喜欢吃好东西。
真期待能有这么一个美食节，大家都来尝尝鲜。
好，我也给你们的龙柏树长出三片树叶！师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：刚才同学们都说出了想设立的新节日的名称，也说出了设立这个节日的理由。
现在，我们就来展开想象，假如设立了你所建议的新节日，你将怎样度过这个节日呢？现在分组讨论。
每组先分别选取一个想要设立的新节日，然后再具体讨论如何度过这个新节日。
讨论时，确定一名能说会道的同学代表全组上台发言。
这位同学如果说得好，他就可以直接给本组的生命树添加五片树叶。
台下的同学认真听，如果能为台上同学的新节日提出好的过节建议，也可以为本组的生命树赢得两片树叶。
讨论时间五分钟。
学生讨论，五分钟后结束。
各组举手，师确定选手上台发言。
集体鼓掌。
生一：我们组想设立的是水果节。
到了这一天，附近所有果农可以把自己家种的各种各样的水果，送到果品展销的集市里。
各个摊位前面还摆放着水果切片，可以免费品尝。
品尝之后，你如果觉得好吃再买。
一天之内，人们可以走在集市里品尝到许许多多的果品。
师：这位同学说得好！加五片树叶。
师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：对于水果节，其他同学还有补充吗？生一：我觉得可以在水果节举行水果摆放创意大赛，看哪位摊主能够用水果摆放出最有创意的作品，吸引游客最多。
由专门的评审委员投票，得票多的摊主获胜。
生二：还可以举行最美味的水果大赛，比一比谁家的水果最好吃。
填表打分，分高者获胜。
生三：还可以发放用水果做的小饰品，让人们戴在自己的身上，增加节日气氛。
……师：同学们刚才给水果节提出的建议都很好。
有了你们的建议，这个水果节会更加精彩。
给发言的每组加两片树叶！师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
生一：我们组设定的是美食节。
我们的美食可是不用花钱的，都是自己家里做的，或者是家乡的特产，大家可以随意品尝，提出意见。
美食节还可以设立一个节日擂主，就是提供的食品最好吃的那个人。
如果有人觉得自己的手艺比他更好，也可以当场挑战。
如果挑战成功，擂主的桂冠就戴在他的头上。
师：怎样算挑战成功呢？生一：可以随机组成十个人的评审团，团里面有各个年龄段的人，对参赛食品都作一下品尝。
一一打分，分品种相加得出总分。
分高者获胜。
师：这规则制定得很详细了，还有同学要补充吗？生二：在美食节中还可以设置美食制作环节，教大家如何制作美食。
生三：美食节上还可以出售模仿食品样子的面具、画着各种食品的文化衫，增加喜庆气氛，弘扬美食文化。
……师：同学们对设立新节日提出了这么多好的建议，老师都很喜欢。
但我觉得龙柏树这一组说得更好。
因为他们组提出了一个设立美食节擂主的建议，很有创意，老师要给龙柏树长出五片树叶。
那墨鱼组说得也不错啊，老师给墨鱼树长出两片树叶。
刚才提建议的同学，老师也为你们组的树分别长出两片树叶。
看，在我们大家共同的努力下，这两棵生命树长得枝繁叶茂，生机勃勃。
让我们一起鼓掌，祝这两棵生命树越长越旺盛，给我们带来更多的欢乐。
师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：由此看来，所有节日都蕴藏着人们无限美好的心愿：中秋节，人们期盼团圆；重阳节，人们祝福老人长寿。
你们设立的这些新节日，也一定蕴藏了你们美好的心愿。
请上台发言，将美好的心愿和大家一起分享。
生一：我设立水果节，希望农民伯伯种的水果都能及时卖出去，希望人们爱上吃水果，能有健康的身体。
生二：我设立美食节，宣扬家乡的美食文化，让小朋友们大开“吃”界，也让家庭主妇跟名厨多学点手艺，改善家庭饮食水平。
……师：太好啦！相信通过这样的新节日，大家一定会爱上吃水果，爱上家乡美食。
听了上面的发言，同学们知道怎样提出设立新节日的建议了吗？生：我明白了，要先写设立什么样的新节日，再写为什么要设立这个新节日，再写怎样度过这个新节日。
在这个过程中，巧妙地表达出自己的美好心愿。
师：上述哪部分应该进行重点描写呢？生：想要设立新节日的原因，还有怎样度过这个新节日。
……师：完全正确。
再添树叶师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
及时评出优胜组，给予相应的奖励，大拇指或者其它小礼品均可。
并热烈鼓掌表示祝贺。
师：大家可以动笔写了。
题目：“我心中的美好节日”。
字数：不少于400字。
时间：45分钟。
板书或投影作文题目：我心中的美好节日温馨提示：文题“我心中的美好节日”中的“美好”二字，老师可适当讲解，引导学生表达真善美的追求。
第三，魔方旋转（1--2分钟）简要介绍本讲训练题目“我心中的美好节日”。
温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。
2.也可让学生朗读该题。
3.如有投影，也可配合使用。
4.具体内容书上有不在这里详细体现。
第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。
教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。
第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第七、板书设计参考样式我心中的美好节日你想设立什么新节日：水果节、美食节……设立的原因：想帮助农民伯伯、热爱美食……想象如何度过：重点设立比赛、做装饰……寄予美好祝愿：利国利民、增添欢乐……温馨提示：1.教学中用到的两棵生命树可以由教师手绘，也可以用PPT投影。
2.添加树叶也可手绘或投影。
3.评选出优胜组后，可以板书或投影“优胜”二字于其树上。
并可让该组成员起立，全场鼓掌，表示热烈的祝贺。
第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。
教师收作文。
第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。
六、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉温馨提示：1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。