部编版二年级下册语文5 雷锋叔叔,你在哪里课件

说雷锋的事迹。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由朗读诗歌，一边读， 一边圈画出不认识的字，借助拼音把 字音读准，把句子读通顺。
不认识的字都会读了吗？我们一起来读
一读这些生字吧！
学认字
cénɡ ménɡ nìnɡ shùn mài tà jīnɡ
曾蒙泞顺迈踏荆
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
左边是“日”， 有太阳才暖和
nuǎn
这一笔是横， 与“爱”不同
sǎ
洒
洒水
jiǔ
酒
美酒
结构梳理
雷 小溪
锋 叔
叔 小路
， 你 在
哪 乘春风
里
抱着孩子 冒雨前进 背着大娘 踏着荆棘
奉献爱心 助人为乐
四处寻觅
哪里需要就 在哪里
主题概括 这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的
足迹，赞扬了雷锋 助人为乐 的精神，呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
沿着/长长的小溪，
寻找/雷锋的足迹。
朗读指导
雷锋叔叔，你在哪里， 朗读“你在哪里，”
你在哪里？
语气要稍显沉稳，朗
读“你在哪里？”语
气要上扬，由急到缓，
读出急切之情。
小溪说：
昨天，他曾/路过这里，
朗读指导
抱着/迷路的孩子， 冒着/蒙蒙的细雨。
语气要肯定有 力。读“瞧”
瞧↗，那/泥泞路上的脚窝，时 ， 语 气 要 上
拓展延伸
啊！雷锋
谁不爱纯洁的善良
啊！雷锋
谁不想无私的奉献
我踮起脚尖把你张望
谁又能真正做到呢
你的灵魂在何处安放
在物欲横流的街上
助人为乐是你的本能
是谁拿着良心扫地
大公无私是你的天资
把诚实当做愚昧
为人民服务是你的最高境界
你的身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良
啊！雷锋 谁不留恋你身前的岁月 谁不企盼你重新归来
沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨， .
抱着迷路的孩子，送他回家的身影
。
◇顺着弯弯的小路……
顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘 ，
踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。
三、我会写话。 你们身边一定有许多小雷锋，请夸一夸他们吧。
赵冰洋 是小雷锋，我想对他说： “ 你主动帮小同学过马路，真棒 。”
路难走
课堂演练 一、连一连。
shùn nìnɡ ménɡ cénɡ xiàn bàn jí tà
曾蒙泞顺 踏棘瓣献
二、根据课文内容填一填。
_长__长__的小溪 _蒙__蒙__的细雨 _弯__弯__的小路
_年__迈__的大娘 _晶__莹__的露珠 _温__暖__的春风
第二课时
雷锋精神影响了一代又一代人，这 节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他的 事迹。
诗歌共有 5 小节。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出 现在哪里。
互动课堂
请你观察诗歌，说一说：第1、 3节最后一行的标点是什么？第2、4 节第一行诗句有什么特点？
第1节结尾
你在哪里？
第3节结尾
问号
你在哪里？
第2节开始
第4节开始 冒号
小溪说：
小路说：
特点：有问有答
联系雷锋的故事，朗读课文第1、2 小节，把诗歌读得有情感。边读边想我 们的雷锋叔叔在哪里？在干什么？
瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹
路特别难走，雷锋抱着迷 路的孩子冒着雨一脚深一 脚浅向前走，这个场景让 我想起了妈妈，非常感动。
背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘
我能想到雷锋背着大娘弓 着腰，满脸的汗水……可 能还被荆棘刺破了腿，这 个场景让我十分感动。
整体感知
自由读诗歌，数数共有几小节？想 想雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？
有力。
弯弯的小路
年迈
年老，年岁大
荆棘
泛指山野丛生多刺的灌木。
三个日 亮亮的
晶莹的露珠 光洁透明
晶莹：光亮而透明。
先结合以上图片理解词语，再说说当 时的环境与雷锋叔叔的感人行动。
雷锋叔叔顺着弯弯的小路，踩着荆 棘，背着年迈的大娘，他弓着背，汗水 从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了 他的裤子，但他的步伐很稳健。
谁认识这位解放军 叔叔？给大家介绍介绍。
雷锋介绍
湖南长沙人。中国人民解放军全心全 意为人民服务的楷模，共产主义战士。22 岁时因公殉职。1963年3月5日，毛泽东主 席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月 5日成为我国的“学雷锋日”。
雷锋精神
《雷锋日记》是雷锋自1957年开始 写的日记合集。阅读《雷锋日记》，是 我们了解雷锋生前事迹的最直接方式， 可以从中收获更多的雷锋精神。
组词识记 瓣
花瓣 豆瓣
这些生字放到词语中，你还会读吗？
cénɡ
mài
nìnɡ jīnɡ jί
bàn
曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣
y ί nɡ ménɡ
mì
晶莹
xū
需要
蒙蒙细雨 寻觅 后鼻音
xiàn
shùn
tà
献出 顺着 踏着
听读诗歌，画出令你感动 的句子，并说说为什么而感动。
点击图片； 播放课文朗读视频
顺着/弯弯的小路，
寻找/雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 朗读指导
你在哪里？
朗读时语气要比 第一小节加强。
语速略快，更显
急切。
小路说： 昨天，他曾/路过这里，
朗读指导
背着/年迈的大娘，
读“瞧”时，
踏着/路上的荆棘。
语气要上扬， 停顿稍长。答
瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠，句语气要肯定
就是/他洒下的汗滴。
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
，
帮 着 孩子们种树
。
瞧，那
叶尖上的露珠
，
就是他（她） 滴下的汗珠 。
最后，我们一起来学习一组会写字。
学写字
wān bèi
sǎ
wēn nuǎn
弯背洒 温暖
仔细观察这组字，说说它们 的结构有什么特点?
生字归类
弯背 洒温暖
左
左右 结构
窄
右
宽
三点水的字
洒温
日字旁的字
昨暖
上
上下 结构
宽
下
窄
重难点字书写指导
的是某事物或实
些情感。
体的东西。
想一想我们四处寻觅又在哪里遇见 了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
哪里需要献出爱心，雷锋叔 叔就出现在哪里，让我们带着深 情，齐读第5小节。
乘着/温暖的春风，
朗读指导
我们/四处寻觅。
读“啊”时，稍微
啊~，终于找到了——
延长声调，表达出 顿悟之意。用惊喜
字词听写
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
“沿着长长的小溪”“顺着弯弯的 小路”我们看到了雷锋叔叔。雷锋叔叔 还在哪里呢？请朗读第5小节，边读边 想想雷锋叔叔还在哪里。
乘着/温暖的春风， 我们/四处寻觅。
找近义词
寻找：找 寻觅：寻找
你是用什么方法 理解词语的？
词语辨析
寻觅
寻找
通常要更深入些， 一 般 “ 寻 ”
强调“寻”的过程中 艰难，通常指人或一
就是/他留下的足迹。
扬，停顿稍长。 整句话要读赞
美之意。
长长的小溪 路途长
识字游戏
帮爷爷分苹果
泥
晶
荆
泞 瓣莹 觅棘
花
寻
联系以上图片，想想我们的雷锋叔叔 在哪里？在干什么？
雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒 着蒙蒙的细雨，紧紧抱着迷路的孩 子，一步一滑艰难地向前行走。
通过这两小节的学习，你知道了什么？你 觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
左 fēnɡ
锋 窄
右丰
宽
“锋”和我们学 过的哪些字字形 相近？
易混淆
fēnɡ
钅锋
雷锋
fēnɡ
峰
山峰
fēnɡ
蜂
蜜蜂
学习目标
1.认识“曾、蒙”等13个生字,会写“锋、昨”等 4个字,理解“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”的意 思,会写“叔叔、足迹”等4个词语。
2.朗读课文,能读出问答的语气。 3.读句子,想画面,能根据课文内容,用自己的话说
哪里需要献出爱心， 的语气读“终于找
··
到了”重读两个
雷锋叔叔就出现在哪里。“哪里”语速稍慢。
··
雷锋叔叔22岁时因公牺牲，但 他永远活在我们心中，他的精神 永远激励着我们，现在社会上涌 现出了千千万万个雷锋，照样子 说说我们身边的“雷锋”吧！
大树 说：
昨天，他（她）曾路过这里，
提 着 重重的水桶
雷锋日记
主要内容包括：爱憎分明的阶级 立场；言行一致的革命精神；公而忘私 的共产主义风格；奋不顾身的无产阶级 斗志；钉子精神。