幼儿园大班歌曲歌唱《小孩不小歌》PPT课件教案
大班音乐小孩不小歌教案【含教学反思】
大班音乐小孩不小歌教案教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.学会合唱歌曲《小小世界》，增强团队合作意识。
2.熟练掌握歌曲节奏和歌词，提高口语表达能力。
3.了解不同文化音乐和乐器，拓宽音乐认知范围。
教学材料1.歌曲《小小世界》音频文件。
2.歌曲歌词。
3.世界地图、乐器图片、文化乐器介绍PPT。
教学过程步骤一：引入1.师生互动，教师问学生是否喜欢唱歌？为什么喜欢唱歌？2.引进新的歌曲《小小世界》，介绍歌曲主题为“合作与友谊”。
步骤二：学唱歌曲《小小世界》1.教师播放歌曲音频，鼓励学生跟唱。
2.小组合作，编排歌曲动作，并进行展示。
3.教师与学生一起唱歌，让学生更好地感受合唱的力量。
步骤三：学唱歌曲《小小世界》中的英文歌词1.教师以逐句教唱的方式将英文歌词分解，学生跟唱。
2.学生在巩固英语的同时，提高口语表达能力。
步骤四：了解不同文化音乐和乐器1.通过展示世界地图，向学生介绍各个国家的音乐文化和乐器。
2.让学生观看演奏乐器的视频，了解乐器的类型和演奏特点。
3.教师介绍几种文化乐器，让学生互相传递，并了解不同文化音乐的独特魅力。
教学反思这堂音乐课充分考虑了学生对课程的兴趣点，通过歌曲、游戏和文化交流等多种方式激发了学生学习音乐的积极性。
在教学过程中，学生们不仅熟练掌握了歌曲和英文歌词，更重要的是，他们感受到合作和友谊的力量。
通过展示世界地图和介绍乐器，学生拓宽了音乐认知范围，了解到了不同文化音乐的发展历程和独特魅力。
作为一名音乐教师，我们要注重培养学生的音乐审美和创造性思维，同时还要加强与其他学科的融合，以实现综合素质教育的目标。
在教学过程中，我还需要更注重差异化教学，针对学生个性化的学习差异，采取不同的授课方式和教学手段，更好地发挥学生的潜能，让他们在音乐学习中获得更多的成就感和自信心。
小孩不小歌教案
小孩不小歌教案教案标题：小孩不小歌教案教案目标：1. 帮助学生学会唱《小孩不小歌》这首儿歌。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 提高学生的听力和语言能力。
教学重点：1. 歌曲的旋律和歌词。
2. 歌曲的节奏和韵律。
3. 歌曲的表达和情感。
教学准备：1. 《小孩不小歌》的录音或视频。
2. 歌曲的歌词。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入：1. 引导学生进入音乐学习的氛围，可以播放一段欢快的音乐。
2. 介绍《小孩不小歌》这首儿歌的背景和主题。
歌曲学习：1. 播放《小孩不小歌》的录音或视频，让学生先聆听歌曲。
2. 逐句教唱歌词，帮助学生理解歌曲的意思和表达方式。
3. 分段反复教唱歌曲，让学生跟随唱。
歌曲表演：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个角色或部分来表演歌曲。
2. 引导学生在表演中展示歌曲的情感和动作。
歌曲创作：1. 鼓励学生根据《小孩不小歌》的旋律和韵律创作自己的歌词。
2. 让学生在小组内分享并演唱自己的创作。
歌曲欣赏：1. 播放其他类似主题的儿歌，让学生欣赏并比较不同歌曲之间的特点和风格。
2. 引导学生讨论他们喜欢的歌曲和歌词，分享自己的感受和理解。
拓展活动：1. 学生可以尝试用乐器伴奏《小孩不小歌》。
2. 学生可以编舞蹈或动作表演来配合歌曲。
总结：1. 回顾学生在本节课学到的歌曲和相关知识。
2. 鼓励学生在家继续学唱和表演《小孩不小歌》。
教学评估：1. 观察学生在学唱和表演过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生自己创作的歌词和表演作品。
3. 对学生的歌唱和表演进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 继续学唱和表演其他儿歌，培养学生的音乐兴趣和表达能力。
2. 引导学生尝试创作自己的歌曲，并进行演唱和表演。
教案扩展：1. 可以将《小孩不小歌》与其他儿歌进行比较，分析其音乐特点和表达方式。
2. 可以结合绘本或故事情节，将歌曲与故事情境相结合，进行更深入的学习和理解。
幼儿园大班音乐教案：小孩不小歌
幼儿园大班音乐教案：小孩不小歌以下是作者整理的幼儿园大班音乐教案：小孩不小歌（共含19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：大班音乐教案：小孩不小歌教学内容听：《变妈妈》唱：《小孩不小歌》教学目标1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2、欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。
3、关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。
教学重点1、唱出歌曲自豪的情绪2、将声音音乐化、节奏化编成故事教学难点1、附点四分音符时值唱足“XX”2、小组合作表演教学过程一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事如：小闹钟的闹铃声开水龙头水“哗哗”流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）二、新授歌曲《小孩不小歌》1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。
3、听范唱《小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首mp3=_blankclass=infotextkey>儿歌，初步熟悉歌词。
6、跟师的钢琴模唱歌词。
并解决难点部分“5 321簟备降阋舴时值唱足。
7、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。
如：“嗨”字要唱得神气、有力。
还可以配合动作表演。
三、欣赏歌曲《变妈妈》1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？3、再听歌曲。
说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）4、听熟后模仿角色表演。
学前班大班音乐教案《小孩不小歌》含反思
大班音乐教学设计《儿童不小歌》含反省活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词儿童不小的含义。
2、领会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
3、在感觉歌曲的基础上，理解歌曲境界。
4、有感情地学唱歌曲《儿童不小歌》。
活动准备：音乐磁带活动过程：1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、赏识歌曲《儿童不小歌》。
(1)教师介绍歌曲：总友人说我们儿童小，其实我们其实不小 !假如有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学识的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《儿童不小歌》。
(2)赏识歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
(3)环绕歌曲内容，少儿互相体温解答，理解歌词。
你感觉着首歌有什么特色 ?与其余歌曲有什么不一样 ?什么地方没有听清楚或听不懂?3、练习演唱。
教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助少儿掌握力度：少儿唱错歌词要实时纠正，不正确的低频频能够独自练习。
4、让少儿分别做指挥，率领大家演唱。
活动反省：这首《儿童不小歌》歌曲内容简单风趣，切近少儿，乐曲风格诙谐、高兴，在我翻唱歌曲后，这首歌就惹起了孩子们的兴趣。
由于少儿感兴趣，喜爱这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首 2/4 拍的歌曲，节奏感比较显然，所以，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟习旋律。
这首歌曲的要点是让少儿学会唱准一字两音处，所以我把这句独自让少儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有 2 个附点音符，我是先让孩子们集体来朗读歌词，这样子孩子们熟习了歌词演唱起来也会很快，朗读两遍后，我提示他们要和我读的同样，并重申了带有附点的你字一定拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想想能够用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。
一开始我认为少儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完好的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜爱这节音乐活动。
经过本节活动的展开，我感觉在歌唱活动中，要充足调换少儿参加活动的踊跃性，创建有益的环境和发问的有效性，来吸引少儿。
幼儿园音乐教案：小孩不小歌
幼儿园音乐教案：小孩不小歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小孩不小歌》，了解歌曲的内容和意义，认识到自己已经长大，要懂得自理和独立。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐表达能力；训练幼儿的节奏感，让他们能够基本做到歌曲中的节奏变化。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、自主意识，让他们在歌唱中体验到成长的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，并能够表达出歌曲的意义。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片等。
四、教学过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起拍手，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意歌词中的节奏变化。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，直到幼儿能够独立演唱。
5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如动作、表情等。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
2. 教师评价幼儿在歌曲学习中的进步，如歌词记忆、节奏感等。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对歌曲意义的理解程度。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以给幼儿讲一个与自主成长相关的故事，如《小猪快跑》，让幼儿从故事中体会到自主成长的重要性。
2. 生活实践：教师组织幼儿进行一些生活实践活动，如自己穿衣服、整理玩具等，让幼儿在实践中学会自理。
七、教学设计：1. 课堂活动：教师组织幼儿进行唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，并尝试自己做一些简单的家务。
八、教学反馈：1. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意自己完成一些事情。
2. 教师观察幼儿在课堂上的行为，评价他们自理能力的提升情况。
大班歌曲《小孩不小歌》
大班歌曲:《小孩不小歌》教学目标：1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2、通过学习歌曲，懂得帮助父母做力所能及的事情。
教学重点：1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音音乐化、节奏化编成故事教学准备：音乐教学过程：一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）二、新授歌曲《小孩不小歌》1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、幼儿说说平时自己在家做哪些事。
3、听范唱《小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。
6、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。
如："嗨"字要唱得神气、有力。
还可以配合动作表演。
三、欣赏歌曲《变妈妈》1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？3、再听歌曲。
说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）4、听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。
今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。
好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。
（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）活动反思：这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。
因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。
幼儿园音乐教案：小孩不小歌
幼儿园音乐教案：小孩不小歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小孩不小歌》，了解和感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的声乐表现力和音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主学习能力，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小孩不小歌》2. 歌曲歌词：小孩不小，小孩不小，我们一起来唱歌，一起来跳舞，快乐成长每一天。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，并能进行合唱和表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐协调能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、玩具乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片和玩具乐器准备充分。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的韵律和节奏。
c. 教师对歌曲中的难点进行讲解和示范，如音高、节奏等，帮助幼儿克服困难。
3. 合唱与表演（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，注意指导幼儿的声音协调。
b. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
c. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调音乐活动的重要性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《小孩不小歌》，让家长参与幼儿的音乐学习过程。
2. 课后反思：教师鼓励家长关注幼儿在音乐活动中的表现，并在课后与教师交流意见，共同促进幼儿的音乐成长。
大班音乐小孩不小歌教案
大班音乐小孩不小歌教案 一、教学目标
1.能听懂并演唱《小孩不小》这首儿歌。 2.能够理解并能用简单语言表达“我们虽然是小孩，但是我们有很多大人的责任和义务”。
3.能通过演唱和动作表现自己对成长的渴望和对世界的关怀。 二、教学内容 1.儿歌《小孩不小》。 2.歌曲歌词的分析，了解歌曲的主旨。 3.动作编排，展示孩子们内心的渴望和对成长的追求。 三、教学重难点 重点：将歌曲中的主题传达给孩子，激发他们的积极性和自信心。
难点：如何让孩子们理解歌曲的主题和音乐内涵，并通过歌曲来激发他们的兴趣？
四、教学方法 1.师生互动法 2.游戏教学法 3.表演教学法 五、教学步骤 1.导入 通过简单游戏或小故事的方式吸引孩子们的注意力，为接下来的学习做好准备。
2.学习 （1）播放《小孩不小》的音乐，并让孩子们跟着听。 （2）让孩子们自由表达他们对这首歌的看法。 （3）引导孩子们参与歌曲的欣赏和分析，理解歌曲的主题和概念内容。
（4）通过简单动作编排，让孩子们能够更好地理解和表现歌曲的主旨。
3.反馈 让孩子们将他们所学到的表达出来并给予简单的回应和鼓励。 4.总结 通过总结这堂课的教学成效，让孩子们意识到自己的进步，并对他们的表现给予鼓励和指导。
六、课堂拓展 为了更好的巩固所学内容，可以让孩子们在课余时间里练习歌曲，并互相演唱或表演。或者让孩子们自己编写一些歌曲或音乐作品来表达自己的思想和感受。
七、教学体会 孩子们的表现非常积极，他们喜欢这首歌，也能够很好地理解并表达歌曲的主题。通过这次教学，我也意识到了在编排动作时要更多地考虑孩子们的需求和特点，并让他们更多地参与到教学中来，才能更好地达到教学目的。八、教学反思
在本次教学中，通过引导孩子们参与歌曲的分析和欣赏，他们更能够理解歌曲的主旨并能够从中得到积极的启示。同时，在动作的编排上，我们也更多地考虑到孩子们的年龄特点和个人差异，让他们更好地表现自我，也培养了他们的信心和表达能力。
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幼儿园大班歌曲歌唱《小孩不小歌》PPT课件教案
大班歌曲歌唱《小孩不小歌》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是
初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义，体会进行曲式的歌曲风格，能有
精神饱满的演唱。
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。
2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
(1)教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，其实我们并不小!(教案出自：快
思教案网)如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说
的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
(2)欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
(3)围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特
点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清楚或听不懂?
3、练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿
唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。
4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。
教学反思：
这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢
快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢
这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
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这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩
子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”
处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音
符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会
很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”
字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样
的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第
二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的
想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜欢这节音乐活动。
通过本节活动的开展，我觉得在歌唱活动中，要充分调动幼儿参与活动的
积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。
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思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会进行曲式的歌曲风格，能
有精神饱满的演唱，初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义，在感受歌曲
的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班音乐《小孩不小歌》含反思教
案吧。
大班教案《小孩不小歌》含反思：大班教案《小孩不小歌》含反思适用于
大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱
满的演唱，初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义，通过听、唱、奏、舞
等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班《小孩不
小歌》含反思教案吧。