《公共关系学》教学计划
《公共关系学》教学计划
《公共关系学》教学计划公共关系学是一门研究如何构建、维护和改善组织与公众之间关系的学科。
通过合理的沟通、有效的传播和科学的管理，公共关系学旨在增加组织的公共形象和声誉，提高公众对组织的认同度和支持度。
下面是一份关于《公共关系学》教学计划的详细安排。
课程名称：公共关系学学时：36学时学分：3学分第一部分：公共关系学概述学时：6学时1.公共关系学的定义和起源-介绍公共关系学的定义和学科特点-探讨公共关系学的起源及其发展历程2.公共关系学的理论基础-介绍公共关系学的理论基础，包括传播学、心理学、社会学等-分析这些理论如何在公共关系实践中应用3.公共关系学的主要概念-解析公共关系学中的核心概念，如公关目标、公众关系、声誉管理等-分析这些概念对公共关系实践的重要性和影响第二部分：公共关系策略与战略学时：12学时1.公共关系策略的制定-分析公共关系策略的重要性和作用-教授制定公共关系策略的基本步骤和方法2.公共关系战略的执行-探讨公共关系战略的执行过程和策略-分析公共关系战略的成功案例3.公共关系危机管理-介绍公共关系危机管理的概念和重要性-分析公共关系危机管理的基本原则和方法第三部分：公共关系沟通与传播学时：12学时1.公共关系沟通的基本原则-教授公共关系沟通的基本原则和技巧-探讨公共关系沟通中常见的问题和挑战2.公共关系传播的核心要素-分析公共关系传播的要素，包括媒体关系、公共关系文案写作、社交媒体等-探讨如何通过传播提升组织的公共形象和声誉第四部分：公共关系管理与评估学时：6学时1.公共关系管理的基本原则-介绍公共关系管理的概念和重要性-探讨公共关系管理的基本原则和方法2.公共关系效果的评估-教授公共关系效果评估的方法和工具-分析公共关系效果评估对实践的指导作用3.公共关系职业发展-分析公共关系职业的发展趋势和机遇-探讨如何提升公共关系专业素养和技能第五部分：公共关系实践案例学时：6学时1.公共关系实践案例分析-学习并分析公共关系实践中的典型案例，包括企业、政府、非营利组织等不同领域的案例-探讨这些案例的成功要素和经验教训2.公共关系实践项目-组织学生进行公共关系实践项目，包括策划、执行和评估-提供指导和反馈，帮助学生提升公共关系实践能力以上是一份关于《公共关系学》教学计划的详细安排，涵盖了公共关系学的基本概念、策略与战略、沟通与传播、管理与评估以及实践案例等内容。
《公共关系学教案》
一、课程简介1. 课程名称：公共关系学2. 课程性质：专业必修课3. 授课对象：大三学生4. 学分：2分5. 学时：32学时二、教学目标1. 让学生了解公共关系学的基本概念、原理和实务操作。
2. 培养学生运用公共关系理论分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的人际沟通能力、团队协作能力和职业道德素养。
三、教学内容1. 公共关系学的基本概念公共关系的定义公共关系的要素公共关系的作用2. 公共关系的起源与发展公共关系的历史背景公共关系在不同国家和地区的發展公共关系在我国的发展现状3. 公共关系的实务操作公共关系的策划与实施公共关系的效果评估4. 公共关系的组织与管理公共关系部门的设置与职能公共关系人员的素质要求公共关系工作的流程与管理5. 公共关系的道德与法律规范公共关系职业道德公共关系法律法规公共关系的伦理困境与应对策略四、教学方法1. 讲授：讲解公共关系学的基本概念、原理和实务操作。
2. 案例分析：分析典型公共关系案例，让学生参与讨论，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论公共关系问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实务演练：组织学生进行公共关系实务操作，提高实际工作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和实务演练，占总评的40%。
2. 期中考试：公共关系学的基本概念和原理，占总评的30%。
3. 期末考试：公共关系的实务操作和案例分析，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：《公共关系学》，张小林著，出版社：社会科学文献出版社，出版日期：2024年。
2. 辅助教材：《现代公共关系学》，王丽丽著，出版社：北京大学出版社，出版日期：2024年。
3. 网络资源：相关公共关系学论文、案例、新闻等。
4. 软件工具：Microsoft Office Word、PowerPoint等。
七、教学安排1. 授课时间：每周四下午2点到4点。
2. 授课地点：教室401。
3. 课程进度安排：按照教材和教学大纲进行，每周完成两个章节的授课。
《公共关系学》教学大纲
《公共关系学》教学大纲一、课程概述公共关系学是一门研究社会组织与公众之间传播沟通行为、规律和方法的综合性应用学科。
它旨在帮助学生掌握公共关系的基本理论、原则和方法，培养学生的公关意识和公关能力，使其能够在复杂多变的社会环境中有效地开展公共关系活动，为组织的发展创造良好的内外部环境。
二、课程目标1、知识目标使学生了解公共关系的基本概念、历史发展、基本要素和工作程序；掌握公共关系调查、策划、实施和评估的方法和技巧；熟悉公共关系传播、危机管理、形象塑造等方面的理论和实践。
2、能力目标培养学生的公关策划能力、沟通协调能力、危机处理能力和团队合作能力；提高学生的创新思维能力和解决实际问题的能力。
3、素质目标培养学生的公关意识、职业道德和社会责任感；增强学生的团队合作精神、竞争意识和创新精神；提高学生的综合素质和社会适应能力。
三、课程内容1、公共关系概论（1）公共关系的定义、特点和职能（2）公共关系的历史沿革（3）公共关系的基本原则和基本观念2、公共关系的主体与客体（1）公共关系主体——社会组织社会组织的类型与特点社会组织的形象塑造（2）公共关系客体——公众公众的分类与特点公众心理分析公众关系的建立与维护3、公共关系传播（1）公共关系传播的概念、要素和模式（2）公共关系传播的媒介选择与运用（3）公共关系传播的效果评估4、公共关系调查（1）公共关系调查的内容与方法（2）公共关系调查方案的设计与实施（3）公共关系调查资料的整理与分析5、公共关系策划（1）公共关系策划的原则与程序（2）公共关系策划的创意与策略（3）公共关系策划方案的撰写与实施6、公共关系实施（1）公共关系实施的特点与原则（2）公共关系实施的步骤与方法（3）公共关系实施中的障碍与排除7、公共关系评估（1）公共关系评估的意义与内容（2）公共关系评估的标准与方法（3）公共关系评估报告的撰写8、公共关系危机管理（1）公共关系危机的概念、特点与类型（2）公共关系危机的预防与预警（3）公共关系危机的处理与恢复9、公共关系形象塑造（1）组织形象的内涵与构成要素（2）组织形象的定位与设计（3）组织形象的传播与推广四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示、案例分析等方式，向学生传授公共关系学的基本理论和方法。
《公共关系学》教学大纲及教学计划
《公共关系学》教学大纲及教学计划一、课程简介二、教学目标1.理解公共关系的基本概念、特征和发展历程；2.熟悉公共关系的理论框架和相关实践方法；3.培养学生的公共关系分析和解决问题的能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1.公共关系学的基本概念和特征a.公共关系定义及其特点；b.公共关系与其他相关概念的区别；c.公共关系的发展历程及理论框架。
2.公共关系实践方法a.公共关系规划与策略；b.媒体关系管理与传播策略；c.危机管理与对外沟通；d.公众参与与社会责任。
3.公共关系案例分析a.国内外经典公共关系案例分析；b.公共关系实践中的成功与失败因素；c.案例分析与讨论。
4.公共关系学术研究与发展a.公共关系研究的趋势与前沿；b.公共关系研究方法与途径；c.公共关系学的发展与未来趋势。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授、PPT展示等方式，介绍公共关系的基本概念、理论框架和实践方法。
2.案例分析：通过分析公共关系领域的经典案例，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.小组讨论：组织学生分成小组，讨论和解答相关问题，提高学生的团队合作和沟通能力。
4.实践活动：组织学生参观公共关系相关企业或机构，了解实际应用情况，增强实践能力。
五、教学评估1.课堂小测验：对学生进行课堂知识点的理解测试，占总评成绩的20%。
2.论文写作：要求学生撰写一篇综合性论文，分析和解决公关问题，占总评成绩的40%。
3.课堂表现：包括课堂参与度、讨论表现和小组合作等，占总评成绩的20%。
4.期末考试：对学生对公共关系学的整体理解进行考核，占总评成绩的20%。
六、教学参考书目1.《公共关系学导论》（杜传理、邓志辉、杨国军著）2.《公共关系原理与实践》（刘瑛著）。
公共关系学课程教学实施计划
公共关系学课程教学实施计划一、课程目标本课程旨在让学生了解公共关系学的基本概念、理论和实践，并培养学生在公共关系方面的分析、沟通和解决问题的能力。
二、教学内容1.公共关系学的基本概念和定义；2.公共关系学的理论与模型；3.公共关系与媒体关系；4.公共关系策略与计划；5.公共关系的实施与评估。
三、教学方法1.授课：教师主要通过讲解公共关系学的基本理论和实践案例来传授知识；2.讨论：通过小组讨论、案例分析、辩论等方式，鼓励学生积极参与并思考问题；3.案例分析：通过分析实际公共关系案例，让学生理解公共关系学的实际应用；4.实践演练：组织学生开展公共关系活动，如媒体发布会、社交媒体推广等，提升学生的实践能力；5.课堂演讲：组织学生进行课堂演讲，培养学生的沟通与表达能力。
四、教学评估1.平时考核：包括学生的课堂表现、小组讨论参与度、作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对公共关系学基础知识的掌握程度；3.期末项目：要求学生结合所学知识，设计并实施一项公共关系活动，并汇报成果；4.学习反思：鼓励学生对自身学习过程进行反思和总结，形成学习报告。
五、教学资源1.教材：《公共关系学导论》；2.文献资料：教师会提供相关的学术论文、案例分析和实践指导资料；3.多媒体设备：教室配备多媒体投影仪和电脑，方便讲解和展示案例；4.实践场地：为学生提供进行实践活动的场地，如媒体发布厅、社交媒体营销实验室等。
六、教学进度安排以下为本课程的教学进度安排：课时内容教学方法1 公共关系学基本概念授课、讨论2 公共关系学的理论与模型授课、案例3 公共关系与媒体关系授课、案例4 公共关系策略与计划授课、案例5 公共关系的实施与评估授课、案例6 期中复习讨论、总结7 期中考试考试8 公共关系实践案例分析案例、讨论9 公共关系实践活动设计实践演练10 公共关系实践活动实施实践演练11 公共关系实践活动总结讨论、总结12 期末复习讨论、总结13 期末项目汇报演讲、讨论14 期末项目汇报演讲、讨论15 课程总结与学习反思讨论、总结以上为大致的教学计划，根据实际教学情况和学生反馈，可以进行适当的调整和补充。
《公共关系学》教学方案
《公共关系学》教学方案责任教师：朱荣春一、课程简介公共关系学是研究公共行政管理和经营管理活动中组织如何与公众进行双向传播与沟通的一门应用性综合学科。
它涉及传播学、管理学、社会心理学以及新闻、广告等学科的知识。
它作为一种职业和学科，最早产生于20世纪初的美国，迄今不到100年的时间，自改革开放后传入中国，前后约20年左右的时间。
国家劳动和社会保障部为适应形势发展的需要，于1997年11月成立中国公共关系职业审定委员会，为公关职业定下“公关员”名称，制定了公关人员的国家职业标准和考核规范。
1999年初，成立了国家职业资格工作委员会公关专业委员会。
2000后在全国推开公关员职业上岗考试。
二、教学目的开设《公共关系学》的目的，是为了让学生较系统地学习公共关系学的基本知识、基本原理和基本技巧，正确理解公共关系作为一门新兴学科的性质和重要作用，澄清对公共关系的曲解或误解，提高学生的公共关系理论水平，树立自觉的公共关系观念，培养现代公共关系意识，完善学生的公共关系素质。
提高实际的公共关系能力，以更好地适应商品经济社会的发展。
通过教学活动，完成四项任务：（一）使学生正确认识公共关系学的性质、特点、任务和功能，了解公共关系构成和发展的历史条件。
（二）让学生正确认识学习公共关系学的重要意义，正确看待在我国发展有中国特色的公共关系是势在必行。
（三）帮助学生记忆、理解、运用公共关系的基本概念、基本知识、基本理论，科学地分析和处理现实生活中与公共关系有密切联系的社会问题。
（四）使学生掌握公共关系工作四步法，能够在现实中进行科学的公共关系活动。
三、教材与参考教材本课程采用全国高等教育自学考试指导委员会组编，由廖为健教授主编、高等教育出版社出版的《公共关系学》（2000年3月第一版），该教材内容体系较为全面、新颖、充实，较适合网络教学的特点，较适合网络学员的自学。
作为参考书，可参考由熊源伟主编、安徽人民出版社出版的全国通用教材《公共关系学》及《公共关系案例》，前者曾被评为全国优秀畅销书。
精品课公共关系学计划
《公共关系学》院级精品课程年度计划
1.整合优质教学资源，完善和规范课堂教学内容、教学课件。
2.进一步完善和加强模拟实验教学，增加案例教学，使案例教学教材化。
加大实训、实践教学力度，注重学生职业行为能力的培养。
坚持课堂教学与实际的结合，提高学习效果。
3.创新教学模式，改革教学方法。
传统的教学方法已经不适应新形势下职业教育的要求，在充分利用多媒体教学的基础上，把参与式教学、行动导向教学融进教学中，并做出积极的探索，提高教学质量。
4.举行教师座谈二次，加强学习交流，不断总结经验教训，进一步发挥优势，查找不足，不断提高公共关系学教学水平。
5.撰写学术研究论文，预计两篇。
公共关系学 教案
公共关系学教案教案标题：公共关系学教学目标：1. 了解公共关系学的基本概念和重要性；2. 掌握公共关系学的基本原理和方法；3. 能够运用公共关系学的知识解决实际问题；4. 培养学生的沟通、协调和管理能力。
教学内容：1. 公共关系学的定义和范畴；2. 公共关系学的历史发展和重要理论；3. 公共关系学的基本原则和方法；4. 公共关系学在组织管理、媒体传播、社会公益等领域的应用。
教学过程：1. 热身活动：通过讨论和小组讨论，引导学生了解公共关系的概念和重要性。
2. 知识讲解：介绍公共关系学的定义、范畴、历史发展和重要理论，以案例分析的方式深入理解。
3. 案例分析：选取实际案例，让学生运用公共关系学的原理和方法进行分析和解决问题。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，让他们共同讨论并提出公共关系学在不同领域的应用策略。
5. 总结归纳：引导学生总结公共关系学的基本原则和方法，并与实际案例进行对比和分析。
6. 课堂练习：布置课堂练习，检验学生对公共关系学的理解和应用能力。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生进一步研究公共关系学的相关理论和案例，并撰写一篇小论文。
教学资源：1. 教材：选用权威的公共关系学教材，提供基础知识和案例分析。
2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示相关图片、视频和案例分析。
3. 网络资源：引导学生利用互联网搜索公共关系学的相关信息和案例。
评估方式：1. 课堂参与度：评估学生在讨论、案例分析和小组活动中的积极参与程度。
2. 课堂练习成绩：评估学生对公共关系学的理解和应用能力。
3. 课后论文评估：评估学生对公共关系学的深入研究和批判性思维能力。
教学建议和指导：1. 引导学生关注公共关系学在实际生活和工作中的应用，培养他们的实际操作能力。
2. 鼓励学生进行团队合作和小组讨论，促进他们的沟通和协作能力的培养。
3. 提供丰富的案例分析和实例，让学生能够将理论知识与实际问题相结合。
4. 鼓励学生进行自主学习和进一步研究，培养他们的终身学习能力。
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深圳市全民素质提升计划
工商企业管理专业《公共关系学》
教学计划
2015年11月
一、依照大纲要求，制定本教学计划。
二、教学对象
1、公共关系学是一门应用性很强的综合性边缘学科，因此，一方面要尽量拓宽
学生的知识面，另一方面，又要注重学生能力的培养。
在教学中，除了理论讲授外，要使用案例教学法、参与实践法，运用现代教育技术，提高教学效果。
2、全期三次作业，全批全改。
三、教学要求
（一）思想政治素质和德育方面 1.热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法；
2.有理想、乐观向上，积极进取，具有良好的社会公德、文明习惯、职业道德以及较
强的协作精神和团队意识； 3.具有吃苦耐劳，踏实肯干，勇于开拓，善于创新的精神。
（二）业务方面 1.知识要求（1）具有高等技术应用型人才必备的文化、外语及计算机等知识；（2）熟悉市场经济理论和现代企业管理原理和方法；（3）熟悉我国企业管理的有关方针、政策、法律制度，对外经营贸易知识；（4）掌握企业财务、统计的基本理论与基本知识；（5）掌握人的心理、行为、公关的基本理论与基本理论； 2.能力要求（1）具有较强的人际沟通能力和协调能力；（2）具有熟练的计算机应用能力，熟悉常用管理软件；（3）具有企业财务、统计的管理能力，技术经济分析初步能力；（4）具有企业生产、经营、决策、计划工作的能力；（5）具有质量管理、产品的市场开发能力（6）具有较强的人力资源管理能力
3.职业素质具有市场意识、质量意识、法规观念、开拓创新精神、敬业精神、团队
协作精神。
四、教学目的
通过教学，使学生掌握公共关系学的基本理论，形成现代公关观念，把握公共关系的运作程序，培养学生的公关实务能力。
五、课时安排
《公共关系学》:总学时24 课程学分：6
六、考试安排
考试为理论知识（90分钟）
七、教学方法：此课程为面授课为主，集中答疑为辅、现场学习。
八、教材说明
教材：1、公共关系原理与实务（第二版）陶应虎（主编）清华大学出版社
2、公共关系理论与实务李泓欣冀鸿冯春华编著北京大学出版社
3、公共关系与现代礼仪（第三版）周晓编著清华大学出版社
本课程总学时数：32（理论）+16（上机）
本学期上课周数：16 平均每周学时数：2
课程性质：专业基础课
九、技能操作考试重点
教案首页（第一教学周）
（第二教学周）
（第三教学周）。