《速度变化快慢的描述——加速度》课件(2)
v/m.s-1
4 A 2
o
-2 -4
1
2
3 t/s
B
5.如图所示为一物体做匀变速 直线运动的速度图像。根据 图像作出的下列判断不正确 的是（ C ）
A、0-2s内，物体以3m/s的初 速度沿正方向运动 B、物体的加速度大小为 1.5m/s2，方向为负方向
v/m.s-1
3 2 1
o
-1 -2
1
2
3
4 t/s
v2/m.s-1 11
6 6 20 300
△v/m· s-1
2
0 0 0 300
谁的速度大？
谁的速度的变化量大？
谁的速度变化得快？
但在比较C和D时，火车的速度和舰艇的 变化不相等，经过的时间也不相等，要 比较它们速度改变的快慢？
x v t
和速度里面一样，用比值法。 计算它们平均每秒钟 速度的变化量，即单位时间 内速度变化多的物体速度改变快！
v0 v
v
a
速度增加时，加速度方向 与速度方向相同 速度减小时，加速度方向 与速度方向相反
v0
v v
a
请你思考：
1.判断一个物体做加速还是减速的依据是什么？
2.是不是说加速度为正时，物体就一定做加速运 动？加速度为负时，物体就一定做减速运动呢？
二、直线运动中加速度方向与速度方向关系
2.
v 当速度方向与加速度方向相同时，
C、2s末物体位于出发点
D、该物体0-4s内的平均速度大 -3 小为0
问题与练习：
1、质量都是m的物体在水平面上运动，则在下图所示 的运动图像中表明物体做匀速直线运动的图像的是 （ A C）
x
问题与练习
2、一枚自制的小火箭由地面竖直向上发射时的V-t图 像如图所示，则火箭上升到最高点的位置对应图中 的( D ) A ．O 点 B．A点 C.B点 D ．C 点
练习一：
关于加速度的含义，下列说法正确的是（ C ） A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小
一：加速度
加速度的正、负表示什么意思？ 说明：若加速度是负值，表明其方向与规定的正方向相反。
⑴做加速向东运动的火车，在40 s内速度从10 m/s 增加到20 m/s，求火车加速度； ⑵向东行驶的汽车，在紧急刹车时做减速运动，在 2s内速度从10 m/s减小到零，求汽车的加速度。
10 20 30 40 50 60
t/s
3.甲乙两物体的速度图 象如图所示,由图可知a甲 = 0 , a乙 -2 -1m/s = ;t = 4s 时,v甲= v乙;若t =8S时 甲追上乙,再过1s乙在甲
后
v/m.s-1 8 乙 4 甲
(填前、后）方。
o
4
8
t/s
4.如图所示，是AB两物体做直线 运动的v-t图像，则下列说法 中正确的是（ AD ） A、物体A做加速直线运动 B、物体B做减速直线运动 C、物体A的加速度为正值，B的 加速度为负值，所以A的加速 度大于B的加速度 D、物体B的速度变化比A的速度 变化快
第5节：速度变化快慢的描述——加速度
复习回顾
回顾速度的定义?
△x：位移（位置变化的多少） v=△x/△t
时间（变化量） △ t：
法拉利F2003
P.K.
“飓风2000”战斗机
2450公里/时，重21吨
369公里/时，重0.6吨
2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛 车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机 “飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。 他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只 赢了一次，你猜是哪一次？
思考下面两个问题：
1.赛车与战斗机在 短距离比赛时，赛车会赢？ 2.这个结论与“战斗机的速度快”是否矛盾 ？
这涉及到我们今天要学习的新内容——加速度
观察下列表格中速度的变化量
v1/m.s-1 A. 自行车下坡
B. 公共汽车出站 C. 某舰艇出航 D. 火车出站 E. 飞机匀速飞行
△t/s 3
3 20 100 10
①速度大小如何变？ ②速度的方向？ ③加速度的大小？ ④加速度的方向？
1
2
3
4
5
v-t 图像的倾斜方向反映物体加速度的方向
1 2 3 4 5 思考： ①这是匀变速直线运动吗？ ②如果不是，讨论速度和加速度怎样变化？
10 8 6 4 2
加速度虽逐渐减小， 速度却越来越大， 速度增加的越来越慢
物体的速度增加，而加速度也增加的速度时间 图象：
a
t 100 m/s2 40
v t 2.5 m/s2
二、平均加速度和瞬时加速度
1、平均加速度 （平均速度变化率） 粗略描述速度变化快慢
公式：
v v2 - v1 a t t 2 - t1
2、瞬时加速度 （瞬时速度变化率） 精确描述每一时刻速度变化快慢 可用极小过程内的平均加速度代替某一时刻 （某一位置）的瞬时加速度。
讨论与交流
以下对于加速度的认识中，你认为哪些是对 的？ 请你谈谈你的看法。 A、物体的加速度很大，速度可以很小 √ B、物体的速度为零，加速度可以不为零 √ C、加速度为零时，速度必然为零 D、物体的速度越大，则加速度也越大 E、速度很大的物体加速度可以很小 √ F、物体的速度变化越大，则加速度越大 G、物体的速度变化很快，加速度却很小 H、物体的速度变化越快，则加速度越大 √
问题与练习
4、有一物体做直线运动，其速度图线如图所 示．那么，物体的加速度和速度方向相同的时 间间隔t为 ( C ) A、只有0<t<2s B、只有2s<t<4s C、 0<t<2s和5s<t<6s D、0<t<2s和6s<t<8s
问题与练习
5、某物体运动的V-t图像如图所示，下列说 法中正确的是 ( C D ) A、物体在1s末和3s末运动方向发生变化 B、物体在2s末回到出发点 C、物体在2s末和4s末时速度为零 D、物体始终向前运动
a v 当速度方向与加速度方向相反时，
物体做减速运动
v＞0,a＞0, v＜0,a＜0, 物体做加速运动 物体做加速运动
物体做加速运动
加速 减速
a
v＞0,a＜0,
v ＜ 0,a ＞0,
物体做减速运动
物体做减速运动
学学用用
判断下列说法是否正确：
加速度减小，物体一定做减速运动
加速度增大，物体一定做加速运动
加速度公式意义的探讨
v 2 - v1 v 公式：a t t 说明： v2—末速度， v1—初速度， Δv＝v2－v1 是速度的改变量
本课小结：加速度
1. 物理意义: 表示速度变化快慢的物理量
△ 3.定义式: a= △
4.单位：m/s2
2.定义: 速度变化量与发生这一变化所用时间的比值
v t
5. 矢量，方向是速度变化量的方向 6. 当初速度方向与加速度方向相同时，物体做 加速运动 当初速度方向与加速度方向相反时，物体做 减速运动
矢量
二、加速度方向与速度方向的关系
（直线运动）
⒈ 速度的变化量△v ⑴ 定义： 末速度减去初速度
⑵ 定义式 △v ＝ v2－v1
⑶ 作图法寻找 △v ① 加速直线运动 ②减速直线运动
v1 v1 v2
a Δv v2
Δv a
二、加速度方向与速度方向关系
直线运动 规定正方向
速度变化量用初速度箭头指向末速度箭头的有向线 段表示
4 10
分析这样的运 动有什么特征?
①速度均匀变化 ②任意相同时间内 的速度的变化相等 →加速度恒定
10 8 6 4 2
1 2 3 4 5
匀变速直线运动
比较a和b两个匀变速直 线运动的加速度的大小
匀变速直线运动速度图像是一条倾斜直线， v-t 图 像的倾斜程度反映物体加速度的大小
分析：
10 8 6 4 2
物体的速度减小，而加速度在增加
物体的速度减小，而加速度也减小
课堂练习：
1、一质点做直线运动的v-t图像如图所示，质点 匀加速直线 运动，加速度为 4 m/s2； 在0～1s内做 在1～3s内，质点做 匀减速直线 运动，加速度 为 -2 m/s2；在3～4s内质点做匀加速直线 运动， 加速度为 -2 m/s2；
速度的变化量 △v
速度变化的快慢
v t
速度大小表示什么？
Hale Waihona Puke 表示物体运动快慢。速度变化大小表示什么？ 表示速度变化明显程度。
速度变化快慢表示什么？
表示物体反应灵敏程度。 速度、速度的变化量和速度变化的快慢，这是三个不 同的物理量，三者之间没有必然的联系。
一：加速度
1、物理意义： 用于描述物体速度变化快慢的物理量。 2、定义： 速度变化量和发生这一变化所用的时间的 比值叫加速度。 3、定义式：a=v/t =（v-v0）/t V：t时刻的速度（末速度） 4、单位： 米/秒2 （m/s2或m.s-2） 读作：“米每二次方秒” v0 ：初速度
速度图象中加速度的应用
v/m.s-1 2.如图所示是一个物体向东 运动的速度图象.由图可知 在0~10s内物体的加速度大 2 3m/s 小是 , 方向 向东 ,在10~40s内物 是 0 体的加速度大小是 , o 在40~60s内物体的加速度大 1.5m/s2 小是 ,方向 向西 . 是
30 20 10
如图所示，求小球在碰撞过程中，速 度的变化量？ 3m/s 正方向
解答步骤：
1. 确定正方向
3m/s
2. 将速度表示出来 v1 =3m/s， v2=－3m/s， 3. 速度的变化量等于末速度减初速度, 即Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s， 4. 结果的正负表示速度变化的方向。
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高中物理第一章运动的描述第5节速度变化快慢的描述__加速度2课件新人教版必修
【题组通关】 【示范题】(2013·杭州高一检测)关于小汽车的运动,下列说法 不可能的是( ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢
【解题探究】(1)加速度的大小与速度的大小、速度变化量的 大小有什么关系? 提示：加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系,速 度大加速度不一定大,速度的变化量大加速度也不一定大。 (2)加速度的物理意义是什么? 提示：加速度的大小等于速度的变化率,描述的是速度变化的快 慢。
【规范解答】选D。小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为 零,B可能。小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为 零,A可能。在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也 可以很大,C可能。加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度 大,速度变化一定快,D不可能。
【通关1+1】 1.物体的加速度为2m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2m B.每经过1s,其速度增大2m/s C.每经过1s,其速度变化大小为2m/s D.每经过1s,其速度减小2m/s
符号是__m_/_s_2或__m_·_s_-_2_。
【自我思悟】 1.速度越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定。速度大,某一时间间隔Δt内,速度的变化量Δv不 一定大,因此加速度不一定大。 2.速度的变化量越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定,速度的变化量的大小与时间间隔的选取有关,速 度的变化量Δv大,可能对应的时间间隔Δt更大,因此加速度不一 定大。
【微思考】 (1)加速度不等于零的运动物体,一定做加速运动吗?为什么? 提示：不一定。加速度不等于零,表示物体的速度在发生变化, 可以是速度的大小在增加,也可以是速度的大小在减小,甚至也 可以是速度的方向发生变化。 (2)当物体运动的加速度增大时,其速度也一定增大吗?为什么? 提示：不一定。加速度增大说明物体速度变化(可以增大也可 以减小)得快了。速度增加还是减小由加速度和速度的方向关 系决定。
高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述-加速度 课件 (共13张PPT)
课堂练习
1.关于加速度的概念，下列说法正确的是 （c ）
A.加速度表示速度的增加。 B.加速度反映了速度变化的大小。 C.加速度反映了速度变化的快慢。 D.加速度为正值，表示速度的大小一定 越来越大。
课堂练习
2.关于加速度的方向，下列说法确的是（ C ） A.总与初速度的方向一致。 B.总与平均速度的方向一致。 C.总与速度变化的方向一致。 D.总与位移的方向一致。
20
最慢
较快
5
最快
问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗? 速度大，速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?
描述位置 变化快慢
单位时间 位移变化量
速度
描述速度 变化快慢
单位时间 速度变化量
加速度
一ห้องสมุดไป่ตู้加速度的基本概念
1.定义： 速度的变化量跟发生这一变化所用时
(比值法定义).
14、物体的加速度很大，速度可以很小.( T ) 15、物体的速度为零时，加速度可以不 为零.( T )
16、加速度的大小反映了速度对时间的 变化率的大小.( T )
17、物体有加速度，速度一定增大.( F )
关于加速度的下列说法是否正确（对的写T，错的写F）
1、速度变化快，加速度就一定大（ T ）
2、加速度小，速度一定变化的慢（ T ） 3、速度变化量越大，加速度就越大（ F ） 4、加速度越大，速度变化量就越大（ F ） 5、加速度越大，物体的速度就越大（ F ） 6、物体的速度越小，加速度越小（ F ） 7、加速度反应速度变化的快慢，与速度无 直接关系（ T ）
间的比值.
v 2.定义式：a t
v v
t
【优化设计】高一物理人教版必修一课件 1.5速度变化快慢的描述——加速度(2)
5
速度变化快慢的描述——加速度
一、加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的 比值 2. 定义式：
v a t
（△V = V- V0）
s-2 3.国际单位： m／s2或m·
读作米每二次方秒
4.物理意义： 加速度是表示速度改变快慢的物理量 5.方向： 加速度的加速度？
解：以小车开始运动的方向为正方向，则V0＝ 10m∕s，
因为未速度与开始运动的方向相反，且速度为矢量， ∴ V２＝ -5m∕s 则 ΔV＝ -15 m∕s ∴a＝-15∕0．1m∕s2＝-150 m∕s2 即：此时加速度大小为150 m∕s2 ，负号表示a方向与车开 始运动的方向相反。
材料二：死亡加速度 西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加 速度 500g（取 g=10 m/s2 ）这一数值，以提醒世人 .意
思是如果行车加速度超过此值 , 将有生命危险。那么
大的加速度，一般情况下车辆是达不到的。但如果发
生交通事故时，将会达到这一数值。因为，一般车辆
碰撞的时间短，大多为毫秒级。例如，两辆摩托车时 速20 km相向而行发生碰撞，碰撞时间为毫秒级，能 产生多大加速度？
体会加速度
材料一：高级跑车 克莱斯勒 ME412 0 —100 km/h加速时间2.9 s 发动机：V12双顶凸轮轴48气门4Turbo
排量：6.000c.c.
最大马力：850/bhp/5,750rpm
峰值扭距：117.3 kgm/2,500—4,500rpm
车重：1,310 kg 极速：400 km/h以上
示加速度。
课堂小结
一、加速度 二、对加速度的进一步认识
二、对加速度的进一步认识
1、速度、速度变化量及加速度的关系
速度变化快慢的描述——加速度
一、加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的 比值 2. 定义式：
v a t
（△V = V- V0）
s-2 3.国际单位： m／s2或m·
读作米每二次方秒
4.物理意义： 加速度是表示速度改变快慢的物理量 5.方向： 加速度的加速度？
解：以小车开始运动的方向为正方向，则V0＝ 10m∕s，
因为未速度与开始运动的方向相反，且速度为矢量， ∴ V２＝ -5m∕s 则 ΔV＝ -15 m∕s ∴a＝-15∕0．1m∕s2＝-150 m∕s2 即：此时加速度大小为150 m∕s2 ，负号表示a方向与车开 始运动的方向相反。
材料二：死亡加速度 西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加 速度 500g（取 g=10 m/s2 ）这一数值，以提醒世人 .意
思是如果行车加速度超过此值 , 将有生命危险。那么
大的加速度，一般情况下车辆是达不到的。但如果发
生交通事故时，将会达到这一数值。因为，一般车辆
碰撞的时间短，大多为毫秒级。例如，两辆摩托车时 速20 km相向而行发生碰撞，碰撞时间为毫秒级，能 产生多大加速度？
体会加速度
材料一：高级跑车 克莱斯勒 ME412 0 —100 km/h加速时间2.9 s 发动机：V12双顶凸轮轴48气门4Turbo
排量：6.000c.c.
最大马力：850/bhp/5,750rpm
峰值扭距：117.3 kgm/2,500—4,500rpm
车重：1,310 kg 极速：400 km/h以上
示加速度。
课堂小结
一、加速度 二、对加速度的进一步认识
二、对加速度的进一步认识
1、速度、速度变化量及加速度的关系
速度变化快慢的描述加速度PPt优秀课件(共10张PPT)
5、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量.
(1)加速度方向和速度改变量的方向相同.
(2)以初速度方向为正： a.当速度增加时，加速度方向和初速度方向相同，物体做加速
运动，加速度为正值.
b.当速度减少时，加速度方向和初速度方向相反，物体做减速运
动，加速度为负值.
学生练习：
例1．“上海磁悬俘列车的最高速度可达430Km/h，它的
2．怎样正确理解加速度?加速度与速度间有什么关系?
3．物体有加速度是否说明物体的速度一定增加?怎样理解加速度的正负号．
E、飞机匀速飞行
300
10
· Vt/m s-1
11 6 6 20 300
这些运动物体速度的改变量一样吗？
试比较各物体速度改变的快慢.
△v/m·s-1
9 6
6 20
0
二、加速度的基本概念
一、速度改变快慢的程度
· V0/m s-1
t/s
小—三—角 末形速A、水度平（自的时直间行角t末车边了代下时表的坡时速间度间）隔∆t，竖直直2角边代表速度的变化量3∆v .
5、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量.
这些运动物体速度的改变量一样吗？
加—速—度 末和速B、度速（度公时没间共有t末必汽了然车时联的系出速度站）
0
3
例2．运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很小，它的加速度一定很小吗？
四、从v-t图象看加速度
加速度为C、零时某，速舰度艇可以出不航为零；
0
20
速度变化量大，加速度不一定大.
5．怎样根据加速度的大小和方向去判定物体的运动规律?
a从—曲—线加的D速、倾度斜火（程时度车间就出t能范判围站断内加的速加度速的度大）小，比值0∆v/∆t就是加速度的数1值0。0
速度变化快慢的描述—加速度ppt课件
5. 加速度是矢量：正值，表示与速度同向,vt>v0，加速
负值，表示与速度反向,vt<v0，减速
6. 由定义式得到的加速度是个平均量，描述一段时间内速度
的变化快慢。也称平均加速度。
7.匀速直线运动的加速度＝0，任一时刻（瞬时）加速度保持
不变的运动称匀变速运动。
作者编号：43999
【说明】
❶直线运动：不一定有加速度;
单位时间内的位置变化量
在物理学中，要描述或比较一个量变化的快慢，一般都是用该量的
变化量与所用时间的比值，也就是比较单位时间内的变化量来做比较。
比较物体位置变化的快慢
单位时间内位置的变化量
x x2 x1
t
t
比较物体速度变化的快慢
速度变化率
作者编号：43999
单位时间内速度的变化量
v v2 v1
1.在起动过程中，哪个的速度变化更大？
2.在起动过程中，哪个的速度变化更快？
作者编号：43999
前面我们是如何比较物体位置变化的快慢呢？
单位时间内位移的大小
平均速度
位置变化：
x x2 x1
Δx
x1
x2
x/m
比较位置变化的快慢：
x x2 x1
t
t
时间变化： t
作者编号：43999
v vt v0
（计时起点的速度）
vt----末速度（计时终点的速度）
a ----加速度（时间△t范围内的加速度）
3.物理意义：描述（一段时间内）速度变化快慢的物理量。
加速度a越大，速度变化的越快。
作者编号：43999
2
－2
⒋ 单位： m / s (m.s ) 米每二次方秒
人教版高一物理必修一第一章1.5速度变化快慢的描述加速度课件共14张PPT
速度变化快慢的比较：
初始速度
/ m s1
A．自行车下坡
2
经过时间 /s
3
末了速度
/ m s1
11
B．公共汽车出
0
3
6
站
C．某舰站
0
100
20
E．飞机在天空 300
10
300
飞行
• 比较A和B：它们经过的时间相等（都是3s），A的速 度 变 化 量 （ 11 m/s-2m/s=9m/s） 大 于 B 的 速 度 变 化 量 （6m/s），在时间相等的情况下速度变化量大的物体 速度改变得快，即自行车比汽车速度改变得快．
一、加速度
1.速度的改变
2.加速度
⑴物理意义：表示速度变化快慢的物理量。
⑵定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所 用时间的比值．
⑶公式: a=
Δv Δt
或a= v–v0
Δt
• 式中初速度v0为开始时刻t0时的速度，末速度v为末了 时刻t时的速度，a为在时间t内的加速度．
⑷单位：在国际单位制中是：米/秒2，读作“米 每二次方秒”符号是m/s2（或m·s－2）常用单 位还有厘米/秒2（cm/s2）等．
⑻平均加速度和瞬时加速度： ①运动物体在一段时间内（或一段位移内）的速度 变化量与这段时间的比值叫这一段时间（或这一段 位移）内的平均加速度。 ②物体在某一时刻或某一位置的加速度称为瞬 时加速度。
3.匀变速运动 ：加速度保持不变的运动叫匀变速运动
①若沿直线运动，则称为匀变速直线运动，若沿曲线运动，
⑺加速度和速度的区别 ①它们具有不同的含义：加速度描述的是速度变化的快慢，
速度描述的是位移变化的快慢．加速度的大小由速度变化 的大小和发生这一变化所用时间共同决定，与速度本身以 及速度变化多少无必然联系。
人教版必修1 1.5.2速度变化快慢的描述——加速度(共15张PPT)[优秀课件资料]
11
关于速度与加速度变化的分析
No Image
12
考练：3.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小 时，则
A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大值
13
考练：4.(多选)雨滴从高空由静止下落，由于受到空气阻力作用， 其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程雨滴的运动情况是
1.沿光滑水平地面以10m/s运动的小球，撞墙后以原速率 反弹，小球与墙壁接触时间为0.2s，求该过程中小球的加速度。
5
2.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s 后速度大小变为10m/s，求这1s内该物体的加速度大小。
6
主题2：v-t图象中的加速度
① 运动性质
② 速度
③ 加速度
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命 运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的 呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢， 这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是 不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可 攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题， 生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快 乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你 所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命 添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏； 什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生， 选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比 操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。 到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学 会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现 在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹 豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更 加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正
关于速度与加速度变化的分析
No Image
12
考练：3.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小 时，则
A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大值
13
考练：4.(多选)雨滴从高空由静止下落，由于受到空气阻力作用， 其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程雨滴的运动情况是
1.沿光滑水平地面以10m/s运动的小球，撞墙后以原速率 反弹，小球与墙壁接触时间为0.2s，求该过程中小球的加速度。
5
2.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s 后速度大小变为10m/s，求这1s内该物体的加速度大小。
6
主题2：v-t图象中的加速度
① 运动性质
② 速度
③ 加速度
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命 运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的 呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢， 这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是 不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可 攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题， 生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快 乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你 所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命 添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏； 什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生， 选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比 操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。 到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学 会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现 在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹 豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更 加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正
速度变化快慢的描述——加速度ppt课件
均加速度大小和方向为( D )
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度课件 新人教版必修1
第一章 运动的描述
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1
5 速度变化快慢的描述——加速度
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2
[学习目标] 1.理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的 定义符号、公式和单位.2.知道加速度是矢量，了解加速度的方 向．会区分加速度与速度、速度的变化量、速度的变化率之间 的关系.3.会用图象求加速度．
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9
[教材探究] 3．教材 P28 图 1.5－3 中的两条直线 a、b 分别是甲、乙两个 物体运动的 v-t 图象．哪个物体运动的加速度比较大？为什么？
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10
提示：甲物体运动的加速度比较大．因为在 v-t 图象中，直 线的斜率 k＝ΔΔvt ，表示物体的加速度.
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答案：C
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20
(1)加速度 a 与速度 v 无直接关系，与速度变化量 Δv 也无直 接关系．v 大，a 不一定大；Δv 大，a 也不一定大．
(2)在计算速度变化量时，要按照一直线上矢量运算方法进 行．
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21
[训练 1] 下列所描述的运动中，说法正确的是( ) A．物体速度很大，加速度不可能为零 B．物体速度的变化越大，加速度就越大 C．物体速度变化越快，加速度一定越大 D．物体加速度越小，速度一定越小
11
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12
研习 1 速度、速度变化量和加速度的比较 [合作讨论]
1．“我国的新型战斗机歼－20 飞得很快．”“小轿车比公 交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？
2．如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一定很大？
完整版ppt
13
提示：1.第一个“快”指战斗机的速度大，运动得快；第二 个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交 车速度增加得快．
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1
5 速度变化快慢的描述——加速度
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2
[学习目标] 1.理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的 定义符号、公式和单位.2.知道加速度是矢量，了解加速度的方 向．会区分加速度与速度、速度的变化量、速度的变化率之间 的关系.3.会用图象求加速度．
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9
[教材探究] 3．教材 P28 图 1.5－3 中的两条直线 a、b 分别是甲、乙两个 物体运动的 v-t 图象．哪个物体运动的加速度比较大？为什么？
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10
提示：甲物体运动的加速度比较大．因为在 v-t 图象中，直 线的斜率 k＝ΔΔvt ，表示物体的加速度.
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答案：C
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20
(1)加速度 a 与速度 v 无直接关系，与速度变化量 Δv 也无直 接关系．v 大，a 不一定大；Δv 大，a 也不一定大．
(2)在计算速度变化量时，要按照一直线上矢量运算方法进 行．
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21
[训练 1] 下列所描述的运动中，说法正确的是( ) A．物体速度很大，加速度不可能为零 B．物体速度的变化越大，加速度就越大 C．物体速度变化越快，加速度一定越大 D．物体加速度越小，速度一定越小
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12
研习 1 速度、速度变化量和加速度的比较 [合作讨论]
1．“我国的新型战斗机歼－20 飞得很快．”“小轿车比公 交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？
2．如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一定很大？
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13
提示：1.第一个“快”指战斗机的速度大，运动得快；第二 个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交 车速度增加得快．
高中物理必修一《1.5 速度变化快慢的描述—加速度》课件(共25张PPT)
速度变化快慢的描述－加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
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a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度